關於大班手工活動教案範文六篇

來源:果殼範文吧 1.76W

作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編整理的大班手工活動教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關於大班手工活動教案範文六篇

大班手工活動教案 篇1

【活動目標】

1. 體驗創造性的裝飾面具的樂趣,在交流中感受成功的喜悅。

2..嘗試用各種輔助材料進行臉譜裝飾,聯絡粘、畫、剪的技能。

3. 瞭解多種動物的輪廓並能畫出來,能夠用鮮豔的色彩大膽的繪製面具。

【活動準備】

物質準備:卡紙或掛曆紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

心理準備:根據主題活動,為幼兒創設相關的環境,激起幼兒興趣,同時為幼兒提供一個自由寬鬆的學習氛圍,讓幼兒更好的參與活動,發揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈,讓孩子更方便的交流操作。

【活動過程】

 (一)遊戲導,吸引孩子學習的興趣

師:叮鈴鈴……

幼:誰呀?

師:我是小小郵遞員呀!

幼:哪裡來的信呀?

師:東營來的信呀!

幼:送給誰呀?

師:送給***

幼:叮鈴鈴……

(這個小遊戲孩子們都會玩,在課後已經玩過幾次。信依次送給34個小朋友,最後送到老師手裡)

師:哈哈,信又送回老師手裡了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什麼呢?豎起耳朵仔細聽哦!噢!信上說啦,森林裡呀,要開一個聯歡晚會,請咱們大一班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林裡和小動物們一起開晚會啊?

幼:想……

師:恩,老師也想和小朋友們一起去,但是信上說啦,這是動物的聯歡晚會,每一個小朋友都必須親手做一個面具,帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢!

幼:老師,可是我不會做啊?

師:看,這封信裡小動物已經告訴小朋友們面具應該怎麼做了,讓我們一起來學做這個動物面具好不好?每個小朋友都仔細聽哦!仔細聽你才會做,老師看看那個小朋友做的最好看,能第一名去參加晚會!

(二) 結合圖片,講解動物面具的做法

師:看,這是什麼動物?邊說邊出示老虎面具的圖片,看看他有什麼特點?頭上寫著一個字,是什麼字?

幼:老虎,上面寫著“王”,老虎是森林之王。

師:對,這是老虎,森林之王,看看他的毛是什麼顏色的?形狀是什麼樣的?

(老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓,依次引導幼兒觀察動物的外形特徵)

師:我們做面具的第一步是畫,首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案,然後給它塗上相應的顏色。

師:看,這是什麼動物?它的身上有很多的什麼啊?

幼:獅子,身上有很多的毛,長長的鬍子

師:對,獅子的身上有很多的毛和鬍子,那麼老師請小朋友們想一想,獅子的鬍子用什麼來做的,想想老師讓你們帶什麼來了?

幼:毛線

師:對,毛線可以當成獅子的鬍子。那要怎麼做呢?看,把毛線剪成一截一截的然後用膠棒把毛線粘上,就是獅子的鬍子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上,圖上相應的顏色就可以了。

(老師依次呈現多種動物的面具圖片,兔子、貓咪、蝴蝶等,簡要介紹各種動物的畫法及做法。比如說兔子的頭髮可以用膠棒把彩條粘成小卷,粘在兔子頭上就是頭髮了。)

這一環節是關鍵環節,知識目標3在這一環節得到解決。

(三)提出要求教師指導,孩子自己動手做面具

孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具,老師在做之前再依次強調,先在卡紙上畫出圖案,然後塗上相應的自己喜歡的顏色,再用剪刀按照輪廓剪下來,最後用毛線穿上戴在頭上。

這一環節是解決能力目標2的關鍵環節,孩子在操作時教師適時根據隨時出現的問題給予指導,注意特別照顧操作能力較差的幼兒,並記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

(四)引導幼兒相互欣賞,互相評價對方的作品

好,我們的面具做完了,但是啊,森林晚會要求很高,你們做的面具必須很完美才行,現在請小朋友欣賞、評價一下,你的小夥伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如說,我覺得她畫的很好,或者塗的顏色不夠亮,給你的夥伴指出來,並給你的面具起個好好聽的名字,我們互相改正,爭取做一個最最完美的面具,好不好?

這一環節是解決活動重難點的關鍵環節,情感目標1在這一環節得到實現。在互相交流欣賞的的過程中,孩子們學會如何與其他小朋友友好相處,並感受成功的喜悅。

【活動延伸】

對幼兒的教育不是一節課一個活動就可以完成的,而是與活動的前延後續分不開的,所以在活動結束後,播放《森林進行曲》,組織幼兒帶上自己製作的面具,加上班上的動物木偶,一起開一個小小的聯歡晚會。

大班手工活動教案 篇2

目標:

1、嘗試用建築材料把自己設計的未來的橋表現出來

2、發展幼兒動手操作能力和表現力

3、培養幼兒相互合作、勇於探索的品質

準備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

指導:

一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

二、介紹材料和工具

三、引導幼兒按意願選擇材料與同伴合作參與建構

1.啟發幼兒與同伴協商選材

2.鼓勵幼兒大膽構思並根據構思進行分工合作地建構

3.師巡迴觀察適當指導

四、引導幼兒把作品集中擺放地班上創設"我們造的橋"互相觀賞

五、延伸:鼓勵幼兒與家長一同製作橋的`模型,並帶到班級參與展示交流

大班手工活動教案 篇3

活動目標:

1.感受葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,並能用簡單的語言來表達。

2.嘗試用漿糊貼上彩紙的技能。

3.喜歡參加貼上活動,對手工活動感興趣。

準備活動:

1.課件。

2.音樂《嘗葡萄》。

活動過程:

一、欣賞葡萄圖片,引起幼兒興趣。

1.教師:"老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,請小朋友來看一看。"

2.教師:"葡萄是什麼顏色的?什麼形狀的?小朋友知道一串一串葡萄長在哪裡嗎?"幼兒自由討論教師小結:這些葡萄是紫色的,圓圓的,一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,一串一串葡萄長在藤上。

師幼共同討論,嘗試用漿糊貼上彩紙的方法。

3.教師:"(出示範畫)看,老師做了一串紫葡萄,你們知道這串葡萄是用什麼做的嗎?"

 二、教師邊講解邊示範。

(個別幼兒嘗試貼上葡萄,教師引導幼兒集體討論。)

1.教師:"一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊地擁抱在一起。"

2.教師:"小朋友想不想試一試啊?"

三、出示畫好的葡萄架,幼兒操作,教師指導。

1.教師:"現在請每個小朋友都來試一試,在紙上貼出一大串紫葡萄,要一個挨著一個緊緊地貼在一起!"

四、教師總結評價幼兒作品,結束活動。

1.教師:"你認為哪一串葡萄貼得好,為什麼?"

2.教師:小朋友真能幹,貼出的葡萄真漂亮,我們來跳舞好不好。(播放音樂)

大班手工活動教案 篇4

目標:

1、 讓幼兒瞭解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。

2、初步掌握看圖剪雙喜的技能,

3、培養幼兒對民間剪紙藝術的喜愛之情。

準備:各種雙喜的剪紙範例、剪刀、紅色方形紙。

過程:

一、欣賞雙喜(一)

教師:請小朋友看看這是什麼字?你見過他嗎?在什麼地方見過的?

教師出示不同的雙喜,提問:你在什麼時候見過這些不同的喜字?

這麼多的喜字你最喜歡哪一個?為什麼?

這些喜字是什麼顏色的?看到這麼多的喜字,你的心裡覺得怎麼樣?

為什麼人們在結婚的時候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)

教師小結:人們結婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

教師:這個雙喜還有一個故事呢,你們想聽嗎?

故事《王安石寫雙喜》

傳說,在很久以前,有個人叫王安石,在一次回家的途中,無意間回答了一個問題,那戶人家見他非常聰明,便把他的女兒嫁給王安石,並且就在當天結婚,這真是一件大喜事。就在他結婚的那一天,又傳來了一個好訊息,說王安石考試中了狀元,做大官了,這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發生了,王安石實在太開心了,於是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字,表達他現在高興的心情。於是,雙喜就在這個時候傳開了,以後人們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜,表達美好的祝願。

二、剪雙喜

教師出示老鼠嫁女兒的圖片:知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了,老鼠女兒有好多的嫁妝,可上面都沒有貼上“喜”字,老鼠爸爸實在太忙了,沒有時間去買“喜”字,咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字,好嗎?

教師出示剪“喜”字的圖示,瞭解摺疊方法及陰影部分所表示的意思。

教師示範剪雙喜:結婚的那一天桌子上有好多吃的東西,咱們一起來嘗一嘗。

教師每剪一個口子說一句話:我從右邊開始吃,吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到對面吃一口棗子,早生貴子,回過來吃一口雞蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最後到對面吃一口蓮子,連生貴子。

三、幼兒操作,剪雙喜

教師提出注意事項:找到開口的地方,不會的可用模型代替等。

四、送“喜”字

教師:咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸,還要說一句祝福的話。

大班手工活動教案 篇5

製作意圖:

1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。

2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識,從小培養孩子愛科學,因此,我們製作了這個玩教具。

教育價值:

1、雞媽媽和小雞的製作可以激發幼兒愛科學,瞭解物體不倒的方法和原理。

2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度,打下了感性的知識基礎,在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。

3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。

4、培養幼兒愛科學的意識。

選擇材料:大飲料瓶兩隻、綵帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。

製作方法:

1、大雞的製作:將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來,其中一個下半部分做雞身的底部,上半部分當作雞尾,另一隻飲料瓶的上半部當作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭,雞身的底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,貼上牢固,用綵帶剪成羽毛,有層次的貼上好,即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。

2、小雞的製作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個球連線起來;用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。

大班手工活動教案 篇6

活動目標:

1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼,表現菊花的外形特徵。

2、感受菊花的不同色彩和形態,發現並欣賞生活中的美。

活動準備:

範例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

活動過程:

一、引導幼兒觀察菊花的特徵:

教師:今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花,它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什麼?

重點引導幼兒說出菊花的不同外形和顏色特徵。如:有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的捲髮一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

二、教師引導幼兒瞭解製作毛線菊花的方法。

1、師出示範例:小朋友看看這幅菊花畫是用什麼材料製作出來的?怎麼做呢?

教師著重引導幼兒觀察製作的材料,猜想製作的方法。

2、師:老師給小朋友們準備了各種顏色、粗細的毛線,我們可以繞在手上,拿下來,在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的,中間盤成圓形花蕊,將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷,圍著中心貼上。

三、交待要求,幼兒自由製作。

1、師:小朋友先想好用什麼顏色的毛線,貼在哪裡,怎麼將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上,最後將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上,輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓,讓毛線粘牢;最後用乳膠畫上些小房子、小草等,用好看的毛線粘在乳膠上,變成完整的、漂亮的毛線貼畫。

2、兒自由製作,教師指導幼兒完成作品。

教師鼓勵幼兒進行自主創作、造型。

四、作品,結束活動。

評出表現菊花形象美和色彩美的作品。

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