小班手工教案15篇
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的小班手工教案，歡迎大家分享。
小班手工教案1
設計意圖：一次性紙杯手工製作，是手工製作中應用很多的，而且紙杯手工製作出的小物品大都非常可愛，因此設計了手工活動《七色花》，
生活
中的精彩無處不在，讓我們一起細心觀察生活，發現更多的美麗。
一、活動目標：
1、學習使用剪、塗色的方法制作七色花。
2、通過觀察範例、示範講解，練習使用剪刀剪直線，以及練習塗色的方法。
3、能夠較為獨立地完成製作過程，鍛鍊動手操作能力。
二、活動準備：
用過的一次性紙杯若干並在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
三、活動過程：
1、老師出示範例，引起幼兒的興趣。
你們看老師手裡拿著一朵漂亮的七色花。你們知道它是用什麼製作的嗎？仔細看一看。（紙杯）原來是用紙杯作的，你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎？
2、老師示範製作過程。
（1）仔細看看紙杯上有什麼？（線）我們用小剪刀沿畫好的黑線剪直線，一直剪到接近紙杯底部為止。
（2）剪完7條直線後，將剪好的每個“花瓣”向外展開。然後用蠟筆在花瓣上塗上不同的顏色。
（3）紙杯的下面（底部）是七色花的花心，也可以塗上好看的顏色。
3、孩子動手製作，老師給與必要的指導，幫助個別幼兒完成製作。
4、講評：
（教師將幼兒製作的七色花貼在事先畫好的花園裡）花園裡有許多的七色花漂亮嗎？
活動反思
《七色花》主要是練習剪和塗色的方法。的技能，這次手工製作比較難，我們的孩子在看完教師操作後，還得在剪中學習。活動結束後，看到孩子的“七色花”作品，讓我發現孩子們的能幹。原來孩子們不僅是好學樂學的，而且還是會學習的。在今後的活動中，我將努力引導幼兒主動探究、建構的學習，使他們感受手工製作的樂趣。
小班手工教案2
20xx年新春即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日曆又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力；進一步增進親子感情，我們特意為大家創設了一個良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。
一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一。”本次活動我們鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的常用材料進行創造，製作出各種新穎、美觀的手工作品，發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。
二、活動目標：
1．利用各種材料進行創造性的製作各種面具。
2．在製作過程中體驗親子共學的樂趣。
三、活動準備：卡紙、剪刀、固體膠、鬆緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。
四、活動時間：20xx年元月17日下午
五、活動地點：本班活動室
六、參加人員：全體幼兒、家長及教師
七、活動過程：
1、直接匯入。
小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎？今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。
2、親子合作（20分鐘內）。
請家長和幼兒共同製作，可根據個人喜歡製作不同的面具。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創作。
3、展示作品
幼兒戴上面具在規定區域隨音樂舞動。
小班手工教案3
【活動目標】
1、能利用種子進行貼上作畫，根據種子不同的外形特徵表現一定的物體形象。
2、發現自然材料的美，體驗成功的樂趣。
3、能在活動中耐心、細心完成作品。
【活動準備】
1、收集不同種類的種子如瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆等，每組提供一份。
2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉籤、衛生紙若干。
3、課件《種子貼上畫》。
【活動過程】
1、出示“種子盒”，匯入活動，激發幼兒興趣。
教師搖動盒子，請幼兒根據聲音來猜測盒子裡裝的是什麼。猜完之後，匯入透明盒子裡請幼兒看一看都有哪些種子。
2、小朋友想一想種子可以用來做什麼?
幼兒自由回答。
教師小結：小朋友剛才說了種子可以發芽，可以做粥等等。今天老師帶來了許多好看的圖畫，我們一起請它們出來好不好?
3、播放課件，邊看邊講解操作過程和注意事項。
(1)出示種子示範畫，引導幼兒欣賞觀察。
師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫可真漂亮啊!由各種各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做“種子貼上畫”。
(2)教師邊示範邊講解。
師：剛才看了這麼多好看的種子貼上畫，相信小朋友們很好奇是怎麼做出來的吧!下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。
師：首先，用棉籤沾上膠水塗在圖畫裡，不能塗的太多哦!然後選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上後用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時候要互相謙讓。保持畫面的乾淨。這樣我們的圖畫就會變的漂亮了。
4、展示作品、進行點評。
看了“幼兒小班貼上畫教案”的人還看了：
小班手工教案4
重點：團
難點：壓扁
過程：
1.創設遊戲情境，激發幼兒參與活動的興趣。
2.請幼兒說一說這些點心是什麼形狀的，（圓圓的、長長的、長方形的、扁扁的）然後再說一說自己還吃過什麼樣的點心、見過什麼樣的點心。
3.與幼兒一起討論製作方法，在討論的基礎上進行示範。
“怎樣做成扁圓形的點心？”“我們見過的月餅和餅乾上都有花紋，那是用什麼方法做的呢？（啟發幼兒用小棒畫、或者用塑料片印等）”
4.為幼兒分泥，請幼兒操作，教師進行觀察和指導。對個別先做好的幼兒可以啟發他們用小棒在圓點心周圍壓出凹凸的花邊。
5.引導幼兒相互欣賞作品，並以“給娃娃送點心”的遊戲情節在愉快的氣氛中結束遊戲。
小班手工教案5
活動目標：
1、在活動中體驗動手製作帶來的樂趣。
2、嘗試用紙搓、團圓的方法，表現毛毛蟲的身體。
3、能認真地用紙團一個接一個的粘貼出毛毛蟲。
活動準備：
1、教師自制作品一幅。
2、皺紋紙若干、漿糊、棉籤、水彩筆。
活動過程：
1、手指遊戲匯入活動，激發幼兒參與活動的興趣。
（1）請幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。
師：你們見過毛毛蟲嗎？是什麼樣子的？我們一起來學學毛毛蟲是怎樣動的。
（2）根據幼兒已有的經驗進行毛毛蟲的示範繪畫。
教師：我要畫毛毛蟲，（教師在黑板上畫一個小圓）誰來接著畫？
（3）教師小結。
師：毛毛蟲的身體是由一個一個圓組成的。
今天，老師換一種方法讓毛毛蟲出現，想不想知道？
2、教師出示範畫，幼兒觀察。
（1）教師引導幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的毛毛蟲的不同。
（2）教師小結：毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團黏貼而成的。
（3）教師示範製作毛毛蟲，並請個別幼兒示範。
3、幼兒操作，教師指導。
（1）幼兒動手製作。
（2）重點指導：要有序的黏貼紙球，要等漿糊幹了才能牢固。黏貼好毛毛蟲的身體後，再用水彩筆添畫完整。
4、作品評價與欣賞，欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》。
（1）幼兒將作品擺放在指定位置。
（2）幼兒自由參觀交流，比一比誰的作品最有趣。
（3）請幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》的手指點畫繪本。
活動延伸：
再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲去散步》，讓幼兒體驗用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。
小班手工教案6
活動目標：1、進一步學習撕、貼技能。2、訓練手指的靈活性。3、在老師的引導下學習有序整理用具。活動準備：1、幼兒活動材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、範例一個。
活動過程：
一、美麗的太陽。
1、小朋友，晴天的時候是什麼樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什麼樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經常會覺得刺眼，那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這裡就有一個五彩的太陽，你知道是怎麼做出來的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的範例。
二、引導幼兒學習製作太陽的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解《太陽》的製作方法。
(1)教師一邊示範製作一邊講解：
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。
四、結束活動。
1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
小班手工教案7
活動目標
1.培養幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒製作裝飾衣服等活動，發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。
3.初步培養幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。
活動準備
1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
活動過程
一、出示衣服範例，引起幼兒的興趣。
1.師：小朋友看，這是什麼？這些衣服漂亮嗎？哪裡漂亮？
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1.師：那老師這裡有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎？
2. 請幼兒自由講述自己想怎麼裝飾衣服。
三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來製作和裝飾服裝。
1.請家長裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽製作，注意色彩。
3.製作完後，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。
小班手工教案8
活動目標
1、嘗試撕貼小紙片，體驗撕貼吧的樂趣。
2、願意幫助別人，初步感知助人的快樂。
3、能區分顏色的種類，名稱。
活動準備
各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。
活動過程
（一）匯入環節
1、（出示小熊圖片）
師：小朋友們看這是誰？
2、（出示糖果屋）
師：小熊可能幹了，開了一家糖果商店。我來給小熊幫忙。
3、（教師將糖果擺在糖果屋內）
師：小熊的糖果屋就可以開張了，怎麼樣讓小夥伴們知道這是一家糖果店呢？
幼：（引導幼兒說出製作招牌）
（二）基本環節
1、製作
（1）糖果店的招牌
師：那我們來製作招牌大賽，看看誰做的招牌最漂亮，就送給小熊的糖果屋當招牌。
教師示範撕與貼的方法。
師：今天我要用新本領來做這個大招牌。
2、師講解步驟：
（1）今天我的小手要變成大剪刀。
（2）雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落，像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點點，變出一片小小的紙片小花。
（3）將彩色紙放在桌上，輕輕的開啟膠水的小帽子，放在我的照片旁，拿起膠水，輕輕的在我的廣告牌上粘一粘，然後把剛才的小紙片放上去壓一壓。（重複示範若干遍及快速的完成）
（4）啟發幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果，招牌上有多種顏色會很漂亮。
（5）甜甜的糖果真美麗，紅、黃、綠在一起；水果糖、話梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。
（6）我的廣告牌完成了，我先幫膠水寶寶的帽子帶回來，送膠水寶寶回家。（同時進行動作）
師：我先把我的招牌放到這兒。（教師固定位置）
3、幼兒操作
（1）教師分發材料。
（2）教師巡迴指導。
（三）招牌大展示
1、將各組幼兒製作的招牌展示出來，組織幼兒觀看。
師：哇！我們小朋友們的招牌真漂亮，我們來開家招牌商店。請小熊自己來挑選。（教師將幼兒的作品在展示牆中展示出來）
2、教師以小熊的口吻欣賞作品，讚美作品，並與幼兒交流。
（四）活動延伸
製作的招牌可用於開展“小熊糖果店”的角色遊戲。把招牌放在區角，供孩子操作，分享經驗。
小班手工教案9
【活動背景】
撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動，它不僅能鍛鍊手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協調性，紙被撕碎時發出的聲音以及撕後的形狀能引起他們極大的興趣。但是，在教室裡我經常發現地上有被幼兒撕碎的圖書，即使我一再強調要愛護圖書，可三歲的孩子還是控制不住，這引起了我的反思：能不能用另外一種他們利於接受的方式來改變這種現象。於是，我設計了此次手工活動，目的.是想教育幼兒要愛惜圖書，要用廢舊的紙來撕，撕下的紙片還可以裝飾出美麗的圖片，並養成不隨地扔紙的好習慣。
【活動設計】
活動目標：
1、學習撕紙，貼上的簡單技能，形成對撕紙、貼上活動的興趣。
2、養成整潔有序的操作習慣及團結協作的意識。
活動準備：
1、一個小筐子，裡面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。
2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅乾盒裝飾成娃娃)。
3、音樂磁帶《挫冰進行曲》，輕柔的鋼琴曲。
活動過程：
一、匯入活動，引起興趣。
二、學習撕紙的方法。
1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。
2、教師巡視，從中總結出好方法，及時的教給其他幼兒。
3、幼兒繼續練習，教師觀察每個幼兒，指導個別幼兒掌握撕紙的動作。
三、學習貼上的技巧。
1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。
2、引導幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。
四、佈置任務，幼兒練習。
1、任務1：鋪一條彩色的路。
任務2：貼漂亮的雪花。
任務3：粘花瓶裡的花。
任務4：給娃娃穿衣服。
2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習，分組合作。
(1)幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務。
(2)教師參與，鼓勵幼兒貼的滿，貼的多。
(3)引導幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。
五、欣賞作品，共同評價。
1、將作品進行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。
2、教師總結。
3、在音樂聲中結束活動。
【過程描述】
1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室，跟著音樂做動作。
紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。)
2、(教師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手裡拿的是什麼?(紙)
對，是我們平時用過的圖紙，這些紙以後是用不到的。
怎麼樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。)
真棒!這麼大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現在請小朋友從小筐裡拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。
(我發現有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。)
小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐裡，聽老師說一說怎麼才能把紙撕的又快又小。我們用兩隻手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然後放到筐裡。
那現在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習中孩子們進步很快，特別是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們，充分體現出團體協作的精神。)@_@我是分割線@_@ 3、下面我要給你們變個魔術，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，(紙片掉了下來)，請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽話吧，你們知道我是怎麼變的嗎?(幼：“有膠水”)
真聰明，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰，有什麼感覺呀?(都說粘粘的)
所以它能粘住紙片。
4、現在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請你們去做客，可是新房子前的路還沒鋪好，真著急呀!你們想一想怎麼幫助小白兔呢?
冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮。下雪了，下雪了，我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好?
第三桌上只有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶裡粘上漂亮的花呢?
這是什麼?(紙盒娃娃)那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎?
(播放的鋼琴曲)
(在分組活動中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢)
請小朋友想一想，怎麼才能貼的快一些呢?開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。
(一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然後拿起撕下的紙片放上去)。
好樣的!小朋友說他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動，作品完成的十分漂亮)。
5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們誇一誇自己，嗨嗨嗨，我真棒!
(當孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時，很興奮，在議論：“你看，這個是我貼的，好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嚐到了成功，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得快樂，得到了滿足。)
紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當成小雪花，謝謝你們!
那我們以後看書的時候就不能隨便撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎?
(播放《挫冰進行曲》)——請小朋友跟著音樂，和你們漂亮的圖畫一起來跳一跳舞吧!
【活動反思】
在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現沒的藝術形式巧妙的結合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結協作，共同的在輕鬆的氛圍中欣賞了美、創造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那麼漂亮的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。
但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的情況，孩子興趣很高，對一切都很好奇，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不專心注意力;在貼上的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以後在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什麼該做，什麼不該做，讓孩子有序地進行活動。
小班手工教案10
活動目標：
1、激發幼兒保護五官的願望，並且初步瞭解該如何保護。
2、知道五官的名稱及位置並且瞭解五官的作用。
3、粘貼出位置正確的五官圖。
活動準備：
1、五官的圖片每人一套、固體膠。
活動過程：
一、共同遊戲
教師：“小朋友們，現在請你們跟老師一起做‘指鼻子‘的遊戲，好嗎？”
小朋友們與老師互動過後，孩子們基本上對於自己的五官有了一個初步的認識。
二、討論
1、五官的名稱位置
“請小朋友們舉手告訴老師，你們的小臉上面都有些什麼？”（眼睛、鼻子、嘴巴、）
請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察
“眼睛長在什麼地方，有幾隻？”——最上面有兩隻眼睛
“鼻子有幾個，長在什麼地方？”——中間有一個鼻子
“嘴巴有幾張，長在什麼地方？”——最下面有一張嘴巴
“耳朵有幾隻，長在什麼地方？”——兩隻耳朵長在兩邊
“請小朋友跟老師說一遍，我們的臉上有兩隻眼睛兩隻耳朵一張嘴巴一個鼻子”
2、五官的作用以及保護五官
講故事使幼兒知道五官的作用。
眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞
“它們的本領這麼大，我們應該怎樣保護他們呢？”請孩子們討論談一談自己的想法。
三、貼上
1、老師首先進行示範，講解在操作的過程中要注意的一些問題和細節。
2、幼兒自己動手操作，教師進行個別指導
要求：按照正確的位置貼上（對於個別的幼兒進行指導與幫助）
教師在課程快要結束的時候進行總結，把一部分小朋友做得比較好的作品拿到班上進行展示和說明，為了保護好我們的五官，我們平時的時候應該怎麼做？給小朋友們一個明確的指導！
教學效果：
小班的幼兒對於自己的五官是比較感興趣知道的，但是就不明確五官到底在平時的生活當中起到了一個什麼樣的作用？通過這節課，幼兒更深入的瞭解到了自己的身體-五官長在什麼地方，並且都能幹什麼事情？並學會了日常生活中我們應該怎樣來保護我們的五官，懂得了要做一個懂禮貌、講文明的小朋友才能更好的去保護我們的五官。
教學反思：
幼兒對整節活動都很感興趣，只是在選課的時候要考慮到這節課是不是適合這個年齡段的幼兒？是不是符合這個年齡段幼兒的發展規律等等，在整個的活動過程中，孩子們參與的積極性很高，但在活動的最後一個環節貼上的時候，孩子們在手工方面的能力還有待加強，通過這節課讓我知道以後應在幼兒手工方面多加強一些訓練。
小班手工教案11
活動目標：
1、讓幼兒學會使用剪刀，提高手指的靈活性。
2、通過實踐掌握蘋果的剪法，並會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。
3、培養幼兒對剪紙藝術的喜愛之情。
活動過程：
1、趣味匯入，觀察特徵。
欣賞兒歌《水果歌》
小朋友們在歌中聽到了什麼?
各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)
水果既好吃又有營養，小朋友一定有自己最喜愛的，誰能向大家介紹下它的外形特徵?
3、欣賞範作，激發幼兒剪紙興趣。
欣賞教師範作，激發幼兒創作慾望。
4、教師演示。
教師總結並演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強調。
5、幼兒動手實踐，分組比賽。
教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
6、欣賞作品。
每組討論後派代表分析優劣，談談喜歡那個籃，為什麼。
7、結束
小朋友，你們看到這麼多蘋果，心裡感覺怎麼樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動結束。
小班手工教案12
活動目標：
1.教幼兒用對角折的方法摺疊不同的魚
2.讓幼兒在摺紙活動中體驗其中的樂趣
活動準備：
1.大小不同的各色正方形手工紙若干（每個幼兒兩張）
2.藍色海底世界背景圖一張
活動過程：
一、開始部分：談話引入課題
在海底世界，本來生活著許許多多的魚兒，由於很多人不講衛生，海洋裡的水變髒了，很多魚兒沒有了家，（出示背景圖）。後來，人們給海洋治好了‘病’，現在有些魚兒已經回來了，可有些魚兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們怎樣製作魚，讓他們都回到自己的家好嗎？
二、基本部分：學習魚的不同折法
1.出示範例，教師示範，並講解折法。
（1）將正方形紙對摺成三角形
（2）將長邊上的兩個角向上折（或折一個角）
（3）添畫上眼睛
2.幼兒練習折大魚小魚，教師巡迴指導。
（1）對於有疑問和有困難的幼兒及時指導。
（2）添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當位置。
3.教師協助幼兒將摺好的魚兒貼上到背景圖上
送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。
三、活動延伸：
教師帶領幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。
小班手工教案13
活動目標：
1、學習剪窗花技能，發展小肌肉動作的協調性。
2、學習合作組畫，感受疏密、高矮、前後排列對比的美。
活動準備：
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙
活動過程：
1、讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動內容。
2、教師示範：
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準中心點，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。
5、幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，然後用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。
6、展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現手法。
7、幼兒可根據需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。
8、活動結束：
小朋友一起探討。
小班手工教案14
製作目的：
為幼兒更好的進行手工活動奠定基礎。
製作名稱：
美麗的鳥
製作準備：
畫筆、餐碟、剪刀、膠棒、彩紙。
製作過程：
1.將一個餐碟進行對摺，用剪刀裁剪出其中的一半；
2.將剪好的這個餐碟進行塗色處理，這是鳥的身體；
3.同樣的方法，用餐碟剪出鳥的一對翅膀和尾巴；
4.用畫筆將這對翅膀和尾巴進行塗色處理；
5.用彩紙剪出鳥的嘴巴和頭；
6.用畫筆做好嘴巴和頭部的修飾；
7.剪出幾根鳥的靈犀，並用畫筆畫好；
8.將各部分用膠棒進行粘合。
小班手工教案15
活動名稱：
美麗的小金魚
活動目標:
在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
學習貼上樹葉畫的技能。
活動準備：
各種樹葉的形狀若干，範畫，剪刀、膠水
活動過程：
1.組織幼兒談話，激發興趣。
2.教師講解金魚的貼上方法3.幼兒操作教師巡迴指導。
4.展品幼兒的作品。教師小結。
活動名稱：小金魚找尾巴活動目的：能將樹葉貼在小金魚的尾部 ，體驗小金魚的著急和快樂情緒。
活動準備：掛圖、故事 活動流程： 出示掛圖--尋找金魚的尾巴--教師示範活動過程：
匯入部分
1、出示掛圖
2、根據掛圖教師創編故事（引起幼兒對活動的興趣）有幾條小金魚在水裡游來游去做遊戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會游泳了，怎麼辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？
尋找金魚的尾巴
1、下位尋找樹葉，教師引導幼兒在樹葉中識別，找出最像魚尾巴的樹葉。
2、找到後請幼兒回到位子上去 小結：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？
教師示範貼上方法1、把樹葉的一面塗上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下
2、幼兒操作：教師巡迴指導 活動的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。
活動反思：
小班幼兒具有天生的好奇心，對周圍世界充滿了驚奇，不僅喜歡觸控、擺弄、操作，還會提出種種問題，表現他們渴望認識周圍世界和學習科學的需要。班級的自然角里養了金魚，幼兒已有了一些對金魚的瞭解，但瞭解的較膚淺，不全面，較分散。活動中將採用比較豐富多樣的方式來幫助幼兒學習內容。將根據幼兒自己的獨特的認知特點，採用讓幼兒看看、給金魚餵食，觀察金魚吃食，模仿小金魚在教師裡游來游去等活動認識金魚的外形特徵及生活習性。
