【必備】攝影作文彙編十篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的攝影作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
攝影作文 篇1
我的爸爸喜歡攝影，只要一見到稀奇的事物或者漂亮的景色，就會忍不住要停下腳步去拍照。
有一次，我們一起去四明山，在路上，爸爸看到了雲海，他雙眼直髮亮，馬上把車緩緩停在路邊。我驚奇萬分，心想：爸爸他突然停下來幹嘛呢？只見爸爸下車到後備箱拿好相機，我恍然大悟：原來爸爸是要拍照片啊！只見爸爸走到旁邊，拿起相機就開始拍雲海，那陶醉的架勢，彷彿一下把我們忘了個徹底。這下我可不樂意了，我搖下窗戶，對爸爸說：“老爸，你又要拍照啊，還不快回來開車！”我這一喊，爸爸好像被嚇了一跳。他有些責怪的看了我一眼，對我說：“等一會兒，我很快就拍好了。”說完，他就繼續忙活了起來。他先架起三角架，然後調好焦距，再迅速按下快門。就這樣，“咔嚓”、“咔嚓”的聲響持續了好一會兒，直到我都開始覺得無聊了，爸爸才拿起了三腳架。啊，終於要收工了！我興奮地想著。但萬萬沒想到，他只是換了個角度，繼續拍照，看來他早已把他說的“很快”給甩到腦後了。他聚精會神地拍照，一拍就是半個多小時。直到媽媽喊他回來，他才慢吞吞地收回相機，依依不捨地回來，眼睛還時不時回頭去看一下雲海。
爸爸經常把相機掛在脖子上，要麼就是放在車子的“保護箱”裡，生怕它弄丟了。就連上下班他也隨時帶著這個相機，把它當成一件寶一樣護著，特別看重。
瞧，這就是我爸爸，拍照是他最大的愛好，而相機就是我爸爸形影不離的最好的朋友。相機陪伴了他很多年，給他帶來過不少快樂，也帶給他榮譽，讓他獲過獎、拿過獎金。我喜歡這樣的爸爸，我為有這樣的爸爸感到驕傲！
攝影作文 篇2
這兩天，我們學了一篇新課文《小攝影師》，昨天郭老師讓我們根據課文的故事情節，充分發揮自己的想象力，續寫一篇《小攝影師》，下面就是我續寫的作文：
第二天，小男孩又來到人行道旁，大聲地喊道：“高爾基同志，我是昨天來找您拍照的小男孩，請您讓他們放我進去吧！”高爾基抬頭看向窗外，很快就發現了小男孩，他興奮地說：“是你呀，趕快進來吧！”小男孩鞠了個躬說：“謝謝您，太謝謝您了！”過了一會兒，小男孩說：“請您坐在沙發上喝茶吧！”高爾基按小男孩的吩咐坐下，小男孩拿起照相機，時而調整光度，時而調整姿勢，擺弄了很久很久，然後舒了一口氣說：“一切準備停當了。”高爾基一邊喝茶一邊微笑著配合小男孩。“咔擦”、“咔擦”，小男孩一連串地拍下了很多精彩的照片。
拍完照，小男孩有禮貌地向高爾基連聲道謝，準備回家了，高爾基一把拉住小男孩問：“你今年多大了？讀幾年級了？你是在哪個學校上學呀？”
小男孩說：“我今年10歲了，在列寧格勒國小讀三年級。”
高爾基拍了拍小男孩的肩膀說：“你要好好讀書，將來爭取做一個偉大的攝影師。”小男孩認真地點了點頭，一溜煙地跑了。
攝影作文 篇3
過了幾天，小男孩又坐電車來找高爾基照相了。
小男孩來到門口敲門，祕書聽見了敲門聲，馬上跑來，祕書看見是上次給高爾基照相的小男孩，馬上讓守門人放小男孩進來，還請小男孩給高爾基照相。小男孩非常有禮貌，他向高爾基鞠了個躬，高興地說：“親愛的高爾基同志，我又來給您照相了。”高爾基對小男孩笑了一笑。小男孩這次非常仔細地檢查有沒有忘帶什麼東西。高爾基象上次那樣拿了幾張報紙，坐在沙發上。小男孩終於弄好了，他說：“一切準備好了，可以開始照了。”開始照了，照相機發出了咔嚓、咔嚓的聲音，小男孩給高爾基照完相了，小男孩高興地對高爾基笑了起來。小男孩對高爾基說了：“再見。”以後，小男孩很興奮，他跑了出去非常高興地跳上了一輛電車，電車馬上開走了。
攝影作文 篇4
高爾基一隻盼著小男孩到自己家。第二天，哪位小男孩來了，高爾基喜出望外，連忙請他進屋。小男孩低著頭，對高爾基說：“對不起，都怪我丟三落四，浪費了您的時間，我感到羞愧。”
“怎麼能這麼說呢？”高爾基對他說，“孩子，沒關係。”
“您已經原諒我了？”
“怎麼能說原諒呢？呢沒做錯什麼，我也沒生你的氣。”
“嗯，那好，開始照相。”小男孩興致勃勃。
小男孩調了調照相機，端起照相機，說：“請您笑一笑，一，二，三！”小男孩摁下快門，“好啦，一張完美的照片誕生了！”
高爾基走到男孩身邊，看了看相片，咧開嘴笑了。“你真像個技術高超的攝影師啊！”
“是嗎？”小男孩眨眨眼睛，“我還不知道呢，謝謝您的表揚。”
小男孩回家了，高爾基目送著他，心想：孩子，回去完成全體師生的願望吧！
攝影作文 篇5
作為沛明實驗國小二年級的一個學生，我能有機會參加這次的全區國小生環保攝影比賽並獲獎，我很高興，也非常激動。
我參賽的攝影作品題目叫《從我做起》，因為我很喜歡拍照片，常常會拿著家裡的照相機東拍拍西拍拍。有一次我看見弟弟在小區的草地上玩，他揹著環保袋，在認真地收集著地上的落葉，並放進身邊的垃圾箱裡。我覺得弟弟的這個舉動很文明，很有環保意識，就悄悄地把鏡頭對準了他，就在他伸手扔垃圾的一剎那我按下了快門。我想，愛護環境，就應該從小做起，從我做起。
通過參加溢達少年環保萬里行的活動，我懂得了保護環境的重要性。老師也常常教育我們，要愛護我們美好的家園。如果每個人都能做到保護環境，從我做起，那我們共同的家園就會更加美好。同學們，讓我們一起努力爭做環保小使者，讓我們的天更藍，水更清，地更綠吧。
攝影作文 篇6
記得很小的時候，我最愛乾的事便是拿著照片細細看半天，因為那時的我總覺得，能把我們真人裝進一個小紙片裡，多神奇啊！
年齡稍大後，對照片的興趣迅速發酵為對攝影的興趣，我便開始舉著相機咔咔亂拍，儘管拍下的照片亂七八糟、模糊不清，但那時的我，擁有了相機就像擁有了全世界。
時間匆匆流逝，我對攝影的熱情和喜愛卻不減反增。每當我一拿起相機，就像與老友重逢，心中的'歡喜如滔滔江水滾滾而來，那顆有關攝影的種子已在我心田種下，並迅速生根發芽。
為了我的“攝影夢”，我幹了許多我自認為是奇蹟的事——夏天不顧蚊蟲叮咬，在室外拿個相機拍一整天，只為了一張蝴蝶落在草叢裡的照片；一個暑假認真學習攝影的構圖，死皮賴臉地逼著老媽選出“最佳印象”；一個寒假瘋狂惡補光與影的變化，爬在山頭捕捉日出的輝煌……攝影讓我的眼界更加開闊，並且以新的視角審視人與自然；攝影也讓我認識了一個全新的自己，讓我變得更優秀。
攝影教會了我許多許多，其中最最棒的一樣便是等待。花開花謝，日升月落，我都肯等，也都會等，等待的過程讓我明白，不只遠方有詩和星辰大海，在瑣碎而庸常的日子中也有美好和詩意。這一次次看似無聊且毫無必要的等待，讓我的雙眼可以發現生活之美，讓我的耳朵可以傾聽自然之聲。
我很慶幸遇見了攝影，我會用相機記錄下一幕幕美麗的、心動的畫面，讓它成為生動而珍貴的記憶！
攝影作文 篇7
小男孩回到家，準備拿膠捲去給高爾基照相。他開啟燈，發現媽媽躺在床上，生病了。小男孩趕緊跑過去，依偎在媽媽的身邊，從深夜到第二天早上，一直照顧著媽媽，生怕媽媽的病情加重，所以就沒去高爾基的辦公室。
高爾基一直等著小男孩。第二天一大早，高爾基準備親自到小男孩家裡去。他問了好多人才找到小男孩的家。他敲敲門，來開門的正是小男孩。一見是高爾基，小男孩驚訝地說：“親愛的高爾基同志，怎麼是您？”
高爾基進門一看，什麼都明白了，他說：“你不是要給我照相嗎？”
小男孩被高爾基深深地打動了，他說：“高爾基同志，謝謝您！我從您身上學到了很多東西，我長大了也要當和您一樣的人！”
高爾基笑呵呵地說：“小同志，我從你身上也學到了很多的東西，我們都應該多從別人身上汲取力量。”
不久，高爾基的照片出現在小男孩班的牆報上，小男孩可自豪了。
攝影作文 篇8
“新店開張了！歡迎顧客們光臨！這有高階攝影師！”
啊！來了一位顧客。“您好，你要拍個人寫真吧！請進。”我拿起照機機，說：“請擺一個POSE吧！”只見他做出了一個豬八戒的姿勢。我說：“1、2、3……”“茄子！”他迴應道。“好了，拍好了。”“喲，這位顧客仔細看還真可愛。瞧，他有著圓圓的蘋果臉，還有著胖乎乎的臉蛋兒，我敢說，摸上去手感一定很好。他的鼻子其實並不塌，但是在他胖嘟嘟的臉上卻看起來很扁。而他的眼睛特別小，他一笑起來，眼睛好像沒了一樣，他的眉毛呢，淡的似乎忘了長出來似的。他用雙手把耳朵盡力拉的非常大，然後劂著嘴巴，將鼻子使勁向上翹，那樣子真像豬八戒呀，真可愛！”
哦？又來了兩個客人，她們要拍雙人組合照呀！好好好。我拿起相機為她們拍下了這個燦爛的時刻。喲，真漂亮，“美眉二人組”這個名字再合適不過了！看，右邊的女生頭戴粉色雷絲邊發來，擺出了一個很酷的樣子，笑容滿面，漂亮！旁邊一位秀氣的小女生頭戴銀色髮卡，擺出一個“耶”的姿勢，露出潔白的牙齒，可愛！
哇！要拍集體照了，同學們有的做出沉思狀，有的變成了超人，有的還做出了一副招財貓的樣子，真可愛呀！還有的做出了一個誇張的笑容……
攝影作文 篇9
自從小男孩兒哭著離開後，高爾基一直都很掛念他。每天早晨都要找一找，看看地上有沒有小男孩兒丟來的紙團;每天工作時,也要往窗外瞅一瞅，瞧瞧有沒有小男孩兒的身影。一天、兩天……卻沒有任何他的訊息。
高爾基想給小男孩兒打電話，但不知道他家的電話號碼;高爾基想給小男孩兒寫信，又不知該寄往何方;高爾基想去找那個小男孩兒，卻根本不知他家住在哪裡……高爾基絞盡腦汁，也沒想到什麼好辦法。
一天，高爾基正在寫文章，這時，祕書走進來報告：“先生，外面來了個送快遞的，用我把快遞拿上來嗎?”
“不用了，我自己下去看看。”
高爾基來到樓下，發現門口擺著一個有許多小洞的箱子，他一臉疑惑地走到箱子跟前，這時，箱子突然自己打開了。令人意想不到的是，小男孩兒從箱子裡跳了出來，拍拍身上的土，說：“憋死我了，怕您的門衛不讓我進來，我只好想出了這樣的辦法。”
小男孩兒見到高爾基，趕忙朝他敬了個少先隊隊禮，接著說：“親愛的高爾基同志，上次的事實在對不起，浪費了您好長的時間，這次我保證帶膠捲了，希望您能配合。”
這回，高爾基還擺出了原來的姿勢。小男孩兒這次擺弄的時間更長了，看出來，他比上回認真多了。
小男孩兒如願拍完照片後，高爾基還讓他的祕書為他倆拍了張合影。小男孩兒高興極了，提著相機一蹦一跳地向家跑去，邊跑邊大喊：“再見了，親愛的高爾基同志，太謝謝您了!”高爾基也喊：“再見!”
晚霞染紅了天空，高爾基站在視窗，揮著手，直到小男孩兒的背影消失在地平線上。
想到今天的事情，高爾基會心地笑了……
攝影作文 篇10
我從小就喜歡玩相機，所以我去參加了弘毅社團，並學會了攝影。
為什麼我要學攝影呢？因為我對它充滿了濃厚的興趣，就想學會它。
拍照和攝影完全不是一回事，拍照誰都會，只要拿起相機對準目標，按下快門，聽到“咔嚓”一聲，一張照片就大功告成了。但是攝影不同，是有技術含量的，先要對準目標，然後調整焦距，再半按快門，等影象清晰才好，最後按下快門，一張照片才算好了。
一次課上，老師教我們如何調整焦距，如果焦距越長，光圈就越大，拍出來的人或景物記也就越大；如果焦距越短，光圈就越小，拍出來的人物就越小。老師說完這些之後，準備讓我們練一練，就帶我們去宋老師的音樂會彩排現場拍照。我小心翼翼地拿起相機，對準宋老師調整焦距，“咔嚓，咔嚓”就是一陣猛拍。我把照片匯入電腦，哎喲！不好，我拍出來的宋老師不是臉太大，就是太胖了。我心想：“我一定要快點把我拍的照片刪了，不然讓宋老師看見了，肯定要氣吐血的。”
“為啥我想拍的畫面和照片裡呈現出的完全不一樣呢？”我仔細想了想，還是想不明白，就去問了一下老師，老師告訴我，可以通過調整鏡深和角度，使人物變大和縮小，這樣就能自由控制畫面了。
又一次，我的同學在採訪宋老師，我走到了他們兩個人的側面，舉起相機“咔嚓”一聲，小記者一臉嚴肅，拿著話筒，宋老師笑盈盈地看著他。我給宋老師看了一眼我拍的照片，宋老師說：“你拍得還蠻好的嘛！”哦，我終於成功了。
通過這次學習，我明白了老師說的“三分是裝置，七分是技術”的真正含義。我現在學的只是攝影最基礎的東西，還有太多的技巧知識，等著我去摸索。
