實用的攝影作文集錦7篇
在平日的學習、工作和生活裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的攝影作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
攝影作文 篇1
小男孩一路上後悔極了，回到家後，急忙找到膠捲。抬頭一看，已是暮色蒼蒼。他非常傷心，小聲地責備自己：沒有抓住好機會，又浪費了高爾基叔叔寶貴的時間，唉……小男孩決定明天再給高爾基照張相。
第二天一大早，小男孩就來到了高爾基叔叔家，他有禮貌地說：“請問，您能讓我進去嗎？”
祕書記住了昨天高爾基的話，“如果來的是個小男孩，就一定讓他進來。”於是，祕書二話沒說，笑眯眯的把他領到高爾基面前。高爾基摸摸小男孩的頭，微微一笑，又拿了一張報紙，坐在沙發上。他專注地看著報紙，神情嚴肅。小男孩按捺住激動的心，小心翼翼地按動了快門，“咔嚓”一聲，相照好了，小男孩心裡美滋滋的。高爾基又讓祕書給他和小男孩合了一張影。照片上的小男孩笑得眼睛眯成了一條線。最後，小男孩一個勁兒的向高爾基叔叔鞠躬道謝。
幾天後，小男孩學校的牆報上出現了高爾基坐在沙發上看報紙的照片。老師同學看了都誇小男孩聰明、機靈、大膽……此時，小男孩的心裡比吃了蜜還甜。他默默地想：高爾基叔叔是多麼關心我們少年兒童啊！我一定要珍惜時間，好好學習。
攝影作文 篇2
過了幾天祕書告訴高爾基外面來了一個小男孩，說要給您照相。高爾基一聽高興極了，連忙親自迎接小男孩，讓他進屋坐下。小男孩說：“親愛的高爾基先生，上次我把膠捲忘在家裡了，沒有給您照成相，還耽誤了您的工作。”高爾基說：“沒關係。”小男孩又說：“今天我帶了膠捲，我來給您照相吧！”只聽“咔嚓”一聲，相照出來了，這張相照得非常好。高爾基為了記住小男孩的友誼，於是讓工作人員為他們照了一張合影作為紀念。
小男孩回到學校，把高爾基的照片剛貼到牆報上，就有一大堆小同學圍過來，小男孩看著高爾基的照片，開心的笑了。
攝影作文 篇3
小男孩跑回家裡去拿膠捲，小男孩拿上膠捲又跑到高爾基住的地方，小男孩問祕書，我可以給高爾基先生照張相嗎？祕書說：“可以。”
小男孩走了進去，高爾基看到小男孩來了，主動讓小男孩照相，小男孩走進高爾基的屋子，對高爾基說：“對不起，上次讓您耽誤了寶貴的時間，這次我拍完照我就走。”高爾基說：“沒什麼。”
小男孩擺弄了一會，說：“一切準備停當，”相片照好了，小男孩高興的走出了高而記住的地方，天彷彿格外的藍，花朵好像更紅，小草好像更綠了，小男孩把高爾基照片貼到牆報上，同學們誇他，連老師也佩服他，
放學了，小男孩走在回家的.路上，高興的說：“真是高興的一天。”
代表作有，海燕之歌，我的大學，童年，在人間等其它作品。
攝影作文 篇4
第二天一大早，小男孩又來到這座大樓前，正要往上扔紙團，門衛說“你就是昨天給高爾基照相的小男孩吧，高爾基正等著你呢！”
小男孩一聽馬上跑上去，不一會兒，小男孩又一次站在高爾基的面前，小男孩不好意思地說“高爾基爺爺，昨天是我不對，做事粗心大意，忘記帶膠捲了，耽誤了您的時間，今天只好又來打擾您了。”
高爾基滿面笑容地說：“你真是個好少年，你對工作很負責任，將來肯定會有大作為”
開始拍照了，高爾基微笑著仍舊價坐在沙發上看報紙，小男孩架起照相機對著高爾基，學著大人拍照的樣子，還說“爺爺，您笑一笑”高爾基聽了就咧開大嘴巴。“咔嚓”一聲，相照好了。小男孩臉上終於露出了勝利的微笑，高興地說“高爾基爺爺，感謝您對我們少先隊工作的支援。”接著就一溜煙似的跑下樓去。
攝影作文 篇5
耕讀書院裡，我們的攝影大佬李春曉老師給我們上了一堂別開生面的攝影啟蒙課《在混亂中找到秩序》。我們在下面聽的是津津有味。
李老師告訴我們說要想學好攝影，就要研究攝影的構圖，其實就是從混亂中找尋找秩序的過程，在馬路上，在擁擠的道路上現實的環境都是紛亂複雜的，當無數的視覺資訊進入我們的視野中時，我們的大腦就會對他們進行分析梳理並形成自己的主觀判斷，我們的心裡就會出現一個心理秩序因為攝影作品有秩序感的存在，觀眾才有領略作者意圖的可能，攝影之美就在於變化豐富而有秩序的關係中。老師拍攝中的有一張照片，是從金源公司到盛祥國際的一段路，車輛擁擠但十分有序的行駛，背景是一幢幢樓房，路上是匆忙的形人，讓人感覺到這幅作品雖然雜亂但挺有秩序感，還有色彩、光線、層次感等等都搭配得很到位，讓人覺得最平常不過的東西，拍繢淳故悄敲吹拿饋
李老師告訴我們說照相機上有一個九宮格，有的相機上有，有的相機上沒有。在手機上拍的，有輔助線。老師給我們看了，他拍的好多作品，有很多張照片都是千辛萬苦，好不容易才照出來的，老師說拍照就得抓住那精美的一瞬，當然老師拍的每一張照片都非常美，非常有意義。有一張照片，拍的是天鵝剛剛從水裡騰空而起的那一瞬間的，爪子上還滴著水珠，水上的波紋已盪漾開來，太美了，李老師說他連拍了幾百張，才有了那麼一張精美的照片，這得需要多大的耐心呀？可能換作是我的話就不行了，我就沒有那麼好的耐心，我可能坐等一會就急匆匆的走了。李老師有時為了拍一個好的照片都要等上好幾個小時，甚至時間更長，因為有些東西是轉瞬即逝的，但最迷人的就是那一瞬間，所以說學好攝影也要必須要十分喜愛攝影，要有耐心更要有一雙善於發現真善美的眼睛。生活到處都是美，關鍵是不是看你能不能發現？我以前以為拿著相機學攝影，就是隨便拍拍沒想到裡邊有這麼多深奧的東西。需要我們慢慢的仔細琢磨，仔細研究才能學好攝影。
攝影啟蒙課，樂趣多多。
攝影作文 篇6
高爾基整整等了一個晚上，小男孩也沒有再來，他心裡想：“這個小男孩不會出什麼事情吧？”高爾基有些擔心。
第二天一大早，小男孩就又來到了高爾基家的窗子旁邊，看見高爾基正在讀書，用同樣的辦法丟了一個紙團。高爾基看見紙團笑了，吩咐祕書把小男孩請了進來。
“昨天你為什麼沒有回來啊？”高爾基問道。小男孩很不好意思地說“我怕天太晚了影響你休息。”高爾基笑了笑說“你真是個懂事的孩子啊。”
照完了相以後小男孩高高興興地回家了……
攝影作文 篇7
一個陽光明媚的早晨，又迎來了新的一天，又迎來了小記者新的活動，這次，我們來到了風景如畫，水天一色的南社古村落。
在那，隨著解說員阿姨的腳步，我們來到了謝氏宗祠，謝氏宗祠雖說是重修過的，但仔細一看，還是有點家徒四壁的感覺，但最有趣的要數屋頂了，你可能會問：“屋頂有什麼好看的？”“NO，NO，NO，那你就大錯特錯了，屋頂是神氣十足的二龍戲珠，因為這種別具一格的建築只能是在南社才能體會到的，所以，上百座的祠堂都刻著千姿百態的石雕像，在太陽的照耀下顯得格外美麗。這些含有歲月痕跡的一石一磚，一瓦一牆都深深地刻在我們鏡頭下，刻在我們腦海裡。
接下來，我們來到了社田公祠，這個公祠，很特殊，因為以前居住在這的老人都是上百歲的，所以村落裡的人都特尊敬他們，等親人去世的時候，就會在村落裡修出多個祠堂，來懷念他們。
回到了集合點，上次有了採訪的時間，這次也不例外。
小記者：“這裡有什麼特色值一提的呢？”
老人：“一些古建築，古祠堂都是比較有紀念意義的。”
小記者：“那這一年四季氣候怎麼樣？”
老人：“氣候宜人，冬暖夏涼，比較舒適。”
小記者：“你為什麼選擇住這，而不選擇住城裡呢？”
老人：“那理由可多呢，一是不習慣；二是城裡太鬧啦，鄉村安靜，可以悠閒地唱唱歌，聽聽戲；三是城裡環境汙染……
採訪結束後，我感觸很深，攝影不是單單去拍照，去記錄它的外在美，更是要用心去體會它的內涵美。這次的活動到這裡就結束啦，更期待下一次的攝影採風課，如果你也想要加入我們小記者的大家庭，那就趕快來報名吧！
