【精品】西遊記作文集合五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的西遊記作文5篇，歡迎大家分享。
西遊記作文 篇1
寒假總是播放西遊記，不過這次播的是張導自導自演的新版西遊記，在沒播出之前老是聽人家說新版臺詞很雷人，在看了之後我也是同意這個觀點的。
首先說一下西遊裡的人物情況: 第一:唐僧——他的.俗家姓陳，是佛祖座下二弟子，叫金禪子，投胎到東土大唐宣揚佛法，只因以佛法救了唐太宗一命並且封他為御弟，並指派他到西取得真經來渡化世人。新版的唐僧跟86版的比起來情節更真實一點，老版的唐僧他們在取經的路上經過那麼多的艱辛磨難還是小白臉一個，而新版的唐長老看上去蠻滄桑的，而且面板黝黑，很有男人味，更像是歷經艱辛磨難取得真經，相比之下較有說服力。
第二:孫悟空——本領高強，神通廣大，72變化，從來都是人們非常喜歡的角色，新版的孫悟空雖然不能超越六小齡童，但是也有自己的風格在裡面，把人物刻畫的很真實。
第三:豬八戒——愛挑撥是非，喜歡和悟空對著幹，還喜歡吃吃喝喝，遇到什麼事情就把散夥掛在嘴上，我覺得他喜歡嘴上逞能，並沒有真正地去做過，就說調戲嫦娥吧還是喝醉了酒之後。
第四:沙僧——幫師傅挑擔子的，演沙僧這個人物的人以前都是演偶象劇中的人物，現在來演河妖了，如果他沒有鬍子的話感覺都不像河妖，和老版中的沙僧一樣，看上去都是老實人一個。
我很喜歡看張導導演的電視劇，新版西遊記就是其中之一。
西遊記作文 篇2
書，給我一雙想象的翅膀，帶我閱讀浩瀚的書海。在我啃過的多個“精神麵包”中，給我印象最深的莫過於《西遊記》了。
我記得，在我很小的'時候，每天坐在電視機前，始終如一看的都是《西遊記》這部電視連續劇。現在長大了，再看著原著，不禁引我遐想。
《西遊記》每個人都看過，給我們留下了深刻印象的，就非孫悟空莫屬了。
如果我是孫悟空，我會感恩大自然，因為是大自然給了我萬物的精華，讓我成長，我會用我的法力讓大自然變得更加和諧美麗。
如果我是孫悟空，我會感恩菩堤祖師，因為是他給我傳授法力，讓我能夠降妖除魔。
如果我是孫悟空，我會感恩如來佛祖。因為是他讓我瞭解大鬧天宮的罪惡，讓我從罪惡的深淵走了出來，讓我能夠迷途知返。
如果我是孫悟空，我會感恩師父。因為是他讓我從五指山解救出來，讓我離開歲月的煎熬。是他傳授給我與人為善的道理，讓我從一隻頑皮的猴子成長成一個除魔的英雄。
如果我是孫悟空，我會感恩妖魔。因為是他們讓我明白怎樣去面對困難和挑戰，如何面對戰勝。讓我從一個頑劣固執的石猴蛻變成一個完美的鬥戰勝佛。
如果我是孫悟空，我會感恩八戒和沙僧。因為是他們讓我知道了團結的力量，共同努力拼搏，護送師父平安到達西天，取得經書。
如果我是孫悟空，我會感恩……
生活中，充滿著感恩。學會感恩，在成長中感恩，感恩一切。
西遊記作文 篇3
一說起《西遊記》，想必大家腦海裡都會浮現出86版電視劇《西遊記》，其中六小齡童飾演的孫大聖的經典形象，更是在我們心中揮之不去。《西遊記》可以說是一部老少皆宜的作品。趁著這個假期，我又重溫了一下《西遊記》原著。
小時候讀《西遊記》，純屬是因為有趣，認為它只是一部普通的神魔小說。看孫大聖不費吹灰之力地打敗了一隻又一隻的妖怪，我都忍不住為他拍手叫好。但長大之後，再重溫《西遊記》時，讀到的一些細節卻讓我覺得，作者並非只是為了講述唐僧師徒歷經八十一難、最終成佛的故事而已。
首先，書中第七回的題目為“八卦爐中逃大聖，五行山下定心猿”。作者把孫悟空稱作“心猿”。中國古代有一個成語，叫做“心猿意馬”，孫悟空即代表了這個詞中的“心猿”。再來看第十四回，題目為“心猿歸正，六賊無蹤”，這集寫的是孫悟空在歷經了一番磨難後，終於歸順了唐僧。而在第五十八回“二心攪亂大乾坤，一體難修真寂滅”中，孫悟空打死了六耳獼猴，繼續護送唐僧西行。這樣一個簡單的故事，有人卻說“六耳獼猴即孫悟空的六根，孫悟空除掉了自己的六根，從此就再也沒跟師傅拌過嘴，真正的皈依佛門了。”先不說這個說法是真是假，假孫悟空到底是不是六耳獼猴變的，但他是真的.收回了自己的“心猿”，一心皈依佛門了。
其實，在每個人的心中，都有這樣一個像孫悟空一樣的“心猿”，它會讓你驕傲，讓你自大，讓你無法控制你自己。這個時候，你就需要用你自己的行為和毅力，去盡力控制住你自己的“心猿”。當然，“心猿”並不是你能完全擺脫了的。不然，那些所謂的“佛祖”，不就要被人們所替代了嗎？
《西遊記》這本書給了我很多的啟示，比如“心猿”，我自己身上肯定也會有這樣一個“心猿”，它在努力的去控制我，而我要努力的去控制住它，去改變自己。除去“心猿”，去遇見更美好的自己！
西遊記作文 篇4
“三打白骨精”、“孫悟空大戰黃袍怪”、“烏雞國”……這一個又一個名稱相信大家已經耳熟能詳。沒錯，他們就是四大名著之一《西遊記》裡面的故事。 《西遊記》伴隨著一代代人的成長，深受大眾喜愛。為何在祖國千百年裡浩如煙海、形形色色的古典名著中，我唯獨對它情有獨鍾？這說起來還有一段故事呢！在很 小很小的時候，爸爸帶我去逛書店。可我對爸爸塞過來的《幼兒識字》並不大感興趣，而是把目光落在了書架的最上層——一本《西遊記》上。哦，當然，我那時還 不識半個大字，真正吸引我的是封面的圖案：兩隻穿著像人的猴子和豬，還有一個和尚。我用盡力氣踮起腳尖，伸長小手，眼睛死死盯著那本書，想把它拿下來，可 怎麼也夠不著。爸爸笑著走過來。他幫我拿下那本書，微笑著撫摸著我的頭，說：“好丫頭，眼光真不錯！”當時的我雖然不明白老爸說的是什麼意思，但我還是為能把這本書帶回家而感到格外高興。
回到家，爸爸給我講起了《西遊記》的.故事來，我聽著聽著就情不自禁入了迷。漸漸地，我被那精彩的情節所吸引，硬是哀求爸爸繼續講。老爸看見我對《西 遊記》如此喜愛，又一口氣給我講了一大段。從此以後，我每晚都纏著爸、媽給我講。他們講困了，我還聽的津津樂道，意猶未盡。很快，整本書都聽完了，可我還 經常“點播”精彩段落。由於太熟悉，哪怕爸、媽漏講一個情節，甚至是一個字我都會大聲指出，給他們糾正過來。
四歲了，該上幼兒園了。我剛學會看書時（指的是會捧著書看圖）讀的第一本書就是《西遊記》。字嘛，好多都是不認識的。但沒關係，光看著那生動的圖畫我就覺得身臨其境，滿足極了。
上了國小，我認識的字多了，於是便迫不及待把《西遊記》飽覽了幾遍。後來，我又接觸到了電視劇版的《西遊記》，六小齡童扮演的美猴王可謂惟妙惟肖，我百看不厭；收音機每天正午播放的《西遊記》，講的是那麼吸引人、活靈活現，我也百聽不厭。
現在，我開始接觸《西遊記》的古文版，更深入在領會到了它的獨特魅力所在。《西遊記》與我間似乎有一條無形的紐帶，永遠難以分開。無論讀了上千或是上萬遍，《西遊記》的每個情節總是會扣動著我的心絃。在生活中，我學到並做到了像孫悟空那種遇到挫折從不放棄、堅持不懈的大無畏精神。
《西遊記》，在我童年記憶中烙下了不可磨滅的深刻印記與難以割捨的情懷，在祖國瑰麗的文化的薰陶下，我茁壯成長。現在的我已把四大名著看個遍：為 《三國演義》中孔明的妙計而稱奇；為《水滸傳》中一百單八將的豪氣所震撼；為《紅樓夢》中的“金陵十二釵”的下場深感痛惜……《封神榜》、《聊齋志異》、 《駱駝祥子》、《城南舊事》，我更是常讀常新。書中的人物就像我身邊的朋友。願她們，成為永遠滋潤我心田的股股甘泉。
西遊記作文 篇5
各位，看到剛才的題目，一定以為是關於唐僧師徒四人的吧！如果你這樣想，那你就大錯特錯了。題目的意思是去西邊遊玩。因為我們學校組織去巨集達山莊遊玩。各位想不想見識一下鳥語花香綠葉成蔭的人間仙境呀？那就跟我來吧？
一下車，向前望。是一塊巨大的石頭被雕刻成獅子，又似埃及的神。在獅子對面是一塊似球的石頭。看上去，像是獅子戲球，向後望，便看見兩隻“雄鷹”，首高昂，凌空展翅。
我們往雄鷹左邊走去，一路上，看見許多樹木。有芒果、羅傘、桂花、針葵……它們各種各樣，姿態各異。有的像一把傘，有的像正在跳舞的姑娘，還有的`像慈祥的老人……
往前走，不知不覺在來到明如玻璃的湖。陽光瀉下來，給湖鍍上一層華麗的金黃。忽然感到一陣風吹來，順著風吹來的方向站著，好涼快呀！再望湖，下班湖變得波光粼粼。這調皮的風兒把“境子”踩碎。真是過份！我在心裡狠狠地罵它。湖裡，長出些荷花，是紫色還末開放。像位亭亭玉立的姑娘，配著荷葉，更美了！唉呀，還有蜻蜓在飛。可以用楊萬里的《小池》形容。
走累了，我們在岸邊的茅屋休息。同學們把好吃的東西全擺出來吃，有的同學在跳繩，有的在打牌，有的在聊天有的在聽音樂……玩得可開心了。
吃完午飯，我與好朋友去別處玩，真是鳥語花香，綠葉成蔭！到哪裡都一片綠，綠很自然，綠得透明，綠得耀眼。花兒好像也不甘落後，開得爛漫，開的鮮豔，開得美麗，潑潑灑灑，可美了。
不知不覺，要回校了。周圍的樹木搖動著，好似在與我訴說依依惜別之情。我還要來，還要來的！
