最後一次班會

最後一次班會

時間：2014年12月29日週一第八節班會

班級：高三1221班

班會背景：

今天是2014年最後一次班會，高三學生整天做題考試，神經麻木，班級氣氛有些沉悶，有些學生對班級事務不太關心，我想借回望2014之機引導學生回憶一年來的點點滴滴。

班會目標：

1、活躍班級氣氛，增強班級凝聚力。

2、激勵學生為2015大學聯考奮鬥，增強學生信心。

班會過程：

一、匯入：播放《咚哥唱談》之《甩蛋歌2014一網打盡全年熱點 全是被逼出來的》搞笑的脫口秀歌曲把2014年大事活靈活現再現出來。(學生笑翻了，說太有才了並鼓起了掌。)

二、回顧班級一年大事

生1：每週都有考試，高二實驗班沒有參加全校運動會考試，暑假只有八天，拓展訓練，濟源全國文明城市建立。

師：還有人補充嗎?

生2：暑假開學推遲了一天。(學生大笑)

師：你們這一屆真是夠可憐的，以往各屆活動都比你們多，這也說明我們這屆應試訓練搞的紮紮實實，這就是我們即將到來的大學聯考的底氣。

師：課件播放班級大事照片，除了學生說的之外還有2014元旦長跑，有學生說老師還開了個女漢子的(微)班會。我繼續播放生涯教育之性格色彩研討會，快樂的紅色、明亮的黃色、深沉的藍色、平和的綠色，通過分析我們認識了自己的性格，這個工具也幫助我們理解他人。

(學生互相指指點點，在照片中尋找自己和友伴)

接下來我給他們播放了參加八風拓展訓練信任背摔的小視訊，有人驚呼——是某某

(氣氛越發的活躍起來)

三、大家談：

師：大家分六組先組內交流一下2014我最難忘的一件事或2014我最感動的一件事。還有2014我最高的一次成績。

生：熱熱鬧鬧地進行了5分鐘組內交流。

師：請每組推一名代表講一講自己的故事，再推一名代表說說自己的成績。

生3、我最好的成績考了第一名。

師：這就是你真正的實力!

生4：講了高二升高三時班裡往下裁人，她按成績被裁了，不想離開這個班，講著眼淚就下來了，因為她爸爸找人託關係不是她讓的，為此同學很誤解她。我為她做了澄清。她說最好的成績考了全班前10，並破涕為笑。

師：那次裁人雖然是按成績，但不符合我的教育理念，我的心裡一直很難受，對走了的兩個學生也很愧疚，但學生有政策，我也照辦了。還有幾個自己在班裡覺得跟不上也自己回普通班了，這是咱們的遺憾。

生5：最感動我的是去寒假前補課的最後一天英語老師給我們買餃子，還有語文老師給我們放電影。學生大笑起來，是水煎包不是餃子，他不好意思的說，反正吃的都是肉，同學們大笑起來。

師：英語老師工作特別認真負責，雖然有時拖堂，但我班的英語成績進步很快，我班英語沒有不上重點線的。做為班主任我非常感謝英語老師。語文老師是個女漢子，雷厲風行，該罰就罰，但抓成績是一把好手，我們身邊也有很多語文老師教學藝術很高，學生很歡迎，但不善於抓成績，因此我們還是選擇了現在的語文老師。我們對她心存感激(學校評教時有學生提了意見，我趁機開導。)這一組六人都上過前10。

生6：我的英語成績很差，就是在英語老師幫助下提高的。

生7：我最難忘的事是某某過生日時分生日蛋糕吃。

生8：我最難忘的是我姐姐結婚，穿婚紗的那一刻我特別傷感，和我一起生活了將近二十年的姐姐離開我獨自生活了。

師：這不符合你黃色性格特點，有點藍色。你們家幾個孩子。

生：三個，還有一個弟弟。

師：是不是濟源人有個習慣，如果前兩個孩子是女孩，一定要要男孩兒。大家紛紛說是，又舉出幾個這種情況的同學。班級笑鬧滿場。

師：某某你一直學藝術，用去不少時間，你的最好成績是多少?

生：班級第四。

師：真厲害!今天我發現咱們同學大都上過前10，這個成績將是你2015最差的成績。我相信大家2015會有更好的表現。

生：這個成績過去了，看明年的。

四、老班的2014

師：我給大家分享一下我的2014。同學們紛紛抬起頭笑眯眯的聽我講。

1、購書累計5000餘元，是購書最多的一年，歷年購的書已能買一部汽車，但我沒有。

2、動了一次鼻炎手術。也就是你們吃水煎包的那天。非常痛苦，沒有告訴大家。

3、加入民盟。

4、回鄉探親。

5、外出繁忙。為此向大家表示歉意。

6、主持學校工作，有一些成績，就先不跟大家說了(一個是8+1工作室青年班主任的進步，一個是校心理諮詢室評為省示範心理諮詢室。)

7、和學生一起參加拓展訓練。雖然45歲的我頭腦不夠靈活，身體不夠柔韌，但能參與大家的活動我很高興。

8、紮紮實實帶領學生應試訓練。

……

我們日常主要時間是在平凡、單調、瑣碎的日子中度過過，這才是真實的生活，平淡才是生活的常態!能夠在平淡中過出不一樣的味道才是精彩的'人生。

五、回顧首屆1997級及後來各屆學生照片

師：給大家分享一下我1997年帶的首屆畢業生的照片，我1995年畢業，先在農村國中工作一年，然後回縣一中的。我給學生展示了97級也就是2000屆高中畢業的學生籌備高中畢業15年聚會的情況。《你的記憶，我們的回憶》——徵集高中時代老照片，找尋我們的青春歲月：人們總愛用“彈指一揮間”來形容時間的快。是的，匆匆而過的歲月我們無法留住，但是通過光和影，我們卻可以留住那一個個難忘的瞬間。即將步入2015年，我們高中畢業也馬上15年了。

當你翻開泛黃的像冊，再翻出那些老照片，回味最為珍貴的高中時代，你或許會獨自回味起曾經的激動與傷感，請與我們一起分享那段燃燒的記憶。因為，你的記憶，就是我們大家共同的回憶和記憶!

你可以用一段文字來闡述老照片背後的故事!讓我們一起分享那些蹉跎與激情燃燒的歲月……

(同學們被打動了。)

師：我講了幾個照片背後的故事。你們看，哪個是我?

生：那個!

師：滄桑的是我的學生，年青帥氣的是我!現在不行嘍!“人老珠黃了”

生：老師，那是形容女人的!同學們又大笑起來。

師：這個學生現在是我們市報社的總編，當初他很鬱悶，性格內向。因此我給他的贈言是：人生應該執著的追求!

師：兩高一低，高的是學生，低的是我，這是昭君墓了，在呼和浩特。

師：看這張我老學生統計的15年後，也就是現在他們的工作，太令人吃驚了，當七年級言不發的同學現在是律師，當初學習成績很普通的同學現在是總經理。青春有無限的可能，你們真令人羨慕，生活在一個充滿無限可能的時代，擁有無限可能的年齡。

師：展示一組歷史屆學生的畢業照。同學們瞪大眼睛看著，我表達了對以往學生的想念。

師：班會小結：

數著腳印一串串，像五彩繽紛的花瓣，有些事細細的回想，慢慢沉澱。……總有一份感情不能忘，我的2014年……相約美好，迎接明天!

明年這個時候，大家正漫步在大學校園，我們一起流過的淚水，我們一起經過的風雨，都是我們共同經歷的生活的一部分。

我們一起走過的日子，都是光輝歲月!

(下課鈴響，掌聲自然響起!)

班會反思：

班會要找準契機，今天是2014最後一個班會，帶著學生們回憶一年來的大事小事，這是凝聚班級的過程，也是化解矛盾誤解的機緣，更是激勵他們再創佳績的機會。

班會營造了一個場，在這個場裡大家無拘無束，笑中有喜有淚，潤物無聲中受到了教育，受到了感染，他們會更加珍惜大學聯考前不多的在一起的日子。