想象型作文分析

【考點解析】

想象型考點較多地出現於記敘類的閱讀材料中。其出題的方式往往是讓考生依據閱讀材料中的場景或情景作出想象，並用語言表達出來。它一方面考查考生準確理解閱讀材料的能力，另一方面也考查考生的想象能力與語言表達能力。

從目前來說，中考試題出題的角度大致有如下幾種：

1.讓考生就某一情節與故事中的人物“對話”。例如，你覺得文中的XX做得對嗎？請你對他（她）說幾句話。

2.讓考生“在當時的情景中”談自己的感受。例如，在《牽手母愛》一文中讓考生就文中學生甩開母親的手，談談自己的`感受。

3.讓考生補寫故事中的人物在“此情此景”中的心理活動。例如，《糖罐的祕密》中讓考生補寫當“我”看見秦霜偷吃同學的糖時“我”的心理活動。

4.揣摩、想象故事中的人物在“某一情節”中可能出現的心理、語言、動作、神情等並進行描摹。例如，《那盆水仙花》中讓考生聯絡語境，描寫老頭在楊老師幫他撿垃圾瓶時的心理活動。

5.給出一個特定情景，根據閱讀材料內容補寫相關情節。例如，《蘑菇轉了一個彎》有一題“請你根據上下文的情節進行合理想象，適當運用描寫，再現第⑤段中作者兒時生活的情景。（80字左右）”

6.也有單純進行想象的，此類考題常見於說明文閱讀中。例如，閱讀關於速凍食品保鮮方法後，讓考生大膽預測更新更好的保鮮方法。

【應對技法】

想象型考點的題全部是活題，一般沒有固定的答案，要求考生言之成理即可。但是答題時，考生如果不注意一些細節，也會造成失誤。

首先，考生要看清楚題幹中對答題要求或對答題字數的限制。譬如：有的題目要求考生寫一句話或幾句話，有的要求寫一段話，有的要求以第一人稱寫，有的要求以第三人稱寫等等，如果有，考生一定要按要求辦；有時有字數要求，要求考生寫50字左右或60字以上等等，也要注意。如果沒有字數提示，考生也最好將答案限制在50字左右。

其次，考生一定要細讀材料，具體分析材料中的場景、情景、情節與人物，作出合乎情景、合乎情理、合乎身份的答案。這一點很重要，考生只有充分理解了材料中的場景、情景、情節與人物，才能作出合乎情理的答案。如：在《一諾千金》中，有兩道想象題，其一，如果“我”回家後確實將自己對山村娃娃們的承諾忘記了，如果你是“大翠”或“小翠”，你會有哪些想法呢？根據文章內容“我”承諾過寄書來之事，大翠小翠這些孩子渴盼書等情節，可能會有兩種理解：ɑ.善意的理解：可能是北京的姐姐工作忙了，暫時忘記了吧，我相信她會記起來的；b.生氣、失望：哼，城裡人，說話就是不算數！……（只要合情合理即可）。其二，“讀罷本文，你最想對山村的孩子們說一句什麼話？”考生應抓住山村孩子們愛讀書卻沒有書讀的特點回答。如：ɑ.感動。山村的孩子們，我為你們渴求知識的精神所感動。b.鼓勵。山村的孩子們，只要你們好好學習，一定能成為祖國的有用之材。c.關愛。山村的孩子們，不僅有北京的姐姐關心著你們，還有我也會從此關心著你們，更有國家、社會都在關心著你們……（答案不唯一，只要說話言之有理即可）

第三，語言的表述要簡潔、通暢而有層次。特別是描述“心理活動”或“外貌神情”的語言，要注意表達的有序性。