大學聯考考場作文如何出奇制勝？

作文雖不同於創作，其衡量標準基本上是一樣的。好的文章應該是獨出機杼，即所謂言人之未言，發人之未發，那種千人一面、千篇一律的文章才是寫作之大忌。因而，我們每寫一文，應該用這樣一首十六字訣——人無我有、人有我新、人新我奇、出奇制勝——來要求。

一、棄同求異思考法。

寫作要有作者的獨特性，獨特性也是個性的一種體現。比如一篇名叫《禮物》的小小說。內容是：有一對青年戀人，都很愛學習，學得也很好，單位推薦女青年出國留學。出國前夕，男主人公送的禮物卻是國庫券。國庫券到外國雖無半點用處，但可以使女朋友時時惦著祖國，惦記著祖國在負債的情況下送她公費留學的。這國庫券不僅表現了男主人公的真誠和戀情，更表現了作品主人公對祖國對人民對社會主義的愛。僅憑這一點，這篇作品也堪稱構思獨特了。當然，我們要求構思獨特的同時，還要要求這種構思是積極的有意義的、符合情理的。

二、到位思考法。

即抓住一點，深入再深入，深入到自己力所能及的最大限度。比如寫議論文，貴在以理服人，力戒亂扣帽子，要堅決擯棄肯定或否定的隨意性。

三、腦力激盪式思考，或稱旋風式思考，或稱聯翩思考。

寫作時，先將有關題目所能想到的一切材料一切方法都寫出來，然後分類、排隊、選優，先取大量，再求高質，這也就是所謂的發散思考與收束思考。正如華羅庚的優選法，精益求精。也可以在別人的觀念上生髮出自己的新觀念，也可以在看似平常的`情節裡滲透新鮮的內容，深刻的寓意。

四、加減變形思考法。

這種方法用於閱讀和寫作訓練者很有效。方法是選精彩文段，予以壓縮後再擴寫，最後對照原文體味作家寫作的技巧。

壓縮、擴充，擴充，再壓縮，如此加加減減，可培養學生嚴密的思維能力，掌握簡約與繁複的變化規律。

五、排列組合式思考。

用綜合的能力將問題中的不同成分，重新安排組合，打破原來的組合秩序，像數學的排列組合一樣，多試驗幾種組合的方案，也能出新。每天不妨練習五分鐘排列組合，試圖從兩個或多個不相干事物之間找到異同點，找出有用或有趣的組合框架，在比較中尋找些微差別，從而增強準確判斷的能力，逐漸形成辯證唯物主義的世界觀和方法論。