馳騁中學生作文精選

篇一：馳騁

夜色闌珊，捧一杯香茗，繾綣書間，思緒如脫了韁的野馬，任意馳騁。

馳騁，揚起一陣風，吹開“情深深雨濛濛”的心窗，伸出手，觸控詩人心裡最柔軟的地方。

“……不思量，自難忘，千里孤墳，無處話淒涼……”一處孤塋、幾瓣菊花，怎能承載起鋪天蓋地的思念？如泣如訴的低吟，淋漓盡致,惟妙惟肖。死別的十年, 神思馳騁的十年，惆悵的十年，更是肝腸寸斷的十年。菊花殘，滿地傷，你的樣子已泛黃，亡妻的容顏，是他流年中最美麗的一瓣夏花。

日有所思，夜有所夢，他的夢境裡“小軒窗,正梳妝。”王弗那模模糊糊的面孔，縈繞著輕愁薄怨,惹得我不禁放輕了“?N、?N”的馬蹄,相顧無言,惟有淚千行……

馳騁在詩的王國,有斑駁的光陰和淚打落的桃花。

“春如舊,人空瘦,淚痕紅悒鮫綃透,桃花落,閒池閣,山盟雖在,錦書難託……”

拖沓著水色的時光，各自扣緊行囊，人成各，今非昨，縱是山盟與海誓,縱是海枯與石爛，年華已盛開到荼蘼，衝開枷鎖又有何意義？有多少永遠值得堅持，又有多少堅持配得上永遠？陸游與唐婉,沒有盛開。亦沒有綻放，只是兩顆鮮活的心，凋零了。

愛的太過悽清，我只好揚鞭奮蹄，馳騁到另一番光景。

“纖雲尋巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”

這種愛，是何等的艱苦，是何等的明白事理，是何等了然於胸的開闊境界……天涯還是天涯，懷念還是懷念，時光流轉，歲月流散，卻是一片澄明。

馳騁在這片如花似錦的廣闊原野上，哀婉悽絕的、堅貞不屈的、優雅高尚的,一路欣賞，一路收入行囊。我美了我醉了我春風得意了。

我俯身伏在馬兒肩上，有風從耳際劃過，馬兒向前望去，琥珀色的眼中，我看見了光芒，奔飛的四蹄，濺起一地花香……

“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。” “僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”“烏愛巢,不愛樹,樹一倒，無處住,人愛家，不愛國,國如亡,家無著。”“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭!”“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗只識彎弓射大雕。”

馳騁在這片如火如荼且波瀾壯闊的原野上，驀地，我神采飛揚，熱血沸騰，恰如捲起千堆雪。一句句鏗鏘有力、擲地有聲的詩句，如洪鐘大呂耳邊回想，如獵獵戰旗隨風飄揚，如金戈鐵馬、氣吞萬里如虎。這才是真正的馳騁，思之，精神振奮，心曠神怡；為之，正義凜然，無怨無悔。人生唯有這樣的馳騁，才能揚我國威，壯我山河，長我民族之志。

因而，馳騁是一種信念，一種堅持，一種積極向上的追求。在人生這條道路上馳騁，我懂得，只有將個人夢想和民族夢想、國家夢想結合起來，馳騁才有意義，夢想才會圓滿的實現。

放下茶杯，合上書本，本想收回思緒。怎奈，那“?N?N”的馬蹄聲再次響起，奔湧的思緒又向遠方馳騁……

篇二：馳騁

駿馬應馳騁在草原，奔騰萬里，雄鷹應該飛翔於藍天，傲視大地。馳騁之間迸發出激情，馳騁之間散發著力量。

我從小就熱衷於短跑，喜歡那馳騁的速度，每次比賽時都會有一種馳騁沙場戰無不勝的感覺。那種感覺似火，讓我熱血澎湃，似麻，讓我忘了自己的存在。那是一種無法用言語表達感覺。

國小時，我馳騁在乒乓球場，所向披靡；國中時，我賓士在足球場，帶著球一往無前。高中時，我漸漸喜歡上了籃球，儘管不能掌控全場，但努力後躺在籃球場的滿足感依然令我陶醉。

也許是追求，令我喜歡上了項羽，那個叱詫風雲的項羽。我喜歡他馳騁沙場的豪氣，每次必取敵軍將領的項上人頭，而無畏千軍萬馬。生當做人傑，死亦為鬼雄。即使死也是死的那樣悲壯。項羽的一生是英雄的一生，馳騁的一生。

也許父親說得對，我天生就應該馳騁。馳騁在天地．他說小時候的我在小夥伴總是最要強得一個。我從不服輸。面對比我大的哥哥們，我也總會產生比一比的想法。雖然總是落敗，但我總是失敗後再爬起來，面對下一次的挑戰。因為馳騁重在過程。

漸漸長大了，我走進了課堂。外面廣大的世界濃縮成一間小小教室，原本瘋狂的我卻要安靜的坐在那隻能供我蠕動的凳子上。開始我總是不安靜，有時候小小的教室總被我搞得沸沸揚揚的。結果罰站成了我的最終結果。但我的'心卻一直馳騁於天地。

也許是時間遺忘了我，國小和國中的生活一轉眼就過去了。踏進高二，我把我的戰場轉向了那沒有硝煙卻暗藏殺機危機四伏的考場。而敵人就是那一張張的卷子。筆慢慢加快了速度，漸漸的我也找到了那時候的感覺

或許生活不浪漫，卻富有激情；或許生活不單調，卻充滿陽光，而這種學海生活讓我再次重尋回了那種馳騁的感覺。原來生活依然精彩。

馳騁在沙場，馳騁在球場，馳騁在考場。而如今的我馳騁在人生的考場中，我要用我的激情和力量開創一片新的天地。

馳騁是一種信念，是前進的靈魂。馳騁又是後退的死敵。馳騁是人生的目標，更是我的最愛。

馳騁於人生！

篇三：馳騁

馳騁下的人生更加精彩。——題記

小時候，我和一群孩子在田野間馳騁，嬉戲；在小河旁一起打水漂，玩水；在家中一起做飯，過家家，我總是覺得我比一般在家裡獨自玩耍的孩子要幸福得多。不過，好景不長，眼看就是要上幼兒園的年紀了，與小夥伴們告別，也是與這瘋狂馳騁的日子告別。上了幼兒園，我又結識了三個好朋友，在幼兒園中做遊戲總是我們四個在一組，每次比賽我們都大展風采，無論怎樣，我們都是最好的朋友。媽媽平時上班忙，為了不讓媽媽擔心我，我就和她們三個在村子裡玩耍。這樣媽媽既不著急，我還可以多和她們玩會。我們在村子裡馳騁，似乎我就已是這村子中的一員了，我們每天在風中馳騁，每天在開心中馳騁，每天馳騁下去。不知不覺，這三年我們就在幼兒園中的馳騁結束了，我們就要上國小了。

上國小時，我們索性分到了同一個班級，國小不同於幼兒園，國小要考試，晚上還要留作業。這些彷彿束縛了我們。不過，我們四個一起馳騁在操場上，馳騁在學海中。彷彿什麼難題都難不倒我們，很快，考試的時候，我們四個名列前茅，彷彿我們是早就商量好了。不是的，因為我們互相幫助，從不放棄。一直努力的馳騁，馳騁了這國小的六年時光，我們一直是最好的朋友，從未吵過架，一起手拉著手向我們的目標持撐下去。不過，我們就要上中學了。

上中學了，我們四個考上了同一所學校，但高手雲集，我們四個並沒有分到同一個班，不過，我還會像原來一樣馳騁其中，但有身份，一起談論各自的同學和生活，我們就是無話不談，像家人一樣。隨著年級的升高，課外的生活越來越少已被作業束縛的喘不過氣來了，隨著時間的流逝，學期也到了最後衝刺的時候，我也一直在努力的馳騁，最後衝刺的時候，我們四個依然是名列前茅，考試過了之後，我們經常聚在一起聊心事，聊天，玩耍……我相信，無論以後的路多麼艱難，有多少困難，我們依然會手拉著手馳騁下去論以後的路多麼艱難，有多少困難，我們依然會手拉著手馳騁下去的，我心裡從個人是她們開始就把她們當做我最最好的朋友

從不放棄，因為有她們和我一起馳騁。馳騁的生活也更加精彩，相信以後也會是一樣的。

篇四：馳騁

是雄鷹何不展翅高飛震滄海，為駿馬何不馳騁沙場搏天下。

老鷹馳騁於天際，於是擁有了遼闊的天空；獵豹馳騁於草原，於是擁有了無邊的曠野；鯊魚馳騁于海洋，於是有了浩瀚的大海。在生活的長河中，不僅是動物，人類也是如此，一生馳騁在自己的人生之路上，追求著更高的目標。陶淵明曾說過：“富貴非吾願，帝鄉不可期。”他用他的傲骨滌盪世間一切的汙濁，用高潔馳騁於人生一切的名利，用五斗米鑄造他鐵骨錚錚的腰板，他不苟與塵世，他把人性的大印掛在了朝堂，用傲骨輕嗅泥土的芬芳。於是，才有後世文人的隱逸灑脫。於是，才有那後人馳騁於戰場的勇氣。

當貝多芬雙耳失聰後，誰能想象他能譜出《歡樂交響曲》，並自己站在臺上指揮樂隊呢？可貝多芬做到了，因為他對生活沒有失去信心，他把痛苦當做了一筆財富，用這筆財富馳騁於樂壇上，譜寫生命的樂章。

而對我來說，現在，在那小小的教室中並沒有扼殺我與生俱來的野性，我的心仍然馳騁於天地之間。踏入九年級，把我的戰場轉向那沒有硝煙卻危機四伏的學習生活中，我的敵人則是那漫天飛舞的卷子。筆慢慢加快了速度，漸漸的我也找到了那時候的感覺……

或許生活並不浪漫，求富有激情；或許生活並不多彩，卻充滿陽光；而這種學海生活讓我再次重尋回了那種馳騁的感覺，原來生活依然精彩。如今的我馳騁在人生的考場中，我要用我的激情和力量開創一片新的天地。

馳騁於信念，是前進的靈魂。馳騁又是後退的死敵，馳騁是人生的目標，更是我的最愛。

我也將會馳騁於會考的考場，馳騁於人生的，秦始皇，他金戈鐵馬，氣吞萬里，橫掃六國，平定天下。建立起中國第一個統一多民族國家，功績萬世不朽，他馳騁於疆場李白，他豪邁奔放，清新飄逸，想象豐富，語言輕快。將我國詩歌文化推向一個高潮，名篇千古傳頌，他馳騁於文壇貝多芬，他脾氣倔強，剛正不阿，意志堅定，堅強不屈。譜寫出一曲曲美妙動人的樂曲。佳作經久不衰，他馳騁於樂壇。

此三者，皆古今外之豪傑，每個人必會對其羨慕不已。然而他們背後的奮鬥歷程卻鮮為人知，秦始皇自幼被送到趙國當人質，其童年充滿苦難，李白從小也是堅持不懈地讀書，發奮刻苦，貝多芬自然少不了苦難的折磨，特別是雙耳失聰的煎熬。所以奮鬥是成功的重要途徑，只有奮鬥才會馳騁。

乳虎嘯谷百獸惶，鷹隼試翼風塵張。三歲後生猶可畏，少年風采萬丈光。做新一代有志青年，日後的馳騁不僅是我們的追求，更是我們的責任。實現中華民族偉大復興的歷史責任，要靠我們無數青少年的努力，所以我們一定要馳騁。

為了使中國屹立在世界，我們必須奮發向上，為了中國人民富強，我們必須努力奮鬥，為了實現中華民族偉大復興，我們必須馳騁於世界。馳騁不僅展現一個人的成功，更展現一個人的奮鬥。中國的建設需要能夠馳騁的人才，需要一代又一代青少年的奮鬥。我們是未來中國的主人，我們更是未來中國的建設者。未來的世界是屬於我們的，我們必須把未來的世界建設的更好。

錢學森臨終前曾發出三問：“中國什麼時候能培養出建設創新型國家的人才？何時能培養出國際大師？為啥中國沒有一流大學？”少年們，我們要解決困難，戰勝自我，為老一輩科學家圓夢，實現中華民族的偉大復興，讓中國真正馳騁於世界！

少年是祖國的未來，未來的世界要靠我們，我們要做馳騁的駿馬！馳騁是少年的責任，復興是歷史的必然！

坎坷中，馳騁於祖國大地，馳騁於國際舞臺，馳騁於整個宇宙。或許生活不浪漫，卻富有激情；或許生活不單調，卻充滿陽光，而這種學海生活讓我再次重尋回了那種馳騁的感覺。原來生活依然精彩。

馳騁在沙場，馳騁在球場，馳騁在考場。而如今的我馳騁在人生的考場中，我要用我的激情和力量開創一片新的天地。

馳騁是一種信念，是前進的靈魂。馳騁又是後退的死敵。馳騁是人生的目標，更是我的最愛。

馳騁於人生！

篇五：馳騁

雄鷹應在天空中飛翔，獵豹應該在陸地上飛奔，我們應該在人生的道路上馳騁。

“生當作人傑，死亦為鬼雄。”人生應胸懷大志，關心國家、天下，在信仰的路上馳騁。釋放自己，燃燒自己的青春，人不是一臺消耗能源的機器，應該有夢想、有理想、有目標，並有為之奮鬥的毅力、信心，敢於去抗爭命運，末日的創傷雖然可以折碎我們的手臂，但只要我們有一雙可以馳騁的翅膀，什麼都無法阻擋我們前進，即使遍體鱗傷也要堅持自我，努力的馳騁！前路漫漫，我們需要擁有馳騁的力量。

飛蛾撲火難道不是飛蛾一生中最絢麗的時候嗎？奮鬥過的人們才是這人世中的一道風景，一生碌碌無為的人，一生從未年輕過的人，他們終將會成為一縷煙塵，消失於人世間，沒有人會記得他們！一個這樣的人，有什麼資格去談吐夢想、未來！他們都是一個過去，那個過去叫做滅亡、消失。

人的一生應當這樣度過，當他回首往事，他不會傷心、後悔更不會愧疚。

你會不後悔嗎？

項羽、劉邦……他們在人生的戰場，雖然失敗過，但只要有繼續到底的鬥志，便可以馳騁在人生的大道上，任何一切都會成為我們思索，馳騁人的動力，一切都有可能，萬物沒有什麼是十分絕對的，心會指引著我們前進，掃平一切的煙雲，達到我們最初的追求與夢想。

勾踐之所以能成就蓋世之功業，是因為它擁有一顆絕對的心、火熱的心、敢於馳騁的心，有了這個，他頓時便擁有了力量，衝破一切捆縛的力量，是這一股力量迫使他臥薪嚐膽、勇往直前、無所畏懼。

馳騁！

兩個字難倒了多少英雄好漢，又成就了多少世間佳話，世間一切其實都是由馳騁構成的、一個敢於拼搏，馳騁於光明大道上的人，會自然而然的為世間增添色彩，而一個行屍走肉的空軀幹，只為社會增加無盡的負擔，兩者絕對對立的人構成了世間大千光彩。

請相信自己，光明其實就在遠方。

光明、馳騁。讓我們一起高聲尖叫：“我行！人生待我去馳騁。”

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