【提升要訣】
材料除真實、典型外,還應力求新穎:新人、新事、新情況、新風尚、新觀點、新認識、新經驗等,讓讀者耳目一新。
如何在選材上出奇制勝,言他人所未言,選他人所未選呢?這便如同裁縫做衣,選料必須要經過幾關,作文人想選出精巧合適的材料,也必須經過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程,要放棄那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞車”,方法其實很簡單:當你拿到作文題時,馬上想到的材料不要寫;稍加思索後想到的材料,最好也不要馬上寫;你應該定下心來自我掂量一下,自己要寫的材料別人熟悉不熟悉,有多少是屬於自己的,一定要突出自己的體驗、自己的發現。這樣寫出來的文章,才是刻骨銘心的生活,才是妙趣橫生的故事,才是震撼心靈的情感。
【模擬演練】
1.苦與甜是相對的,苦與甜也是可以相互轉化的。“不經風雨,怎麼見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。”一些從小肯於吃苦的人,往往在三十而立時,因為有了真本事,後面的大半生便可以享受相對甜美的生活。而從小泡在蜜罐裡不肯吃苦的人,且不說他們不知道什麼是甜,更重要的是因為沒有真本事,一生也擺脫不了心靈上的苦難。正如俗話所說:“能吃苦的人吃半輩子苦,不能吃苦的人吃一輩子苦。”
讀完以上材料後,請以“苦與甜”為話題,寫一篇不少於600字的文章,自定立意,自選文體,自擬標題,所寫內容必須在話題範圍之內。
思路點撥:寫記敘文,可以講述自己、親人或朋友“苦盡甘來”的故事,展開時,對“生活之苦”要潑墨如雲;對“生活之甜”則可一筆帶過;寫議論文,則可以李時珍、李四光等人不同尋常的苦難經歷作為素材,提出“在苦難中走向成功”的主題,為充實文章,寫作時要巧妙地引用一些詩詞格言,讓觀點水到渠成。另外,我們也可以從反面取材,有句話說的好:“自討苦吃會增加生命的高度,歷盡憂患方能揮灑生命的昂揚。”從反面切入,內容更容易吸引讀者的目光。
2.美國鋼鐵大王卡耐基說:“微笑是一種神奇的'電波,它會使別人在不知不覺中同意你。”在一次盛大的宴會上,一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地裡大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候,他還不知道,這使得宴會主人非常尷尬。而卡耐基卻安詳地站在那裡,臉上掛著微笑,等到抨擊他的人發現他的時候,那人感到非常難堪,卡耐基的臉上依然堆著笑容,走上去親熱地跟他握手,好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。後來,此人成為了卡耐基的好朋友。請以“微笑”為話題,結合自己的感受,寫一篇600字左右的文章。文體不限,題目自擬。
思路點撥:一個人生活在家庭、學校和社會中,不可能總是一帆風順。有笑容,也會有淚水;有歡樂,也會有傷心。從反面著筆,故事情節波瀾起伏,魅力叢生。
材料一:中學是一個充滿笑聲的美好時代,可校園裡又有多少笑聲呢?從教室裡的責備聲引出自己對真誠微笑的渴望,就是不錯的內容,既可以將目光鎖定在老師身上,也可以將目光放在同學之間。
材料二:家庭是一個充滿溫馨的美麗港灣,可親人為什麼又會變得如此陌生呢?從父子或母子的距離引出自己對動聽笑聲的回憶,也能寫出漂亮文章。
材料三:自然更是一個取材的寶庫,可以用童話的形式寫動物、植物正在遭受的破壞,通過活生生的事實發出渴望幸福生活的呼喚。
【美文采擷】
●詩詞名句
1.笑攬清溪月,清輝不厭多。
(張旭《清溪泛舟》)
2.花迎喜氣皆知笑,鳥識歡心亦解歌。(王維)
3.問餘何意棲碧山,笑而不答心自閒。(李白《山中問答》)
4.患難困苦,是磨鍊人格之最高學校。(梁啟超)
●●哲思睿語
5.苦難是人生的老師。(巴爾扎克)
6.記憶中的痛苦會使當前的快樂更甜美。(波洛克)
7.歡樂就是健康,反之憂鬱就是病魔。(哈利伯頓)
8.不僅會在歡樂中微笑,也要學會在困難中微笑。(赫爾岑)
9.受苦是考驗,是磨鍊,是咬緊牙關挖掉自己心靈上的汙點。(巴金)
10.快樂是從艱苦中來的。只有經過勞作、經過奮鬥得來的快樂,才是真快樂。不可能從天上掉下來一個快樂來讓你享受。(謝覺哉)
●●●精彩語段
11.如果把人生比作浩瀚的藍天,笑聲就是藍天上的縷縷白雲;如果把人生比作茵茵的綠樹,笑聲就是綠樹上的朵朵紅花;如果把人生比作美麗的小河,笑聲就是小河上的片片白帆。