化學的溫故而知新

很多同學會認為複習是一件很枯燥的事情，不如做一些題目，至少可以有可見的勞動成果——幾十道寫有字的習題。做題固然重要，但如果不去有意識地複習原有的知識，那麼對於成績的提高是事倍功半的。所以別問“為什麼我很努力，成績的進步卻趕不上蝸牛”，想想國小的一個公式吧，工作總量=工作效率×工作時間;所以，大家的時間是相同的，效率不同則導致效果不同。就像同樣是碳原子，排列得好就成了昂貴的金剛石和碳60，排列不好就只能是廉價的石墨甚至是無定形碳。

那麼，如何提高效率呢?

每個同學的基礎不同，提高複習效率的方法自然也就不同。

1.基礎比較薄弱的學生，鞏固基礎自然是首當其衝;但是，對於這樣的'同學，比鞏固基礎知識更重要的是作出鞏固基礎知識的決心。畢竟基礎的薄弱自然有其前期原因，總結這些導致基礎薄弱的因素，針對性的找到基礎薄弱的環節，調整好心態，做好為了會考迎接一切挑戰並奮力一搏的準備，這一切的一切，都是鞏固基礎前需要做的。前20號元素背不完，酸鹼鹽溶解性表格記不住，化學方程式寫不全……類似這樣的狀況，說得委婉一點，提高空間還是很大的。

2.對於基礎還行的學生，建議開始去做一些中高檔題型。也許方程式你會寫，但還不知道會怎麼考，就像手頭上做菜的材料都準備齊全，但是要達到精準配料的程度還是需要多多練習的。練習並不意味著放棄溫習，對於大多數同學，練習過程中會遇到各種問題，這時候，修正答案的同時需要重拾課本瀏覽並溫習;常考的知識也許你已熟悉，但一些知識的邊角或許依然需要清理。為什麼兩個方程式會混淆，為什麼溶解度曲線會讀錯，為什麼實驗儀器記不全……只有總結了原因，才能避免溫固而不進步，真正做到“溫固而知新”。

3.對於成績優秀的同學，可能出錯的地方將更少，因此易錯題的專項訓練顯得尤為必要，同時，稍微花時間小結一下自己曾經出現的錯誤，重點是高頻錯誤，有助於為會考打好預防針。此外，表達的更規範，題型的更熟悉，知識的更熟練等等也是原本優秀的同學可以去提高的地方。世界上沒有絕對的純淨物，成績再高也難免有“雜質”，多次“提純”則可以使你更加“純淨”。

以上只是分了三類學生進行建議，其實溫習的方法五花八門，其中是否有你中意並且適合你的方法呢?