會考複習的試題練習
一、選擇題
1.選出對《天淨沙秋思》賞析有誤的一項( )(2分)
天淨沙秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
A、枯藤老樹昏鴉寫出一片蕭索的秋景，襯托出了遊子內心的悲哀。
B、小橋流水人家顯得非常安逸、悠閒，這種安閒其實反襯了遊子的無助、孤寂、傷感。
C、夕陽西下，斷腸人在天涯，意思是說天晚了，遠在天邊的妻子想念著遊人，想得肝腸寸斷。
D、作者採用融情於景的手法，含蓄深沉地表達了異鄉遊子的悲涼、孤寂的心情。
2.下列這首小令賞析正確的一項是( )(3分)
天淨沙 秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
A、枯藤老樹昏鴉寫出一片蕭颯的秋景，襯托出了遊子內心的悲哀。
B、小橋流水風景幽靜，而人家安居其間，顯得非常安逸、悠閒。
C、古道西風瘦馬是說在冷颼颼的西風中，在淒涼的古道上，詩人獨自一人騎著一匹瘦馬旅行。
D、夕陽西下，斷腸人在天涯，意思是說天晚了，遠在天邊的妻子想念著遊人，想得肝腸寸斷。
3.宋詞和元曲中分別有詞牌和曲牌，下列各項中屬曲牌的是()(2分)
A、浪淘沙 B、水調歌頭 C、天淨沙 D、西江月
4.對《天淨沙 秋思》的評析有誤的一項是( )(2分)
A.枯藤老樹西風，寫的均是秋末之景。
B.夕陽與昏鴉中的昏字照應，點出特定的時間。
C.這首元曲直抒胸臆，道出了天涯遊子之悲，曾被後人譽為秋思之祖。
D.這首元曲寓情於景，情景交融，反映了天涯遊子的漂泊情懷。
第II卷（非選擇題）
請點選修改第II卷的文字說明
評卷人
得分
二、詩歌鑑賞
閱讀下面這首元曲，回答小題。(6分)
天淨沙 秋思
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
5.這首元曲的作者是____(人名)。(1分)
6.下列各句中，與斷腸人在天涯所表達的思想感情不同的一項是(2分)
A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
B.鄉書何處達?歸雁洛陽邊。
C.海記憶體知己，天涯若比鄰。
D.烽火連三月，家書抵萬金。
7.簡要分析夕陽西下一句的表達作用。(3分)
天淨沙 秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
8.這首曲在寫景方面有什麼藝術特色?(2分)
9.小橋流水人家一句描寫出了溫馨恬靜的景象。聯絡全詩，談談作者為什麼這樣寫。(4分)
天淨沙 秋思
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
10.這首元曲的作者是____(人名)。(1分)
11.下列各句中，與斷腸人在天涯所表達的思想感情不同的一項是(2分)【 】
A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
B.鄉書何處達?歸雁洛陽邊。
C.海記憶體知己，天涯若比鄰。
D.烽火連三月，家書抵萬金。
12.簡要分析夕陽西下一句的表達作用。(3分)
對比閱讀下面兩首小令，完成小題。(6分)
天淨沙秋思 天淨沙春
(元) 馬致遠 (元) 白樸
枯藤老樹昏鴉，春山暖日和風，
小橋流水人家， 闌干樓閣簾櫳①，
古道西風瘦馬。楊柳鞦韆院中。
夕陽西下，啼鶯舞燕，
斷腸人在天涯。 小橋流水飛紅②。
注：①簾櫳：帶簾子的窗戶。 ②飛紅：花瓣飛舞，指落花。
13.第二首小令畫線句展示了一幅 、 的美麗畫面。(2分)
14.馬致遠詩中有小橋流水人家之句，它和白樸詩中的句子小橋流水飛紅所表達的情感有什麼不同?(4分)
欣賞下列詩歌，完成小題。(7分)
秋思 (馬致遠)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
15.用 /給下列詩句劃分朗讀的節奏。(2分)
夕陽西下，斷腸人在天涯。
16.這首詩的主旨句是：__________________________，表達了___________________感情。(2分)
17.請從詩中任選一句，用生動的語言再現出它的畫面。(3分)
天 淨 沙 秋 思
(元)馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
18.天淨沙是這首元曲的____________。(1分)
19.下列說法不正確的一項是()(2分)
A.首句三處景物，為讀者展現了一派秋天毫無生氣的蕭瑟景象。
B.末尾夕陽兩句直抒胸臆，充分抒發了遊子的心理感受。
C.本曲極富神韻，具有強烈的美感和表現力，被譽為秋思之祖。
D.本曲表達了遊子的吟秋情懷，唱出了天下游子的心聲。
品讀下面的一首元曲，回答問題。(5分)
天淨沙秋思 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
20.這首小令能顯示全篇主旨的一個詞語是，表達了的思想感情?(3分)
21.小令中枯藤、老樹、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽等詞語描繪了一幅怎樣的景象?(2分)
古詩詞賞析(4分)
天淨沙秋思 [元]馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。
22.這首小令在寫作上運用了的寫法，能顯示全篇主旨的一個詞語是。(2分)
23.對這首曲的賞析，不恰當的一項是 ()(2分)
A.這首曲的題目叫秋思，秋思的意思是秋天的思考。
B.枯藤句中的枯藤、老樹是最有特徵性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。
C.小橋一句讀來令人親切，可仔細想去，卻更增添了斷腸人的愁緒。
D.斷腸人句中的斷腸人是一位離人，天涯即極遠的地方。
閱讀下面古詩，完成小題。(6分)
甲 ) 鄉 愁(節選)
後來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在裡頭/而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽我在這頭/大陸在那頭/
乙 ) 天淨沙 秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人有天涯。
24.品讀甲、乙兩詩，找出自己最欣賞的詩句，並談談欣賞的理由。(2分)
最欣賞的句子：欣賞的理由：
25.放飛思緒，想像甲詩中的我，跪在母親的墳前會想些什麼?乙詩中的斷腸人，一旦與親人相聚會說些什麼?
我的心理活動：
斷腸人的傾訴：
古詩詞鑑賞(8分)
天淨沙秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家。
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
26.這首散曲中與秋夕陽相對應的景物分別是和。(2分)
27.小橋流水人家的情景與斷腸人在天涯的情思是否一致?(3分)
28.請對夕陽西下，斷腸人在天涯作賞析。(3分)
閱讀《山坡羊潼關懷古》，完成小題。(4分)
山坡羊 潼關懷古
張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。
傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。
29.下列說法正確的一項是( )(2分)
A. 山坡羊是詞牌名，潼關懷古是題目。
B.望西都，意躊躇中西都即長安，這句寫了作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。
C.宮闕萬間都作了土，直接描寫戰爭，使歷代改朝換代的慘烈圖景躍然紙上。
D. 這首曲借憑弔長安古蹟，表現了一個歷史的主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。
30.峰巒如聚，波濤如怒一句寫得生動形象，請你加以賞析。(2分)
天淨沙 秋思 (4分)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
31.請用/劃分下面詩句的朗讀節奏。
枯 藤 老 樹 昏 鴉，小 橋 流 水 人 家，古 道 西 風 瘦 馬。
32.小令中枯藤、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽等詞語描繪了一幅什麼樣的景象?
閱讀《天淨沙秋思》回答下面的問題。(4分)
天淨沙秋思
馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。 古道西風瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯。
33.下面賞析有誤的一項是( )(2分)
A.小橋流水人家一句，呈現一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉的遊子相映，使斷腸人更添悲愁。
B.夕陽西下一句，將前面九個獨立事物統一到一幅畫面中，有一種淒涼之美。
C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂一切景語皆情語，作品因此更加動人。
D.因為這首小令，作者馬致遠被人稱為秋思之祖。
34.說說這首詞所表現的思想感情(2分)
閱讀下面這首曲，完成小題(4分)。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
35.、這首曲中 一詞明確呼應標題中的秋。(2分)
36.、以下對該曲內容的理解不準確的一項是( )(2分)
A.秋思是漂泊在外的遊子對故鄉所發的情思。
B.曲中淒涼與溫馨的景象交織，催發了遊子的感觸。
C.曲中古道西風瘦馬與斷腸人等詞句表明了遊子漂泊之感。
D.前三句用九個富有秋天特徵的景物營造出悲涼的氛圍。
(濰坊市2011年)
【雙調】壽陽曲
江天暮雪
馬致遠
天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。
江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。
江雪
柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
37..請賞析《江天暮雪》中半梅花半飄柳絮的妙處。(2分)
38..(1)這兩首詩歌描繪的畫面有何不同?(3分)
(2)寄託了兩位詩人什麼樣的共同情感?(1分)
參考答案
1.C
【解析】
試題分析：C、夕陽西下，斷腸人在天涯，意思是說天晚了，遠在天邊的遊子想念著家人，想得肝腸寸斷。
2.A
【解析】
試題分析：B、小橋流水人家一句，呈現一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉的遊子相映，使斷腸人更添悲愁。C、古道西風瘦馬此句寫出一人一馬在寡無人煙的道路上孤獨的行走。瘦字寫出了路途之遙遠，馬因此而瘦。古道西風兩詞更暗合一瘦字。古道，路途之悲涼;D、夕陽西下，斷腸人在天涯，意思是：看夕陽的餘暉已經昏螟西下，羈旅在外漂泊的遊子還在浪跡天涯。經分析只能選A項。
3.C
【解析】
A浪淘沙起源於唐代;B水調歌頭起源於隋代;D西江月起源於唐教坊，C天淨沙：越調，是曲牌
4.C
【解析】C 不是直抒胸臆，而是寓情於景，屬於間接抒情。
5.馬致遠
6.C
7.示例：點明瞭遊子思鄉的特定時間;渲染了悲涼氛圍;同時使全曲情景交融，渾然一體。(答出一點給2分，答出兩點給3分，言之成理即可)
【解析】
5.試題分析：天淨沙 秋思是著名的散曲，作者及其生活朝代是應知道的。另外，還要注意字形，如致。
6.試題分析：例句中的情感是思念家鄉。C項是歌頌友誼的名句，感情不同。
7.試題分析：此句是景物描寫，起到了烘托的作用。夕陽西下的特定時間，更勾起了人物的思念家鄉的情緒，烘托了人物內心的悲涼。
8.用幾個連續的名詞構成一幅流動的畫面，單個詞也可以成一景，從而使文字更加簡練，更具有表現力。
9.以樂景寫哀情，通過對比，襯托出遊子的孤獨淒涼以及對家鄉親人的思念。
【解析】
試題分析：
8.前四句皆寫景色，這些景語都是情語，枯老昏瘦等字眼使濃郁的秋色之中蘊含著無限淒涼悲苦的情調。而最後一句斷腸人在天涯作為曲眼更具有畫龍點睛之妙，使前四句所描之景成為人活動的環境，作為天涯斷腸人內心悲涼情感的觸發物。曲上的景物既是馬致遠旅途中之所見，乃眼中物。但同時又是其情感載體，乃心中物。全曲景中有情，情中有景，情景妙合，構成了一種動人的藝術境界。
【小題2】眼前呈現一座小橋，潺潺的流水，還有依稀嫋起炊煙的農家小院。這種有人家安居其間的田園小景是那樣幽靜而甜蜜，安逸而閒致。這一切，不能不令浪跡天涯的遊子想起自己家鄉的小橋、流水和親人。在這裡，以樂景寫哀情，令人倍感淒涼，烘托出淪落他鄉的遊子那內心彷徨無助的客子之悲。
10.馬致遠
11.C
12.示例：點明瞭遊子思鄉的特定時間;渲染了悲涼氛圍;同時使全曲情景交融，渾然一體。
【解析】
10.試題分析: 此題只需記住原作品和作者即可得到此類題滿分。
11.試題分析: 只需常握名句所表達的情感，即可答得此類題滿分，本題中A、B、D項均寫思鄉之情，C項寫友情，與斷腸人在天涯所表達的思想感情不同的一項是C。
12.試題分析: 首先明白此曲的主題遊子思鄉之情，再看此句的意思景中點出時間，再與主旨聯絡，分析此句對主題表達的作用，即得滿分。
考點：本題考查對古詩詞的文學常識的掌握、對古詩詞中的名句的理解、對古詩詞中句子的分析能力。
13.風和日麗、和煦明媚、春意盎然、生機勃勃(意思對即可)
14.馬致遠的 《天淨沙 秋思》中，借小橋流水人家的美好畫面，襯托了漂泊在外的遊子內心的孤獨淒涼以及對家鄉親人的思念。而這首小令中，則通過小橋流水飛紅之景，抒發了在明媚春光裡陶醉、喜悅、愜意，喜愛春天之情。(意對即可)
【解析】
13.試題分析:抓住春山、暖日、和風、楊柳、啼鶯舞燕這些詩歌意象，可以用諸如風和日麗、春光明媚、春意盎然、生機勃勃、和煦溫暖等詞語進行概括。
14.試題分析:《天淨沙 秋思》中，借小橋流水人家的美好畫面，襯托了漂泊在外的遊子內心的孤獨淒涼以及對家鄉親人的思念。是以樂景寫哀情。而這首小令中，則通過小橋流水飛紅之景，抒發了陶醉在明媚春光裡喜悅、愜意，對春天的喜愛讚美之情。
15.夕陽/西下，斷腸人/在/天涯
16.斷人在天涯;遊子思鄉
17.略
【解析】
15.本題考查學生劃分詩句節奏的能力。根據天淨沙這首小令的節奏來劃分即可，這句的節奏為二二、三一二拍。
16.本題是一道綜合題。根據整首詞的意境，本首小令的主旨句應該為斷腸人在天涯，然後根據小橋、人家等描寫聯絡斷腸人在天涯來分析詩人的情感即可。
17.本題考查學生描繪詩歌畫面的能力。根據這首小令中所展現的內容，發揮自己的想象來描繪畫面就可。
18.曲牌名
19.D
【解析】
18.試題分析：《天淨沙--秋思》中天淨沙是曲牌名，秋思是題目。
19.試題分析：此曲以多種景物並置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯遊子騎一匹瘦馬出現在一派淒涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，抒發了一個飄零天涯的遊子在秋天思念故鄉、倦於漂泊的悽苦愁楚之情。
20.斷腸。(1分) 表達了天涯遊子孤寂、愁苦的心情或遊子思鄉之情。(2分)
21.描繪了一幅蕭瑟、淒涼的深秋晚景圖(意對即可)(2分)
【解析】
20.試題分析：能顯示全篇主旨的一個詞語是審題的要點，根據題目秋思與詩歌的內容可知，本詩的主旨是思鄉，前三句均是寫景，最後一句是借景抒情，因此，斷腸便是符合題意的答案，詩中的孤獨、思鄉之情盡顯。
21.試題分析：枯藤、老樹、昏鴉、西風、瘦馬、夕陽都是秋天黃昏時候景色，這些景色一般是淒涼、蕭瑟的，根據本詩的主題，本文中的這些景色所表現出的特徵也概莫能外。
22.寓情於景(或借景抒情 情景交融) 斷腸
23. A
【解析】
22.試題分析：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬前三句寫景，夕陽西下，斷腸人在天涯這句在前面寫景的基礎上，借景直抒胸臆，表達了強烈的思鄉之情。因此，本詩是借景抒情。
23.試題分析：秋思的意思是秋天的思考的`說法不對，應是秋天的思念。
24.最欣賞的句子示例：鄉愁是一灣淺淺的海峽。理由：淺淺的海峽和人們渴望早日團聚的願望形成強烈的反差，抒發了濃濃的思鄉思國之情。(2分，句子不給分，理由2分，若賞其他句子亦可。品析言之有理、意準確即可，只選句，不品析不得分)
25.
我的心理活動示例：媽媽，原諒不孝的兒子，我回來遲了，我多麼想念你呀!斷腸人的傾訴示例：回家的感覺真好!
【解析】
24.本題是一道開放題。選擇喜歡的詩句，按照鑑賞詩句的步驟鑑賞即可。【鑑賞詩句的一般方法為：方法(詩句的表現手法)+表達效果+表達的情感，在分析效果時要結合具體的詩句，分析情感時要結合整首詩歌】
25.本題是一道語言表述題。敘說的內容符合詩歌的意境即可。
26.枯藤 昏鴉
27.一致。小橋流水人家的恬靜、優美的田園人家的生活，更加觸動了遠在天涯的遊子的思鄉歸家而不得之悲情。
28.卒章顯志、畫龍點睛，直抒天涯遊子思鄉歸家而不得之悲。
【解析】
26.本題考查理解詩歌內容的能力。結合秋夕陽的特點以及詩歌的內容來解答即可。
27.本題考查理解作者情感的能力。本首詩歌借景抒情，無論寫什麼景都是為了抒發作者的情，所以前後兩句抒發的情思是一致的。
28.本題考查賞析詩歌中精彩語句的能力。賞析語句時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑑賞時必須結合具體的詩句進行詳細的描寫。
29.B
30.運用擬人的修辭，生動形象地以聚形容潼關在重重山巒的包圍之中，以怒形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關的險要。(寫法1分，內容1分)
【解析】
29.A. 山坡羊是曲牌名。C.沒有直接描寫戰爭。D. 這首曲借憑弔潼關古蹟。
30.這是詩歌中手法賞析，瞭解詩歌中常用修辭方法，並明確每種修辭方法的表達作用。
31.枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬。
32.深秋晚景圖
【解析】
31.本題考查分析詩歌節奏的能力。根據詞曲的朗讀節奏來劃分即可。
32.本題考查分析詩歌內容的能力。根據詩歌中的景物特徵來概括描繪了一幅水墨樣的景物即可。
33.C
34.這首詩抒發了遊子思鄉的悽楚愁苦之情。
【解析】
33.C中全篇沒有一句直接抒情說法不正確。
34.根據詩中描寫景物的特點，來理解詩歌思想的愁苦之情。
35.(2分)西風
36.(2分)D
【解析】35.天淨沙，曲牌名。秋思是題目。與標題中的秋呼應的詞即直接表明秋天的詞：西風。(西風緊，北雁南飛)
36.D、富有秋天特徵的景物錯，是枯、老、昏、瘦等字眼使濃郁的秋色之中蘊含著無限淒涼悲苦的情調。
37.把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現了雪亂舞的景象。
38.(1)《江天暮雪》描繪動態的雪亂舞的自然景象和釣後歸去的人物形象;《江雪》描繪靜態的千山無鳥、萬徑無人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象。(2)都通過孤傲的釣翁寄託了作者清高脫俗的感情。
【解析】
37.此題考查學生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感。從表達效果，和修辭方法方面考慮。
38.此題考查與詩歌的主題有關，品味語言，細細品味語言，讀出其包含的情感。
