七年級期會考試總結【熱】
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的七年級期會考試總結，歡迎大家分享。
七年級期會考試總結1
轉眼間期會考試就在匆匆地2個上午中度過了，成績出來了，我看到自己某些地方的不足。
一、語文：在基礎知識方面掌握得比較透徹。比如，對錯別字的判斷，對成語造句的理解與對古詩詞的默寫；在閱讀的方面分為了兩方面：
1、課文閱讀，因為有些地方在複習的時候沒有顧及到，以致在一些課文基本理解的題目上失分較多。
2、課外閱讀，在這次期會考中的課外閱讀題可能是我以往多次測驗接觸較多的主題，所以讓我在做這些題目的時候反觀來說較為放鬆，也較為流暢，不會遇到太大的瓶頸；在作文方面，我覺得在平時的積累與練習不夠，應該多閱讀好的文學作品，以提高自己的寫作水平，也應該多壓迫自己，提高自己的寫作速度，好讓在考試中能有足夠的時間準備與檢查。
二、數學：本來是自己最擔心的科目，但是考完之後自我感覺還算不錯，可能是因為題目的難度降低了的緣故吧。但即使這樣我仍是十分擔心會寫錯一個數字，算錯一道題，因為常常在數學的測驗與考試上，粗心大意則成為了我失分最根本的原因。在選擇題與填空題方面，我發覺自己對課本的知識瞭解得仍不夠全面，不夠透徹。而反觀在計算題上面，我認為這次的題目相對而言較為簡單，但我仍是十分謹慎小心地完成一道道的題目。對於這次的期會考，我對於N的規律仍是十分的頭痛，自己瞭解了，卻不知如何表達。
三、英語：我認為這次的英語考試跟以往相比，所不解的題目仍是大同小異。
1、聽力，在聽力方面沒有太多根本的問題，但仍是對於一些最根本的單詞沒能一時間反應過來；
2、選擇題，整體來說在做選擇題的時候，我是帶著兢兢戰戰的心情來完成，大多的題目都是靠著平時在課堂上所做筆記，或是複習時的模糊記憶來完成，沒有太大的把握；
3、閱讀題，這次考試，由於時間較為充分與自己已經掌握了一些基本的閱讀方法，以致在試後與老師、同學所對的答案沒有太大的出入；
4、填空題，在平時對於片語的'掌握較為熟悉，但在考試上卻不能靈活運用；
5、作文，在英語寫作上的問題與填空題所犯的錯誤基本相同，英語片語的積累與運用不夠全面。
通過對這次期會考的分析與總結，我意識到自己在平時的積累與練習不夠。我認為除了在平時課堂上與課後的積累與練習，也應該多利用一些課餘玩樂的時間來總結課本知識，針對自己的弱點加以練習。
七年級的生活快樂嗎？我想不完全是，但至少它是很刺激的。考試多了，結果多了；奮鬥多了，成果多了。我認為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標，朝著目標去努力。對我來說，在這國中生活的第一個學期中，我有兩個目標，第一個就是我要爭取早一天當團員，佩帶上光榮的團徽；第二個就是努力學習，考得一個自己滿意的成績。我知道現在離我的目標還有一段距離，但是我會盡我最大的努力去實現它的。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮鬥！
七年級期會考試總結2
七年級學生期會考試總結 七年級得上半期已經結束了，我基本上適應了國中的生活，在這次期會考試中我的成績不大理想，我對我失利的原因做了以下的總結：
語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由於太過緊張導致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。
數學：我不夠仔細，本來不應該錯的題卻錯了，而且檢查也不夠仔細，沒有發現，所以我應該深刻的反省自己。
英語：和數學一樣，也是不夠仔細。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應該的滿分的英語，卻沒有達到自我理想的標準。
政史地生：上課時我注意力不夠集中，在複習時也不夠全面，導致地理和生物拉下了很多的分數。這也是我應該反省的地方。
對於期中的失利我應該深刻的反省，所以我對下半期的學習作了以下幾點要求
1：語文應該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細的找到古詩詞中與現代漢字的意義不同的地方並加以深刻的記憶。
2：數學應該多做難度深的題目，以便拓展我的思維 ，並要養成一種細心的習慣。並模仿老師的解題方法和解題思路。
3：英語要鍛鍊自己的語感，並且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對英語語法知識的.瞭解，並靈活的運用
4：政史地生：上課時要認真聽講，並做好預習。這些科目並不是所謂的“豆芽科”我應該用正確的態度去學習、瞭解這些科目的奧祕。
最後我希望自己能夠在後半期更加努力、勤奮的學習。期中的失利並沒有什麼大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩。
七年級期會考試總結3
我的數學只得了八十八分、語文得了九十四分，這樣的成績我十分不滿意。這都是因為我平時上課不用心，作業馬虎，而且平時基礎知識學得不紮實，加上粗心大意沒有認真讀懂題目的要求，好多明明會做的題都做錯了，結果導致這次考試出現馬虎的'現象。所以才考得這麼差。
我真後悔，如果上課能專心聽講，平時用心些好好複習，那不是可以考高分了嗎？可是如今來不及了，只有從現在起，上課認真認真再認真，才能在期末考出高分。我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心裡亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心裡恍然一亮。啊，我領悟出了一個道理：面對這個成績，不能嘆氣，也不能灰心，要勇往直前。
通過這次半期考試，使我知道了自己語文和數學在學習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取在期末考出更好成績！
七年級期會考試總結4
主題班會：七年級學生學習方法探究
教學目的：
通過這次班會使學生學習的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。
教學重點：
1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、鬆懈，落後的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收穫”。
2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。
教學過程：
1、主持人引入。
2、由班主任分析月考成績。
3、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。
4、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。
5、退步的學生表決心“我努力，我能行!”。
一、導言：同學們，進入七年級的第一次考試已經結束，成績已揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停止不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為什麼所取的成績卻參差不齊呢?導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。失敗並不可怕，只要我們善於分析和總結，最終就會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。
二、活動過程：請同學介紹各自的學習方法和學習小竅門。
王璐：(語文課代表)課本是一課之本，哪一門課的學習都應首先抓住課本，學習語文課本最有效的方法莫過於認真預習、認真聽講、認真記筆記、認真複習這四個“認真”。另外，課外閱讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內所有知識，又可以提高閱讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時間久了就會培養出興趣和靈感。總而言之，只要多讀多背，端正態度，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事。
謝冰川：(數學課代表)學習數學要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的數學規律，它的應用範圍。背完後，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所瞭解。在平常的學習中，要時常總結題型、解題方法和易錯點，這些總結會成為複習的第一手材料，對應試有很大幫助。
邢瑞：(英語課代表)英語沒有懂和不懂之分，只有學過和沒學過之別，只有會和不會之說，目前我們在英語課上的目標就是，所有學過和講過的單詞、句子和語法要會;語法知識只要瞭解就可以了，不需要深入研究，更不能鑽牛角尖;英語是一門可感知的學科，它是活動的，是有生命的，是無法固定的;學習英語，要進行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。最後總結一下，學好英語，自信是關鍵,方法是基礎，堅持是保證。
劉亙：(物理課代表)物理學習起來並非難事。物理是一門非常實用的科學，要學好它首要培養興趣。如果你沒有興趣，可以從生活的一點一滴開始，培養興趣。興趣是要學好物理的基礎，但要學好它關鍵還是要做到以下幾點：1、做好課前的預習工作，2、上課是認真聽講，認真做好筆記，3、認真做好複習工作，注意總結，另外，還要多做習題。不在於習題量，而在於題型。適當做些難題，應試時就會有一種居高臨下的感覺，對試題應付自如。那麼我們的物理成績一定會大大進步。
張博：(化學課代表)化學是一門新開設的學科，我們目前只要努力學再加上一點方法，就不難掌握。例如：在《原子》一章之前所學的內容，都是隻要背的，《原子》一章稍有靈活性，不過也有辦法，你可以把原子當作雞蛋，把蛋清當作電子，蛋黃當作原子核，把微觀的東西巨集觀對待，易於理解。總之，只要你努力，有方法，化學成績就會有進步。
餘琛露：(政治課代表)政治是需要背的，但不應死記硬背，而應該在理解的基礎上去熟記這些知識，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式方法。對於解決一些實際問題，則應該注重老師上課時反覆強調的解題技巧。除了書本上的知識外，平時還要了解時事政治。學習政治千萬不可偷懶，我們應做到“節節清”、“課課清”、“天天清”、“週週清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復明日，這樣在考試前夕，就不會手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學的內容大略複習一啟遍，就可以了。
周煒：歷史的內容具有固定性，所以死記硬背是必須的，但也不能光去死記硬背，否則歷史就學“死”了，所以在背書時可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、鞏固和應用的記憶法。第一種記憶法的好處是可以把大難點分成若干個小難點再逐個擊破，第二種記憶法的.好處是在沒學之前感知，學習之時理解，在理解的基礎上鞏固，最後做到應用，有些同學書上內容背得滾瓜爛熟，可題目換一種問法就不知所措了，這正是因為他並未真正地理解和應用。歷史的學習方法很多，首先應該培養好奇，好奇是興趣的先導，只有帶著好奇的去學習，才能達到事半功倍的效果。其次應日常積累知識，多看點課外書，多讀些雜誌，對學習歷史都是有好處的，當然，上課時也應該認真聽講，特別是老師反覆強調的問題，那就更應該注意。95%的人記憶力一般，學過的東西過幾天便會忘記，所以在課下應時常複習自己的筆記，腦子中回放一下上課所學的內容，幾天一小迴圈，幾週一大迴圈，不可抱有“臨陣磨槍，不快也光”的態度來應付歷史，不然，考後只能欲哭無淚。
主持人：七位課代表的發言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習方法，改進自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學生來談談感受和決心吧。
吳自遠：
第一次考試過後，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學習經驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優秀生的差距。
比如政治來說吧!我沒做到課代表所說的“課課清、“節節清”、“日日清”、“週週清”、“月月清”，而我卻每次都臨時抱佛腳，所以導致政治考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課後複習。可我呢?大多做不到。由此看來，成績差並不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒有做好。說明我有能力，而且我最好的一次考試進過290名，不是506名，說明我有能力，只要我努力，我能行。
三、班主任總結。
主持人(姓名)：
“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了班主任的發言和同學們的學習方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧!正所謂“師夷長技以自強。”讓我們棄其糟粕，取其精華，共同向著美好的明天衝刺吧!我相信以我們的熱情，我們一定會成功!讓我們齊聲高唱我們的班歌------<<明天會更好>>，祝願我們的明天更美好。
七年級期會考試總結5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
期會考試勝利結結束了，這次期會考試我們組織的很好。達到預期目的。並取得了一定的成績期會考試是就學生一個方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結，是學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結，交流，是學習知識，複習固和加深，就這個意義而講，我們這次期會考試目的已經達到，期會考試起到了加油站，檢修站的作用，通過這次考試，很多同學學習態度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期會考試過後，我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了，一句話，期會考試過後，我閃在學習上，又邁出了可喜的一步，這次期會考試達到了預期目的，取得一定成績的原因是什麼？
一，發動的比較好，這次期會考試，學校召開了動員大會，由我作了動員，在會上，我講了這次考試的意義，目的，要求，安排計劃，學校動員大會，以後，按照學校的要求，多數班級召開了，相應的以期會考試為主要內容的班會，班主任老師做了進一步的發動，啟發引導大家，積極行動起來，投入了緊張的期會考試，有的班做了期會考試計劃，計劃中，有期會考試的組織要求，達到的指標，從本班的實際出發，制定了通過努力達到的學習成績指標，有的班在主題班會上，同學們爭先恐後的發言，表決心，講計劃，說打算，同學之間，互相勉勵，為了提高同學們對這次期會考試的認識，班主任先利用課餘時間找同學們談話，耐心地啟發誘導，解除慮顧，樹立信心，提高自覺性，有的班學了在期會考試中，取得比較好的成績的同學，全班同學早來晚走，有的下午多上一節課，有的下午多學一個多小時，目前，晝長夜短，春光明媚，氣候宜人，正是我們獲取知識的大好時光，為進一步組織好這次考試，我們對全校21個班，早晨到校的學習的情況，中午到校學習情況，下午放學的學習情況做了嚴格的檢查，從檢查的情況看，大部分同學，按照學校的要求做了。特別是一年級，更為突出一些，不論早晨，中午，下午，一年級六個班。
二、這次期會考試組織的好，部分科是統考，部分科是要我們出題，自己閱卷，這次期會考試閱卷，我們學校停了一天課，時間很緊，老師們在空課，課餘，早晚完成了閱卷任務，為了組織好這次期會考試，多少老師起早貪晚和同學們一起學習，為了組織好這次期會考試，我們所有老師帶病堅持工作，為了組織好這次期會考試，我們老師主動地妥善地安排了家務，擠出更多的時間輔導同學們的學習，早讀，中午，下午，放學後，自習課，很多任課老師到教室中，到同學中去，到同學們的家裡，指導．同學們複習，態度那麼認真，熱情，誨人不倦，．作風是那麼地艱苦，樸實誠懇，這次期會考試，之所以取得一些成績，是我們老師認真工作，組織得好。
三、學習態度轉變的好，學校動員和班級動員會開過後，很多同學積極行動起來，原來學習態度比較好，時間抓得更緊了，原來學習一般的，時間抓得不那麼緊的，學習態度不那麼刻苦的，自覺的，這次動員會以後轉變了態度，自覺性增強了，他們也跟學習好的同學一起擠時間，爭速度，講方法，求效率，起早貪晚複習功課，在期會考試前一個月的時間裡，我們看到了同學們的可喜變化，早晨天剛矇矇亮，東方剛剛露出魚肚白，幾十名上百名同學，已經從七八里九十里以外的家裡趕到了學校，操場上，院落裡，校室裡都有朗朗的讀書聲，/下午八點後，天黑暗下來，同學們擠在教室裡學習，為了學習，忘記了吃飯，睡覺，多少同學晚上回到家裡學習，飯後，飯後稍一休息就繼續學習，有的'往椅子上一坐就是兩三個小時，電視不看，客人不待，天不聊，朋友不理，專心致志地學習，有的學習到深夜很晚很晚，有的到十一二點，困了喝點，水，，走走步，清醒清醒就繼續學習，多麼好的學習態度呀，多麼苦的學習作風呀，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是成功之母，毅力是永久的享受，偉大的事業需要始終不渝的精神，不經巨大的困難不會有偉大的事業，這次期會考試，有些同學的學習成績之所以好些，是他們勤奮努力的結果，這次期會考試，有些同學之所以在自己的基礎上有些進步了，是他們勤奮努力的結果，這次期會考試，我們之所以取得了一些成績，是同學們自強不息，奮發學習形成的。目的達到了，原因找到了，經驗總結了，那麼我們這次考試成績怎麼樣呢？
學生前40名的名單，對以上40名同學特此提出表揚，並號召全校同學向他們學習，這裡特別值得提出的是，刻苦，踏實，實事求是，肯學，掀起一個學習先進，趕超學習先進的熱潮，我們學習上還有哪些問題呢？
一、態度不端正，目的不明確。他們還不知道為什麼要學習，今後工作，勞動沒什麼文化是不行的`。國中的文化已經不夠了，在社會主義社會裡做一個有覺悟的有文化的勞動者，知識是光明，無知是黑暗，要建設必須有知識，而要有知識，就必．須去學習。頑強的耐心地學習，不學習的人，像不長谷的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大。用知識武裝起來的人是不可戰勝的，不學無術，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來好處，少年好學，長大才能成大器，中國有句諺語，少年好，如日出之光，壯年好學，如日中之光，老年好學，如蠟燭之光，一日學，一日功，一日不學，十日空，魯迅先生說，我，倘若能生存，肯定仍要學習。
二、行動不自覺，作風不刻苦。
1、自習課亂。2、晚上回家不學。3、部分同學不完成作業。4、少數同學上課不專心聽講。學習空氣不濃，我們的成績效果不好，成績跟兄弟地區比較差。
三、在遲到早退曠課現象，個別有曠課現象，我．們今後的學習任務還比較重，期會考試不是學習的終點，是學習的加油站，搶修站，萬里長征我們才僅僅邁出了第一步，今後的學習道路還很長，考試的次數七年級12次八年級8次九年級4次。
所以我們不能鬆一口氣，要加一把勁，找出自己學習的不足，制定出自己的學習目標，學習計劃，發揚刻苦學習精神。求學的四個條件，是1、多觀察，多吃苦，多思考，多問幾個為什麼，對真理和知識的追求，是人的最好的品質之一，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一，月。一個有決心的人，終將能達到他理想的結果，找到他自己的道路，最後希望同學們記住毛主席的一句話，世上無難事，只要肯登攀。最後的勝利永；遠屬於奮鬥前進的人們！
七年級期會考試總結6
上週七年級年級進行了期會考試，生物成績不是太理想，當然原因是多方面的，為了更好 地總結工作中的經驗教訓， 特對本次的生物試卷進行全面的分析， 以期望在今後的工作中取 得更好地成績！
本次試卷共分5個大題，滿分50分。
一、試卷總體印象
本次七年級生物期會考試主要考查學生基礎知識和基本技能，部分題目比較靈活，突出考 查了學生的思維的能力，內容豐富，難易適中。多數題與生活緊密相連，可以很好的提起 學生學習的興趣，也是本次試卷的亮點之一。
二、得失分情況和原因進行分析
第一大題，單項選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況， 本題題型較活注重基礎， 七年級的學生大部分還沒有擺脫國小學習知識死記硬背的模式， 不會 自己去學習、分析問題，具體問題如下：1、個別學生對知識的掌握不牢固 2、學生對較活 的題應變能力較差 3、不會將學到的知識應用到實際 4、不會對問題進行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎知識，此題滿分同學較多。學生對這一型別 題比較喜歡，第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎知識以及其運用能力，有個別靈活 題，因此學生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學較多。第四大題， 連線題共5分。考查了非生物因素對生物的`影響,學生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學生的識圖能力和分析能力，學生做的不是很理想。
三、採取措施
從學生試卷可看出，國中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思
1、要繼續深入鑽研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統領課堂。
2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯絡，教師認為學生會 的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教於樂，把國中生物課上成 學生最喜歡的課。
3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程， 至少遇到同類問題可以借鑑。
4、深入瞭解學生，關心他們的學習、生活，瞭解他們的學習需求，方可按需而教，提 高課堂教學效率。 相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！
七年級期會考試總結7
就在前天，讓人提心吊膽的期會考試結束了，頓時讓人鬆快了許多。雖然此刻我還不明白我分數如何，但是如果分數不理想，肯定源於以下幾點：
1、考試前沒有認真複習，到了考試前一天，也只是走馬觀花的看了一下書，完全是"臨時抱佛腳"的心態。就應要去理解一下毛澤東主席的名言"不打沒準備的仗"。
2、寫完試卷後，不認真仔細檢查，而是坐立不安。東張西望，等著監考老師來收試卷。寫的過程中，也是草草了事，題目都不看，就直接寫答案。
以上兩點，我必須會加以改正。還要在各個科目上加把油。
語文試卷的`作文佔分最多，要想把作文寫好，務必做到"多寫多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳。
要想把數學好，務必要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數學考100分都不在話下。
期望考得好。
七年級期會考試總結8
本學期任七年級七班的數學教學工作，入學初在學校組織的摸底測試中，不及格的學生有16人，佔26%，最低分只有18分，60—79分的有23人，佔37%，90分以上只有3人，可見此班的中、下面的學生較多，基礎比較差，有的學生學習的習慣也很差，上課注意力集中不了，作業不能獨立按時的完成，針對班上學生的實際情況，我採取瞭如下措施：
一、認真備課，備教材教法備學生的實際情況，認真寫好教案，每一堂課都要做到有準備。
二、做到認真上好每一堂課，講解概念及其應用力求清淅，有條理，深入淺出，在課堂上特別注意調動學生學習積極性，注意精講多練，使學生動口動手動腦，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，儘量讓各個層次的學生都有所得。
三、作業的佈置有針對性，有層次，同時對學生的作業批改及時，認真，分析並記錄學生的作業情況，將出現的問題作出分類小結，一些小問題將其批改解決，錯誤較多的問題，上課時進行透徹的講評，並針對有些情況及時改進教學方法，做到有的放失。
四，做好課後輔導，注重單元測試。單元測試不僅是學生對本單元中所學知識掌握情況的檢測，也是對教師教學效果的檢測，通過檢測情況注意對後進生的輔導，對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思維的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使其對學習產生興趣，通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事，使學習成為他們自我意識的一部分，在做好後進生的轉化工作時，要注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學懂，學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，注意克服不足，發揚長處，爭取後面的教學工作做得更好。
七年級下學期數學教學工作總結
七年級學生大多數是13、14歲的少年，處於人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中??總之，七年級學生處於半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學，更應善於引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知慾望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談我對七年級數學的體會： 本學期，我繼續擔任七年級六班的數學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鑽研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節，積極向其他教師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰明天，更好地幹好今後的工作，現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：
一、思想政治方面。本學期本人始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發展。熱愛教育事業，熱愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結同志，積極協調工作中的各個方面
我在教學中的主要環節是以下幾方面：
一、做好課前準備工作
除認真鑽研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入瞭解學生，根據不同型別的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，學習別人的優點，克服自己的`不足，徵求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業, 佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。
在設定作業中，仔細閱讀教材，蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋，針對作業中的問題確定個別輔導的學生，並對他們進行及時的輔導mg.
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績。 經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期會考試中我所任教的六班取得了好的成績。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，還必需進行加強和訓練。
七年級期會考試總結9
本次期會考試題型、題量、分值分配及比例基本按照會考模式。非選擇題20道20分，佔40%。由於本次考試為閉卷形式，非選擇題根據中招試卷結構中的五道題減少為四道大題，分值仍為30分，佔60%。本次考察七年級下冊1-12課內容，主要考察繁榮與開放的社會、經濟重心的南移和民族關係的發展兩單元中我國古代由隋朝至元朝的發展歷程。
本次考試中年級最高分49，最低分3分。其中，班級平均分及格率優秀率年級2844%12%一班2845%8.3%二班3054%26%三班2750%5.5%四班2842%11%
本次考試發現學生答題中出存在的突出問題與九年級較為相同的有以下幾點：
（1）對基礎知識的掌握不準確、不牢固：題中出現的歷史事件、人物貢獻等缺乏基本的瞭解，七年級第一單元中有涉及很多的人物，比如唐太宗、武則天、唐玄宗等，涉及他們在位期間的稱謂問題分別對應“貞觀之治”、“政啟開元，治巨集貞觀”、開元之治”，其實很容易記，但是因為前三課的內容比較集中，學生就把這些知識點搞混。
（2）缺乏對知識的理解認識：很多學生存在錯誤的認識，以為歷史只要死記硬背就行。其實不然，大多數學生害怕碰見考察時間的題，就是因為在死記硬背的情況下，很難將知識點進行串聯，造成知識的分段記憶。在這種情況下，將各個事件對號入座當然很難。並且，這種記憶方法，很難將考察綜合能力的題拿下。
（3）審題不仔細、不認真：七年級試卷中22題的第2問，在以前練習的時候出現過，但是進行了些微的更改將考察作者作品的部分刪除，但是部分學生不審題，完全靠印象寫答案，將“三吏”、“三別”寫上。可見其考試過程中極其不認真。
（4）答題過程中書寫不認真：部分成績比較偏後的學生，在考試過程中，態度不認真，非選擇題部分僅寫幾個字，字型潦草、卷面也不整潔。也有部分學生答題的時候馬虎、粗心，出現添字、漏字的現象。比如“吏”與“史”兩字多次強調，但是在試卷中仍是有很多的學生寫錯，“安吏之亂”、“詩吏”一大片。
（5）多次強調的`知識仍有學生寫錯，說明部分學生在上課的過程中沒有集中精神，認真聽課，在講解習題、學案的過程中，沒有及時的更正自己的錯誤。
今後改進的措施，主要針對存在問題有以下幾點：
（1）提醒學生重視對基礎知識的學習：會考現在實行開卷形式，注重對知識的變形與組合，這就要求學生有較高的綜合分析、實踐、創新能力。但是這些都離不開對基礎知識的記憶只有對知識熟練掌握，才會有能力的不斷提高。因此，在今後的學習中還是應該強抓基礎知識的過關。
（2）注意培養學生對知識的整合能力：在掌握基礎知識的基礎上，想要獲取高分就需要有較高的分析問題解決問題的能力。這就需要在平時的課程中對學生多做引導，使其養成勤于思考的習慣。尤其在導學案的教學中，利用小組的合作探究，提高學生的思維能力。
（3）對於審題不仔細、不認真；答題過程中書寫不認真兩個問題，則需要學生在平時的學習過程中養成良好的學習習慣。在平時做作業的時候對其提高要求。講解習題的過程中引導學生正確的審題方法，抓住關鍵詞，在弄清題意的基礎上，有針對的去回答，避免偏差與疏漏。
七年級期會考試總結10
七年級的第一次大型考試在緊張有序中圓滿完成。同學們初試小刀，都考出了自己的.成績，或滿意，或遺憾，皆成過往。唯有吸取經驗，才能更好的前行。現將總結如下：
一、問題總結
1、學生對學習投入度不夠，積極性不高，學困生太多是造成成績難看的最根本原因。
2、學生上課注意力不集中，小動作多，學習效率低，喜歡交頭接耳，沒有規矩。
3、不能合理安排休息時間，做好課前準備，學習習慣差。很多學生習慣課中去上廁所，影響聽課節奏。
4、英語聽說考試練得太少，很多學生週末不練或者糊弄。
二、解決措施
1、調座位。吸取對對坐影響注意力，和老師沒有眼神交流的教訓，又不能排排坐。故調成即能展示小組合作的形式，又能強化學習習慣的座位。
2、增加班級凝聚力，增強班級命運共同體意識。舉行拔河比賽、演講等增進團結的活動，切實提高班級凝聚力。
3、強化規矩意識，希望學校給予班主任保護，讓班主任放開手腳管理，不要畏縮。
4、增加口語練習，多利用在校時間訓練。
總之，慢慢發現，慢慢改進，期待期末考試。
七年級期會考試總結11
期會考試結束之後，各班級，各位任課老師及時進行了總結和反思，並根據各班的實際情況採取了充分而有效的手段和措施，20xx年5月7日，學校在三樓會議室召開了總結和研討會，孫主任對期會考試成績進行了詳細而認真的分析，指出了期會考試中所反映出來的問題和不足，重點安排瞭解決的辦法和措施，為以後的教學指出了方向。王校長即席發言充滿激情，極富感染力，給各位老師以極大的鼓勵，各位老師紛紛表示一定堅定信心，多想辦法，使七年級教學上一個新臺階。
王校長從以下幾個方面對老師們提出了殷切的期望：
1.想盡一切辦法，調動全體學生的學習興趣和積極性。
2. 多角度、科學地做家長的工作，充分利用家長學校這一平臺，提高家長素質，更好的為我們的教學服務。
3. 老師們要放寬心態，不急不躁，既要講效率，又有有藝術；眼睛向內，多想辦法，努力提高教學成績。
孫主任的講話的涵蓋了以下幾個方面：
1、充分發揮教研組內優秀教師的引領作用，向優秀教師看齊。
2、力求形成嚴謹的教學風格，課堂教學精益求精，不斷創新。
3、多和學生談心交流，瞭解學生的心態和心理，做好學生的思想工作。
4、工作原則是：保證優秀生繼續優秀；促進臨界生的隊伍逐漸壯大；激勵後進生不斷進取，看到希望。
5、青年教師要有不服輸的精神，多聽課，多向老教師學習，多進行教學反思，儘量不要因為班級事務而耽擱教學任務。
6、讓學生跳出題海的最好辦法是老師跳進題海。
各位集備組長和科任老師最後坐在一起，想辦法，找思路，為下一步的工作做好準備，老師們一致認為：
一、 教師方面的成績：
1. 老師們基本能做到傳授知識與培養能力並重，注重學生良好的學習習慣，提高學生的學習興趣和知識素養，能注重學生非智力因素的培養和提高。2. 在教學中，老師們都很好的做到了充分發揮教師的主導作用，做到以教師為主導，以學生為主體，以讓學生進行有效的操練為主要補充手段。3. 作業佈置的數量和質量協調較好，大部分老師可以做大分層次佈置作業，保證了大部分學生的學習積極性。4. 都能夠很好做到學科教學和班級管理的有效的統一，保證所有學科同步前進，共同提高。
二、 學生方面的成績：
1. 各層次的學生在知識的量的獲取上都能夠得到滿足。優等生的課堂學習效率高，能全神貫注於課堂教學，在知識的汲取上是一種臨近飽和狀態。中等生在學習上可以享受滿足感，感到學習能給人帶來充實感，學習有目標，趕超有奔頭。差等生在學習上雖然有一定難度，但是大容量的課堂教學使他們學習更加豐富多彩，學習積極性得以保障。2. 雖然科任老師採取了一定措施，但是，在學生中依舊存在著其他科較好，而個別學科偏弱的現象。在某些班級裡面的比例更大一些，在我們以後的工作中，加大多弱科生的關注度，老師們要想方設法儘可能地消除弱科現象。
三、 下一步的工作重點：
1. 加強時間觀念，做好教學規劃。應該把迎接期末考試做為下一步工作的重中之重。在保證質量的前提下，儘快結束新課，以便有充足的時間進行復習，保證學生能在有限的時間內完成從知識儲備到知識輸出的轉變。
2. “學農問題”對期末考試的影響應該引起我們的重視。學農時間定在6月15日— 6月19日，學農結束後到期末考試僅有一週的時間，這是一個值得我們深思和詳加研究的`問題。
3. 把教師個人潛力與集備組的集體智慧有效結合起來，互相促進，共同提高，在最短的時間內使全體教學水平有一個大的提高。
4. 個別班級要注意班內個別學生學習態度不端正，學習積極性不高等現象，甚至個別學生上課不帶課本，對政史地生等學科的認識不夠。班主任老師要根據各班實際，想方設法，在班內營造濃厚的學習氛圍，形成團結向上的合力，把學生的興趣和注意力都儘可能放在學習上而不是其他方面。
總之，在學校領導和教導處領導的領導下，經過全體老師的共同努力，我們取得了一定的成績，但是，我們要時刻保持清醒的頭腦，在學校領導的英明決策下，認清和其他兄弟學校之間的差距，奮發努力，開拓進取，爭取在各項工作中都能有一個新的突破！
七年級期會考試總結12
就在前天，讓人提心吊膽的期會考試結束了，頓時讓人鬆快了許多。雖然現在我還不知道我分數如何，但是如果分數不理想，肯定源於以下幾點：
1.考試前沒有認真複習，到了考試前一天，也只是走馬觀花的看了一下書，完全是“臨時抱佛腳”的心態。應該要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒準備的.仗”。
2.寫完試卷後，不認真仔細檢查，而是坐立不安.東張西望，等著監考老師來收試卷。寫的過程中，也是草草了事，題目都不看，就直接寫答案。
以上兩點，我一定會加以改正。還要在各個科目上加把油。
語文試卷的作文佔分最多，要想把作文寫好，必須做到"多寫多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳。
要想把數學好，必須要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數學考100分都不在話下。
希望考得好。
七年級期會考試總結13
上週緊張的期會考試和改卷已經落下帷幕，考試成績已經公佈之後，仔細看了我所任教班級的地理學科成績和我所任班主任的12級4班的總體成績，心裡很有感想，現將本次考試的所感所想逐一記下，以之警醒自己！
一、對地理學科的感悟和反思
我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績，出現了參差不齊的狀況，針對學校制定的四級學業目標，完成情況最好的是5班，其次是2班和4班，3班和6班再次之。在特優目標這一項上，5班最突出，其他班級都有差距。這是什麼原因造成的呢？
仔細思考，竊以為造成現在這種局面，和我本人有很大關係。也和其他不可抗拒因素有些許關係。
在上課備課這一環節上，沒有任何的區別。是造成今天這種局面的原因之一，每一節課提前準備，備好課程的各種環節，準備好應對各種突發事件。設計好各個教學環節和教學設計，預設好各種學生的活動環節。這是我備課的`內容，以上的各個方面，有的是工整的體現在被課本上，有些是規範在教材上做好設計，還有一部分需要在課堂探究和同步訓練中體現出來。但是各個班級的實際情況不一致，各種教學環節的預設就出現不同的課堂效果。有的班級完成各個教學環節任務之後，學生的課堂效率高，自我掌握能力強，課堂效果就高效，反之則不理想。
對待課後作業的檢查落實方面，小組課堂合作學習和課後的複習鞏固檢查落實有待繼續強化。課後的複習鞏固是課堂學習的延續，有時候課後的自我複習鞏固比課堂上的45分鐘更重要。這方面檢查的力度不是很及時，更談不上有什麼高效了。因此，下一步的檢查鞏固工作亟待加強。這一工作得好好發動課堂小組長，充分發揮他們的積極性，要求他們既要做好表率，又要做好對其他同學的監督和要求，督促他們完成課堂任務、鞏固任務等等。
二、對xx級4班的反思和感悟
12級4班各個學科的四級目標完成情況不是很理想。我認為原因應該在以下方面：
1、課堂學校效率相對較落後。
2、課堂紀律存在問題。
3、課下的複習鞏固沒有做好
4、檢查落實不到位。
5、學生的學習意識、紀律意識和落實意思不強，導致學習整體效果不理想。
6、家庭作業的作用不明顯，檢查落實不到位。
三、針對班級出現的問題的解決措施或者做法
1、強化課堂小組的紀律關係，強化小組負責人的管理意識和責任意識，強化小組六人既一人的意識。強調集體意識。
2、加強作業的檢查力度，充分發揮作業的作用。
3、加強班級小組個人量化管理，充分調動學生的各種積極性，充分參與到小組的合作學習和小左的合作管理中。
4、加強各個學科的課下複習鞏固的檢查力度，力爭讓學生做到“當日事，當日畢”。力爭在學生的腦海中烙下“完不成今天的任務決不罷休”的意識。
四、針對任教班級出現的問題的解決措施
1、充分備課，做到差別化備課，對待不同程度的學生要有所不同，對待不同層次的學生要佈置不同層次的要求。一次促進課堂的高效、愉悅和實效。
2、加強課後複習鞏固作業的檢查力度，充分發揮作業的作用。
3、課堂上充分體現新課程標準的精神，真正做到像課堂45分鐘要效率。
以上就是本人針對這次期會考試所出現的問題的感悟和認識。不當之處，希望諸位領導做做指導幫助，不勝感謝！
七年級期會考試總結14
時間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中，有我們自己刻畫一個人一生的姿態。
花兒總有凋謝的時候，人也如此，要珍惜年少時的時光。我並沒有常常珍惜生活中的點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領略“寶藏”的真正含義。
經歷了這次期會考試，我才知道時間是寶貴的，要珍惜時間。
這次數學，我沒有考好，心裡有一種說不出的滋味，哎，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數學失去了希望。
我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀!對呀，失敗是成功之母，終於有一天，我會走向成功之路的!
此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空餘的時間用在學習上。六年級學習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的一篇課文—《做一個最好的.你》：“但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關再堅持一下……”這篇課文，深深地銘記在我的心裡。只要我們努力奮鬥，就能獲得成功的。
“人之初，性本善。”這句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。
現在，烏雲從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信盪漾在我的心頭。
加油!下次努力!
七年級期會考試總結15
本學期以來，經過全體科任教師的共同努力，本班學生學習成績還不錯。在這裡我要感謝所有科任老師對一班學生的耐心教育和細心指導，希望好的開始能為學生以後的學習帶來興趣。現在我對一班期會考試成績進行分析。
一、成績分析
1、班級綜合成績:
全班36人，參加考試人數35人。班級總體來看比較平衡，本次考試總分語數英300分。270分以上2人，分別為:吳錦萍、吳少清。180分以上22人，100分以下2人。每科成績不高的總是固定幾個人，所以有待重點對待。
2、學科成績分析:
語文:總平均62。3分，及格率74。3%。雖然總體來看還是不錯的，但是80分以上只有兩個。學生整體來看還是比較勻稱的，前三名的成績有待提高。
數學:總平均64。3分，及格率68。6%，優秀率31。4%。最高分97。
英語:平均73。2分，及格率74。3%。優秀率54。3%。
x平均80。6分。及格率100%。優秀率57。1%。
歷史:90分以上7人，平均67。6分，及格率61。8%。優秀率41。2%。
地理:90分以上3人，平均63。2分，及格率65。7%。優秀率17。1%。
生物:平均58。9分，及格率57。1%。
二、原因分析
1、部分學生本來基礎就差，到了七年級，學習的快節奏，加上科目多，使得相當一部分學生感到很吃力。再加上時間緊，他們複習不到位，自然而然地造成他們成績的不理想。
2、部分學生的學習動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節奏意識仍有待進一步規範與提高。
3、平時學生所做的各科練習不夠認真，時有早讀課前補作業、抄作業現象，還有一些學生拓展題的訓練嚴重不足，想語文練習冊中課外閱讀練習經常不做。
4、學生在考試過程中，審題不仔細，導致不該錯的反而出錯了;學生做完題不知道檢查，有一小部分學生做好的比較早，他們不是認真檢查試卷，而是在那裡摸小東西玩，或者趴在桌子上胡思亂想。
5、我也有不足之處，對學生輔導不力，比如說課外閱讀題，平時引導學生訓練較少。以上這些原因，直接影響到這次考試的成績。
三、考後措施
(1)學科分析會:對學科教學中存在的問題、現狀，與同年級其他班級比較結果，各學科任課老師認真研討。
(2)加強研究，明確方向。根據成績認真分好學習小組，充分發揮小組在學習中的作用，
(3)注重基礎，精講精練。在教學中，把基礎知識的傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的`。課堂教學設計應符合班生實際、教學實際，提高[雙基"能力，教學堂堂清，不無備課上課，克服惰性和隨意性。作業設定符合教學，減緩坡度，分層設計，面批輔導與集中講評相結合，做到作業日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關。
(5)分類指導，分層輔導，加強個別輔導。充分發揮學生[結對子"、[一幫一"等課外互助形式的作用，課內多提問、激勵、檢查，關注學困生的每一個微小進步。
(6)結合班級實際，堅決進行課堂改革，逐步摸索，大膽採取多種方式調動學生的積極性，利用併發揮好課代表的作用，並及時聽取學生的意見和建議，注重內容，講求實效，致力於課堂效率的提高。
(7)利用一切可能利用的機會加強與學生的交流，聽取學生的心聲，並儘可能地給他們建議，在心理上走近學生，使學生能夠真正地尊其師、信其道。
國中生活才開始，依據多次週考和半期考成績為基礎，穩紮穩打地完成教學任務。爭取在期末考試中每個學生都有相應的進步。
