恐怖的考試作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的恐怖的考試作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

恐怖的考試作文1

正在考試......

現在就在考試，每一次考試都覺得沒有有遺憾，但一看到分數卻又總想時光倒流。考試好無奈，沒有老師紅筆碰過的卷子總讓人不放心，但有了紅色又是幾人歡喜幾人憂。現在誰都無法預測，這張卷子會有什麼樣的命運。現在唯一能做的`就是好好地，好好地，認真地檢查，但為什麼我檢查卻總檢查不出來。沒事的時候我總想：這次考試我會不會第一；我會不會考滿分；會不會......

天哪，現在打鈴了，把自己將要面臨的命運放下，在茫茫“卷海”中，總會有一個老師看到你的卷子，給你一個出乎意料或意料之中的卷子。

考試之後......

剛和他們對完答案，有一題不一樣。我和兩位天才的答案一樣，另兩位尖子的答案和我們不一樣。

我們去問語文老師，她說了一大堆道理，我一句都沒聽清楚。我只知道，我對了。平時我和他們對答案總是我一個人錯，這次我終於對了，這會不會意味著和我分開了3年的全年級第一又和我重逢呢？不太可能，因為我每一次都這樣想，但結果卻總是令我想哭。這次會不會是例外呢？我跟本不敢想。萬一我寫了幾個錯別字怎麼辦？我在考試的時候的確寫錯了幾個平時從未寫錯的字，不過幸好我及時發現了。但萬一還有幾個呢？萬一我作文扣了好多分呢？

恐怖的考試作文2

俗話說得好：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”我們五（4）班的同學們也不例外，也害怕考試。如果拿了高分，會高興得手舞足蹈，考砸了會痛苦得愁眉不展。考試在學生們的心中有著至高無上的地位，幾乎每一次考試都會讓人魂飛魄散，提心吊膽，彷彿世界末日到了一般。

可不，你看我們班訊息最靈通的“小間諜”，通知我們今天下午要舉行語文考試，這一說不要緊，全班就炸開了鍋，有的同學在埋怨老師，有的同學在尖叫訴苦，有的同學在拼命複習。有人說：“啊？今天下午考語文，我還不會背呢！”“啊！今天下午要考生字，我還不會默寫！”“啊？今天下午要考多音字，我還不理解呢！”

隔壁班的老師走到我們窗前，心想：這班孩子怎麼那麼用功呀？要是平常，我們會鬨堂大笑，可馬上就要考試了呀，同學們對所有的事情都充耳不聞！

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，鈴聲伴著老師那魔鬼般的'腳步聲走進了教室。“今天，我們語文考試。”老師平靜地下達了考試命令，試卷緊接著發了下來，十分鐘過去了，教室裡很安靜，只剩下寫字聲。二十分鐘過去了，教室裡的同學們，有的像長頸鹿一樣掃來掃去，尋找自己需要的目標，有的同學則悠閒地擺弄著鋼筆，有的則緊皺眉頭，冥思苦想……

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們立刻像百米衝刺一樣，爭著把試卷交給老師，然後躲在一個角落裡，三五成群地對著答案，答對的興高采烈，答錯了的愁眉不展，真是“幾家歡樂幾家愁呀”！

考試前可以用“天氣悶熱”來形容，考試時可以用“狂風驟雨”來形容，而考試後呢，不論你考得好與不好，都可以用“雲開霧散”來表示。同學們呀，等成績下來的時候，那就是“電閃雷鳴”了！呵呵！

恐怖的考試作文3

假如上課時，老師說：“今天下午要考試。”我想，接下來，同學一定是開始唉聲嘆氣。或許，考試對於大多數的同學是很恐怖的。仔細一想，考試真的有那麼恐怖嗎？

考試只是用來檢測一下這段時間學習的狀況，找出學得不是很紮實的地方，好日後再來補上。而考試的分數就是看看你的綜合怎麼樣，有那麼恐怖嗎？

但是，現在的考試早以不只是這樣的了，也許這就是問題的所在。

如今，考試得高分，同學就佩服你，父母就說你是個好孩子，而老師就會好好的表揚你。如果考砸了，這可就成了同學們之間的笑料。好不容易的熬過了在學校的一天，回到家，還要挨父母的“饅頭”。第二天來到學校，本來打算度過美好的一天，可是，剛進教室，還沒安頓下來，老師的教鞭就已經打在了書桌上，然後，……不用我說了吧！

我想這一切，都是因為同學，老師和家長對分數看得太重了，彷彿分數就可以說明一切，分數就是主宰。如今，剛發完試卷，同學們就議論起來：“哇，你好高啊！比我高＊＊分！”“唉，我好慘，差一點就一百分了”“嘿，你多少分？”……回到家，父母也是一樣，“考了多少分？”“及格了沒有？”“你們年級最高的.是多少？”……反正想的，說的全是分數。

雖然許多老師口口聲聲的說，“分數不能代表一切。”可是，有誰能真正的讓它實現嗎？正因為這樣，才出現了舞弊，抄襲的行為。他們由於自己的父母太看重分數了，自己又不可能達到父母的目標，只有這個辦法了，只能這樣鋌而走險了。

在這裡，我只想說一句話：一個人的好壞，不是用分數來衡量的。

恐怖的考試作文4

這是一場沒有人及格的考試；

這是一場令所有人緊張的“恐怖”考試；

這是一場空前絕後的考試。

“叮鈴鈴”上課了，今天的課堂異常安靜，空氣彷彿早已凝固，連平日裡窗外聒噪的蟬也不叫了，只有顯得可怕的呼吸聲、挪動的桌子與椅子的摩擦聲。一切都指向了一個不好的苗頭——考試。

教室中，我們等待著“死亡”的時刻，只聽見同學們默默地祈求聲與心跳聲。“我們來考一場生字拼音的考試，時間五分鐘”。全班同學一片譁然：“嗯？童老師良心發現了？這不考一年級小朋友的.題嗎？”“不對，肯定其中有詐。”“據我分析啊，要麼有貓膩，要麼是題海戰術，要讓你五分鐘寫不完……”“現在發試卷，時間5分鐘，滿分100分。”全班同學屏氣凝神，誰也不敢輕易小瞧這一場考試。不一會兒，試卷發下來了，我一看，媽耶！這怎麼弄啊？全是生僻字啊！瞬間，我的頭有三倍大了。什麼？“煢煢孑立”、“不稂不莠”、“魑魅魍魎”……啊！這還是漢字嗎？這分明是漢字中的火星文啊。我用我少得可憐的文字常識來填寫答案，知道嗎？還沒等我填完，時間就已經過去了五分鐘。全班同學都在唉聲嘆氣，紛紛哭訴道：“這是什麼考試嘛！明明是虐待人啊！”我低頭看看：44分。啊，我實在是太羞愧了！再抬頭看看，全班沒有一個好臉色的，就連那個平時成績很好的他，臉上也寫滿了沮喪。唉，什麼玩意兒？壞我大事！

考試後，我深深地明白了：不要以為自己很有本事，往往越沒有學識的人，才越覺得自己了不起，而真正有學識的人是不會驕傲自負的！

恐怖的考試作文5

絕大多數國小生都怕考試。我們班的同學也不例外，一些同學一聽到“考試”這個詞就嚇得魂飛魄散。

一天下午，許多同學剛來學校，幾個“訊息靈通的情報員”就向大家宣佈：今天下午要考語文！

頓時，教室裡炸開了鍋，有的同學埋怨：“老師可真煩！”有的同學驚叫：“糟了，我都沒複習，咋辦呢？”於是同學們拿起書，讀得搖頭晃腦。但還是有的同學在痛痛快快地玩耍，似乎有種臨危不懼的氣魄。有的同學問他：“你還有心思玩啊？”他得意的說：“我早就知道今天要考試，所以昨天晚上就複習完了！”許多同學圍了過來，問道：“有什麼祕訣嗎？”“一個單元學完了，不就要考試了。”這不是廢話嗎？同學們掃興而歸。

“叮零零”往日清脆的鈴聲此時帶著恐怖，威脅的味道。不一會兒，老師走進教室，把卷子發了下來。同學們開始答題。氣氛緊張極了，空氣似乎凝結了。過了一會兒，有的同學想長頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，搜尋著“目標”；有的同學愁眉緊鎖，咬著筆桿，擦著試卷，橡皮削鋪滿一桌；有的“常勝將軍”則悠閒地擺弄著橡皮……時間一分一秒的過去，那帶著恐怖和威脅味道的.鈴聲又變的清脆了。教室裡又熱鬧起來了，同學們三五成群地一起對答案，答對者興高采烈，答錯著後悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁，”有的同學像兔子一樣衝出教室，不想沉浸在打錯題的無限後悔中。

考試之前“天氣悶熱”考試之後“晴空萬里，”這就是同學們對考試的理解。