[優選]考試作弊作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的考試作弊作文3篇，歡迎大家分享。

考試作弊作文 篇1

考試對於現在的大家來說應該不算是陌生，而且提到考試大家也一定會想起自己考試時的情景，特別是自己考試順利的時候，當時的情景記憶的更是深刻，而且自己也許會想到許多作弊的行為，也許還會包括正在讀文章的你。我也不得不承認作弊真的是一個好方法，因為人類的自私心理我們每一個人都會有想要作弊的心理，但是作弊卻是大家不怎麼推崇的方法。因為說大了作弊是一種盜竊的行為說小了也是一種不良的行為。

聽人說作弊的方法有很多如：傳紙條，打暗語，發手機簡訊等等，但是目前為止沒有一種作弊方法可以不被人識破，有的監場老師還有專門的防治方法，所以說作弊是一種既不可靠的行為。但是話說回來考試與作弊又是有必要聯絡的，有人作弊後考試就能拿個好成績，不作弊成績就不知落到哪裡，儘管如此我期望大家還是不要作弊，特別是在小考的時候，儘量憑著自己的實力來考試，這樣在以後的發展中也就會有了目標和忌諱，爭取自己的進步，但是如果你認識的比較晚，在大考來臨之際你真的沒有做好準備的話（所謂的大考時升學考試）你就可以稍微的作弊，但是不要太狠心，爭取對得起自己的良心，要不然的話你的`良心會被“狗”吃掉的！遭報應的

總的來說考試時不能作弊的，只有靠自己的真正實力才能得到真正的回報。要踏踏實實的在學習路上前行。

考試作弊作文 篇2

作弊這事，若要追根溯源，那可是擁有源遠流長的歷史啊！遠的不說，就說清朝吧：在如今的西北大學博物館裡，藏有一件“珍貴”的“文物”——清代夾帶。這件夾帶乃白絹所制，長約2米，寬0．47米，文字若米粒，寫得密密麻麻但又清晰可辨，計有10萬字之多，內容均為《四書》、《五經》等必考科目，按八股文格式事先做好。為能及時找到所需的內容，這位考生又在夾帶上做了不少暗記，整個內容均用文字編號。白絹細軟，一揉成團，便於攜帶。據悉，這條夾帶為渭南一教師家祖傳下來的，這條“夾帶”出自誰人之手不得而知。那白絹質地滑膩，毛筆一觸即滑，當初寫這夾帶的那位仁兄可謂煞費苦心啊！有這般驚人的“毅力”，何不放在平時好好用功呢？

記得上國小的時候，對作弊這件事是毫無概念的，一旦聽說在哪次考試中某某“通”了“水”那可是駭人聽聞的大新聞。但自從上了中學，不知是試題難度大了，還是人們變得“聰明”了，作弊這件事可謂司空見慣，有時還會聽到人們公開討論如何作弊得更高明，把各種稀奇古怪的手段當成自己的光榮事蹟。傳紙條，抄公式等老套的'方式早就被淘汰了。老師查得嚴，學生的招數就更多，正所謂“道高一尺，魔高一丈”嘛！

最近年級裡出了件手機作弊的事件，聽說鬧得滿城風雨。作為學生的我，對這件事本來只是持“事不關己，高高掛起”的態度。但既然要我發表意見，深思一下，發覺與自己也並不是一點關係都沒有。作弊其實就是一個“誠信”問題。為什麼要作弊？要取得好成績，取得自己能力達不到的成績。每個人在作弊的時候都知道這是不對的，是弄虛作假，是偷取他人的知識，可沒有人在乎，這就是對“誠信”的淡漠。試想連這麼小的考試都要作弊，將來有更重要的大學聯考，還有人生道路上無數次考試，每次都能通過作弊而過關嗎？就拿大學聯考來說，在嚴格的監考制度之下想作弊那簡直是不可能的，就算你平時多麼高明，到了重要關頭必定會露出馬腳，一失足成千古恨！

最近聽說了一個訊息，北京廣播學院開除了7名應屆畢業生，就是因為在一次考試中有作弊或協助作弊的行為。十幾年的寒窗苦讀，就此前功盡棄，就因為這一次的心存僥倖！

其實知識是最牢固的財富，是你擁有的，別人永遠不能偷取；不是你的知識，用盡一切辦法也不可能從別人身上奪過來。

考試作弊作文 篇3

從小人們就教育自己的子女要養成一個好的習慣，不要作弊。而一個作弊的學生，就成為了不思進取的典型人物。但在我的心中，這種看法是不足取的，也是不應該被提倡的。

考試在現今社會中，作為一項對人們能力的測試和考察，擔負起了越來越重要的角色。成績好的人會享受到更多的特權和青睞，而成績差的人，不容質疑的被劃歸為“下層階級”。而作弊的行為，不僅喪失了這種評價的意義，更破壞了“公平競爭”的原則。

對於當事人，這種作弊的行為，可能在一次或者幾次的考試中，帶來了好的結果。但是從長遠來講，他（她）不可能一生都作弊，更不可能每一次都獲得好的成績。“常在河邊走，哪有不溼腳”終有一次，他會被人們所發現，所鄙視。而此時，再好的成績也不能換來一個好的名聲，請問，這樣的代價，值得嗎？對於考試，其中一個人不費吹灰之力就取得了很好的成績，這對別人又公平嗎？而這次考試的作用，也將大打折扣，不僅作為考官還是老師，都不能真實的對每個人得出真實的評價，這樣的考試，還有用嗎？而對於社會，這種行為更是不可取的。前幾年廣東電白曾經發生過一起重大的大學聯考作弊事件，而結果人人皆知。著給我們帶來的不僅是驚詫，更是一個教育、一個警戒。

但是，並非說所有的作弊都是不好的。曾經有一個真實的事例：在第一次水平差異很大的考試中。有一成績並非很好的學生不經意間看到了別人的答案。而結果，他憑著這一題，在同類選手中“出類拔萃”，不明真情的老師對去大加讚賞，同學也對其佩服不已。在以後的學習中，在老師的關心以及他自己的自信和努力下，他的成績如芝麻開花——節節高。這樣的作弊，不僅給學生帶來了成績，更為他提供了自信。難道能說這樣的作弊是一件壞事嗎？

當然，這樣的情況畢竟是少數，對於一個成績不怎麼樣的學生來說，作弊是提高成績的最簡便的方法。這肯定是值得批判的。而同時，這種行為也表現了這個學生的上進心。“哀莫大於心死”，對於一個尚且保留上進心，只是方法不對的學生，不分青紅皁白的批判固然是錯誤的`、是片面的。而教育和引導才是他們最需要的。

作弊的行為，不僅僅出現在考試中，社會中的作弊更多更廣。清朝的考試中就出現了夾帶的作弊方式，著名球星馬拉多納以其有特色的“上帝之手”獲得了冠軍；而在當今世界，走後門、送禮也成了一種特殊的作弊。顯然，這些作弊的行為，是有百害而無一利的，是不值得提倡的。

從哲學的角度來說，任何事物都是一分為二的。只是利大於弊或弊大於利的區別而已。所以真正的事情，按毛主席的話說，還是要一切從實際出發、理論聯絡實際。也只有這樣，才能使作弊的行為慢慢減少，直至最後的銷聲匿跡。