精選考試的我作文八篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的考試的我作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試的我作文 篇1
面臨考試只有一天了，老實說明天的時間自己安排，我從來沒自己安排過時間，又該怎麼辦？今天我快速做完了作業，開始了緊張的考前複習，複習些什麼呢？我又有點不知所措。還好有同學的幫助，及時地抓緊了複習的時間。我先複習語數外。但國中隨著我們的年齡增長，新的學科也登上了我們學習的舞臺，生物、地理也走進了我們的期會考試。只是兩門全新的學科。所有的同學都是零基礎的。我不能走在班級的最後，所以只有背，把複習資料拿出來一點一點的背。時間是那麼緊，加上我心情緊張，只能抓重點背。
半期倒計時，沒有時間去緊張，去愁。只有一遍一遍的複習。半期考試，一定有學生認為分數最重要，因為有了分數就有了榮譽，就有了對爸媽的交代和一份對他們的安慰。但是有一點比分數更重要，那就是過程。因為過程能證實一切。過程比分數重要，分數也許是瞎貓碰到死耗子；而過程是慢慢的體會，他是知識！
考試倒計時，我的心也緊張到了極點。但是我不能因為緊張而影響到結果，唯有好的結果才是證明我實力的寶器。
我能行！我相信自己。
此時，
考試靜靜的來著。
此時，
緊張佔據我心。
此時，
教室靜靜的——
只留下緊張的氣氛。
我們的時間不多了，
一天，兩天——
又有幾天留給我浪費，
只有慢慢的努力，
慢慢地等待——
我不服的站在考試邊緣掙扎，
我在反抗
我在拼搏——
我要奮鬥。
此時，教師還是靜靜的。
此時同學們還是在複習著。
此時天還是那麼亮。
而我呢？只是在默默的奮鬥！
考試的我作文 篇2
我有許多許多的煩惱，在學校裡的煩惱，家裡的煩惱。我最大的煩惱是考試前的煩惱。
臨近考試，大人們就催促我快去做作業，開啟書包，各種各樣的作業呈現在我眼前，看得我眼花瞭亂，不過我還是會把作業認認真真地完成，爸爸媽媽還會給我佈置許多家庭作業、練習。
吃飯的時候，也總對我說吃快點，一會還要做作業呢！吃完飯休息一會馬上又要開始做作業，然後又反覆對我說，一定要考好呀！不然老師會批評你的，讀題目特別要認真一點呀……一大串話就從爸爸媽媽嘴裡吐了出來，唉！聽得我心裡煩死了，我的生活中難道只有作業和考試？
當我準備到床上閉上眼睛安心睡覺的時候，爸爸媽媽又對我說：“你一定要上課認真，仔細地做題目哦！”我聽了他倆說的話，牢牢地記住了，於是又合上了眼睛，想：我一定能考到很好的成績。
就這樣，一天又一天的複習過去了，考試的那一天終於來到了，我全神貫注地做著考卷，結果考到了一個很好的成績，我想這都是爸爸媽媽平時對我的嚴格要求和指導，不然我就考不到這樣好的成績。考試的前幾天真累，真煩惱呀！
考試的我作文 篇3
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。這句俗話不知是源於哪個“無名英雄”之口，已成了我們的順口溜。
對我們班來說，小考就是夜宵，大考無非就是吃大餐，對成績差的同學來說就是竹筍炒肉，大家都厭倦考試。
但是，有三次考試讓我明白了一個道理。
那是一個平常的下午，實習老師肖老師抱著一大摞空白的試卷走進我們的教室，這是暴風雨來臨的前兆。
已經開考，教室裡沙沙的寫字聲在耳邊縈繞大約三十分鐘過去了，我的試卷已被寫滿——全部答完——沒有檢查。我很驚訝我得了滿分，於是一股很強的自信心如井田噴油，在心中升騰。
第二次，因為得意，掉以輕心，成績下降了兩分。
這使我灰心了，心情如一層灰煙籠罩，霧濛濛的。但又從肖老師那兒得到鼓勵，在第三次的時候，我取得了明顯進步——九十九點五分。
我釋然了：考試只不過是對你的檢測，考試總能考出自己的缺點，慢慢改正缺點，一個一個地消滅。也許考試不能把你的缺點全顯露出來，有時候，需要自己來發現。所以成功需要努力，需要積累，需要信心。
考試的我作文 篇4
時針指向了2點。
隨著高跟鞋在走廊中越來越近的響聲，哎，不錯，一年兩度的期末考試最終還是來了。
古往今來，有學堂必有作業，有作業必有考試。滾滾考試東逝水，試題煞死學生。不禁感慨，這罪該萬死的考試毀掉了多少學生毅力頑強的信心，打擊了多少家長“望子成龍”“望女成鳳”的期盼。
對於學霸們來講，考試就是給他們撓撓癢。但對於非學霸們呢？這是一種折磨，看看考場上的學生們：學霸們春風得意，筆下源源不斷地寫出自信的答案而像我這種非學霸呢？有冥思苦想半天做出來是錯的，有在草稿紙上重複演算某道題答案卻千奇百怪的，還有不停翻覆著試卷，眼花繚亂的看著一個個不忍直視的空缺……
還記得之前的一次考試，我正在苦“啃”一道數學題，在我的旁邊的一個男生從他的筆袋中取了三隻清一色的黑筆，整齊排列後，環顧四周，確定沒有人看他之後，於是在那裡靜靜地默唸“阿彌陀佛，請菩薩保佑我考試順利……”
我在五年級之有一直對考試沒有多少感受，然後當我在五年級轉學後，才真正體會到了考試的可怕。
轉學了，第一天，剛進校門，老師們都是笑嘻嘻的，作業少的可憐，渾身閒的一身輕鬆。世事難測。這種光景沒過多久後，就在一夜間與先前雲泥之別了。只見老師在講臺正色道：“現在堂考！”每天早晨和下午，我們都會有一場考試，美名曰“堂考”。剛開始，我還對它挺有興趣，題簡單，基本上次次都能拿滿分。可是到了之後，我開始相信興趣也會變恐懼。頭幾次考試題目簡單，我總是開心的給老媽呈上一份高分試卷，幾次後，我再也不敢直視老媽的目光，每天回家心裡都在打鼓。不過幸好老媽貌似淡忘了“堂考”這事兒。
好景不長，到了六年級，號稱“王牌教師”的老於建了個QQ群，建群也就算了，竟然還要把成績排名每天公佈出來，這不是把我們每個人的老底都掀出來了嘛！同學們都叫苦連天。
在考試的時侯還不算太緊張，但老於有個習慣，他會在講“堂考”卷前親自念成績。這個時侯考得不好可就糗大了。我們這個年齡正值要面子的時侯，成績不好，在同學面前多少有點不好意思，所以有時只能通過“不良手段”來保全面子了。比如趁老師不注意偷偷瞄一眼左右桌的卷子，考試前偷偷瞅一眼答案或試卷……不過屢戰屢敗，要麼老師眼神太尖，還要被扣分；要麼卷子早就沒影了……
不得不承認，我深切地感受到了考試的魅力。
考試的我作文 篇5
報名那天，我走進了七<三>班的教室，看到您站在講臺上，正在大聲地講著關於發新書時要做的事情。我小跑著找了一個座位坐下，靜靜地看著您，聽您的講話，我心想：多麼嚴厲的老師呀！
開學的第一週過去了，經過這一週的相處，我對您又改變了看法。第一週，您讓我們背誦課本上的古詩、詞，背完了給您檢查、簽字。我在您面前十分流利、順暢地背完了前面幾首詩。可是，當我再次去背剩下的幾首詩時，剛背了一句開頭，後面的一句卻忘得一乾二淨了，我抓抓後腦勺，急得像是熱鍋上的螞蟻，我心想：老師一定會很不耐煩地甩開課本，再大聲地吼一句：“這背的是什麼東西？下去，好好複習去。”但是，我錯了，您並沒有這樣做，而是耐心地看著我，提示我詩中的場景，經過您的提示，我又流利地背完了剩下的古詩。您望著我一笑，給我簽了字。那時的您，是多麼的和藹可親啊！
還記得，一天下午上學，我來到學校之後，看見黑板上寫著幾行字，是您寫的！您在上面寫著有一個同學學習有些不認真，希望他能好好聽講、認真學習，前面的話也許只是對學生的一種鼓勵，但是最後一句話“我們都很在乎你！”。讓我感慨萬分，這時的您，又是那麼關心學生、理解學生啊！
在上語文課的.時候，您細心、仔細地給我們講解課文，有時還會給我們講一些讓我們受益匪淺的道理。在下午上第一節課之前，您有時會給我們一些觸動人心的故事，有時也會和我們說一說心裡話……
我眼中的您和藹可親，我眼中的您細心體貼……您就是讓我崇拜、讓我尊重的班主任----何老師。
考試的我作文 篇6
考試，是檢驗自己的好辦法；是學習中不可缺少的一環；是提拔人才的辦法。不過，不同的人對待考試就有不同的看法。
有的人畏懼考試，我因為害怕考不好，又怕這又怕那。當然，他們認為自己不行，那肯定不行。我有個鄰居他高三。成績一向優異，可考試了之後了的成績讓我們大跌眼鏡，差到了極點！他說他很緊張，以至於沒畢業……
考試這回事，後果只有三種可能：一種是平平淡淡，不會有傲人的成績；一種是發揮超常，比平時更加優秀；另外一種則是緊張過度，後果大家都知道，分數肯定不會好。
我對那位鄰居哥哥十分惋惜。要是我就不會這樣。我把考試看得很淡。就像有的人把生死看的很重，有的人把生死不當回事樣的。我也不把考試當回事，但我不是不學習，我只是希望能把腦中的知識全都用在題目上面。全神貫注地做題，這可就是事半功倍的效果！
同時，我也很重視考試。特別是期末考試，會感到很緊張。只有不斷的複習才能消除這種討厭的感覺。我唯一一次失水準的考試是那次數學考試，我望著題目居然毫無信心！（明明會做）做完一道題總想自己不對，就想驗算兩遍，以至於連後面的大題看都沒看就收捲了……分數就更不用說了。（61分） 經過了這次考試，我反思了很久，最後想通了！考試其實沒什麼，關鍵時刻還是靠積累！
打那以後，我對考試是充滿了信心，做題是又快又準確。其實考試除了要平時的積累外，最重要的還是你的心態，也就是如何看待考試。考試其實是一種享受；把自己平時積累一個學期的知識一次性全部卸出來，那多爽啊！
考試，是每個人的一隻攔路虎，誰打敗了這隻虎，誰就會成功！
考試的我作文 篇7
成績到底是什麼？是分數還是自我提高？是對別人的超越？還是愈來愈重的壓力？
我總在想成績真的那麼重要嗎？按照父母的結論是：對，成績就是那麼的重要，它決定的是一個人的未來和一切，如果你考不上好的大學，那你就沒有好的工作，就混不上飯吃！！！而我覺得成績的好壞無所謂，所謂的是你是否用心去學了。每次媽媽打電話來都是問“最近學的怎麼樣啊”？而我總是回答“還行”，每次都是反反覆覆的這兩句話。每次說完這句話時，都要自我沉思一會兒，“我真的學的還行嗎？”
這句話總是在我的腦海裡反覆的出現。
在學校裡還要學習，回到家裡還要學習，還有家長施加的壓力。在此我想試問家長們：“難道就不能給我們一點兒自由的空間嗎？為什麼你們每天給我們的確是壓力和煩惱呢？你們就不能為我們好好想想呢？你們知道你們每次給我們帶來的壓力和煩惱是多麼的沉重嗎？有的孩子學習成績好，()你們就在我們的面前說誰學習好，我知道，這是你們給我們的刺激，可是，你知道嗎？這種刺激可能對某些孩子起作用，可是這種刺激對另外一部分孩子一點作用也沒有！甚至可能帶來的只有傷害，難到你們真的想讓我們受到了傷害才要善罷甘休嗎？我感覺這種生活好乏味也感覺好枯燥！！！
家長們：希望你們能試著給我們一點兒時間休息，其實我們也想好好學習，可能因為你們的刺激而前功盡棄！給我們一點時間，我們會證明 給你們看，我們不比任何人差，不要給我們壓力，煩惱，刺激了，這樣的壓力是很沉重的，會讓我們接受不起的！
考試的我作文 篇8
XX年1月的期末考試是我最喜歡、最難忘的期末考試。因為這次考試進行了一些改革！
這次語文考試分為3個部分，有考試卷佔50分，作文佔30分，寫字和手抄報佔20分。我覺得這樣很好，不僅可以讓大家考試時放輕鬆，而且還能避免有的同學因為考試緊張而發揮不好。作文是專門用一堂課考的，如果在試卷上考作文，就會出現有的同學因做題目動作慢結果作文沒時間寫的情況。另外這次作文考試有3種題目給你寫，這樣大家可以挑自己最擅長的寫。還有20分的寫字和手抄小報，小報要以所學的一篇課文來寫，這樣能加深同學對課文的理解，提高我們的綜合閱讀能力。
數學有80分的卷面分，還有20分是面試分。老師會提前告訴你面試的大概範圍和內容，讓大家回家知道怎麼複習。另外，數學考試分為a卷和b卷，大家就不會互相看試卷了。
正是由於這次考試改革，我拿到了比以前更優秀的成績，我感到很高興。不過有些地方，我覺得還要改進，比如英語，我建議有10分可以是上課表現分，這樣大家聽課也就更認真了；還有10分可以做英語小報，這樣可以讓大家多學一些課外單詞；剩下的80分為卷面分。數學可以從80分的卷面分裡再拿出5分，寫你在生活中找到的與數學有關的新發現。
