七年級期會考試總結(合集15篇)

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的七年級期會考試總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級期會考試總結1

剛經歷過兩張卷值的鼓勵與打擊，英語捲紙又卷席而來。但是，這次完全在我的預料之中。

叮鈴鈴，上課了，我還在專心致志地看書，聽到同桌說這節課上英語課，要發英語捲紙了，我一合書，就放在了抽屜裡，我以最快的速度拿出英語書，並且坐好。突然，老師說，髮捲紙，我心中的石頭沒有懸起來，因為錯題呢，我已經知曉了，而且我的分數也就定在了98分。我開始仔細的聽著別人的'捲紙和分數，“李臻，100分”。老師的話音剛落，我懷著懷疑的眼光看著李臻，不過這懷疑並沒有持續多久。終於到我了“宋子駿，98分”。我大步向老師走去，拿住捲紙後，我回到了位置上，眼睛一掃，果然是這道聽力題錯了，我平靜地拿起筆，改正了錯題，然後開始分析。這道題卻似有點兒難度，因問這道題是聽問句，選答語，問的是上海在哪裡？我壓根就不知道上海在哪裡，還以為是南方，就填了一個南方，哎，錯得也太虧了吧！要知道，我以前都是考100分的。都是驕傲惹來的麻煩，下一次再也不驕傲了！

謙虛使人進步，驕傲使人落後！

七年級期會考試總結2

期會考試已經結束了，成績也已經出來了，接下來必不可少的環節到了——期會考試總結。雖然這次期會考試我的各科成績都上了90，但對我而言，考的並不理想。我自己好好的總結了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些則是平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不捨是學習的關鍵，只有鍥而不捨才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。滴水穿石就是鍥而不捨的一種體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑藉這種精神，才可能到達知識的彼岸。學習是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學習是有一定的重要性的'，只要你懂得學習的重要性，你就會愛上學習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終於成為一代詩仙。同學們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”讓我們鼓足勇氣，鍥而不捨的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這句話充分的說明了在學習上，只有鍥而不捨地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！考試就是對我們所學知識的一個檢測，查漏補缺。每次考試後我們都應該總結下考的好或者不好的原因，然後反思下自己的學習態度，這樣下次我們才能考的更好。

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七年級期會考試總結3

1.目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。

2.東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。

3.東漢時期的`張衡製造的地動儀。作用：測定地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器。

4.東漢華佗最早製成了“麻沸散”，是世界醫學史上的創舉。主要著作《五禽戲》。

5.東漢末年的張仲景著《傷寒雜病論》。書中闡述中醫理論和治病原則。他醫德高尚，醫術高明，後世尊稱他為“醫聖”。

七年級期會考試總結4

時光流逝，轉眼間半個學期已經過去了，在這半個學期中經過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，為今後更好地做好本職工作，特作總結如下：

在平時裡堅持以學生為主體，發展學生的主動性，充分調動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的發言，自由的發揮自己的思維，從而做到培養學生創造性思維的目的。

在練習中堅持以培養學生的能力為主，根據課程標準以及這幾年會考和市統考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，儘量做到理論與實踐相結合。從而讓學生在練習中鍛鍊了能力增長了經驗。

針對這次期會考試，我們也作了專門的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的指示，特別是在理論知識與現實事例的有機結合，還需進一步提高，我們在今後的教學中也會加強這方面的.訓練的。其次，學生在基礎知識的記憶方面還有待於進一步提高，特別是那些後板結的同學，在這方面更需要加強。我們在今後的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續發揮以前我們取得好成績的一些好的方法與策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。

總之在今後的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。

七年級期會考試總結5

期中測試卷剛發下來，看著試卷上扣人心絃的分數，我的心頓時涼了下來。怎麼搞的，這次怎麼只打這麼一點分哪。上次是11名，現在是50名，回家肯定被罵死。考試時估算還還可以，怎會弄的這番結局呢?我百思不得其解。

我轉念一想：這幾十天來自己卻實沒有努力，打這些分數確實不足為奇。我拿起試卷仔細端詳。有些題是上課時沒聽講造成的;有些題是因為不會做導致的';還有些題目是粗心扣掉的。粗細一算，其實可以上個650沒問題的並且平時多努點力，成績肯定不錯，可事情已經發生，沒有後悔藥買，還是少說空話，多賣力吧!可有句古話說得好：說起來容易，做起來難吶!

這一次考試在我剛入國中大門以來意義非凡，是這次考試讓我更深刻的認識到：國中不比國小，國小知識簡單，即使上課沒有專心，期末前十名照樣手到擒來，可國中，稍稍一放鬆，立馬有人像替補隊員把你擠下去，偷懶不得。回想起以前，上課懶散，復科沒多記，我真是後悔死了。老師說我智力挺好，但很懶惰，看來：“天才”在於勤奮啊!但我是一個自信、面對困難永不輕言放棄的人，面對失敗，我做的就是迎難而上。一個人失敗了一倆次不要緊重要的是他是不是經常失敗。

我總結了一下，這幾份是卷的難度並不是很難，但由於我懶惰，很少記，所以在我看來還是很難。這一次，我覺的語、生、政還算可以，歷史、地理很差，不過我相信，只要我多看書、上課聽講，成績也會趕上去的。最倒黴的是數學，明明全知道做可偏到考試，馬虎的毛病犯了，不是沒看清題目，就是把這題的答案寫到下題了，總之，一言難盡，珍貴的分被我的馬虎“饞蟲”給吞掉。

雖然我這次沒考好，但我會努力，下次考好的。

七年級期會考試總結6

上週七年級年級進行了期會考試，生物成績不是太理想，當然原因是多方面的，為了更好 地總結工作中的經驗教訓， 特對本次的生物試卷進行全面的分析， 以期望在今後的工作中取 得更好地成績！

本次試卷共分5個大題，滿分50分。

一、試卷總體印象

本次七年級生物期會考試主要考查學生基礎知識和基本技能，部分題目比較靈活，突出考 查了學生的思維的能力，內容豐富，難易適中。多數題與生活緊密相連，可以很好的提起 學生學習的興趣，也是本次試卷的亮點之一。

二、得失分情況和原因進行分析

第一大題，單項選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的'是學生對基礎知識的掌握情況， 本題題型較活注重基礎， 七年級的學生大部分還沒有擺脫國小學習知識死記硬背的模式， 不會 自己去學習、分析問題，具體問題如下：1、個別學生對知識的掌握不牢固 2、學生對較活 的題應變能力較差 3、不會將學到的知識應用到實際 4、不會對問題進行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎知識，此題滿分同學較多。學生對這一型別 題比較喜歡，第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎知識以及其運用能力，有個別靈活 題，因此學生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學較多。第四大題， 連線題共5分。考查了非生物因素對生物的影響,學生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學生的識圖能力和分析能力，學生做的不是很理想。

三、採取措施

從學生試卷可看出，國中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思

1、要繼續深入鑽研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統領課堂。

2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯絡，教師認為學生會 的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教於樂，把國中生物課上成 學生最喜歡的課。

3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程， 至少遇到同類問題可以借鑑。

4、深入瞭解學生，關心他們的學習、生活，瞭解他們的`學習需求，方可按需而教，提 高課堂教學效率。 相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！

七年級期會考試總結7

時光如水，轉眼間，我的時間就在減少，國中的生活已經過了一半，八年級上學期已邁著堅定，沉穩的步伐離我遠去，讓我只能一遍又一遍的嘆息和後悔，不過，能讓我做的還有什麼呢?哦!對了，我還可以對這次考試做一次分析與結論。

由於考試前想好好的努力複習一下的，但，我很快的'發現了自己力不從心，很是差勁，想努力，卻總是沒有毅力，不能堅持下去，從而導致成績不優秀，想成功，想優秀，可是卻種是有辦法打消自己，讓自己洩氣，就如大人們所說的“三天捕魚，二天晒網”那樣，沒毅力。

我所剩下的時間不多了，不久以後，我將要離開中學，離開老師與同學，我要擁有一些屬於我的記憶，隨著大考，小考的到來，時間逐漸變短。因此，我做了一次分析：

1.在上課時，沒有認真聽講，認真做筆記。

2.在考試前，臨陣磨槍，突擊複習，平時不積累。

3.考試前沒有深刻複習，只是隨便翻了翻書。

4.複習沒有複習到重點，不知道重點在那。

七年級期會考試總結8

一、考點

1、581年，楊堅(隋文帝)奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。

2、589年，隋朝滅掉陳統一南北。

3、隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。

4、隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至餘杭全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。

5、隋朝大運河分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河溝通五大水系：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。

6、618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

7、618年，李淵在太原起兵反隋進入長安建立唐朝。

8、我國曆史上唯一女皇帝是武則天，她晚年稱帝，改國號為周。

9、唐太宗重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役;注重任用賢才和虛心納諫。他任命富於謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”。重用敢於直言的魏徵為著名的諫臣

10、唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的.統治為“貞觀之治”。

11、唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被後人稱為“茶神”。

12、由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。

13、陶瓷業在唐朝有重要發展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。

14、唐朝時期，全國的大都市有長安、洛陽、揚州、和成都。

15、長安城內分為坊和市，坊是居民區，市為繁榮的商業區。

16、長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。

17、唐玄宗統治時期進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。

18、用分科考試的方法來選拔官員，始於隋文帝時。

隋煬帝時正式設定進士科，按考試成績選拔人才。

19、唐朝科舉制度常設的考試科目很多，以進士和明經兩最為重要。

20、唐朝時期完善科舉制度人物是唐太宗、唐玄宗和武則天。

七年級期會考試總結9

七年級期會考試總結會議發言稿

尊敬的 領導、各位老師：

早上好！

光陰似箭，日月如梭，不經意間我們已經一起渡過了一個半個學期的時光。這一個半學期以來，我們全組教師和諧相處、共同努力營造了一個相互支援、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。通過七年級的全體師生齊心協力，勤奮工作和學習，各班文明守紀、上進勤奮的風氣正在日趨形成。今天，在這裡集會，首先請允許我代表七年級組向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！ 回顧學校，大家都知道，我校的辦學條件不怎麼好，但是我們學校的教學質量是非常好的，在我們全縣是數一數二的，我們學校的會考成績是非常好的。我想對大家來說——我校是一個鍛鍊人的地方，更是一個成就人的地方。大家已經體驗到，中學學習與生活都是緊張的、忙碌的、艱苦的，但又處處充滿著挑戰。我也相信，我們七年級年的全體學生都將本著“為自己負責”的態度，以飽滿的學習熱情，運用合理的學習方法，認真地把握好中學的每一天，並且爭取在各項常規工作中做好榜樣。同時我們七年級年的全體教師都將本著“對學生負責”的'宗旨，努力地把自己的工作做得更好。我們也都知道：成功在每一節課，成功需要付出艱辛，成功需要團結協作，成功需要我們共同創造，就讓我們七年級年級全體師生，一起樹立堅定的信心與堅持到底、拼搏到底的恆心，凝聚成一個團結、和諧、競爭、進取、而又極具戰鬥性的團體，齊心協力共同去迎接今後的每個挑戰，共同去創造美好未來，讓我們的學校充滿生機和活力，讓我們的生命更加輝煌。

一個半學期來，我們有一大批優秀的學生在期會考中脫穎而出，在他們的的詞典中，是沒有退縮，沒有畏懼，沒有動搖。他們就在我們的身邊，我們應該看到他們平時是怎樣勤奮學習、潛心鑽研，是怎樣戰勝困難、勇往直前的，他們是大家學習的榜樣。在這次考試中，我們年級共有7名同學的成績在600分以上，他們分別是：三班的牛衍昌、韓明君 同學 四班的陳春燕、萬新然、張賽 同學 五班的路標 同學 七班的高憲鵬同學。其中年級最高分是四班的陳春燕同學。我們為這些取得優異成績的同學鼓掌！

同樣在這次期會考試後我們對每個班級500分以上人數，各學科成績、綜合成績和這一個月來的班級管理都進行了評比，結果如下：

500分以上的：1班6人 2班10人 3班18人 4班15人 5班21人

6班13人 7班9人

各學科成績年級前三名如下：

語文：第一名7、3 班 第二名7、5班第三名7、6班

數學：第一名7、5 班 第二名7、3班第三名7、6班

英語：第一名7、6 班 第二名7、5班第三名7、7班

政治：第一名7、4 班 第二名7、5班第三名7、3班

歷史：第一名7、1班 第二名7、2班第三名7、3班

地理：第一名7、4 班 第二名7、5班第三名7、6班

生物：第一名7、4班 第二名7、6班第三名7、2班

綜合成績年級排名分別是：第一名7、5班 第二名7、4班 第三名7、3 班

第四名7、6班 第五名7、2班 第六名7、7班 第七名7、1班

請綜合成績前三名的班級派個代表上臺領獎！

班級管理年級排名分別是： 第一名7、5班 第二名7、1班 第三名7、6 班

第四名7、2班 第五名7、3班 第六名7、7班 第七名7、4班

取得好成績的同時，我年級的學生也不斷湧現很多好人好事：7、2班的卓子群同學在家犧牲自己休閒的時間，給同學補課。7、5班的丁玉彪同學在操場上拾到一部手機，站在那裡足足等了一個小時盼望失主的到來。7、6班的韓昊霖同學拾到20元錢，主動交到政教處。7、7班的全體同學在老師不知道情況下，都積極主動為有困難的同學 奉獻自己的愛心，為他共捐款300多元還有許多營養品。老師咱們同學做的遠遠不止這些，我們身邊還有很多無名英雄。希望我們每位同學都能多一些善舉：哪怕是拾起你身邊的一個碎紙片！ 通過期會考試發現一些問題：

1。有些學生學習目的不明確，缺乏上進心。部分學生自控能力差，上課不願聽講，甚至違反紀律，不能堅持學習，作業照抄，平時貪玩，經不起誘惑，沒能形成良好的學習習慣。

2。學習方法策略運用不當。少部分學生往往是課上聽課，課後完成作業了事，沒有形成課前預習、課後複習的習慣。遇到探索性問題時，經常不知所措，綜合分析的能力較差。

3。依賴心理強。上課依賴老師，作業依賴同學，把學科學習的希望寄託在老師和同學的身上。

希望期會考試考的不好的同學能回顧與反思自己半學期來的所作所為，爭取以後的考試，打個翻身仗。

我們身邊也有個別學生：學習不認真，也不遵守紀律，甚至不好好做人我們各班情況綜合起來存在以下問題：

（1）自習課說話嚴重。

（2）中午四清個別班還是不能保持安靜。我們現在每天中午都進行四清檢查。希望各班班委要認真負責起來，幫助班主任管理好班級。

（3）這兩天我發現咱們同學手中又多了一個玩具——水槍，因為這7、5班與小六的同學還產生了矛盾，為此咱們年級組決定：從現在開始咱們七年級的同學，凡是有在學校再玩水槍的，任何一位教師見到都有權沒收。

（4）衛生習慣不好。我們的教室和衛生區隨處都可以看到紙張，零食包裝袋。但是從我們教室這頭到另一頭最遠的就十幾步的路程，從這幾步的路程就可以看出一個人的素質。本來別人不知道你素質差，現在你這樣一扔，什麼形象都沒有了。

（5）對自己生活的學校環境不愛護，破壞公物；

（6）安全意識差。7、7班的 同學給我們的就是一個很慘痛的教訓。 這是一些不良的習慣。希望同學們始終謹記咱們學校的規章制度，從而更自覺地約束自己的行為，不妨害別人、不自私、不虛榮。促使自己最終成為一個有較強責任感和事業心的一代新人。

總之，我們年級的班風強調：志存高遠、腳踏實地，目標明確、銳意進取，團結協作、共同進步，尊重老師、關心同學。我們年級的學風強調：獨立思考、互幫互學，主動學習、力求創新，有錯必糾、勤學好問、學會學習。這裡有請同學們對照一下自己每時每刻的行為！有則改之。

同學們，新的半學期又開始了，在我們每個人的面前又都攤開了一張新白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？那麼就請用我們的勤奮和汗水，用我們的睿智和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧。同時，也祝願同學們在新的半學期取得新的成績，塑造新的自我！謝謝大家！

七年級期會考試總結10

在學校統一組織安排下，七年級年級於4月30--31日對全體學生進行了期會考試，達到了預期效果，現把有關情況向領導及全體教師作簡要彙報

一、考試組織情況分析：

本次考試前，任課教師都做了充分的複習準備，班主任做了細緻的考前動員，強調了考試的嚴肅性、重要性，以及誠信考場的設立，激發了學生考試的興奮點，為學生成績的發揮了奠定了良好的基礎。考試佈置及監考工作做得嚴格有序，杜絕了遲到、早退、試卷錯收、漏收等不良現象，從而保證了考試的順利進行和真實性。其中王雅瓊老師及時發現並制止了三名考生的作弊以及作弊未遂，我們級部對這種行為給予表揚和獎勵。

二、試卷分析：

本次考試由學校教務、教研室統一組織各備課組自行命題，語、數、外各120分，政，史、地、生各100分，滿分為760分。從各備課組上交的質量分析和與任課教師的交流來看，教師對大多數科目的試題評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎、難易適中，題量適中，與平時的教研基本吻合。

三、考試情況分析：

1、整體成績與上學期期末相比，略高一些。前10%的學生降了1名，前30%的學生上升1名，前50%的學生上升4名。其中有一名轉出，但是本學期轉入的學生中有5名進入了前50%，這樣，實際上持平。

2、從單科總評來看，語文、政治、歷史、地理、比較均衡，數學、英語、生物相比都有較大懸殊。英語相差15分、數學相差14分、生物相差13分。

3、從班級總評來看差距較大，前10%沒有多大差別，但前30%65班16名，62班只有6名，相差10名，前50%64班16名與59班5名相差11名。從前50%學生相比較56、57、63、65班有進步，從均分相比較56、58、61班有進步。附下表

4、各科優秀上線人數偏少。語、數、外在95分以上分別有60人、242人、125人，政治85分以上137人、歷史有69人、地理有34人、生物有56人。

四、存在的問題：

1、學生偏科現象嚴重，部分優生有拉分科目。

2、學生基礎題得分率不高，單科成績小於30分的大有人在。

3、大部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低，相當一部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，包括一些前11-50%的學生。

五、下一階段的工作重點和對策：

1、析學情、定措施

每一位師生對考試的經驗教訓一一總結，反思自己，確立下一步的目標和措施。

2、樹典型、發揮榜樣示範作用

① 加強備課組的備課質量，交流經驗統一措施。

② 各科評選進步之星和學習標兵，在班級的期會考試家長會上表彰

③ 各班對優秀試卷展覽，建學習標兵光榮榜。

3、降低教學重心，增強學生自信心。

① 在培優的同時關注每班的'後10名學生

② 考試不及格的同學採取補考形式，由備課組長組長挑選試題，組織補考，並及時批卷、點評

4、加強培優補差工作

班主任要結合本班實際對學生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計劃與預期目標，找學生談話，鼓勵學生，各備課組做好幫扶記錄。

5、開展各種形式的班級活動，增強凝聚力。

① 每班5月中旬舉行一次讀書會

② 每班 舉行一次“我在進步”的主題演講。

③ 將感恩行動以各種形式展示出來，起到榜樣的作用

6、注入愛心，加強家校聯絡，瞭解學生的家庭、性格，與學生多溝通，與家長互通訊息，商討教育之計。

7、注重學生良好學習習慣的培養。

① 定計劃的習慣，很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。

② 預習、複習的習慣。要求每天晚自習的後30分鐘能預習第二天所學的內容，複習當天所學的內容。

③ 整理錯題集的習慣。考試考不到一百分爭取考後得一百分，找出錯誤的原因及對策。

8、加強學法指導，提高學習效率。

① 各任課老師要根據學科特點，給予學生學法指導大面積提高教育教學質量。

② 優秀生學習經驗交流，召開表彰大會及各班請優秀學生總結演講。

9、做好常規教學工作檢查，發揮團隊合作精神。

① 深入備課組，瞭解集體教研情況。

② 跟蹤課堂，提出建議。

③ 作業精心設計，精心批改，加強督促檢查。

七年級期會考試總結11

一、基本情況

本次期末考試考生共有78人，其中80分以上3人，佔4%；60分以上32人，佔41%；不及格的46人，佔59%。最高分87分，最低分10分。

二、試題分析

本份試題難易適中，注重基礎知識的考查。選擇題大都是考查較簡單的單一知識點，但題幹設計巧妙，學生需認真審題才可以作出答案，非選擇題的小題設計也是注重對所學知識的理解與運用能力的考查。如選擇題中的5、6、7、9、11小題，非選擇題的第23題，學生若只是死記課本知識是難以作答的，這就需要學生能夠對所學知識進行理解與運用。

三、試卷分析

（一）選擇題

本試題滿分40分，學生得分主要在25分左右。容易出錯的有4、5、6、9、10小題4、6、10小題學生出錯的主要原因是學生對所學知識掌握不牢，對歷朝歷代所發生的事情記憶不準，混淆導致出錯。5、9小題學生出錯的主要原因是對所學知識不能靈活運用。

（二）非選擇題

（1）本試題滿分4分，大部分學生得分在2—3分之間。本試題學生的錯字、別字太多，失分嚴重。另外出現的問題還是學生對所學知識掌握不準確，張冠李戴。

（2）材料分析題大部分同學對史料掌握不熟，失分較多。

（3）是開放題，大部分同學思維不太靈活，答題較死板，得分也不多。

22試題滿分16分，得分在8分左右，學生對所學知識不會靈活運用，第2小題出錯的主要原因是把兩次戰役相混淆，對官渡之戰、赤壁之戰的相關知識記憶不準，第3小題赤壁之戰失敗的原因沒分析清，記憶不準確。

23試題滿分13分，學生得分在9分左右。學生存在的問題是記憶不準，對知識點沒掌握，胡亂拼湊。

24試題滿分5分。得分狀況較好，在4分左右。但也有個別學生 掌握不準確，

（4）探究題

本試題滿分16分，大部分學生得分在10分左右。

國家篇中，大部分學生都能答對，但錯別字較多。 人物篇中，大部分學生都能回答正確，存在的問題還是錯別字較多，“嬴政”的“嬴”出錯率較高，很多學生寫成了“輸贏”的“贏”；出錯最多的還是最後一個試題，大部分學生不知亡國之君。

措施篇中，秦皇、漢武在政治、經濟、軍事等方面的措施掌握不到位，錯別字也較多。

分合篇中，很多學生朝代順序模糊，沒記憶準確，出錯最多的還是學生對魏晉南北朝時期的形勢理解不深刻。

四、採取措施

1、要從思想上重視歷史學科。

從這次七年級學生的歷史試卷來看，出現了很多空白試卷，且學生的試卷書寫相當潦草，胡寫亂寫的學生很多，不及格人數佔參考人數的13，成績令人瞠目，同時為九年級歷史教學埋下了隱患。可以看出，相當一部分學生思想上不重視歷史學科，從而導致成績低下，對此情況，教師一定要引導學生，重視起來，採取有效措施，爭取使學生下半學期成績能夠得到提高。

2、重視對課本基礎知識的'落實。

在歷史學習中，基礎知識部分是佔主體的，掌握基礎知識是學生綜合運用，靈活掌握知識的前提，因此一定要重視基礎知識的落實。對於課本一些重點知識一定要反覆落實，要使學生能正確書寫下來，避免書寫錯別字，要使課標要求的重點知識、主幹知識學生掌握準確無誤。

3、對課本上涉及到的文言文要加以講解。

由於七年級是中國古代史，所涉及的一些資料大多是文言文，所以對於課本出現的一些文言資料要進行講解，使學生能夠理解到位進而掌握相關知識點。

4、複習時要對知識進行系統歸納，形成知識網路。 重視單元小結、同類知識的總結及比較，構建知識網路，使學生有明確的歷史知識體系。同時對於單元學習主題也要重視講解，要讓學生掌握單元主題。

5、複習時要對學生進行審題、答題規範、答題技巧的訓練。

七年級階段要重視對學生進行審題、認真答題的訓練，要讓學生養成良好的書寫習慣，認真讀題，規範答題，同時使學生能夠掌握一定的答題技巧。

七年級期會考試總結12

一、開學來的工作總結

我們七年級年級組在李校長的領導下，在趙校長的分管下，在全體年級組老師的共同努力下，本學期開學到現在順利地開展了各項教育教學工作，演講比賽中一（3）班的王勝佳同學在校級比賽中、在縣級比賽中都獲得了一等獎、運動會上我們七年級年級的同學也取得了比較優異的成績、在兩次考試中都取得比較理想的成績等，高晴老師在睢寧縣經典詩朗誦比賽中榮獲二等獎。我們的每位老師都能認真執行教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育教學工作，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。

1、認真做好學生的思想工作

有這樣一個網路格言：領導告誡老師們說，考100分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為科學家；考80分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為你的同行；考60分的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能為學校捐錢的。考不及格的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能當你的領導。考試作弊的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能當大官。中途退學的學生，你要對他們好，因為他們將來有可能成為比爾蓋茨的。這一點我們七年級的老師做到了，我們對191位同學一視同仁。我們七年級年級到現在只有2人輟學。

2、我們有一隻年輕能幹的教師隊伍

我們七年級年級的教師敬業愛崗，因為我們都知道：教師的生命是從教師職業開始的，教師在自己的職業中和工作要求中尋求生活的滿足。開學以來我們加強了兩支隊伍的打造：

一是班主任隊伍：

他們中既有兢兢業業的老黃牛樑偉老師，也有初生牛犢不怕虎的年輕干將，池二衛老師、慈禎老師、楊永超老師等，他們做事雷厲風行、工作認真敬業：班級面貌令人滿意。他們班級管理工作認真負責，班級工作開展地有聲有色，井然有序，班級都有著良好的班風，學習氣氛濃厚。

二是任課教師隊伍：

我們的'教師都能認真的工作，其中朱潔老師懷孕好幾個月，腆著大肚子，每天要爬上四樓幾次，每趟氣喘吁吁，但仍然兢兢業業，認真負責；高晴老師經常向老教師請教教學上的問題；徐玉書老師馬上就要退休了，仍然奮鬥在教學的第一線；楊永超老師剛剛畢業，所教的和所學的不一致，但他沒有任何怨言，服從學校的安排，認真的做好自己的本職工作；趙校長業務如此繁多，也仍然在教學崗位上一絲不苟的工作；李紅老師自己帶小孩，家務非常多，但她從來沒有耽誤學生的一節課。上面我是簡單的總結了半學期來我們七年級年級的工作開展情況及取得的點滴進步，下面就談談本次的期會考試情況。

二、期會考試總結分析

（一）教師方面：參照期會考試統計分析

（二）學生、班級方面：

本次考試，我們七年級一共考了七門學科，語文，數學，外語，政治，歷史，地理，生物，年級最高分是437.5分，得分率在88以上，但最低分只有105分，兩者分數相差太懸殊。

1、語文學科：最高分是一（3）班的吳夢玉87.5分，最低分只有21分。

2、數學學科：最高是一（3）班的吳夢玉98分，最低分7分。

3、英語學科：最高是一（3）班的吳夢玉99分、最低分14分。

4、班級情況：各班的優生分佈很平均，總分的差距也不是很大。

總的來說，通過本次期會考試，我們發現，有幾個班的個別學生的基礎相比之下不是特別好，所以教這幾個班的老師都非常辛苦，能取得好的成績非常不容易了。我們任課老師要配合班主任管理好班級，全體老師要共同努力，要想辦法研究相對成績差的學生的教育學習方法，儘量縮小與其他好班的差距。

三、存在問題及後期工作安排

（一）存在的問題：

1、本屆學生雖然整體較好，但良莠不齊，部分學生的行為習慣很不好，尤其是個別學生，自由散漫、帶頭說髒話、亂起綽號、打架、作業拖沓、不服從管理比較突出。

2、在學習方面：學生突出表現出來的是不會合理安排時間、不會學習，自主性和自覺性亟需培養和提高。

3、在生活方面：有少部分學生還沒有適應我們學校的管理，排隊就餐時講話、吃飯時還講話，宿舍的衛生質量不高、就寢的紀律不好等。

（二）工作安排：

1、七年級是中學的起始階段，是學生和學校的重中之重。我們要狠抓備課組（集體備課）建設，認真組織教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高，認真搞好常規教學過程，認真備課，定期進行集體備課，以提高課堂教學效率。認真批改作業，注重考試質量，認真做好質量分析，作好補救工作。

2、針對學生中客觀存在的差距，我們開學初就強調了分層輔導和輔差工作，尤其是輔差工作。各備課組在教學內容、作業佈置及後課堂方面都有針對性的落實，語、數、外各科教師後課堂輔弱工作及時到位，牢牢把後進生抓在手裡。

3、班主任要切實做好學生的思想工作，深入到班、到學生中間去，瞭解學生在想些什麼做些什麼、想做些什麼，有針對性的開展工作。班主任把要找重點學生談話，。進一步加大後進生的思想和行為習慣矯正、引導力度，將細心、耐心獻給學生，恆心留給自己。

4、我最近看了李鎮西老師的《愛心與教育》裡面他用幾十年的教學經驗給我們總結了一套很好的轉變“學困生”的方法，提出來和大家共勉：

①、教師要注重感情傾斜②、教師要喚起向上信心

③、教師要引導集體輿論

④、教師要講究有效方法（安排當班幹部、多與家長聯絡、班集體評議、讓其有競爭的對手、給學生髮喜報等）

各位老師，“人勤春來早”，雖然我們七年級年級在已過去的半個學期，在教育教學方面開展了紮實有效的工作，但我們深深地明白，接下來的後半期對我們的考驗更大，相信我們在七年級教師精誠團結，群策群力下，勝利與光榮一定會屬於我們這支年輕的隊伍！

七年級期會考試總結13

這次考試發揮還算正常，自從上次考試不理想後，我進行了深刻的檢討。

1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。

3、複習沒有重點。 通過以上幾點，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點，還總結了怎樣提高學習成績的方法。

一、 數學：

數學總體上分兩大部分：

（一） 代數；

（二） 幾何。

代數：代數是最基本的數學知識，尤其是對學習幾何奠定了很好的基礎。在複習是，最主要的就是掌握好因式分解，因為它是學好分式的主要環節，只有這樣，才能一環接一環。在做題時，要懂得整體感知，掌握好方法。考試前，最好不要做太難的題，只要懂得了基礎知識，學會靈活運用，舉一反三，做到任真仔細，代數就會變得很容易。

幾何：其實幾何要掌握的東西並不多。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質運用合理，便可輕鬆自如的做出每一道題。其次：在做每一道題時要認真仔細。例如：本應是∠AOC，在馬虎的情況下很可能寫成∠ACO,這樣一來，就會白白丟幾分。 有時，遇到不會的幾何題，不要立馬放棄，要把複雜已知的圖形解剖成幾個小圖形，這樣，複雜變簡單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的資訊綜合運用起來，並結和已知，再難的題也做的出來。

二、語文：複習語文要從5個方面：

（一）文常；

（二）注音；

（三）解詞；

（四）默寫；

（五）單元知識。

在語文考試中，課內文言文與課外閱讀最困難，也是最不好掌握的`，因此，在平時上課時要認真聽講。對於文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個字的解釋。課外閱讀就要靠平時的積累，在答題時，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止。

三、英語：熟練單詞和句型是學好英語的重點。

英語考試當然也不例外。有些人只顧著把單詞掌握好，可在做完成句子時，雖然單詞都會，可不會句型也無濟於事。所以，兩者並用，才能事半功倍。但最重要的還是在於平時，多聽磁帶，多看書，這樣，對於英語的感知性就會加強。 四、物理：在考試前要熟悉物理概念，這是非常重要的。然而，光懂得這些是不夠的，還要與實際結合上。還有一點，那就是學會畫圖。把圖畫好，不僅使自己的思路清楚，而且，在考試前，看一看，對於考試和理解都會有很好的幫助。 總之，對於考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善於發現，善於理解，善於思考…… “學而不思則惘，思而不學則殆。”“學問，學問，不懂就問。”“發明千千萬，起點在一問。”“好問無須臉紅，無知才應羞恥。” 記住，作為老師，他（她）永遠等待著你的提問。只有學會問問題，學習成績才會有提高。

七年級期會考試總結14

上週緊張的期會考試和改卷已經落下帷幕，考試成績已經公佈之後，仔細看了我所任教班級的地理學科成績和我所任班主任的12級4班的總體成績，心裡很有感想，現將本次考試的所感所想逐一記下，以之警醒自己！

一、對地理學科的感悟和反思

我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績，出現了參差不齊的狀況，針對學校制定的四級學業目標，完成情況最好的是5班，其次是2班和4班，3班和6班再次之。在特優目標這一項上，5班最突出，其他班級都有差距。這是什麼原因造成的呢？

仔細思考，竊以為造成現在這種局面，和我本人有很大關係。也和其他不可抗拒因素有些許關係。

在上課備課這一環節上，沒有任何的區別。是造成今天這種局面的原因之一，每一節課提前準備，備好課程的各種環節，準備好應對各種突發事件。設計好各個教學環節和教學設計，預設好各種學生的活動環節。這是我備課的.內容，以上的各個方面，有的是工整的體現在被課本上，有些是規範在教材上做好設計，還有一部分需要在課堂探究和同步訓練中體現出來。但是各個班級的實際情況不一致，各種教學環節的預設就出現不同的課堂效果。有的班級完成各個教學環節任務之後，學生的課堂效率高，自我掌握能力強，課堂效果就高效，反之則不理想。

對待課後作業的檢查落實方面，小組課堂合作學習和課後的複習鞏固檢查落實有待繼續強化。課後的複習鞏固是課堂學習的延續，有時候課後的自我複習鞏固比課堂上的45分鐘更重要。這方面檢查的力度不是很及時，更談不上有什麼高效了。因此，下一步的檢查鞏固工作亟待加強。這一工作得好好發動課堂小組長，充分發揮他們的積極性，要求他們既要做好表率，又要做好對其他同學的監督和要求，督促他們完成課堂任務、鞏固任務等等。

二、對xx級4班的反思和感悟

12級4班各個學科的四級目標完成情況不是很理想。我認為原因應該在以下方面：

1、課堂學校效率相對較落後。

2、課堂紀律存在問題。

3、課下的複習鞏固沒有做好

4、檢查落實不到位。

5、學生的學習意識、紀律意識和落實意思不強，導致學習整體效果不理想。

6、家庭作業的作用不明顯，檢查落實不到位。

三、針對班級出現的問題的解決措施或者做法

1、強化課堂小組的紀律關係，強化小組負責人的管理意識和責任意識，強化小組六人既一人的意識。強調集體意識。

2、加強作業的檢查力度，充分發揮作業的作用。

3、加強班級小組個人量化管理，充分調動學生的各種積極性，充分參與到小組的合作學習和小左的合作管理中。

4、加強各個學科的課下複習鞏固的檢查力度，力爭讓學生做到“當日事，當日畢”。力爭在學生的腦海中烙下“完不成今天的任務決不罷休”的意識。

四、針對任教班級出現的問題的解決措施

1、充分備課，做到差別化備課，對待不同程度的學生要有所不同，對待不同層次的學生要佈置不同層次的要求。一次促進課堂的高效、愉悅和實效。

2、加強課後複習鞏固作業的檢查力度，充分發揮作業的作用。

3、課堂上充分體現新課程標準的精神，真正做到像課堂45分鐘要效率。

以上就是本人針對這次期會考試所出現的問題的感悟和認識。不當之處，希望諸位領導做做指導幫助，不勝感謝！

七年級期會考試總結15

我的數學只得了八十八分、語文得了九十四分，這樣的成績我十分不滿意。這都是因為我平時上課不用心，作業馬虎，而且平時基礎知識學得不紮實，加上粗心大意沒有認真讀懂題目的要求，好多明明會做的題都做錯了，結果導致這次考試出現馬虎的現象。所以才考得這麼差。

我真後悔，如果上課能專心聽講，平時用心些好好複習，那不是可以考高分了嗎？可是如今來不及了，只有從現在起，上課認真認真再認真，才能在期末考出高分。我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的`半勾，心裡亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心裡恍然一亮。啊，我領悟出了一個道理：面對這個成績，不能嘆氣，也不能灰心，要勇往直前。

通過這次半期考試，使我知道了自己語文和數學在學習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取在期末考出更好成績！