四六級的考試的學習方法

　四六級的考試尋找有效的英語學習方法--

最後來談一下四六級考試中的詞彙問題。四六級考試中的詞彙還不屬於太變態，最變態的要數國內研究生入學的英語考試。出題組的幾個老教授蹲在賓館裡翻英語詞典，逐個看著那些即偏又難的解釋詞條，一旦發現某個詞條的解釋自己不知道，就做個標記，然後拿著詞典去找出題組的另外

那些

教授，”你看，考這個單詞的這個詞條怎麼樣？夠難吧？“。”不行“，另一個教授說，”這個單詞我在講課的時候講解過，如果考這個詞條，聽過我課的學生就都有可能作對，這樣對全國其他的考生不公平。“於是大家又回到賓館各自的房間再翻詞典，知道找到一個單詞的詞條是每一個出題組的教授都不知道的，然後根據這個詞條變成考題。研究生入學考試的英語題目就是這樣千辛萬苦來的'，也就是說，給出題組的教授這樣一份卷子，他們自己業未必能做的出來。（附註：根據我們前面提到的詞彙記憶法，這個問題將迎刃而解，無論一個單詞有怎麼樣的解釋詞條，都不會脫離我們在一開始給詞彙總結的規律，所以就不會存在認識一個單詞就只知道幾個有限的學過的解釋詞條，而是你能聯想到所有可能的解釋。但是為了保留講座和這個小專題的完整性，我們依舊在下面討論詞彙的問題，但是有些不科學的方法我會在文後批註。）

對於考生來說，四六級考試中的詞彙一般是有三分之一100％全會，有三分之一100％不會，還有三分之一可能會也可能不會。這是正常的現象。

四級詞彙包括我們初高中學習過的1800－2300個單詞，還包括四級一起呵綱要求的約4300個單詞。但實際上這裡面有一些單詞是重複的，只不過是解釋的意思不一樣而已，也就是說一個單詞考多種解釋詞條的問題。這樣的話，只要複用式掌握2500個關鍵單詞就可以了。同時要搞清楚單詞的搭配關係，熟悉固定的搭配。六級詞彙也大致相仿，只不過數量上稍微多一些而已。

那麼怎麼記憶這些單詞呢？應該在短期內集中突破。2個月內四六級單詞過2－3遍。單詞的記憶是重複的過程，任何人任何方法都不能讓你一遍就記住所有的單詞。一起呵綱要求的詞彙至少要記憶3－4遍。

單詞記憶的方法有很多種，你要找到適合自己的方法，當然也不要只使用一個方法，應該多種方法相結合的記憶效果最佳。

　　1。死記硬背法。

很多同學從A開始背，但是背不了幾天就洩氣了，背了今天的忘了昨天的，於是就從Z往A背，結果也沒有堅持下來。因此建議從S開始背，因為S開頭的單詞最多，而且接近詞彙的一半，當從S背到Z，再從R往A背。這樣心理上的壓力和厭倦感會少一些。（附註：筆者認為這種方法適合在最後總複習的時候使用，一開始記憶單詞就使用這種方法不科學，而且真的效率低下。）

　　2。英英解釋法。

例如：pig，我們就背中文的意思“豬”，這樣的做法是不對的，而應該查英英詞典，查出並記憶該單詞的英文解釋，常用片語和例句。這樣，不但會擴充套件你描述一個事件和問題的多元化方式，而且有助於你形成地道的英語語感。（附註：這是非常值得推薦的方法，有助於你快速的達到後面我們所說的英語單詞記憶的第四個階段，也就是最好的階段。）

感興趣的話你可以查一下朗文英英詞典，看一下下面的單詞的英文解釋和常用片語以及例句。

image->印象

seal->封存

scream->尖叫

flaw->缺點

　　3。形象聯想法。

形象化是一種能力，也是背單詞是一種能力。例如：

schedule->時間表（從漢語拼音的角度可以看成->車堵了）

gloom->憂愁的(從前兩個字母的拼音讀法->隔離->導致->憂愁)

amateur->業餘的（根據英語發音的中文諧音->矮模特->一般就是->業餘的）

ambition->野心（根據英文發音的中文諧音->俺必勝->野心）

assassinate->暗殺（把單詞拆分為->驢ass驢ass，in，吃掉ate）

　　4。詞根詞綴法。

這是根據英語的發展規律來理解記憶單詞的一種方法。例如：

詞根duce是表lead的意思，所以有：

produce->產品（pro->before）

reduce->減少（re->back）

introduce->介紹（intro->inter）

seduce->引誘（se->away)

(un)consciously（沒有）意識到

(in)competent（沒有）競爭能力的

　5。類比的方法。

進行同義詞的比較，有助於加深對詞彙的阿理解和記憶。（附註：這也是GRE考試詞彙記憶的推薦方法，推薦。）例如：

convert->完全不同的轉變

vay->差異性的變化

alter->部分的變化

confirm->完全，堅固

convince->完全征服

unceas(e)ingly->毫不停止的