【熱門】考試總結範文
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編收集整理的考試總結範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試總結範文1
回顧一學期以來的工作，我始終是保持著高度的責任感，以積極進取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心、細心、關心和愛心，並能以《規程》為依據，圍繞園裡的中心工作計劃，結合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學活動，較好地完成各項工作任務，現就一學期以來的工作總結如下：
一、前階段工作的不足
1、班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象；
2、幼兒剛入園，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求；
3、班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規較差，常有開小差、不認真聽講的現象。
二、現階段工作措施及成效
（一）思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
（二）教學工作
在根據幼兒的年齡特點，認真分析分析的基礎上，認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以遊戲貫穿整個活動，充分調動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發幼兒與活動，激發他們的活動興趣，創設條件引導他們主動感知、操作、探索事物，從促進幼兒的發展，平時認真備好每一個活動，每一個環節，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等能力的培養，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。
（三）家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況；
2、使用家園聯絡冊、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切；
3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
（四）安全工作
在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，並檢查幼兒活動場所的安全隱患。託班幼兒有流尿現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。
三、心得體會
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的'環境。我於是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恆心。因為剛來實驗園，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學調研，爭取上好每節課。我認真準備每次活動，得到了家長對我工作的肯定。
四、反思和今後改進方向
這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和學具時，不能主動將其放回原處，並有隨地亂扔的現象。同時，今後我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中。刻苦鑽研新教材、加強理論學習，不斷提高自己的理論水平。
考試總結範文2
這次考試沒有考好，心情很低落……
滿分是560分，我自己只考了447分，整整失掉了一百多分，班級排名19，年級排名一百多名。這也只能怪我自己，考試前沒有好好複習，下面來自己總結一下：
語文：72分，滿分一百分，主要是錯在了基礎知識，第一道選擇題就錯了，課內的課文內容理解8分，我只有兩分是對的，考試前老師提醒過可能要考這一部分，我沒有複習好。課內文言文的部分也是自己沒有背好。語文沒有考好的原因主要在課內，自己重視不夠。
數學：88+5分，88分是必做題的得分，5分是選做題的得分，數學不是自己沒有記好公式，而是計算出的問題太多，對自己的`信心不夠。選做題得分少，是自己沒有對題意理解好。
英語：84.5分，主要還是課內的語法沒有記牢，我的課外語段理解基本沒有扣分，許多知識老師講了一遍又一遍，自己卻沒把它當一回事，自己的失誤。
物理：51分，可憐啊，我的物理是凹透鏡，凸透鏡那裡沒有理解好，我應該把老師給我們總結的那個表背下來，考試中這方面的題不少，而我在這方面只得了一兩分。
化學：41.5分，這主要是在物質的分類方面搞混了，純淨物，混合物，單質，化合物，氧化物，主要是這方面失分了，要記牢他們的定義！
歷史：43分，我對外國曆史不怎麼感興趣，而且，歷史書的分類有點亂了，記得不太清，雖然是開卷，但是一個國家的歷史分散在好幾課，找也不好找。
政治：62分，這方面主要是靠自己的認識，寫題的時候主要因人而異，所以這方面也沒什麼好說的。
總體來說，我這次考試沒有考好是因為自己的不重視，在課內方面沒有好好背，許多知識沒有記牢固，所以，這次吸取教訓，下次的期末考試，一定要再考回前十！啊啊啊啊！！加油吧！！
考試總結範文3
上了美術課，使我有了這樣深刻的體會：學習美術是使我們能全面發展學習中不可缺少的組成部分，這不僅能提高我們的審美能力，更能使我們在作畫過程中修身養性，發揮想象力。無論在哪一方面，對我們都是有極大幫助的。
我國的美術有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其它國家和民族的美術共同構成世界藝術的多元文化。藝術是人類文化的重要組成部分，具有人文教育的功能。審美學習有很悠久的歷史，對人們的有著潛移默化的影響，歷來被許多人所認可。我國早在西周和春秋時期，在教育學習內容上就有德、行、藝的內容，實際上包含了德、智、體、美幾方面的內容。封建社會晚期，藝術雖未被列為必修課，但“琴、棋、書、畫”卻一直作為學士階層文化素養方面自我完善的內容之一，能用作畫的心態來處理生活，對於人生則生活美化，那麼生活將會變得多麼的美好，此為藝術的最大效用。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。美的事物在生活中處處可見，但並不是每個人都能感受到和欣賞的。只有通學習、培養、訓練才能使人的審美意識不斷提高。
美術學習是一種審美活動，為突出突出對我們美術鑑賞能力、審美能力的培養，學校結合我們身心發展的規律和特徵，注重我們個性發展、培養創新精神，以及考慮我們在今後工作中的需要，給我們安排了美術學習課程，使我們學到了關於美術的一定基礎知識，掌握了美術創作的基本技能和技巧，還讓我們學會了判斷美和創造美，提高了我們的審美能力，讓我們感受到了美術特有的魅力。美術學習不僅激發我們以學習興趣為動力，，使我們在美術學習中，既激發我們的興趣，調動我們積極性，又能培養我們的創造性和掌握一定的美術創作技能。同時，通過對美術的學習，我還基本的瞭解到了美術作品之所以能夠吸引我們去鑑賞、品味，是因為它具有能吸引人的獨特藝術魅力——形式美。形成形式美的美學作品中獨特的藝術語言所構成的美的形式要素概括起來大概有幾點：點、線、面、色彩、空間、構圖、質材等。
美術不僅有助於提高我們的.整體美學素養，還培養我們的審美能力和理解力，有助於發展我們的創造力和想象力。美術教學在現代教育中的現實意義和美術在藝術世界的特殊地位不容忽視的，它是人類的良師益友，它和人類的生活息息相關。美術作為一種視覺藝術有其獨特的魅力，老師通過美術教學，不僅讓我們體會到藝術的魅力，也讓身處藝術創作中的我們獨具魅力，提高了我們的審美觀，讓我們對顏色的搭配及對顏色的掌握有了更高的水平。學習美術，還有提高我們鑑賞能力的作用，對美術的鑑賞使我們能夠運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗聯想、分析和判斷，從而理解美術作品與美術現象，這不僅能提高我們的審美能力和陶冶我們的情操，還會讓我們得到教育、認識等方面的知識。
老師在實際授課過程中，充分的讓我們成為了學習的主體。老師認為我們只有在主動參與了學習活動，才能充分發揮自身的主觀能動性，調動自身的創造潛能。上課時，老師出示鑑賞作品後，並沒有立即講解，而是讓我們看畫幾分鐘，讓我們動眼觀察，從美術作品上獲取更多的資訊，邊看邊思考，也可以以討論的形式，再讓我們說說自己對作品的第一印象。然後丟擲一些思考題，引導我們觀察、思考畫面。老師還讓我們鑑賞與實踐相結合，從中領悟作品內涵，經常讓我們進行美術創作，讓我們提高自己的創作技巧，更加註意美術創作中應該要注意的細節。同時，在作品點評中，老師並沒有急著為我們點評，而是為了引導我們自己去感知和評價作品，讓我們互相合作評價欣賞作品，個人的視野和知識經驗決定了美術欣賞具有主觀成分。老師把我們分成多個合作小組，一個宿舍為一個合作小組，以小組為單位完成美術創作，要求我們在課上，團隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品。這樣很好的提高了我們的表達能力及作品鑑賞能力。
著眼於美術學習的活動性、開放性，激發了我們學習美術的興趣，提高了我們的藝術修養。並通過美術學習，加強了我們對學習活動的綜合性和探索性。美術與我們的生活息息相關，在美術與我們的生活經驗的聯絡上，有效的提高了我們的想象力、創造力、審美意識和
審美能力。在我們的美術作品創作過程中，老師時常對我們的作品做出評價，使我們能夠及時改善自己的作品，促進我們正確對待自己的美術學習，進一步瞭解自己的不足，以實現在今後的美術學習上的發展。
美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯絡，因此美術學習應該被視為一種文化學習。通過學習美術，使我們認識到人類的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，並在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特徵及美術表現的多樣性。美術是人類文化最早和最重要的載體之一，運用藝術形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。通過對美術課程的學習，不僅有助於作為學生的我們熟悉藝術的媒體和形式，理解和運用視覺語言，而且能更多地介入資訊交流，共享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承，並對文化的發展作出自己的貢獻。雖然我們還達不到那種境界，但通過美術學習，使我們對美術有了更好的瞭解。
總而言之，學習了美術這一門課程，使我們更深一層的瞭解到自己，在某方面，我們還是不足的。通過對美術的學習，不僅增加了我的審美認識，提高我的美術創作技巧及對顏色掌握上的進步，更使我清楚的瞭解到了美術的藝術底蘊，美術教會了我對生活的審美，讓我們從精神上超越有限的生命的圍牆，把視野投向了更廣闊的世界。正如法國雕塑藝術家羅丹所說的：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”
考試總結範文4
《詩經》兩首
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
雎鳩jū jiū 窈窕yǎo tiǎo 好逑qiú
荇xìng菜 寤寐wù mèi 芼māo 萋qī
蒹葭jiān jiā 溯洄sù huí 未唏xī 湄méi
躋jī 坻chí 涘sì 沚zhǐ
2.解釋下面加點的詞。
(1)君子好逑 逑：配偶。
(2)寤寐思服 思服：思念。
(3)左右芼之 芼：挑選。
(4)宛在水中央 宛：彷彿、好像。
(5)道阻且長 阻：艱險。
(6)白露未已 已：止，這裡是"幹，變幹"。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
(2)求之不得，寤寐思服。優哉遊哉，輾轉反側。
(3)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
(4)溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
荇菜長短不齊，在船的左右兩邊撈。好姑娘美麗又善良，我從早到晚追求著她。
(2)溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
逆流而上去追尋她，道路艱險又彎曲。順流而下去找她，她在水中的小洲上。
三、段背記知識清單
默寫《關雎》《蒹葭》這兩首詩。
關雎
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。優哉遊哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右筆之。竊窕淑女，鐘鼓樂之。
蒸葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未唏。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且臍。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
四、文學(文體)常識背記知識清單
《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的.詩歌305篇，也稱詩三百。這些詩歌分為風、雅、頌三部分，在創作手法上，多采用賦、比、興的創作手法。
考試總結範文5
時光匆匆，歲月靜好。上週競賽考試成績終於揭曉，我們在對所有取得佳績的同學進行祝福的同時，對本次考試中存在的問題，我們也應該及時剖析，並在總結的基礎上，修正不足，併為優異成績的取得進行不斷的努力。
一．整體狀況
本次考試根據學校安排，各班出53%的人員進行競賽考試，據此，本班應參加考試學生48人，這是本級段參加考試最多的班級人數。考試按上次期會考試成績排考場，本班學生都在前六考場參加考試。
本次考試於上週五進行，週六進行認真評卷，本週一成績初下，經過修正，最終成績於週二下午公佈，本班在本次考試中，成績較月考第三、期會考試第四，都有所進步，現在本班名列級段第二，但細數起來，問題依舊較多，還需下段時間認真總結，爭取期末成績再提高。
二．關於級段前200名
本次競賽考試，級段第1名為553分，本班楊乾莉以546分的總成績獲級段第2名。級段前50名成績為516分，本班共16人進入；級段第100名成績為506分，本班共24人；級段150名成績是495分，本班共29人；級段200名成績為473分，本班總計為36人，不過本班第36名成績為491分，為級段176名，第37名總分為481分，為級段211名,這又說明本班前200名的後續力量嚴重不足，下段時間抓緊督促、促擠更多學生靠近前200名，又是當務之急。
200名中，前50名、前100名均不落後，但101—200名本班人數較少，這是一個較為嚴重的問題，如何提高這部分同學的成績，是下次考試能否有大的進步的關鍵，故此，狠抓次尖子生的學習成績，也是下段時間我們必須認真去做的，只有這樣，本班成績才會有所突破。而這所謂的重點抓，並不是老師狠狠去抓，而關鍵是要求這些學生思想認識到位，自覺學習，自覺提高自己的成績。
本次考後，本班三次全進級段前200名的學生有楊乾莉、周恆曄、韓喜豪、丁嘉雯、靳媛媛、孔雯、李欣洋、王士豪、譚釗娣、牛冰潔、王鵬翔、張萌、李欣苒、張藝馨、鄧開元、高舒暢、閆森宇、閆琪、李佳燚、田嘉敏、馮靖涵、李雯雯、麻鈺、趙一鳴、謝思琦、劉凱文、田棋旭等27人，其中三進級段前10名者僅韓喜豪1人，三進級段前30名者有周恆曄、靳媛媛、李欣洋3人，三進級段前50名者還有丁嘉雯、孔雯、李欣苒、鄧開元4人，三進級段前100名者有楊乾莉、張萌、高舒暢、閆琪、李佳燚、田嘉敏等6人，這樣三次考後，全進級段前100名者共14人，他們應該是我們學習的榜樣。
而回頭再看，36人中，三次考試全都進步者有楊乾莉、周恆曄、孔雯三人，可以設想，如果沒有認真學習的態度，沒有志在必得的信念，沒有孜孜以求的拼搏幹勁，沒有勝不驕敗不餒的睿智，想取得如此成績，亦是幾乎不可能。
本次考試中還湧現了王怡人、張富豪、李林璐、王思傑等4位首次進入級段前200名的同學，這是一個令人振奮的喜訊，他們的進步說明，任何同學，只要你努力拼搏，你都能取得令人驕傲的成績。當然對於偶遇挫折，但能及時補救，並在本次考試中重新進入階段前200名者，如李深、崔梓豫、張小玉、鄺開源他們4人，我們說，他們的努力甚至比新進前200名的4位同學壓力還大，因為他們只有用優異的成績才能證明自己是最優秀的。吳婉晴同學連續兩次進入級段前200名，並且本次考試進入級段前100名，說明這位同學平時學習也是極為努力和刻苦的，我們也應重點表揚。
但令人遺憾的是，本次考試中，郭雅雲、付怡博兩位同學，由於平時努力程度不夠，最終輕易被從200名中請了出去；李袁可嘉、吳尚徽、劉一婷、田昊、郭曉雨5位同學成績面前不能清醒認識自己，“貳過”屢存，自第一次進入200名後，距200名漸去漸遠，希他們能認真總結自己，努力學習，立足於拼，堅決提高自己的成績。否則，有能力，前用力，三年下來，成績一塌糊塗，確實令人倍感惋惜。
目前來看，班內有希望進入級段前200名者，還有張宇博、高睿婕、王露雯、楊琨、劉淑冰、李曉輝、高慶文、趙晗雅、楊秋晨等同學，希這些同學能在接下來的30多天裡認真學習，注意查漏補缺，堅決提高自己，相信本期期末考試會為你們證明自己是最好的，提供最佳機會，但願你們能把握住。
三．啟示
“他山之石，可以為錯”，透過本次考試，我們可以看到並發現一些問題：
1. 自以為是者，難獲好的成績。 平時學不努力，自以為基礎好，智力好，所學知識又比較簡單，自認為什麼都會，於是心浮於上，逢場作戲，老師在時，不願深學，老師不在時，更是疏懶成性，貪玩成癮，大事不犯，小事不斷，違紀擾人，周圍頗非之，師生齊厭之，這樣的同學，很難提高上去。如付怡博、田昊之流，即是如此。
2. 不重小節者，難獲好的成績。這些同學往往“坐議立談，頭頭是道”，但考場之上，“隨機應變，百無一能”。今天這些知識沒有學好，不放在心上，明天那個知識又沒學好，仍然不放在心上。閒事倍感關注，學習從不操心，如此學習態度，怎麼會有提高，如此學習風氣，怎能有所突破。不求進取卻異想天開，不重小節卻想有大的進步，如非痴人夢話，又當如何解釋。此類人中田灃瑞、牛君涵、尚子龍、張潤珵等諸生是也。
3. 弱科明顯者，難獲好的成績。這一點只需看看成績冊，即可對號入座，找到大批人；如果自己講本期月考、期會考試及本次考試成績拿出來，自己一看，便知自己是否屬於本類。此處不多贅述。
四．關於期末考試
今天是20xx年元月2日，距中招考試（20xx年6月25日）我們還有不足兩年半的時間，距我們參加大學聯考（20xx年6月7日）還有不足5年半的時間。時不我待，如果我們不能在接下來的本期34天（臘月15）迅速將我們的成績提高上去，那麼下期留給我們的時間僅僅只有102天（20xx年3月6日即正月16開學，6月16日下期期末考試），這比本期的159天（20xx年8月28日開學，20xx年2月3日期末考試，期間共159天）要少出超過1/3的時間，試想，我們用本期這麼長時間尚且不能使自己的成績迅速提高上去，我們有何理由寄希望於短暫的`下學期？“明日復明日，明日何其多”，今日我們尚且不能抓住，我們又有何理由期待明天呢？還是那句話，“我生待明日，萬事成蹉跎”，相信這個道理人人都明白。
本期時間如此之長，而我們所學知識又如此之少與淺顯，只要我們有破釜沉舟不甘人下的決心，有臥薪嚐膽刻苦自勵的意識，成績的提高雖非易如反掌，但努力之後，至少我們可以有提高，至少我們可以使自己的成績退出級段1000名以後，目前400名以後生至少在級段提高200名沒有問題，只是可惜，部分同學始終生活在別人的陰影中，不願經過自己的努力而走一條超越自己的成功之路。試問你的玩耍，除了給別人造成傷害，影響別人學習；除了使自己終日渾渾噩噩，無所事事，徒增別人對己的憎惡之情外，你還能成就什麼？三年過後，別人碩果累累，你卻兩手空空，除了羨慕別人有一個好前程之外，你還有何大的出息！
時光如水，歲月不居，轉瞬之間，國中三年最長的一個學期，我們即將過去，追憶過往歲月，如果你還心有不甘，如果你確實看著為你終日忙碌的父母，不忍繼續傷害他們，那麼，這期末考前的最後35天，是你贖回自己良心的最佳時機，努力拼搏，你不但可以進入級段前200名，甚至還可以走得更遠；至於前200名的同學，你本來就心比志高、志存高遠，相信你的成績會更加優異。也許你會說，我的成績極差，那麼，我們可以說，1000名以後生，你完全可以走進級段前1000名內；600---1000名之間的同學，你完全可以在級段進步300名以上，至於400---600名生們，進步200名絕非奢望。
我們在向優秀生楊乾莉、周恆曄、韓喜豪、丁嘉雯、靳媛媛、孔雯、李欣洋、王士豪、譚釗娣、牛冰潔、王鵬翔他們學習的同時，我們也應該向李深、崔梓豫、張小玉、王怡人、張富豪、鄺開源、李林璐、王思傑這些新進前200名的同學學習，他們能在級段前200名中站穩腳跟，並且不斷進步，或他們能一躍而擠進前200名之中，相信我們同樣能夠做到，讓我們拭目以待，看看下一批新進級段前200名的同學都是誰。
“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨”，只要你有鍥而不捨的精神，34天時間雖短，但同樣可以保證你笑到最後，拼搏之後，讓我們以優異的成績去迎接即將到來的春節，豈不快哉！
考試總結範文6
20xx年10月13日至14日，我校八年級年級舉行了第一次月考。這是我校第一次在七年級、八年級年級舉行月考，七年級年級考試科目是語文、數學、英語，八年級年級除了這三門課程之外再加上一門 物理。
考試結果出來了，我執教的那個班級語文成績很不理想。
我承認，自從我被安排教這個班級之前，我就從來沒有對他們抱過過高的期望。因為與我同時執教的另外三位語文老師都兼任了班主任，我清楚她們的學生會更聽老師的。再加上寄宿班與走讀班的差距，我只是希望我的學生別比其他班級的'學生差得太遠。
而且，這個月，另外一個班因為語文老師請假，我是負責代了一個月的課。對兩個班來說，我是同樣認真地教學。
但是，我代課的那個班的語文成績偏偏超過了我自己班級的成績，並且人平都是相差了近12分。同一個老師教，卻考出如此不同的成績。這能夠說明是老師不夠合格嗎
在我代課的那個月，我可以很明白地看到兩個班級的差距：那個學生認真的班級，無論我什麼時候提出什麼講過的問題，我任意喊一個學生回答，幾乎都能夠答出來;更不用說他們是如何遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。 而我自己的班級，有一些學生真的沒有很好的學習習慣，就算是剛剛講過的問題，有時候喊一個人來回答，他肯定會目瞪口呆，甚至不知道老師提了什麼問題，那就更不用說認真遵守課堂紀律、認真做好課堂筆記了。
為什麼學生做到“上課認真”就那麼難呢我又該怎麼來調動學生的學習積極性呢
我發現，無論老師講得再精彩，如果學生不認真聽，也只是枉然。所以，我決定了從學生聽課的習慣抓起。我要求他們必須認真聽課，認真做好課堂筆記。我還要求他們自覺遵守課堂紀律。我發現，與其擁有一堂沒有效率的45分鐘的課堂，不如慢慢地讓學生明白哪怕一個知識點，哪怕這樣的課堂僅有一半的時間是用來講課的。只要學生能夠消化掉所講的內容，慢點講就無妨。
除此之外，他們還必須把要求背誦的內容不折不扣地背出來，而且不能寫錯別字。
另外，就是必須重視作文。一定不能養成不寫作文的壞習慣，也要注意寫作時的篇幅不能太短，而且不能把字寫得太潦草。平時的寫日記一定要認真對待，不能敷衍了事。否則，既耽誤了時間，也達不到練筆的作用。
馬上就要舉行期會考試了，期待著他們能夠超越自己，取得令他們滿意的成績。
考試總結範文7
根據省聯社“六五”普法工作要求，為進一步推動普法活動深入開展，推進依法治社的程序，結合農村信用社工作實際，縣聯社於20xx年12月28日進行了普法考試。現就普法考試工作總結如下：
一、領導重視，認真組織
根據普法工作要求，縣聯社領導高度重視，周密部署，將此次考試作為年度依法治理工作的一項大事來抓，同時對這次普法考試活動做了充分準備，針對機關和基層信用社分別進行了“六五”普法知識的考試。
二、效果明顯
通過本次普法考試，檢驗了我縣農村信用社系統一年來普法學習的效果，此次普法考試全縣農村信用社共有141名員工參加答卷，參加率為100%，平均分為97分，優秀率為98%，形成了人人蔘與學習、人人蔘與考試、人人爭創優秀的良好氛圍。
通過普法考試，增強農村信用社員工遵紀守法的意識，提高了學法用法的自覺性，為完成“六五”普法工作打下了堅實的基礎。
三、總結歸檔
考試工作結束後，縣聯社及時對考試情況進行了總結，
並將試卷進行了歸檔管理。
四、存在的主要問題和下一步工作打算
存在的問題：個別員工對一些法律法規的掌握與瞭解明顯不足。
下一步工作打算：認真總結成績和不足，在前階段工作開展的`基礎上，認真總結，針對存在的問題，採取措施，建立健全普法工作的長效機制。
考試總結範文8
在緊張而又急促的複習中，期會考試落下帷幕，本次考試雖然進步了6名，但並沒有達到老師及我的目標。首先，考的還並不錯的科目是數學、英語、語文。（也就是說，在基礎學科上，複習及結果都比較好。）說明了在日常的進展中，對這三門學科重視程度也算不錯。得歷史、地理、政治、生物考得非常不（或不太）理想，（也就是說，在背誦科目上需要加強），在平常每天及每週的複習存在的問題，本次考試發揮正常科目有：語、數。首先，英語有許）多題失誤（粗心），僅得到了95分（目標97——100分），有了一點的差距，否則，將得到2——5分的上升空間（大約總名次上升2－3位），所以，應當在日常做作業（包括單元測試等）都應該注意這些問題，而語文的閱讀、作文發揮的很出色，與我算高出了4分左右，但基礎20分僅得了11分，應該要加強（重點在語音、文字、詞語、句子和名著）基礎的能力，應該要多做些閱讀題，來更好提高閱讀能力。而政治比我預想的要低3－6分 （94－97分），而主要失分的'原因就在一處，一道問答題扣了6分，所以，應該要背熟，而根本原因就在於我不知道應該要回答哪個要點，讓我明白：題是多樣的，要拓展思維，不然，我將上升3－7位的總名次，而總分也將突破620分。而歷史的填空、簡答題做的很好（38∕40），但在選擇題中44∕60，錯了非常多的題，主要原因在於沒記熟，模模糊糊，看每個選項都像的錯覺，所以，在關鍵人物、時間、事件等加強記憶。而地理僅考了88分，
對我來說，很遺憾，與我的目標又低了4－6分（92－94分），上升了6－10位總名次，而生物在課時的重難點處理上，出現了很大的問題，這也是在我想象範圍內。總的來說，我發揮不是很正常（或是複習不到位，沒達到目標），少了大約9－18分，少了約6－10個名次，可見，科科都很重要。
當然，這只是一次期會考試，同時也反映出了比較大的問題，在短促的時間內，還有時間查缺補漏，重新複習，從新的地點出發，對每課都抓緊一些，還來得及，也就是說，我的最低目標：620分，爭取上630分，不管題的簡易，只要複習到位，就沒有問題。在經歷了三次考試後（大型），也總結出了許多經驗。爭取做到日日清，週週清，月月清，把知識要點記的]非常熟。另外，也在數學、英語方面，隨著題的量與困難增加，所以了不能不重視，以防被兩級分化，要對基礎部分勢如破竹，爭取多拓展，在競賽題面前，臨危不亂，能克服一些難關。
總而言之，應該要恢復狀態，力爭上游，越挫越勇，吸取教訓，從易到難！
考試總結範文9
為了檢測我校本學期教學情況，客觀公正地反映教學效果，根據區教育局和學區通知精神，我校於某某某某年7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下非常重視，把此次期末考試作為對每位同學一學期來學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢驗；作為對我校教師教學情況和工作態度的檢驗；更作為我校考風考紀的檢驗。
在學校領導的高度重視和正確指導下，在各位教師的積極支援和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環節上落實。為更好的加強我校的考試管理，建立良好的考風、考紀，現將某某某某—某某某某學年度第二學期期末考試工作情況總結如下：本次考試共設8個考場，256名學生參加。有許多同學在這次期末考試中取得了可喜的成績。現就對本次期末考試的情況總結如下：
一、本次考試的主要目的：
1、檢測我校教學工作的真實情況，評價學生“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”的三維目標。
2、通過考試發現教學中存在的問題及時總結，查漏補缺，指導下一步工作，促進教學質量的提高。
3、進一步嚴肅考風考紀，以嚴格的考風促進濃厚教風學風的形成。
二、本次考試的組織：
1、考前召開考務會，嚴肅監考閱卷紀律，端正工作態度，確保成績的真實性。
2、安排專人保管試卷，嚴格按時間開啟、分發試卷，確保試題不洩密。
3、採用年級內混編座位，防止學生作弊。
三、試題質量：
絕大多數科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側重對學生分析問題、解決問題能力的考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區分，對重點知識的考察比較全面，重視了知識與社會和學生生活實際的聯絡，體現了時代氣息。
四、答題情況：
知識點記憶模糊不清；答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，考慮問題不全面，審題不認真，答題不規範，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學生基礎薄弱，識記不過關；個別學生態度不夠端正。
五、考風考紀情況：
本次考試前，教導處對全校師生進行了充分的`考前動員，並鼓勵全校師生以真實的成績對教師的教和學生的學做全面的檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終很少有作弊現象發生，沒有被通報批評的學生。
六、考績情況：
可喜之處：
1、整體成績有進步，從成績分析的各項指標看，多數學科的優生、及格、人數在增加。特別是語文學科，合格率、優秀率很高。這為今後的學習打下了堅實的基礎。
2、個別學科成績差距很大，如七八年級的數學、英語、八年級物理，優秀率較低，雖然這次考試數學試題題目難度比往年大及題量大有關，但也反映出我校七八年級的數學學科教學有著不足之處。
3、優勢依然保持，競爭非常激烈。
（1）從學生來看：少數學生對基礎知識掌握不牢，常規題丟分嚴重，每一科目中都存在著這種現象。特別是八年級數學，這方面的問題更是嚴重，試卷整體難度不大，主要注重考察學生的基礎知識的掌握情況和應用所學解決簡單的實際問題的能力，但是成績卻不理想，優秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。
（2）從學科來看：同年級同學科之間的差距不大，教師的教學工作做得都很紮實。
（3）從班級來看：各班總體成績差距不大，個別班級的進步較快，八一班的班級總效果高於其他各個班級。
不足之處：
1、個別學生成績不穩定，起伏較大。如八一班的張文蘋同學這次的成績較開學初的成績退步了不少，這和個人的學法有關，同時也反映出教師教學對優生的培養方面做的不夠。
2、個別學生成績不均衡。
3、仍有超低分現象。
4、同學科之間仍有明顯差距。
期末考試不是教與學的終點站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們全校師生會找出自己的不足，繼續制定新學期的奮鬥目標。我們更相信，在新的學期，只要我們全體師生髮揚銳意進取的精神，努力奮鬥，積極向上，我們學校教學成績會更加可喜，建設九年制學校的明天會更加燦爛！
考試總結範文10
從11月份18號報名到4月28日，我終於把科目二考完。相對於宿舍兩三個星期就把科目二過了的室友來說，我的戰線拉的的確有些長，也更加辛苦些。不管怎樣，我也是從一個開始一無所知，甚至都後悔報名，認為完全是去找罪受的新學員到如今合格的老學員。現在想趁現在都還還記得把科目二考試的五個專案要點、技巧盤點下，以及簡單說說考試流程。
一、科目二五個考試專案
1、科目二之倒車入庫
科目二考試中最難的也屬倒車入庫，很多學員掛就掛在這上面，所以在駕校練的最多的就屬它了。練習倒車入庫不僅要找對自己的點，關鍵是要會修方向，如若不會修的話，教練是不敢讓你去考試的。跟我一個教練的有個學員，我們都叫他甩頭哥（由於他頭髮以前有點長，經常頭一甩一甩的而得名），他就特別能修。對於他來說什麼庫都一樣，他不是找點，完全就是修進去，而且進庫特別標準、漂亮。
（1）左庫。由於各人的身高，位子調的不一樣，所以找的點也不一樣，現在我就以我自己為例，來講一講倒左庫。我個子矮，所以我往往是出庫直行到車子前面小鏡子鏡根蓋黃線向左打死（個高的可以早點打），車子大眾標誌碰拐角回半圈，車子平行回正。掛倒檔，退至左後試鏡完全蓋黃虛線向左打死，觀察左後視鏡，直到左第一根虛線剩下1/3時回半圈，注意，這時候要看看左後輪壓不壓拐，要是離拐很近快要壓拐就要早點提提左手，若不壓拐就趕緊去看右後視鏡來決定回正的時機，要是感覺右邊偏大就早點回正，即看到右邊後面拐角外邊緣就回，要是右邊感覺偏小就晚點回，可以等到看到後面拐角內邊緣回，然後抬抬右手，等車平行就ok了。
（2）右庫。右庫有兩種方法，第一種是和左庫一樣，就不在累贅了。第二種方法，稱為不死方法，就是基本上不會死。出庫和倒退打死都一樣。關鍵是後退打死後看右後視鏡，當右邊第一根虛線只剩一個小三角時，並且還能看到拐角時回一圈（注意是回一圈），並且到看不到拐角時向右打死，這時就安心的看左後視鏡決定回正時機，要是感覺左邊偏大就早點回正，即看到左邊後面拐角外邊緣就回，要是左邊感覺偏小就晚點回，可以等到看到左後面拐角內邊緣回，然後抬抬左手。要是剰下小三角時，看不到拐角，就直接打死吧，然後看左後視鏡決定回正時機，同上。
2、科目二之側方位停車
側方位停車還是蠻簡單的，但是還是有出錯的可能，特別是進側方位的看車輪壓線。下面我就簡單介紹側方位停車步驟。
我們開車進入側方位道時，當我們肩膀與標誌物平行（有的是磚頭，有的是樹，有的是其它，教練會將的）原地向右打一圈，掛倒檔，看左後視鏡（交通駕校外面練習時是看磚頭，考場裡是看花壇第三道裂縫，這個都沒關係，這裡暫且用磚頭吧），最好側點身，當看到磚頭時，回正，然後靠著窗看左後輪壓線（最好是騎在線上）向左打死，等到左小鏡內邊緣碰到黃線外邊緣，剎車，打左轉向燈，掛前進擋，等到車蓋左分水線碰黃線回正，前進至大眾標誌（沒標誌就看車窗立柱）碰黃線向右打一圈，等車平行回正。
3、科目二之S轉彎
會開的人會說S彎就是玩，雖然S彎很簡單，但是還是避免不了壓線的可能，簡單也不能大意了。我一開始練習S彎最怕進去不準確，不知道怎麼樣才算車是S彎進口中間。現在我覺得我想多了，往往不需要太中間，稍微靠有點比較好，進S彎不要就直行就去，一定要向右修修，對我來說修到左小鏡碰到左邊曲線突出的地方就很好，然後直行至左小鏡蓋外邊曲線，向左打一圈，到左小鏡根出線10公分的時候，向右抬一立面，等到左小鏡進曲線回掉立面，車行至彎道中間回正，直行到右小鏡蓋線，向右打一圈加一立面，同樣，到右
我自己學車科目二的經驗所得,寫了一晚上,望對大家有點幫助
小鏡進線回立面，後面出了S彎，你愛怎麼走就怎麼走啦。
4、科目二之直角轉彎
直角轉彎除了怕壓拐之外就沒什麼可顧慮的，只要掌握了教練所說的，基本上沒問題。交通駕校的直角轉彎有先向右再向左拐，主要是左拐，右拐是為之服務的。
進入直角轉彎道時一定要確保左小鏡根壓著左邊的黃線直走，對齊後看右邊窗花，窗花一碰黃線就向右打死，等到右小鏡碰黃線回半圈，車與線平行回正，行至車立柱蓋黃線向左打死，平行回正就可以啦。
5、科目二之坡道定點停車
對我來說，坡道定點停車是很難的，不僅要定點停，還要把握好邊距，而且還有停車時間限制（30秒），關鍵的關鍵是啟動不好會面臨下溜和熄火的危險。今天有和我一起考試的一個學員就兩次死在這上面，其它的他都開得非常好。我也是在這上面扣了20分。
坡道定點停車的對點，一般的是將車子的左分水線對著箭頭左邊緣，慢抬離合上坡，等到看到車子小鏡子與杆子平行停車，打左轉向燈。起步很重要，一般有兩種方法，一種是上坡後踩離合器的腳沒動，車子仍處在半聯動狀態（方向盤一直在抖），那你就直接丟腳剎吧，車子是不會後溜和熄火的；二是上坡後踩離合器的腳已經動過了，不要害怕，慢慢抬點離合，看轉速錶等轉速錶在7-8時，或者向下轉動，你會感到方向盤抖得很厲害，這時候你可以丟腳剎了，啟動後，最好向左打點方向盤，防止右車輪壓線，然後就下坡走吧。
二、考試全程
1、交通駕校自己考試場地
交通駕校擁有自己的科目二考試場地，考試順序是：側方位停車，坡道定點停車、S彎、直角轉彎，倒車入庫。除了側方位停車開始的標誌物是小樹，以及後退看的`是第三道裂縫外，以及一號道和二號道右庫，倒庫打死點不一樣（2號道打死的要稍微早點）外，基本上也就沒什麼了。
2.車管所考試場地
由於每次會有一部分人被抽到車管所，大概10%，所以也簡單介紹下車管所考試。可能有個誤區，有人很害怕被抽到車管所，我以前也聽到說被抽到車管所必掛，開始也很害怕，今天去了發現這謠言真的是純屬扯淡，車管所比交通本駕校其實更簡單，在那考的人都這麼說。只要你把一些細節掌握了，車管所基本上能過。
車管所的考試順序是：倒車入庫、側方位停車、直角轉彎、S彎。
倒車入庫有點與駕校練習不一樣（交通外面有一個庫與車管所一樣，教練會對被抽到的學員進行強化練習的，所以不用擔心），以及2號道的庫有點小坡，速度放慢就基本上問題。那邊的最大好處是，左右庫的點基本上是死的，按照教練給你指的點開外絕對不會有問題。那邊的側方位，S彎，坡道基本沒什麼區別。直角轉彎更加簡單，只有一個轉彎。在車管所注意的是，不要走錯道，1號道一直靠，2號道一直靠內，不是像交通本駕校是按照等距離的來劃分。特別容易，還害怕什麼呢。不要緊張，要是害怕到時緊張就讓教練給你一顆藥，他們都有抗緊張的藥，我今天吃了一顆。
考試總結範文11
期會考試的成績，伴著20xx年的第一陣寒流，席捲了大一中校園。再也不復前幾日秋風瑟瑟時的蕭索，一切消於塵寄，歸於原點。亦許，還餘幾燭熾熱的伴雜著野心的火苗，在天地間靜燃。不需要再說些什麼，萬事皆幽，欲辯，欲言，已是惘然。
淡然面對一切存在的不存在的磨難，一笑而過，化了雲，作了煙。莫再彷徨，莫因別人的高度，失了自己的方向。縱使以血為流，以骨為槳，也不可彎了那筆直的脊樑，愧了三分未成的淡然。一句無所謂，三字不在乎，是否可化解一切原本便不存在的心結。紅塵如夢，韶華易逝，哪有如斯淒涼悲苦之事能將那穩步前行的腳步牽絆。未因世事亂了步伐，是到達下一高度的起點。或泥濘或平坦的路上，腳印亂了，便是亂了心，散了情。一生，將停止不前。停止不前的.人，憑何登上那象徵世間慾望聚集地的高山之巔。邁起無章的腳步，只會摔得更慘。慘至極處，便是連以淚洗面，也無法了斷。
時而傳出細碎交流聲的晚自習，些許的讓人心煩。隨心而動，放下能演繹出淡淡悲哀的硃筆，從筆記中尋一頁闌珊。執一杆細長的黑色中性筆，在紙上一點一劃，一字一句，任筆尖遊走出一曲華麗未滿的歌韻，舒緩了那顆稍許意亂的心。
心靜，便得神閒。輕輕放下筆，伏在書桌上，閉上微倦的眼。冬日雖冷，也可淺曛幾時分，休然。
我想，我心未亂。
考試總結範文12
本學期由於學校實際工作需要，我承當了三年級四年級的美術教育教學工作。 回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。
1.學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求 ，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2.認真備好課，努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時並不太多，只有10節課，但如何保證課的質量，讓三年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。三年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善於靈活地
運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多餘的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的'經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，並教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大
提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。
3.在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、遊戲、圖片等藝術質料，創造一個寬鬆、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，並製作了大量的範畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。
4.在教學之餘，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之餘還協助各班教室的環境佈置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。
考試總結範文13
根據市教育局電教館決定，根據我校實際情況，我們於1月x日下午組織九年級學生進行了資訊科技期末模擬考試。本次考試參考學生共73人，分兩場進行考試，現將此次考試總結如下：
一、成績分析
此次考試參考學生73人，其中最高分85.3，最低分10.5，按市局電教館劃定的及格和優秀線，我校共及格57人， 31人達優，及格率78.08%，優秀率42.47%。
考試成績比較理想，究其原因是在考前花費了很長時間，進行了上機操作，主要練習操作題，這也是這次得分的一個關鍵。
二、存在問題及措施
這次測試總的'來說比較順利，考場裝置有1臺計算機讀取不了試題，馬上採取措施，對該生進行換機考試。其餘裝置均能未出現問題。再就是由於時間原因，我們學生沒有上完FLASH課程，開學後我會抓緊時間把課上完，積極應對會考。
三、會考目標
通過下階段的複習與實踐操作，努力實現會考85%的及格率，優秀率保持在42%的基礎上。
考試總結範文14
在國小的時候，我在班中玩性很大，剛開始上課，就想著下課。可剛邁入翠苑中學的門檻，緊張的學習氣氛，讓我不免有點壓力。經過了1個學期，我在壓力與競爭的作用下，漸漸懂事了，也逐漸積極上進起來，我的肩膀也隨之重了起來，感到了一種責任感。
學習生活暫停在6月，也正是我們拿掉“七年級生”的稱號的時候。在此寫下期末小結，對我在這個學期的感悟做下總結。
一.掌握的學習要領。
1在做作業的時候給自己定一些時間限制，使每門科目都有充足的時間學習，不至於偏科。
2不要在學習的同時幹其他事或想其他事。不要因為聽音樂能放鬆身心，而長時間一邊做作業一邊聽音樂，會影響作業效率。
3不應該為了學習而熬夜，不要為了學習而放棄輕鬆快樂的生活，健康的身體，要勞逸結合。(不是付出多少，就有多少回報的，不要死板的去學習，要學會愛上學習)
4要認真聽課，不要因為做筆記而忽略了老師講的重要內容，所以不要全部都記下來，書上有的，就不一定要記了。另外，不是課外習題做得越多越好，這樣會使上課時過分勞累，需要精選題目，做“好題”。
5作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
二.學習提高效率的另一面
1每天保證8小時睡眠-晚上不要熬夜，定時就寢。早睡早起，可以把晚上的複習時間減少1個小時增加到早晨。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
2堅持體育鍛煉，沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。
3保持愉快的心情，和同學融洽相處，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。
4、國中生期末小結
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了。 在這個學期，我完成了從一名國小生到國中生的轉變，適應了中學-----這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在七年級的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習語文的`方法，課堂上要做筆記。可是我並不會驕傲，雖然我的語文成績已經很不錯了，但是，我會繼續努力，直到最滿意為止!
當然，對於中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名中學生了。有些課程，我還有許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學掌握。因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做的更好!我要在八年級“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接八年級的“來臨”。
剛進入七年級，增加了許多新的學科，像數學、語文、英語這樣的基礎課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽講，但因為沒有及時的進行鞏固練習，也覺得在學習上有些吃力。有些課的基礎沒有打好，就會導致在八年級、九年級的學習中出現大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在七年級的時候一定要打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎，才能在未來兩年的學習中取得更快的進步。
七年級是整個國中學習打基礎的學年。有句話說得好：好的開始是成功的一半!有了七年級打下的良好基礎做鋪墊，才能在八年級的提高和九年級的衝刺中得到飛躍性的進步!
我相信我會做得更好，我將繼續努力!
考試總結範文15
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。 在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的'好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
國小教師年度考核個人工作總結優秀範文
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
培優輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進後進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
