關於九年級語文小作文範文

七年級165班武彩

邂逅，只在彈指一揮間；相遇只在茫茫人海中；相知，只在真心實意間??——題記時光匆匆逝去，回首剛踏入中學的時候，腦海裡依然是春暖花開。走進校園，冷靜的外表終難掩飾內心的喜悅，徜徉在人海中，只願遇到一位知心的朋友。

緩步走進教室，眼睛在細細尋找著，落座後，抬頭一望找到一雙友善的眼睛。她的眼神似乎在微笑，似乎在說話，似乎在向我招手。我們互望了許久，也許是眼睛累了吧，便慢慢離開對方的視線，我心中彷彿升起了一輪紅彤彤的太陽，溫暖無比。

等待著下課的鈴聲，如願以償後，學生們就像一隻只快樂的小鳥飛出了教室，教室裡只剩下兩個背影。“你好！”“你好！”這樣看似簡短實質卻釀造一段深深的友情的話語，都溢於燦爛如花的笑容上，於是二人一齊走向宿舍。

微弱的燈光下，我開始手足無措。一向細心的自己，竟然忘了拿水壺，這可怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時一個熟悉的身影走過來，“和我一起洗吧！”一瞬間，我很感動，這感動驅除了內心的恐懼和憂慮，只有溫暖的水在指縫間流淌。兩人開始敞開心扉的交談，整個屋子都充滿了微笑和幸福，一起開始了我們的友誼。

她，是一位品學兼優的好女孩，她在我生命裡不只是一個過客，而是一首悅耳動聽的歌。我們從相遇，到相知，直至形影不離，是上天註定的緣分。她像一面清澈的鏡子，在她面前，我就是我，只有她才能讀懂我。

友情，也許是錯誤道路上的`逆耳忠言，

也許是孤獨無助時的溫暖扶持，也許是傷心流淚時的一縷春風??不管友情為何物，它始終是人間最真最切的情??

完美的邂逅，鑄造了一段友情；

溫暖的幫助，激起了心靈的漣漪；

知心的朋友，構畫了美麗的人生??

七年級165班任芝敏

微風，淡雲，向日葵在風中搖曳，路出燦爛的笑容，是那樣的自豪，那樣的美麗??——題記

激動的心情，爭強好勝的性格促使我們成為朋友。課堂上常常會出現我們因一道微不足道的數學題而爭得面紅耳赤；課堂上常常會出現我們出色的英語對話而的笑??一起的回憶，如彩虹一樣多彩??

剛開學，老師就十分重視她，而她又是一位十分文靜的女孩，讓我十分欽佩。而我這個從來都喜歡挑戰別人的人怎麼會甘拜下風呢？於是我勤奮學習，和她一直保持著一份愛理不理的態度。直到那一天??

老師重新調動了座位，當聽到我與她坐在一起，腦子像似被雷轟了。滿臉的憤怒。但誰知天有不測風雲，那天中午我竟然犯了錯，老師把我叫到了辦公室，她意味深長的說：“你應該和她多學習學習”，這時我再一次陷入憤怒，在憤怒時我陷入了沉思：為什麼不可以呢？人貴在團結合作，取長補短，何況她又是一位那麼好的女孩，這時我才勉強承認了這一點，於是我試著用平常心去面對她，不知是她的那份淡雅，還是她的博學，她感動了我，和她在一起，總有一種莫名的快樂。

漸漸的，我和她熟了，成為了形影不離的朋友，傷心時我們互相排憂解難，高興時，我們總是一起拍手叫好。

我們共同進步，也許明日是和煦的春風，也許明天是一片陰霾，但我相信我們會一起走過風雨，共同迎接那美好而蔚藍的天空，因為我們有著深深的友誼。

我在這頭，你在那頭。

性格截然相反，

一個天井，一個男孩般，

卻成為朋友，

也許是老天的眷顧，也許是命運的關愛，

不管怎樣，

讓我們友誼長存，

傍晚，落日，讓我們共同迎接美好的未來——我的朋友。

公平

八年級161班封超英

上帝在製造人類的過程中，每個人都是一樣的，我們從母胎出生後，同樣是一個軀體，一個潔淨之身，每個人都是這麼公平，沒有誰比我們多什麼。我們同樣生長在一個地球，同一片土地上，誰都是平等的。

我們都很公平。一些經濟條件不是很好的學生經常抱怨父母，我為什麼會生在這麼一個家庭裡，我為什麼不能像有錢孩子那樣的生活。他們在教室裡上課，我為什麼總在家務農；他們穿名牌，我為什麼總是捉襟見肘，衣不蔽體??可是，你想過沒有，你爺爺奶奶生的你父親，你父親也是生活在貧困的家庭裡，那麼他為什麼，憑什麼，那些富裕家庭的孩子不也是從一無所有靠自己的雙手獲得的嗎？你不靠自己的努力，只是一味的去抱怨，靠別人，為什麼，那麼你覺得真的不公平嗎？我們都有一雙手，為什麼不自己去改變命運，不自己讓自己過上好日子，整天抱怨這個抱怨那個，別人又不欠你的，他們憑什麼，凡事不都是靠自己嗎？這不正是所謂的勞動成果嗎？

我們都很公平，我們一同進入了學校，上課這很公平，為什麼別人能取得好成績，而你成績單上卻是個位數，他們在努力學習時你在做什麼？他們艱苦學習到半夜，而你卻在睡覺，這對他們公平嗎？可是更想獲得幸福，哪有不勞而獲的，只有靠雙手，靠汗水來獲得，結果他們考上了理想的高中，這不是及其公平的嗎？

我們都很公平，因為我們每個人都有公民權，人格權等等各項權利，這不公平嗎？我們靠雙手來獲得金錢，這不公平嗎？當你流落街頭，看到許多大款都走向大酒店，你一定會想，唉，上天真不公平，可是你有沒有想過，你真正專心幹過什麼事，懶得要死，上天會掉餡餅嗎？他們通過努力，多少次在一起研究試題時，難道他們應該嗎？不就是想以後生活的更好些嗎？

我們都很公平，只不過人們對待公平的態度不一樣罷了，少一些虛妄，多一些誠懇，少一些抱怨，多一些努力，少一些懶惰，多一些付出，皇天不負有心人，相信努力在現在，收穫在明天！

公平競爭

——寫給全體學生

八年級161班張志紅

在學生眼裡，也許迫於家庭和老師的壓力，學習成績是最重要的，可這卻讓同學們忽視了德智體美的全面發展，為了贏得考試的名次，同學們“不擇手段”地利用一切方法來滿足自己所需求的虛榮心。

可同學們，你們可知道這樣做公平嗎？對於你們的同學，父母和老師都是很不公平的。欺騙了他們，用作弊的方法換取假成績，就能真正讓他們高興嗎？假若他們知道了真相會很難過的。

所以說，一定要注重公平。要對每一個人都很公平，不能弄虛作假，既害了自己，也害了別人。公平，真的很重要，它是每個學生的基本要求，如果連公平都做不到的話，就太令人失望了。公平，公正，是基本道德，希望同學們能銘記在心。

公平競爭，以你自身真正的實力去爭取，來不得半點虛假，結果一般不會讓你失望的，就算是失敗了，過程也是種享受，因為自己努力過，爭取過，無怨無悔，比那些靠外界力量獲得的虛假成績要強得多，考試的名詞很重要，但你要在平時學時多下點功夫，刻苦鑽研，發奮圖強，不要臨陣磨槍，在考試時企圖“一步登天”那是不可能的，別妄想“不勞而獲”，沒有“辛勤的耕耘”哪來“豐碩的收穫”。只有你真正付出了，努力了，刻苦學習了，試卷才會有你的“果實”。考試作弊。對每一個人都是不公平的，包括你自己，因為那樣你就是自己欺騙了自己，也害了你自己，別自欺欺人了，真學問才是真本事，名利算什麼？只不過是裝飾外表的“塗鴉表情”罷了，只有實學才是支撐你生活前進的航帆，不要逞一時之快，要公平，尤其是你在未來的社會中，更需要公平。

同學們，衷心地勸告大家一句：一份耕耘，一份收穫。對別人，對自己都需要公平，只有公平競爭才能創造出一種安寧和諧的社會氛圍，從今以後希望大家不要再考試弄虛作假了，以自己真實成績面對大家，一點都不丟人。因為對所有人都公平，對得起所有的人！一定要銘記：公平競爭，展示自我！

公平——做人的原則

八年級158班郭曉婷

做人首先要做到的就是公平，所以，公平是做人的原則——題記

公平待人（1）

在這個世界上，人生來就是平等的，但因為某種因素，有些人不幸有些殘缺，有些缺陷，有些與正常人不太一樣。

正因如此，或許有些人會鄙視他們，看不起他們這種做法，想法是錯誤的，有句話說：“人無貴賤之分”。所以，我們應該幫助他們，公平地對待他們，應該多給他們一些愛心，一些幫助。

請公平待人！！！

公平待人（2）

在學校，或許每個年級，每個班都分為三類人：一是好學生，二是中等生，三是差等生。或許有些人看不起那些差等生，因為他們學習不好，僅僅是學習不好。

但，你們知不知道，他們已經用心了，努力了！還有些人是被當“奴隸”使喚的。讓別人幫他做這做那的，你們有沒有想過他們公平嗎？你們做的正確嗎？每個人都有權得到公平待遇，“人生而平等”。

請公平待人！！！

公平競爭（3）

在考試的時候，應當規規矩矩的遵守制度，實事求是的。

平時學的越多，考試就越“輕而易舉”。

我們應當公平競爭！這既是對別人公平，也是對自己公平！

請公平競爭！！！

公平競爭（2）

在體育比賽的時候，難免有些人會玩些“小把戲”

但那種做法是錯誤的。比賽時對一個人平時鍛鍊的測試，所以請公平競爭！請公平競爭！！！

公平，是每個人的原則，生活處處需要公平，公平待人，公平競爭??——後記。