教育均衡發展自查報告合集15篇
在當下這個社會中，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫作上有一定的技巧。那麼一般報告是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的教育均衡發展自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育均衡發展自查報告1
根據教育體育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務教育均衡發展督導評估的工作之中。努力實現師資配備均衡、基礎設施標準、教育質量優良，辦好人民滿意的學校，關心每一個學生的健康成長。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、學校基本情況
崔家崖國小始建於1995年，迄今有0年的歷史。經過多年的發展，於0xx年春，修建新校址，0xx年5月投入使用。佔地面積400平米，教學樓400平米，運動場地0xx平米。現有6個教學班，14名學生，13名教職工。人均教學及輔助用房面積9。6平方米，生均體育場館面積為15。8平方米。學校共有圖書1860冊，生均圖書冊數為15冊20xx年義務教育均衡發展自查報告彙總20xx年義務教育均衡發展自查報告彙總。
校園環境整潔優美，基本實現了綠化、淨化、硬化，功能室裝置齊全，班班通網路多媒體。圖書室、閱覽室、多媒體教室等功能室齊全。為師生創設了良好地工作、學習環境。
二、8。3指標完成情況
三、特色及亮點工作
（1）我校自建校以來全校師生團結一心，努力打造特色校園文化品牌，豐富校園文化，用良好地校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。故我校設立紅領巾廣播站，利用課間0分鐘的活動時間朗誦優秀習作和名人名作，提高學生的寫作興趣及能力，營造學校文化氛圍！。
（2）我們在良好地文化氛圍中，深入開展班級特色文化建設，打造特色班級帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結和奉獻；學校領悟的是創新和發展。
教育均衡發展自查報告2
根據甘肅省教育廳、甘肅省人民政府教育督導團《關於開展縣域義務教育均衡發展督導評估的通知》(甘教督〔20xx〕6號)的要求，我縣嚴格對照評估內容、指標要求和工作程式，對全縣義務教育均衡發展工作進行了全面認真的自查自評，現將自查自評情況報告如下。
一、基本情況
高臺縣位於河西走廊中部，黑河中游下段。全縣總面積4425平方公里，轄7鎮2鄉，136個行政村，6個社群。總人口15.8萬人，其中城鎮人口2.9萬人，農村人口12.9萬人。近年來，高臺縣堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹落實省委、省政府與全國同步進入全面小康社會、建設幸福美好新甘肅的巨集偉目標和市委、市政府“率先實現轉型跨越、做大做靚宜居宜遊”的部署要求，立足高臺“一山一水一溼地”的自然屬性，聚焦“宜居宜遊宜創業”的戰略基點，緊緊圍繞“堅持一條主線、打造兩張名片、突出三項重點、走好四條路子、注重五個結合、推進‘六縣’建設”的工作部署，著力打造宜居宜遊的生態家園、安居樂業的幸福家園、開放開發的創業家園、凝心聚力的精神家園、安定團結的和諧家園，呈現出經濟快速發展、社會全面進步、人民安居樂業的良好局面。20xx年，全縣生產總值完成45.54億元，大口徑財政收入完成3.68億元，地方公共財政預算收入1.68億元，社會消費品零售額完成8.9億元，城鎮居民人均可支配收入達到14940元，農民人均純收入達到8511元。先後榮獲“國家科技進步縣”、“全國特殊教育先進縣”、“全省規範教育收費示範縣”等榮譽稱號。
在推動經濟社會全面、協調、可持續發展的同時，我縣始終堅持教育優先發展取向，不斷完善保障機制，大力改善辦學條件，穩步推進佈局結構調整，“兩基”水平全面提高，各類教育協調發展。全縣現有中國小23所，其中普通高中1所，職業中專1所，初級中學4所，國小17所;共有幼兒園63所。在校學生18537人，其中高臺一中3679人，職業中專20xx人，初級中學5682人，國小7121人;在園幼兒3549人。有教職工1910人，其中專任教師1840人。教育系統先後獲得“全省教育系統先進集體”、“全省職業教育先進集體”、“全省教育宣傳工作先進集體”、“全省基本普及九年義務教育基本掃除青壯年文盲先進單位”、“全省全民健身活動先進單位”、“全省規範教育收費示範縣”等榮譽稱號。
二、義務教育均衡發展自評情況
(一)全縣義務教育學校均達到省定辦學標準要求
根據《甘肅省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法(試行)》規定，對照《甘肅省義務教育標準化學校建設指標體系》4個方面46項指標進行評估，全縣4所國中和17所完全國小均達到省定義務教育學校辦學基本標準，綜合達標率為100%，符合申報“縣域義務教育發展基本均衡縣”的前提條件。學校規模和班數、校舍建築面積、體育活動場所、裝備和圖書、教師配置等5大項、12個核心指標達標情況詳見下表。
(二)國小、國中校際均衡差異係數分別達到要求
根據《甘肅省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法(試行)》規定，以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器裝置值、每百名學生擁有計算機臺數、生均圖書冊數、師生比、生均高於規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數等8項指標，分別計算國小、國中綜合差異係數，對縣域義務教育校際間均衡狀況進行評估。經測算：我縣國小、國中校際間均衡差異係數分別為0.28和0.16，分別小於規定指標0.65和0.55，均達到國家規定標準。指標達標情況詳見下表。
(三)縣政府推進義務教育均衡發展工作成效顯著
認真對照《甘肅省義務教育發展基本均衡縣督導評估標準(試行)》，我縣人民政府推進義務教育均衡發展工作從入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理4個A級指標、15個B級指標和29個C級指標逐條進行自查，各項指標均達到或超過省定評估標準，自查自評得分為99.7分。指標達標情況詳見下表。
1.入學機會2個B級指標4個C級指標全部達到標準。
(1)我縣將進城務工人員隨遷子女就學納入全縣教育發展規劃和財政保障體系，城區6所公辦義務教育學校全部接受外來務工人員子女就學。20xx年，我縣共有外來務工人員子女576人(國小404人、國中172人)，佔學生總數的4.43%，外來務工人員隨遷子女入學率達100%。在校就讀期間，學籍管理、評優獎勵、“兩免一補”等方面與本地學生享受同等待遇。
(2)大力促進關愛農村留守兒童服務體系建設，出臺了《高臺縣關愛農村留守兒童結對行動實施方案》，建立了教體局、團縣委、婦聯、少工委等部門密切配合的服務體系，實行留守兒童動態監測機制和普查登記制度，建立了市級“留守兒童之家”8個。深入開展結對幫扶活動，營造了全社會關愛農村留守兒童的濃厚氛圍。
(3)制定出臺了《關於進一步做好特殊教育少年兒童隨班就讀工作的實施方案》，與基礎教育同規劃、同部署、同檢查、同總結、同評比，使符合條件的殘疾兒童少年進入學校接受義務教育，保障了三殘兒童少年入學權力。20xx年我縣共有隨班就讀適齡兒童少年129人(其中女生51人)，三殘兒童入學率達96.3%。全縣建有高標準隨班就讀資源室3個，保證了隨班就讀教育質量。
(4)根據省市有關檔案精神，我縣從20xx年開始，按照高於省定標準的要求將高中招生計劃指標下達到各初級中學，確保了優質普通高中招生名額分配到縣域內國中的比例逐步提高。
(5)認真落實各項惠民政策，積極解決貧困家庭子女入學難的問題，對困難家庭學生做到“應助盡助”。近三年，累計發放“兩免一補”資金745萬元，寄宿生生活補助1422萬元，農村義務教育階段學生營養改善計劃各級財政資金742萬元，享受“營養餐”學生達12366人(次)。
2.保障機制3個B級指標8個C級指標全部達到標準。
(1)我縣將義務教育優先發展、均衡發展、促進教育公平納入經濟社會發展規劃，制定了《高臺縣推進義務教育均衡發展規劃(20xx-2020)》及《實施方案》，建立健全了組織領導機構，建立了鄉鎮、部門目標責任制、監督和問責等機制，依法履行教育職責，制定了義務教育均衡發展目標、步驟、措施、落實的路線圖，形成了教育資源向農村或薄弱學校傾斜，城鄉義務教育一體化發展的格局。
(2)我縣將義務教育經費足額納入地方財政預算，實行經費單列，按照“三個增長，兩個比例”的要求，依法建立經費投入機制，調整經費支出結構，使財政撥款首先保證基礎教育特別是農村義務教育支出的需要。20xx-2019年教育財政撥款增長率分別為19.4%、23.5%、15.3%，財政經常性收入增長率為14.7%、16.8%、12.2%，教育財政撥款的增長幅度均高於財政經常性收入的增長幅度;20xx-2019年義務教育階段生均預算內教育經費逐年增長，分別為6548元、8426元、10891元;20xx-2019年教師人均工資逐年增長，分別為40678元、45616元、50546元;20xx-2019年義務教育階段國小、國中學生生均預算內公用經費分別為670元、738元、879元和843元、964元、1102元;20xx-2019年財政性教育經費佔全縣國民生產總值的比例達到法定要求，分別為4.84%、4.93%、4.98%。20xx-2019年預算內教育經費佔財政總支出的比例分別為19.1%、19.7%、20.0%。20xx年，國家和省上確定的農村稅費改革財政轉移支付資金為1080萬元，所佔比例達57.26%，高於國家和省定標準7.26個百分點。依法足額徵收城市教育附加410萬元、地方教育附加271萬元，及時足額從土地出讓收益金、地方政府留成福利彩票和體育彩票公益金中計提教育發展資金118.32萬元，全部用於教育。
(3)我縣根據全縣教育事業“xx”規劃的總體思路，以標準化學校建設為抓手，以縮小縣域間、城鄉間、校際間差距為目標，科學優化全縣教育資源配置，制定出臺了《高臺縣義務教育學校標準化建設規劃》、《高臺縣義務教育學校標準化建設實施方案》，成立了標準化建設工作領導小組，統籌落實農村義務教育薄弱學校改造計劃等專項資金。20xx年，計劃投資160多萬元，著力解決農村寄宿制學校大通鋪和取暖設施落後的現狀;財政預算60萬元，解決了農村薄弱學校(教學點)學生營養改善計劃食堂從業人員工資問題。城區規模學校按一定比例向農村傾斜公用經費，保證了農村邊遠薄弱學校的正常運轉和適度發展。至目前，全縣21所中國小義務教育學校標準化建設達標率100%。
3.教師隊伍4個B級指標7個C級指標全部達到標準。
(1)我縣自20xx年開始在義務教育學校全面實施績效工資制度，按照“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則，制定了《高臺縣義務教育學校績效工資實施方案》，縣財政優先保障經費，對艱苦邊遠的農村學校給予適當傾斜，逐步完善了教師績效考核和獎勵性績效工資分配製度。20xx年績效工資每人每月365元，20xx年1月調整為500元，20xx年9月調整為600元;在基礎性績效工資中設立農村學校教師補貼，將全縣農村中國小按地域劃分為三類，一類學校每人每月30元，二類學校每人每月80元，三類學校每人每月100元。學校教師社會保障、津貼政策落實到位，教師工作和生活條件得到大幅度改善。
(2)全縣義務教育學校現有教職工1077人，其中專任教師1054人，專任教師佔教職工總數比為97.86%，其中國小為98.98%、國中為96.48%。足額配備義務教育學校教師，教師學科結構合理，任職資格合格率達100%，國小、國中專任教師學歷合格率為100%、98.5%，全縣國小、國中生師比分別為12︰1、11.8︰1，國小、國中各學科教師配備達到規定要求，國小、國中生均中級以上專業技術職務教師數分別為0.06人、0.05人。
(3)出臺了《高臺縣進一步加強和規範教師支教援教工作的意見》，實行城區與農村學校對口幫扶，縣域內教師、校長定期輪崗交流和城鎮中國小教師到農村學校任教服務期制度，通過利益引導，鼓勵優秀教師到農村薄弱學校或教學點工作。每年選派城區、城郊50名年輕骨幹教師、學科帶頭人到農村中國小進行為期1年的支教服務。根據《張掖市中國小教師繼續教育學分管理辦法(20xx-2019)》，足額撥付教師培訓經費，按規定組織完成了教師5年一個週期360學時的培訓任務，教師、校長培訓學時和合格率均為100%。
4.質量與管理6個B級指標10個C級指標全部達到標準。
(1)全面落實國家課程計劃，認真貫徹執行國家課程和學科課程標準，課程、課時充分保證。地方課程全面落實、校本課程多樣開發、綜合實踐課程逐步深入、特色學校規模建立，全面實施素質教育的基礎進一步夯實。
(2)認真落實省市教育部門關於規範辦學行為、減輕學生課業負擔的檔案精神，制定下發了《關於進一步加強學校管理提高教學質量的若干意見》、《高臺縣禁止教師從事有償家教違規辦班補課的暫行規定》、《高臺縣關於切實減輕中國小生課業負擔的通知》等檔案，嚴格執行劃片招生和適齡兒童少年按時就近入學政策，實行“陽光分班”，不設重點班或實驗班。國小平均班額為23.1人，其中城區國小38.2人，鄉鎮中心國小16.1人;國中平均班額為46.2人，其中城區中學46.7人，鄉鎮中學41.1人，中國小班額符合規定要求。加強常規管理，嚴格控制中國小生在校時間，禁止雙休日組織學生集體上課、補課，切實減輕學生課業負擔，不定期對學生作業量情況進行督查，學生課業負擔適中。
(3)認真貫徹落實《義務教育法》等法律法規，堅持執行雙向承包責任制、學生鞏固責任制、“四率”指標不達標一票否決制，強化依法控輟、管理控輟、減負控輟、勸學控輟、救助控輟、特教控輟等多項措施，國小入學率和鞏固率均為100%，無輟學現象;國中學生年輟學率0.18%，嚴格控制在1%以內;九年義務教育完成率99.8%。中國小“四率”指標均達到或超過國頒標準。
(4)全面貫徹國家教育方針，深入推進素質教育，制定了《高臺縣素質教育綜合改革實施方案》，學生行為規範合格率達98%以上，學業成績合格率國小達100%，國中達98%以上。圖書、實驗、音體美、電化教育等設施裝置按標準足額配備，國小科學、國中理化生標準實驗室建設齊全，實驗開出率97%以上，國中理化生實驗室合格率達到95%以上。全面落實《學生體育工作條例》和“體育、藝術2+1專案”普及活動，全力推進陽光體育活動，建立體質狀況監測制度，根據《國家學生和體質健康標準》，每學年對中國小生進行一次測試，國小體質健康及格率達98.31%，國中體質健康及格率達98.62%。
(5)堅持“以人為本，重在預防”的方針，高度重視學校安全工作。認真落實國家及省、市制定的各項安全管理辦法，制定下發了《高臺縣中國小校車安全工程實施方案》、《高臺縣學校突發公共事件應急預案》、《高臺縣校園及周邊環境綜合治理工作實施方案》等檔案，建立健全聯席會議制度，公安、文廣、衛生、交通、食藥監等部門積極參與校園、校車、食品安全管理和校園周邊環境治理等工作，將安全任務目標細化到基層、分解到人頭，保證了學校安全工作層層有人管，事事有人抓，連續多年無重大安全責任事故發生。
(四)縣域義務教育均衡發展公眾滿意度高
根據《甘肅省縣域義務教育均衡發展公眾滿意度調查工作實施方案(試行)》要求和工作程式，積極徵求人大代表、政協委員、義務教育學校校長、教師、學生家長及其他群眾意見建議。下發問卷616份，收回有效問卷589份，綜合滿意度達98.2%，其中學生家長有效調查問卷314份，滿意度98.12%。
三、主要做法及經驗
(一)強化政府責任，堅持“六個不動搖”，依法保障均衡發展
1.教育工作優先研究不動搖。健全完善了教育工作領導責任制，堅持縣委常委會議、縣政府常務會議優先議教、定期議教，形成了縣級領導聯絡學校、有關部門各負其責、齊抓共管的工作機制。把推進義務教育均衡發展作為當前教育工作的“重中之重”，先後就義務教育均衡發展、教育教學質量、中國小創新管理、學校佈局調整、加強教師人事管理等問題召開專題會議，及時研究解決存在的問題。20xx年，縣上成立了推進義務教育均衡發展工作領導小組，進一步健全完善了義務教育均衡發展工作領導責任、監督和問責制度，將均衡發展工作情況納入鄉鎮、部門目標責任考核體系，各成員單位認真履行各自職責，細化責任分工、明確任務、形成合力，保障了推進義務教育均衡發展目標的如期實現。
2.教育事業優先規劃不動搖。縣委、縣政府先後研究制定了《高臺縣國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要(20xx-2019)》《高臺縣教育事業“xx”發展規劃(20xx-2019)》《高臺縣義務教育學校佈局調整規劃(20xx-2019)》《高臺縣推進義務教育均衡發展規劃(20xx-2020)》《高臺縣20xx年中國小布局調整方案》《高臺縣推進義務教育均衡發展實施方案》和《高臺縣迎接省政府義務教育均衡發展實施方案》等加快義務教育均衡發展的政策措施，進一明確了義務教育均衡發展的工作重點、目標和方向，有效推進了全縣義務教育均衡化發展程序。
3.教育經費優先撥付不動搖。嚴格落實“以縣為主”的管理和投入機制，在安排財政資金時，優先向教育傾斜，全面落實教育經費的“三個增長”和“兩個比例”，切實保障義務教育均衡發展。20xx-2019年，全縣教育財政性撥款分別為15345萬元、18953萬元、21851萬元;義務教育公用經費分別為1162萬元、1164萬元、1196萬元;足額撥付教師培訓經費，20xx-2019年，分別撥付教師培訓經費80萬元、128萬元、228萬元。
4.教育專案優先安排不動搖。堅持把改善辦學條件，促進均衡化發展作為辦人民滿意教育的重要抓手，加快農村薄弱學校基礎設施建設步伐。三年來，共投資1.67億元，先後組織實施了高臺二中、高臺三中、西街國小、東苑幼兒園等31個重點專案，新(擴)建校舍面積68844平方米，累計消除危房11297平方米，全縣C、D級危房全部消除。
5.師資力量優先補充不動搖。近三年，我縣通過實施省列高校畢業生就業扶持計劃、公開招考、簽約引進等方式，新增教師166人，為農村薄弱學校引進重點院校本科畢業生71名。在幹部選拔任用時，優先考慮配備教育幹部，先後為教體系統配備縣級幹部2人、科級幹部83人，教師隊伍不斷加強。
6.教育問題優先解決不動搖。針對中國小布局結構調整中存在的突出問題和人民群眾對優質教育資源的強烈需求，縣上四大班子從不同層面深入開展調研，在充分調研論證、廣泛徵求人大代表、政協委員、幹部群眾及社會各界意見建議的基礎上，制定出臺了《高臺縣第三輪中國小布局結構調整方案》。針對校園新建或擴建中存在的用地問題，按照教育用地優先的原則，先後為高臺二中、西街國小等無償劃撥土地199.8畝。針對家長最關心的安全問題，深入實施農村寄宿制學校建設、農村中國小危房改造、中國小校舍安全工程和校車安全計劃，足額配套縣級財政資金，配備生活管理教師24名，校醫14名，專兼職保安46名。20xx-2019學年，對義務教育階段2347名寄宿學生週末上下學乘車補助空駛費31.5萬元。同時，嚴格校園及周邊安全隱患排查、食品衛生監管、校外託管學生管理，努力把工作做到極限，措施延伸到極致，確保無重大安全責任事故發生。
(二)以標準化建設為重點，科學實施“六大工程”，全面推進均衡發展
1.科學實施佈局調整工程。堅持適度集中、擴大規模、優化資源、均衡發展的指導思想，採取相對集中辦學、適度收縮校點、擴大辦學規模、實施寄宿制管理等措施，審慎調整中國小布局，優化教育資源配置。至目前，全縣共撤併初級中學6所、國小48所、改制教學點25所，形成4所國中，3所城區國小、8所鄉鎮中心國小、6所農村完全國小和42個教學點的義務教育階段學校佈局。
2.積極實施學前教育工程。堅持從規劃、政策、資金、專案四個方面，突出重點，強化保障，積極實施學前教育三年行動計劃。三年來，共投資3355萬元，新建東苑、駱駝城鎮中心、南苑、新壩鎮河西壩4所幼兒園，改擴建南華鎮中心、巷道鎮正遠中心、合黎鎮中心等8所幼兒園，新擴建園舍面積13676平方米，有效緩解了城區幼教資源短缺，提高了農村學前教育水平。
3.實施薄弱學校改造工程。把專案建設作為提升教育均衡化發展水平的“一把手”工程來抓，制定出臺了《高臺縣農村中國小危房改造工程實施方案》，抓住薄弱學校改造的有利契機，積極爭取專案，不斷加大薄弱學校改造力度。近三年，共完成建設專案8個，新建、改擴建校舍11974平方米。
4.實施城鎮教育資源建設工程。根據城鎮化建設程序加快和人民群眾享受優質教育資源願望日益迫切的實際，在縣城有計劃地新建、擴建了一批標準化的中國小、幼兒園，解決城鎮化建設中入學(園)難、班額大等問題。三年來，共投資13426.2萬元，新建、改擴建校舍52069平方米，完成了西街國小、高臺二中、東苑幼兒園、解放街國小教學樓、解放街國小師生餐廳、城關國中師生餐廳等建設專案。
5.實施教育技術裝備工程。三年來，累計投入教育裝置購置資金1700多萬元。目前，全縣中國小師機比達到1.2︰1，生機比達到7.5︰1。全縣義務教育學校共有紅外一體機模式“班班通”185個，電子白板模式“班班通”130個，其他班級均實現了電視加電腦模式的“班班通”，覆蓋率達100%，中國小全部建成校園網，實現光纖寬頻上網。所有寄宿制中國小建立了校醫室、心理諮詢室，配備了三檔標準的衛生器材，全縣義務教育學校標準化程度明顯提高。
6.實施教師安居建設工程。為穩定農村教師隊伍，實現義務作文團鄉、區域間均衡發展，縣委、縣政府多次召開會議，研究解決農村教師住房問題，安排財政、城建、國土、人社等部門現場辦公、實地考察，積極新建教師週轉宿舍。20xx年50套鄉鎮教師週轉宿舍已建成並投入使用。
(三)以師資配置為關鍵，堅持“三個注重”，強力助推均衡發展
一是堅持注重師德師風建設。組織教師學習教育法律法規，加強師德教育、教師管理和考評，樹立培育典型，促進教育隊伍形象的提升。二是堅持注重提高校長、教師的業務素質。制定實施了《關於進一步加強教師學歷提升工作的意見》，按照比例足額撥付教師培訓經費，進一步健全完善激勵、考核和評價機制，組織實施名師名校長、骨幹教師培養工程，不斷加大教師培養力度。認真組織開展“送教下鄉”、名師傳幫帶“1﹢1”、教學大比武等活動，通過“送出去、請進來”等方式培養了一批教育理念新、政治素質硬、業務水平高的專業化教師隊伍。近三年，累計培訓教師達5431人次。已有202名教師成長為省、市、縣級骨幹教師，各中國小校長均持證上崗。三是堅持注重教師結構調整。先後出臺了《高臺縣中國小校長管理辦法》《高臺縣教師人事管理辦法》《高臺縣進一步加強和規範教師支教援教工作的意見》，實行了“雙村”教師選調製度，進一步完善了城鄉、農村學校校長、教師定期交流機制，優化了教師資源配置。
(四)以素質教育為核心，深化“五項”改革，高位推進均衡發展
1.深化教育試點專案改革。一是深化高效課堂試點專案改革。把“構建中國小高效課堂模式試點”專案和我縣“高效課堂建設”工程並軌實施，按照“分層構建、整體推進”的高效課堂建設思路，確定了高臺三中、西街國小等8所試點專案學校。嘗試實施“三段六環”、“一引二導三思”高效課堂模式，全力打造高效課堂，提高教學質量。二是推進基礎教育課程試點專案改革。把義務教育地方課程與學校課程建設作為全縣教學實踐層面的重要專案來抓。嚴格按照“試點先行，整體推進”原則，以城關國中、國慶國小等5所專案試點校為龍頭，建立城鄉校本研發聯合體，實行資源共享、區域聯動的執行機制，20xx年全市地方課程和學校課程示範縣建立試點專案全面完成。
2.深化教育評價機制改革。積極推行學生綜合素質評價改革。制定了《高臺縣國中學生綜合素質評價方案》和《高臺縣關於規範使用<學生成長足跡記錄>、<學生素質教育報告冊>、<高臺縣國中學生綜合素質評價登記表>的通知》，建立和完善了以學生“學業考試成績(等級)+綜合素質評價(等級)”為主要依據的招生體系，有效促進了學生的自主、全面發展。
3.深化德育教育體制改革。堅持育人為本、德育為先，堅持把社會主義核心價值體系四個方面的內容融入青少年思想道德教育的全過程。注重地方教育資源開發與德育教育的融合，加強學生校外實踐活動基地建設，構建學校、家庭、社會三維一體的育人網路，不斷創新“雙報到、三反饋”德育實踐等活動形式，大力推行“問題學生導師制”等德育品牌活動，突出學生心理輔導和行為矯正，精心組織開展校園藝術節、興趣小組等活動，促進青少年健康成長、全面發展。
4.深化義務教育辦學模式改革。制定出臺了《高臺縣推進農村中國小“一校多區”管理模式實施方案》，撤銷了原鄉(鎮)學區建制，實行中心國小校長負責制，以中心校為依託，將附近薄弱學校或教學點進行合併，實行“中心帶動，一校多區”的一體化管理模式，做到了“四個加強”(加強標準化學校建設、加強精細化管理、加強內涵發展、加強品質提升)，促進了“四個均衡”(師資配置均衡、管理水平均衡、辦學條件均衡、教育質量均衡)，農村學校規模化效益逐步凸現，為加快農村義務教育均衡發展和全面提高教育質量打下了良好的基礎。
5.深化教育內涵式發展改革。一是在全面貫徹教育方針，嚴格落實國家課程計劃的基礎上，以“體育、藝術2+1”專案普及活動為抓手，積極實施快樂校園和特色學校建立工程。制定了《高臺縣特色學校建立實施方案》，積極組織開展了大課間、陽光體育活動、“123”活動，做到了“校校有特色、班班有活動、人人有特長”，打造了一批具有廣泛社會認可度的特色學校。20xx年，共建立國家級體育活動優秀學校2所、藝術教育特色校2所、陽光體育示範校1所，高臺三中、城關國中、國慶國小、西街國小等學校順利通過國家、省市級各類特色校的評估驗收。二是全面落實《國家學生體質健康標準》，制定出臺《高臺縣關於進一步加強和改進學校體育工作切實提高學生健康素質的意見》，強化體育課和課外鍛鍊，推動學校陽光體育特色化、規範化發展，促進了學生素質的全面、和諧發展。
我縣義務教育均衡發展取得了一定的成績，保障了城鄉適齡少年兒童享受公平、優質義務教育的權力，基本達到了省定標準。但與省、市黨委、政府的要求和廣大人民群眾的需求還有一定的差距。一是儘管全縣教師按編制已達到要求，但農村學校音樂、體育、藝術等學科專業教師和專業的幼兒教師短缺，尚不能滿足教育發展的需要。二是農村學校辦學條件還有待進一步改善，部分學校取暖設施、運動場地有待改造。今後，我縣將以爭創“全國義務教育發展基本均衡縣”為目標，進一步加強組織領導，強化工作措施，細化工作任務，努力使義務教育均衡發展工作再上新臺階、再創新佳績。
教育均衡發展自查報告3
根據貴州省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳關於印發深入推進全省義務教育均衡發展實施意見，省教育廳關於印發《貴州省義務教育基本均衡發展中國小辦學條件基本標準》，省人民政府教育督導室省教育廳關於印發《貴州省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》等檔案會議精神，我校在全面貫徹教育方針，規範辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色發展之路等方面做了大量工作。我校對照《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系（修定）》開展了自查自評工作，現將我校義務教育均衡發展工作自查自評情況報告如下：
一、學校基本情況
大路國小創建於1909年，是一所農村完全國小，距道真縣城13公里，位於玉溪鎮大路村街上。學校佔地面積10666平方米，校舍建築面積1833平方米，建有教學樓、綜合樓、食堂等教學及輔助用房，學校設有科學實驗室、圖書室，計算機教室等功能室。學校現有8個教學班，在校學生312人，教師26人，工勤人員4人等。基本能滿足教學所需。
二、各項指標完成情況
（一）學校設定與班額
1、學校設定：學校位於玉溪鎮大路村街上，服務人口9893人，服務半徑3公里，距離適宜，學校設定合理。校園區域佈局合理，分辦公區、教學區、運動場地，相互之間不受影響和干擾。
2、規模與班額：學校有8個教學班，在校生312人，最大班額45人，平均班額數為39人，無大班額現象。
3、佔地面積：學校佔地面積10666平方米，生均佔地面積34.186平方米。
（二）校舍建設
1、校舍建築面積1833平方米，生均校舍建築面積5.875平方米。教學功能室基本齊全，各項設施配備到位。
2、輔助用房和專用教室：學校設定了科學實驗室、計算機教室、多功能教室、音樂教室、美術教室各1間，圖書室、體育器材保管室各1間。
3、辦公用房：學校有教師辦公室6間和行政辦公室、總務後勤室、廣播社團室、辦公用房基本滿足教師辦公需求。
4、廁所：學校有1棟廁所，面積為102平方米，生均0.327平方米，堅持每天打掃，乾淨整潔。
5、食堂：學校食堂1間，建築面積138平方米，生均使用面積0.442平方米。學校食堂各項設施配備到位，學校食堂有專人分管，有相關管理人員，有從業人員3人，證照齊全；明確了各類人員職責，簽訂了責任狀；糧油、蔬菜實行了統購，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和陪餐制度、留樣制度。確保師生生命安全。
（三）、裝置設施和場地
1、學校現有圖書9000冊，生均圖書28.846冊，參考書、電子圖書、報刊355冊，為保證借閱率，學校每班設圖書管理員一名，每週定時借閱。但學生借閱覆蓋面不大，今後將解決這一問題。
2、學校建有科學實驗室，裝置設施為12.3萬元，其中實驗儀器裝置為10.06萬元，各種儀器配備達到國家二級標準。實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上牆。
3、建有學生計算機教室，配備計算機28臺，做到每百名學生擁有計算機8.974臺。
4、全校8個教學班，全部實現“班班通”工程。
5、教育資訊化基礎建設：實現光釺入網，保證師生流暢快捷上網，達到資源共享。教師臺式、膝上型電腦達到3臺。實現農村中學遠端教育工程正常使用。
6、音樂儀器裝置1.9539萬元，美術儀器裝置0.9972萬元，配備達到教育部規定的II類標準。
7、體育器材體育儀器裝置1.5331萬元，配備達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。
8、學校體育運動場地面積3075平方米，生均9.856平方米，建有2個乒乓球檯子，1個籃球場，基本能滿足學生活動的需要。
（四）教師配置
1、教師工資：近三年來，教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，一般在當月20日之前發放到教師工資專用賬戶上，無教師工資拖欠現象。生均公用經費生均公用經費按時足額發放到位，無拖欠現象。補助資金及時足額發放到學生手中，無挪作他用現象。教師績效工資考核學校制定較為完善的教師績效工資考評方案，每學期根據教師工作的量和成績進行考核兌現，績效工資的實施極大地調動了教師工作的積極性，真正體現了優質優酬，能者多得的用人原則。
2、師生比：學校嚴格按照中國小教師編制配備標準（1：22）配齊教師學校共有教職工26人，專任教師24人，專任教師與學生比為1：13。
3、教師學歷及職稱：我校共有教師26人；專任教師24人，學歷均達到專科及以上，學歷合格率和國小專任教師高一級學歷均達到100%；一級教師22人，二級教師4人。
（五）、學校管理
1、教育管理：學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，促進學生德智體美全面發展。堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。開齊開足課程、積極開發校本課程。嚴格執行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，加強班級間教育均衡發展，選擇責任心強、業務素質高當年輕教師充實到班主任隊伍。強化班主任培訓，定期舉行班主任經驗交流會，豐富班級管理藝術，提升班級管理水平。規範辦學行為，切實採取有效措施減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生的在校時間，減少學生的作業量，不要求學生購買任何的教輔資料。減少測試次數，每學期只舉行期中、期末兩次大型測試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業負擔。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現象。學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。學校成立了校長、班主任、科任教師三級控輟保學體系，每學年初學校與班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書。實行教師包保學生制度，開展教師和學生談心活動。教師和承包學生談心，瞭解學生學習和生活中的實際困難，幫助他們解決問題。發現有輟學思想的學生及時做好思想教育工作。對已經輟學的學生，班主任、任課教師及時上門做思想工作，促使其返校上課。學校嚴格按照上級要求開展一天上下午各一次的眼保健操和每天一個小時陽光體育大課間活動。大課間活動時間除組織學生做好廣播體操外，還開展籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩等活動，利用課外活動時間開展班級籃球對抗賽、拔河比賽，增強學生體質，活躍校園文化生活。
2、校園環境：校園環境優美，綠化、美化、淨化到位，做到四季常綠，是教書育人的理想場所。校園圍牆主要以社會主義核心價值觀、創摸、創衛知識、一訓三風，“傳承中華美德、構建文明校園”圖。
3、校園安全：學校高度重視安全工作，加強領導，明確責任，採取有效措施，落實問責制度，排除各類安全隱患，確實保證師生員工的生命財產安全。定期開展安全疏散演練、安全隱患排查、周邊治安環境治理、法制講座、安全教育等工作，各項安全教育活動做到有檢查、有反饋、有記錄、有通報。通過一系列的安全教育活動，我校師生法制意識和防範能力明顯提高，防範體系更加完善，全校師生未發生過犯罪違法等現象。
三、工作特色
（一）文明禮儀教育，促進校園和諧發展
中華民族自古以來有文明禮儀之邦的美譽。青少年是祖國的未來，是民族的希望，我校以校園文明禮儀為重點內容，以“傳承中華美德、構建文明校園”為主題，以“說文明話、辦文明事、做文明人”為具體要求，對全校師生進行德育教育，利用國旗下講話、班會課、校園廣播等宣傳文明禮儀知識，對學生進行文明禮儀教育，從而營造校園文化氛圍，提高學生文明禮儀素養。此外，還將組織開展主題教育系列活動，讓學生積極地行動起來，自覺學習禮儀，積極傳播禮儀、文明實踐禮儀，形成一種“人人懂禮儀，處處講文明”的校園氛圍。為進一步培養學生良好的行為習慣，提高自身道德修養，營造良好的校園文明氛圍。讓學生切實感受到“文明在自己心中”、“文明在自己手上”、“文明在自己腳下”。學校還通過開展傳統美德教育和感恩教育，讓學生把文明禮儀轉化成學生的自覺行動，在日常生活中積極踐行文明禮儀，弘揚傳統美德培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高學校的辦學水平和辦學質量。如今，“文明禮儀我先行，傳統美德伴一生”已經成為我校每一個師生的自覺意識和實際行動，校園到處洋溢著文明整潔、健康和諧、催人奮進的良好氛圍，促進了學生的全面發展和健康成長。
四、存在的問題
1、按國家標準學校還缺心裡諮詢室、衛生保健室、圖書閱覽室、技術教室、科技活動室和體育活動室。
2、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。
五、今後的努力方向
1、進一步改善辦學條件，提高辦學效益。
2、積極爭取上級支援，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極建立和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。
4、加強學生課外閱讀和規範書寫的培養，為學生終身閱讀奠基。
5、積極爭取上級有關部門加大對農村國小的專案投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。
教育均衡發展自查報告4
XX教育局：
根據《XX人民政府關於深入推進義務教育均衡發展的實施意見》和《XX利州區建立四川省義務教育均衡發展基本均衡縣工作實施方案》的精神和規定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、 基本情況：
XX學校創始於1956年。學校地處利州區榮山鎮與旺蒼縣燕子鄉、福慶鄉、朝天區麻柳鄉、汪家鄉三地交界，屬九年一貫制學校，服務範圍達9個村67個組2300多戶，約1.3萬多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，共有38個教學班，學生總數1000餘人；現有教職工78人.其中本科及以上學歷40人，專科以上學歷65人。學校佔地面積15106平方米；校舍面積7572平方米。
二、自查情況：
隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，我們把建立“建立四川省義務教育均衡發展基本均衡縣”確定為學校發展的大事之一。成立了以校長楊敏為首的領導小組，副組長：王強 凡宴清 樊挺舉；組員：各部門負責人。）分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發展迎驗工作會議，穩步推進了學校建立工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發展的步伐。
三、義務教育均衡發展達標情況
（一）教學管理
幾年來，我們既注重硬體設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。
我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規管理，抓教學六認真落實，堅持課改創新，開展教育科研，突出剪紙特色，切實執行市教育局提出的“減負”十條要求，加強薄弱學科的課程建設。
為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和讀一本書活動。並納入了學校的常規管理。
我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。
學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，學校衛生保健室定期對學生體檢，並對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病的發生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發生。
（二）教育經費
我校在上級部門的支援下，對學校教學裝置設施進行了改造，對學生教室、教師辦公室，舊廚房進行了維修改建，並添置了多媒體教學裝置、電腦。極大的改善了辦學條件
（三）辦學條件
我校採取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。為了鞏固基礎教育區政府和教育局更是加大了資金投入力度，按照規定標準配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材，強化了微機室的建設等，使學校的硬體設施逐步達到市頒標準。
1、教學設施：
學校校舍建築面積共計15106平方米，生均17平方米，校舍面積6372平方米，生均校舍9平方米；配有輔助教學的實驗室、圖書室、微機室、音樂室、美術活動室等功能室；體育器械都按要求配備安裝到位；學校對圍牆、大門、旗臺、廁所、水池等設施進行了維修裝飾；新添置的學生飲水機保障了學生的正常飲用水供應；積極進行校園文化建設，提高了文化育人的濃郁氛圍。
2、實驗裝置配備完善，實驗室也按要求安裝到位。
3、圖書室的藏書：全校共有學生圖書16156冊，人均達到16冊以上。
4、音、體、美、衛生教學裝置器材：學校配備了音樂教室1間，添置了鋼琴和電子琴；學校體育器材配備達到標準和要求，可以開展多項體育活動。
5、電教裝置配備：多媒體教室裝置配置齊全，多媒體數碼投影儀等教學裝置，方便了教師開展電化教學，提高了課堂教學效率；學生電腦室有40餘臺電腦。
6、其他方面：學校為了校園安全安裝了校園監控設施，配備了校園保安，為保障校園安全提供了良好的保障。正常行課的教室有20間，每間教室採光條件良好，裝配了12盞日光燈，採光照明符合《中國小校教室採光和照明衛生標準》，2塊大黑板，符合國家體育衛生條件試行基本標準。所有班都是按教育局要求配置的課桌椅。學校投入了20多萬元，對學校廚房進行了改建，現在正在申報B級食堂。
（四）教師隊伍
1、我校專任教師74人，專任教師專科以上學歷65人，其中本科學歷40人，目前還有部分教師正在進修本科學習；我校體育、美術、音樂、科學、微機每個學科都由專職教師任課。在教師配備上，各學科的師資力量均衡。以便發揮教師之長培養學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發展的空間。
2、教師繼續教育方面，教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100%
3、加強師德建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鑽研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落後的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。每年教師節評選了學校優秀教師，讓在師德師風、工作突出、成績優良的教師成為全校教師身邊學習的榜樣。
（五）普及程度
近三年我學校學生的入學率為100%，畢業學生升學率100%，輟學率為0。
（六）素質教育
近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，更重視學生的素質教育。我校一直堅持開展的合唱組、舞蹈組、微機組、籃球組、田徑組、英語組乒乓隊活動，培養學生個體特長。並保證了學生每天在學校有一個小時的鍛鍊時間，讓課堂教育得到無限延伸。堅持每年開展體育節運動會、讀書節、各類節日慶祝等活動，豐富了孩子們的課餘生活，培養孩子們各方面的興趣愛好、特長，為提高孩子們的綜合素質打下基礎。我校學生參與綜合素質評價合格率100%，參與國家學生體質健康測評合格率為98%。
四、存在的問題集整改措施
根據評估標準，對我校的教育均衡發展發展基本情況進行了認真詳細的自查。對照標準，我們存在以下方面的不足：
1、食堂就餐廳面積小、就餐桌椅少，無法保證所有學生同時正常用餐。
2、操場沒有鋪設彈性地面，學生體育活動時不安全因素加大。
3、學校硬體條件基礎薄弱，多媒體教室少，只有1間，很多時候不夠用。
整改方案：
1我校採取中國小錯時放學時間，減少學生同時就餐人數。
2、操場地面改造，隨著義務教育均衡發展和撤校並點工作的開展，在上級立項之後，才能慢慢解決。
3、爭取上級教育專項技術裝備資金，同時想方設法籌措社會資金，增加多媒體裝置。
教育均衡發展自查報告5
依據《xx省義務教育學校辦學基本標準》和《xx區教育局迎接義務教育均衡發展督評估驗收實施方案》，我們開展了自查自評，現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、 準備情況
為了進一步落實教育局檔案精神，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展”工作確定為全校的大事之一。依據局相關的會議及檔案精神，制定了《xx國小義務教育均衡發展工作倒計時安排》，，成立了以校長為組長的領導機構並進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。
二、基本情況
（一） 自然狀況
xx國小轄xx莊1個行政村，服務人口3830人。佈局趨於合理，規模適中，方便學生就近入學，有利於現代教育資源的共享。無大班額和超大班額現象， 推進了教育質量的提高。
（二）辦學條件
近年來，我校採取多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，佔地面積平方米，建築面積平方米。現有學生人，個教學班；（附屬一個幼兒園，幼兒人）。入學率 100%，義務教育鞏固率為 100%。同時按照規定標準配置了微機室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、少先隊活動室、音樂教室、美術教室、圖書閱覽室等13個專用教室，生均教學儀器裝置值為師1024元，學生計算機生機比為4.6:1，生均圖書冊數24本，生師比11:1，配備了圖書資料，實驗儀器、音美體器材等。
（三）質量與管理
全校現有教師 人，其中女教師 人；專任教師合格率100%，專科以上學歷18人，高於標準學歷教師比率為 100%。此外，我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。近年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬體設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。
四、 問題和建議
1：圖書生均應24冊，現有生均21冊，建議購買按局要求必讀書和選讀書。
2：教師車棚太小，滿足不了放車需要，車由佔學生活動場地現象，建議新蓋車棚。
3：現在是資訊化時代，懇請上級領導給每個教師配備一個膝上型電腦，既節省空間，有方便使用。
4：器材配置方面：
教師用電腦人機比現為2:1，對照1:1的省定標準，尚缺8臺。
學生用機最大班額50人，現有學生機33臺，缺17臺。
科學、數學、音樂、體育、衛生、美術器材與省定標準相比，有一定缺數（詳見下表）
類別
現有
與省標對比缺數
備註
科學
132種20xx件
19種 201件套
數學
43種803件
6種 21件套
音樂
15種105件
32種177件
體育
57種660件
24種215件
美術
22種143件
17種24件套
衛生
4種7件
17種21件套
xx國小
20xx 年 10月 24日
教育均衡發展自查報告6
我校自參加教育局組織的關於“教育均衡發展”工作會議後，認真組織班子成員學習了《吉林省義務教育學校20xx-2012年評估普查指標體系》，各位領導進行了具體分工，對自查現狀中存在的問題進行了研究、分析、討論，現就二級各項指標自查情況報告如下：
一、學校設定
B1設定要求
萬寶鎮學區共有17個自然屯，13-15週歲適齡人口共224人，其中入學人口217人，在校生數215人。在全鎮17個自然屯中，馬長嶺村、礦山村、東安村、前進村、河北村、大頂子村等6個村屯與學校入學半徑超過3千米，共有79人，但這些村屯學生大部分在學校寄宿，有部分學生坐通勤車，坐車時間都不超過45分鐘。學校有70名學生住宿舍樓，另有4人寄宿於親戚家，學校寄宿條件較好，在教育局的統一部署大力支援下，宿舍和相應的配套設施近日到位配齊，儘快會達到指標要求。
B2規模和班額
學校原有12個教學班，現因教室不足壓縮到8個教學班，其中七年級4個，八年級、九年級各2個班。現最大班額40人，符合普查標準要求。
二、校園校舍
B3校園建設
由於水災，教學樓在建設中，圍牆倒了三面，自行車棚也已倒塌不能使用，等待教學樓早日建成投入使用後，不同功能合理分割槽，逐步步入正規。
B4校舍建築面積
校舍建築面積500平方， 按標準應有數量3800平方， 需補充數量3300平方， 教學樓正在施工。
B5校園校舍安全
寄宿制學校男女生宿舍分設且相對集中，食堂逐步符合有關標準。學生宿舍968.58平方米， 食堂381.42平方米。 安全等級不詳。
三、裝備條件
B6公用裝置
我校由於被洪水沖走了大批學生桌椅，教育局及時給學校補充了150套，因此現在學校每生有一套符合國家設計標準的課桌椅。黑板、板書工具等常用教學裝置配置基本滿足實際需要，當班級恢復原班數時，黑扳數不足。教師講桌破損數量不足（破損桌椅有圖片），應全部更換。
B7儀器裝置
理化生實驗室和計算機網路教室及各學科教學儀器和裝置都在被洪水沖毀的校舍裡，基本全部被大水沖毀，所剩無幾，急需全部重新裝備（20xx年秋學校訂購的省長工程中的儀器裝備，據裝備部回話儀器已到位，只是因大水間隔，沒有運送到學校。）。學校按省教學儀器和裝置配備標準學校只是缺少原現有的儀器和裝置，需重新統計訂購才能達標，這部分儀器和裝置，是實驗的最基本的要求。
B8圖書及設施
學校現有圖書4700冊，現有學生215名，生均藏書22冊，學校現藏書量標準應為6330冊，與標準相差1630冊，與生均藏書量標準30冊相差8冊。由於洪水沖毀了部分圖書，現有的.部分圖書也比較陳舊，學校將努力籌措資金購買圖書，爭取在一年內達標。學校有一定數量的教學參考資料、工具書、報刊、音像資料、電子讀物基本滿足師生的需要。 近兩年來，學校每年新增圖書比例不少於藏書標準的l％。
四、師資隊伍
B9人員編制
根據20xx年月10月上級給學校的編制標準，學校應配備編制52人，學校實有人數54人，超編人數為兩人，特崗教師未作統計。現有人數按學校12個教學班統計，基本滿足學校教育教學工作的需要。
B10校長配備
校長取得教師資格，具有中學高階技術職務，已有17年的教育教學工作經歷。實行校長任期制，任期已滿半年，任職符合省有關規定。學校按要求配齊學校領導，學校領導共7人，校長、副校長各一名，教導主任一名，政教導主任一名，科研主任一名（兼工會主席）一名，總務主任一名，團書記一名，在6名中層領導中，文理科各3名；領導成員的年齡、專業結構合理，最大年齡56，最小年齡31，平均年齡40.4，分工職責明確（詳見領導分工表）。
B11教師配備及考核
學校現共有教師54名，其中男教師23名，女教師21名，最大年齡56，最小的年齡26，平均年齡37，其中有黨員10名，省級骨幹教師兩名，州級骨幹教師兩名，縣級骨幹教師12名，骨幹教師在各學科中分散基本均勻，教師總體素質在全縣處於中游水平。教師都獲得初級中學教師資格，其中有兩名教師為國小教師資格；我們將督促兩位教師，限期在一年內通過自修或培訓，參加相應的考試或轉辦手續，力爭在一年內獲得中學教師資格。學校實行教師聘任制和定期流動制，今年3月學校選派英語、數學各一名教師，去萬寶中心校從事相應學科教學，本學期又安排了一名英語教師去萬寶中心校支教；教師在校任教時間符合省有關規定，認真落實減負後新規定時間；實行教職工工作考核制度，一線教師和後勤教師分別有不同的量化考核制度，每學期考核一次，認真使用考核結果，將考核結果作為教師評優、選先，晉級的重要依據，考核工作能夠充分調動教師工作的積極性和主動性，不斷完善了教職工激勵機制。學校考核制度還不夠完善，我們將不斷改進和提高。
B12隊伍結構
專任教師本科學歷達標55.8%較低；42名教師中有16名教師專業不對口，這些教師多數為中文專業，但多數教師從事專業教學已5年以上，已能夠勝任本職工作；；應聘高階教師8名，現在已聘4名，還有四名教師因受名額限制而不能應聘；應聘一級教師滿額21名，已夠應聘條件的一級教師13名，因指標滿額不能應聘。
B13教師培訓
保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。 教師全員參加教師繼續教育網路培訓，積極參與上一級業務部門組織的集中培訓、教材梳理、聽評課交流活動，課時不少於24學時。校內組織教師進行繼續教育自修，積極參與校內組織的集中培訓、教材梳理、聽評課交流活動，時間不少於70學時。校內教師培訓以教師“過兩級三關”為主線，以“學生主動學習意識培養”和“提高課堂教學效率”為主題，以專題培訓、理論考試與主題教研活動為主要形式，開展專題培訓、理論指導與活動促進相結合的系列校本研修活動。同時，加強鋼筆字、粉筆字和教學簡筆畫的教學基本功訓練，將基本功訓練與課堂教學有機結合，有效提高了訓練的效果（如運用小黑板進行的粉筆字、簡筆畫訓練與課堂教學使用結合，上課的時候拿到班級使用，平時排在走廊裡展示）。
五、辦學經費
B14經費標準
按學生數撥款，只能維持教學經費。
B15經費管理
學校制度建全無亂收費現象
B16辦學目標
全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，面向全體學生，以提高教育教學質量為核心，重視基礎知識、基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力。積極改善辦學條件，以提高教師業務能力為根本，深化課堂教學改革，切實提高課堂教學質量，強化教學檢查與評價，確保教學質量穩步提高。促進我校教育教學向前發展，努力提高教育質量。把“辦人民滿意的教育”作為最高工作目標，加強教師隊伍建設，努力造就一支“數量充足、結構合理、師德高尚、業務精良”的現代教師隊伍，把最好的教育奉獻給學生。努力把學生培養成為“品德高尚、學業優良、身心健康、全面發展”的適應社會需要的創新人才。
為逐步實現辦學目標，我們將師德、師培、教研工作有機結合，以師德工作為引領，樹立教師大教育觀念和專業發展意識；以師培工作為主體，有計劃、有針對性地提高教師業務素質；以教研活動為載體，在教學工作實踐中不斷提高教師的能力。
教育均衡發展自查報告7
為了全面貫徹落實《義務教育法》、教育部《關於進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》精神，進一步鞏固我鎮義務教育初步均衡發展的成果，縮小校際之間教育差距，實現義務教育相對均衡，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據城教〔20xx〕6號、城政發〔20xx〕1號等檔案通知精神和教育督導評估相關要求，現將自查情況彙報如下：
一、學校基本情況
xxx鎮中心國小奠基於20xx年7月，20xx年8月投入使用。佔地41.5畝是xx市市佔地最大的一所國小。一次規劃兩期建設，現已建成教學樓4500平方米，宿舍樓3500平米，餐廳750平米及廁所、大門300餘平米，總計建築面積約9000餘平米，已投資1300餘萬元，現在正在施工的是300米環形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程，大約160餘萬元。足球場的建成將會是三門峽市市唯一的校園足球場。我校在xxx鎮政府及各級領導的大力支援下，已光輝起步，現有教學班13個，在校學生611名，住校生410名，教師43名，工作服務人員20名。教學設施一流，教室全部實現了班班通網路多媒體。圖書室、閱覽室、微機室、科學實驗室、舞蹈室、學術報告廳等功能室齊全。生活設施先進，90間宿舍可容納720學生住宿，間間配有空調、窗簾、樓層配有電熱飲水機，洗澡有大功率的太陽能浴室，餐廳可同時滿足1000名學生的用餐，餐具全是不鏽鋼，做到餐餐消毒，灶具用的是電氣化沒有汙染，沒有垃圾。
xxx鎮中心國小高標準的建設，為xxx鎮四村居民及五龍工業市的職工子弟提供了優質教育資源，提升了xxx的城市品位。在上級領導的關心支援下，我校辦學條件逐步改善，優化師資力量明顯加強提高，教學質量逐年穩步提高；校園綠化美化，功能室裝置齊全，班班通的使用使教育教學環境逐步得到改善優化；教師全部積極參與繼續教育、校本培訓，在崗位中練兵，在崗位中成長，先後有多名教師被評為市級鎮級優秀教師。教師全部大專學歷以上，本科學歷38人，20xx年，20xx年，連續兩年獲鎮教育教學質量先進單位。
（一）普及程度：
1、近三年來我校的適齡兒童入學率、鞏固率均為100%，畢業生合格率為100%，優秀率居全市領先水平。
2、我校所有畢業生均對口升學到xx市第二初級中學，對口升學率為100%。
（二）師資水平：
（1）學校設有校長1人，副校級幹部2人，均取得了崗位培訓合格證書，合格率為100%。
（2）20xx學年全校在職教職工43人，專任教師43人，其中取得大專學歷5人，本科38人，教師學歷合格率達100%。
（3）學校有黨支部、總務處、教導處、安全室、德育室、教科室、工會、少先隊等組織機構，組織機構健全、層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。
（三）辦學條件：
（1）學校佔地面積27666.68平方米，生均45.3平方米，建築面積8918平方米，生均14.5平方米。
（2）學校圖書館中共有11930餘冊，生均18冊。
（3）學校有辦公用機62臺，13個教學班均配備了“班班通”裝置，全部計算機寬頻上網，接通遠端教育系統，整個校園實現了網路化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。
二、開展的主要工作
（一）打造特色校園文化品牌，豐富校園文化底蘊，用良好的校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。
良好的校園文化環境是孩子們均衡發展的最基本保證。我們將特色文化作為我校文化建設的品牌，我們把特色文化作為對全校學生進行感恩教育、挫折教育、理想教育、愛國教育之“博愛教育”的切入點，使特色情與學生夢在未成年思想道德建設中達成完美的吻合，我們作了較新的嘗試。
我們在開展特色放飛系列活動的同時大力挖掘特色文化內涵，畫特色、做特色、放特色，學校活動因特色而多彩；寫特色、談特色、品特色，校園文化因特色而豐富。建特色文化走廊、做特色電子博物館、提煉班訓、校訓等等，校園文化建設在“特色文化”的引領下，教師、學生因特色而更靈動，學校也因特色而更有品位。
“特色文化”的構建，帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結與奉獻；學校領悟的是創新與發展。去年的9月17日，在全市的科普日宣傳展中，我校的特色文化應邀參加與展覽。今年4月3日市電視臺到我校開展的“孝園親子”活動中展示的特色文化在xx教育電視臺播出後，受到了社會的一致好評。我們在特色文化建設的基礎上我們再深入開展班級特色文化建設，打造特色班級，以書香班級、衛生班級、文明班級、文藝班級、溫馨班級等形式積極倡導優秀文化的形成。正是因為有了這種優秀文化對人的影響和教育，我校才形成了教風正，學風濃的學習氛圍。可以說，良好的校園文化氛圍夯實了教育均衡發展的文化基石。
（二）不斷改善辦學條件，優化校園環境，為教育均衡發展提供有力的物質保障。
政府不斷加強對教育的投入，為學校辦學條件的改善提供了有力保障。我校一次規劃兩期建設，現已建成教學樓4500平方米，宿舍樓3500平米，餐廳750平米及廁所、大門300餘平米，總計建築面積約9000餘平米，已投資1300餘萬元，現在正在施工的是300米環形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程，大約160餘萬元。20xx年我校預算內教育撥款為1300多萬元，20xx年我校預算內教育撥款為200多萬元，20xx年生均公用經費530元，比上年增長均高於全省平均水平，且逐年增長。
教育均衡發展自查報告8
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規範辦學行為；加強教師培訓，進步教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特點之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作以下彙報：
一、基本情況
王通中學前身是通化中學，創辦於1995年8月，是一所單辦國中寄宿制學校，學校佔地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。
我校現有7個教學班，在校學生241人，教職工50人，其中專任教師50人，33人高於國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率66 %。高階教師2名，中級及以上專業技術職稱22名，省級骨幹2人，縣市級以上骨幹教師和學科帶頭人12人。
二、辦學達標情況
1、校園校舍
（1）學校佔地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，生均28。8㎡達標。
（2）運動場地：學校現有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環形跑道田徑場，生均23。2㎡，達標。
2、裝置配置
專用教室配備及裝置配置：
①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；
②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；
③理化生室各1個，儀器配備到達省定基本要求；
④計算機教室1間，多媒體教室1間。
⑤課桌椅300套，滿足學生單人單桌。
⑥學校有圖書室1個，圖書總計8880冊，生均36。8冊 ，達標。
教育均衡發展自查報告9
根據教育體育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務教育均衡發展督導評估的工作之中。努力實現師資配備均衡、基礎設施標準、教育質量優良，辦好人民滿意的學校，關心每一個學生的健康成長。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、學校基本情況
崔家崖國小始建於1995年，迄今有20年的歷史。經過多年的發展，於20xx年春，修建新校址，20xx年5月投入使用。佔地面積2400平米，教學樓400平米，運動場地20xx平米。現有6個教學班，124名學生，13名教職工。人均教學及輔助用房面積9.6平方米，生均體育場館面積為15.8平方米。學校共有圖書1860冊，生均圖書冊數為15冊。
校園環境整潔優美，基本實現了綠化、淨化、硬化，功能室裝置齊全，班班通網路多媒體。圖書室、閱覽室、多媒體教室等功能室齊全。為師生創設了良好地工作、學習環境。
二、8.23指標完成情況
三、特色及亮點工作
（1）我校自建校以來全校師生團結一心，努力打造特色校園文化品牌，豐富校園文化，用良好地校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。故我校設立紅領巾廣播站，利用課間20分鐘的活動時間朗誦優秀習作和名人名作，提高學生的寫作興趣及能力，營造學校文化氛圍。
（2）我們在良好地文化氛圍中，深入開展班級特色文化建設，打造特色班級帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結和奉獻；學校領悟的是創新和發展。
教育均衡發展自查報告10
xxx國小始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓, 學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況彙報如下：
一、基本情況。
學校佔地面積19675平方米，現有31個教學班，在校學生20xx人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨幹教師5人，荊門市骨幹教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優質課競賽中獲獎。
20xx年10月，學校被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示範學校”稱號。同時，學校先後被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規範化示範校，國小語文改革與創新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“十一五”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規管理先進單位等多項榮譽稱號。
學校招生服務範圍涉及皇城門社群、莫愁湖社群及子胥臺社群部分街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬體建設都得到了長足地發展。學校嚴格按照市教育局招生計劃搞好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務範圍後，經基礎教育科同意方能辦理轉學手續。學生的入學率為100%，輟學率為0。
二、完成工作情況
(一)領導機制
我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長鄭興高為組長的領導機構並進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。
(二)管理機制
學校所轄服務範圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。每學年向社會公佈學校招生範圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。
(三)教育經費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，並實行收支兩條線管理，無擠佔、平調、截留問題，無亂收費現象。
(四)師德建設
學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每週例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
(五)比訪活動
“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比訪”專項檔案資料齊全。
我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程式規範，考核結果與教師績效工資掛鉤。
(六)、教育教學質量
學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。紮實開展“大家唱、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。
(七)辦學行為
學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課餘時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。
(八)關愛機制
學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛檔案。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。
三、存在的問題
1、學校班額過大，每班學生人數達60餘人左右，最大班級甚至接近70人。
2、國小按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少10個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材裝置還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦檯數不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
四、今後改進措施
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。學校現已開始籌備幼教樓建設，並進入重要工作議事日程。
2、積極爭取上級支援，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極建立和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。
4、繼續做好城鄉教學資源、師資力量的交流，加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。
5、真正把教學放在第一位，進一步紮實開展“比教學、訪萬家”活動，形成長效機制，爭取取得實質性進展。
教育均衡發展自查報告11
對照河南省義務教育學校辦學基本標準督導評估方案，我校自查結果如下：
（一）、學校設定與班額
1、學校設定 學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何入學考試，保障轄區的國小生就近入學，服務半徑1.5公里，距離適宜。此項自查5分。
2、規模與班額 學校現有6個教學班，每級一個教學班，每班人數在25-40人之間，無超大班額現象。此項自查5分。
3、校園環境 校園環境佈局合理，區域分明，校園環境優美，綠化、美化、淨化到位，做到四季常綠，是教書育人求知修身的理想場所。學校具有濃郁的文化氛圍，對學生進行理想、行為習慣教育。學校後勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每週對學校圍牆進行檢查，如今圍牆堅固、安全，無任何安全隱患。此項自查6分。
4、用地面積 學校佔地面積5500平方米，生均佔地面積平方米。此項自查4分。
（二）、校舍建設
1、建築面積 學校建築面積5000平方米，生均建築面積 平方米。此項自查5分。
2、教室 建築面積2200平方米，生均面積 平方米，玻地比1.7/6，每個教室配有節能燈4支，並且配有燈罩，教室地面硬化防滑。此項自查6分。
3、教學輔助用房 實驗室、圖書室、多媒體教室、體育器材室、六室不齊全，各項設施配備不到位。此項自查2分。
4、辦公用房 學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，設立2個教師一個備課室，保證正常工作。此項自查3分。
5、廁所 堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位 ,女生坑位1/13，廁所幹淨整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。此項自查3分。
6、我校沒有住宿生，所以不設學生宿舍和食堂。
（三）、裝置設施和場地
1、圖書 學校現有圖書4300冊，生均圖書22冊，每年新增圖書50冊，圖書複本率不超過20冊。圖書室對學生開放，保證學生的閱讀量。此項自查5分。
2、教學儀器 學校建有實驗室、器材室，各種儀器配備沒有達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上牆。此項自查4分。
3、教育資訊化基礎設施 現在6個班級，沒有“班班通”工程，沒有微機室，學校配有3臺電腦，3臺印表機，為教師的辦公、教學創造條件。此項自查2分。
4、音美器材 學校有音樂美術器材室，配備沒有達到教育部規定的II類標準。此項自查3分。
5、體育器材 體育器材、衛生器材配備沒有達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。此項自查2分。
6、運動場地 學校設有200米的環形跑道，沒有跑道直道60米，有3個乒乓球檯子，1個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十餘種。此項自查4分。
（四）教師與經費
1、教師 學校共有專職教師15人，本科學歷8人，國小高階教師3人。本科學歷教師佔專任教師比例為56%。此項自查5分。
2、經費 此項自查3分。
教師工資 教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，無教師工資拖欠現象。
生均公用經費 生均公用經費按時足額發放到位，無拖欠現象。
學校經費使用情況 學校經費用支出合理，無挪用現象。
（五）質量與管理
1、管理 堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。按《河南省中國小管理規範》要求，規範辦學行為，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時，學生課業負擔合理。此項自查3分。
2、質量與效果 此項自查5分。
全面實施素質教育 各年級學生成績及格率達到要求。
畢業生全科合格率達95%。
控輟保學 學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。20xx年，我校鞏固率為100%；20xx年我校鞏固率為1003%；20xx年我校鞏固率為100%。
4、學生體質健康工作 學校倡導“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。體質健康合格率為96%。
5、重視安全，狠抓落實我校安全工作常抓不懈，三年來，無重大安全事故發生。
（六）我校自查總評成績為85分。
（七）存在的問題
1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發揮。
2、課堂改革還沒有完全適應，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。
3、學校器材陳舊，沒有現代化教學設施。
（八）改進措施
繼續大力推進義務教育均衡發展工作，辦人民滿意教育。努力建設好學校管理幹部隊伍和教師隊伍。抓好教學思想轉變。要與時俱進，理念引領，積極推進教育改革與發展程序。抓好改革創新。以創新為突破口，加強學校管理，完善規程建設，改革評價制度，啟用用人機制。做好“開放、溝通”，開放我們的校園，開放我們的教室，開放我們的心扉。
教育均衡發展自查報告12
xx國小始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓, 學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況彙報如下：
一、基本情況
xx國小始建於19xx年，是一所六年制完全國小，學校佔地面積 3228平方米，建築面積1113平方米，現有6個教學班，在校學生159名，教職工13名，學歷達標率100％，教師隊伍素質優良。
學校20xx年-20xx連續四年被縣委縣政府評為“xx縣教育工作先進集體”，20xx年被xx縣教育局評為本年度教學優勝學校。
近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。
二、自查情況
近幾年來，我們把“義務教育均衡發展合格學校”的建立工作確定為全校的大事之一。根據縣教育局相關的會議及檔案精神，深入調查研究，及時瞭解並解決建立工作中的重大問題。組織召開了教師會，安排部署各項建立工作任務，穩步推進了全校建立工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。
三、義務教育均衡發展工作達標情況
（一）核心指標
1.辦班規模：學校現有6個教學班，學生總數x人。
2.班額:最小班額26人，最大班額36人。
3.學校佔地面積為x平方米，生均x平方米。
4.校舍建築面積為x平方米，生均7平方米。
5.體育運動場地：一個籃球場地，一個羽毛球場地，基本滿足體育教學要求。
6.實驗儀器：上級部門為學校配發價值x萬元的教學實驗器材，生均x元；現有數學、科學儀器 x件，能基本滿足實驗教學要求。
7. 體育器材：有體操墊、籃球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳箱、跳繩、鐵環等體育器材，能滿足學校體育教學需求。
8.音樂、美術器材：上級部門為學校配發了寫生畫箱、石膏像、毛筆、等器材；配置了電子琴、手風琴等音樂器材，各項器材能正常使用，滿足教學需求。
9.計算機：學校現有計算機22臺，辦公計算機1臺，師機比13:1；
學生機21臺，每百名學生擁有計算機13臺。
10.學校現有圖書x冊，生均18冊，並有一定數量的教參資料、工具書、音響資料等，學校通過專案及學校自購方式，每年購置補充一定比例的新圖書。
11.學校現有教職工14人，師生比1:11；專任教師12人，佔教職工總數的85.7%。
12.專任教師中本科學歷5人，大專學歷7人，學歷達標率100％ 。
（二）普通指標
13.校園選址合理，周圍無工廠，沒有固體垃圾、廢氣、廢水等汙染源，周圍沒有集鎮、市場等人員複雜場所。圍牆、校門及國旗臺等附屬設施齊全完好。
14.每個班均有標準教室，人均使用面積高於國家標準。
15.國小科學實驗室：學校現有儀器室，存放有學校現有儀器，並安置用異形課桌拼成的2張實驗桌，可以開展分組實驗。
16.教學輔助用房、辦公用房、生活用房：現有圖書室1 個，辦公室6間，各辦公室配備了必要的辦公設施和生活設施，有學生食堂1間。
17.廁所：有旱廁，男生蹲位7個，女生蹲位6個。
18.本校為非寄宿制學校。
19.本校沒有設立學生食堂。
20. 本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。
21. 本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。
22. 本校有衛生室1個。
23.學校設立了心理諮詢室，製作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，並有相關記錄。
24.學校實驗室：學校現有一個實驗室兼儀器室，存放有學校現有儀器，現有數學、科學儀器235 件，價值6.8.萬元，能基本滿足實驗教學要求。
25. 分組實驗：學校現有一個實驗室兼儀器室，能保證按照4-6人一組進行實驗操作，有兼職科學實驗教師，一名兼職儀器管理員。
26.學校接通了移動光纖，每個教室、辦公室都接通了網路， 基本實現了全覆蓋。
27.學校設有圖書室一個，有兼職圖書管理員一名。將圖書全部下發到各班，圖書閱讀率高。
28.嚴格實施中國小教師資格准入制度，所有專任教師均有教師資格證。
29.學校校長與於1985年參加工作，從事教學工作已達32年，身體健康。近幾年3次被縣委縣政府評為優秀教育工作者，20xx年度又被臨夏州委、州政府評為優秀教育工作者。
30.學校校長具有中專學歷，國小高階教師職稱。
31.學校校長有“任職資格培訓合格證”，並在近年來多次接受學校管理方面的提高培訓，不斷提高管理能力。
32.學校專職管理人員0人。
33. 本校為非寄宿制學校，沒有配備生活教師。
34. 本校為非寄宿制學校，沒有配備專職衛生專業技術人員。
35. 學校設立了心理諮詢室，製作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，並有相關記錄。
36.學校建立了教師年度考核細則、教師班務工作考核辦法等一系列獎懲制度，保障了教育教學工作有序進行和學校的健康、科學發展。
37.學校科學編制預算，每年將公用經費的5%以上用於教師培訓工作，每年寒暑假均安排全體教師參加的校本培訓，並有計劃的選派教師參加國培計劃網路培訓、短期集中培訓等，以及其他教研機構舉辦的各種教育思想、教學模式報告會、培訓會等。
38.學校堅持依法執教，從嚴治校，規範辦學行為。學校成立了安全工作領導小組，安全工作實行校長負責制。制定了切實可行的安全工作實施方案、及突發事件、火災、防汛、食品安全等安全工作應急預案，經常利用周例會、晨會、班會對學生開展安全知識教育，定期、不定期進行安全隱患排查整改，狠抓校園安全、路隊安全等工作，近年來無重大安全事故發生。
39.學校全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。在實施國家規定課程的同時，積極開發學校課程，認真貫徹學校體育工作、衛生工作條例。堅持每天一次眼保健操，每天至少一次大課間活動，每天保證學生一小時的體育活動時間。
40. 校成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管領導與全體教職工為組員，德育工作機構建全，全員參與。每學期都制定了德育工作計劃與實施方案，措施得力，重注實效。我校少先隊工作有計劃，開展了學雷鋒活動、勤儉節約徵文比賽等形式靈活多樣的主題教育活動。注重學生良好行為習慣的養成教育，把德育教育滲透到各學科教學當中，形成全面育人的氛圍，德育活動重點突出，主題鮮明，切合學生生活實際。重視學生身心健康教育，每年進行一次體質健康檢測。
四、存在的問題：
1、學校整體規劃和佈局比較合理，但缺乏鍋爐取暖設施，使用火爐取暖，存在安全隱患；
2、專用教室還不夠用，無衛生室和心理健康室、音樂室，缺乏相關專業設施。
3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材裝置還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦檯數不達標，需要添置更新
五、今後改進措施：
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。
2、積極爭取上級支援，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、採取積極有效的措施，推進素質教育的不斷髮展。
教育均衡發展自查報告13
千江有水千江月，萬里無雲萬里天。促進義務教育均衡發展，讓每一位學生都享受優質的教育資源是學校的責任。近幾年來，在縣局和中心學校領導下，我校始終把義務教育均衡發展作為學校工作的重中之重，全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，高舉理想教育大旗，踐行真教育，加速學校發展，經過全校師生的努力，學校辦學條件得到了很大的改善，教育質量有了明顯的提高，辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進我縣義務教育均衡發展，確保順利通過省政府督導評估驗收，我校對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行了認真全面的自查，自查結論為達標。現將我校義務教育均衡發展督導評估驗收自查情況報告如下：
一、學校概況
黃梅縣濯港中學是一所環境優雅、景色秀麗、設施齊全的農村初級中學。她創建於1958年，歷經黃梅七中、濯港區中、濯港社中、濯港鎮中、濯港一中等校名的變更，20xx年因佈局調整，由原濯港一中、濯港二中、白湖中學三校合併而成。學校歷史悠久、業績輝煌、聲名遠播，被譽為鄂東教育明珠，系全國教職工之家、湖北省體衛藝工作先進單位、黃岡市示範初級中學、黃岡市示範家長學校、黃梅縣合格學校。
學校坐落在太白湖畔的細嶺山頭，東高西低，因勢而建，三級階梯，巧奪天工；校園內，鬆樟掩映、花草繞樑，道路幽深寧靜，運動場綠草如茵，游泳池碧波盪漾。教學區、生活區、辦公區、運動區，獨立劃片；教學樓、實驗樓、辦公樓、學生公寓、教工宿舍樓，氣勢恢巨集。學校現有學生1490人，28個教學班，班額53.2人；用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建築面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材裝置均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校現有教職工108人，其中專任教師100人，本科學歷69人，專科學歷31人，合格率為100%，師生比為1:14.4。“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色，形式多樣，生動活潑。受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定。在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，為此，我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。近年來，學校以科學發展觀統領工作全域性，開拓進取，發展學校內涵，創辦人民滿意的理想教育，成績顯著，多次獲得省、市、縣的榮譽。去秋，縣局20xx年度五幹實績考核名列前茅；今春，八年級一中理科實驗班招生考試和會考都獲得了歷史性的突破。
二、自查情況
A1-發展規劃及保障。
根據縣政府制訂的義務教育均衡發展規劃及各級領導的相關要求，我校制訂了《濯港中學義務教育均衡發展規劃》《濯港中學義務教育均衡發展規劃實施方案》，成立了以王志雄校長為組長的領導機構，落實目標責任制並進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，定期或不定期開展義務教育均衡發展督導檢查活動。建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和學校安全管理制度，學校近幾年安全事故為零。
近幾年，上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，並逐年提高，農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位。我校實行收支兩條線管理，無擠佔、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低於當地公務員的平均工資水平，並能按時、足額發放。此外，近三年來，我校共爭取資金100萬餘元用於學校各功能室的建設和添置班班通等設施，使我校的辦學條件得到極大的改善。 A2-學校標準化建設。
近幾年來，我校採取多渠道籌措資金，加大學校標準化建設，辦學條件基本滿足均衡教育的
需要。特別是20xx年，在教育局、鎮黨委政府、各級部門的大力支援下，我校加大資金投入力度，按照義務教育均衡發展達標要求，對教學裝置設施進行修繕，最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。
學校校園校舍面積和各種裝置設施都達標。學校用地面積65000平方米，生均43.6平方米；校舍建築面積24500平方米，生均16.4平方米；綠化用地21000平方米，跑道300米，田徑場1個，籃球場或排球場4個，理化生實驗室、體音美器材裝置均達標，計算機教室2間，多媒體教室1間，圖書室藏書65010冊，生均43.6冊。學校設有遠端教育室、榮譽室、音樂室、美術室、標準會議室等各種教學輔助功能室，並建設了校園區域網，所有班級開通了班班通。學校各功能室裝置設施均能正常使用，管理和使用情況良好，各種資料齊全。 A3-教師隊伍建設。
學校教師配置達標。學校現有專任教師100人，師生比為1:14.4。其中高階職稱5人，中級職稱80人，助級職稱9人,省市縣骨幹教師人；男教師76人，女教師34人，平均年齡41.6歲。學校大力推進教師專任化，學校教師專任化率達96%，有專職體育教師4人、美術教師2人、音樂教師1人、資訊科技教師1人。全校教師學歷達標。本科學歷69人，專科學歷31人，學歷達標率100%。
加強師德師風建設。大力提倡“正己、敬業、愛生、奉獻”八字方針。每期末，採取教師自評、學生問卷打分、學校考核小組量化相結合的方式，對每位教師師德情況進行量化打分，結果與評優、晉級、績效工資、人員分流等直接掛鉤。學校編印了濯港中學師德修養20條，以及針對教師、學生、家長等不同物件的搞好教育建議30條，不斷形成師德師風規範。
注重領導班子建設。學校嚴格執行《關於加強中國小幹部隊伍建設的意見》和《黃梅縣中國小領導幹部選拔、聘用管理暫行辦法》，學校正副校長均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率為100%，中層幹部實施競爭上崗，增強了領導班子的凝聚力和戰鬥力。重視教師的培訓。學校制訂了《濯港中學“十二五”期間校本培訓規劃》，完善了教師培訓制度，鼓勵教師積極參加各級各類的培訓和學歷提高學習，全校有十多位教師正在參加高學歷函授學習。建立了規範的教師個人成長檔案，專人專盒專廚。
紮實開展“兩課”活動。一年來，學校印發“‘兩課’活動簡報”25期，出版“‘兩課’宣傳欄”四期。在“課內比教學”活動中，全校105位專任教師共計講課近400節，人均4節；聽評課3136節次，人均達到32節次。在“課外訪萬家”活動中，共家訪1620餘人次，回訪980餘人次，回覆家長建議300餘條。教師撰寫“兩課”論文200餘篇，心得400餘篇。 A4-教育教學質量。
規範辦學行為。學校開齊開足國家課程，落實地方課程和綜合實踐活動課程。嚴格執行縣局統一的作息時間，不提前，不推遲。實行小班額教學，全校班平53.2人；不辦重點班、特色班；堅決不補課。規範教師教學行為，切實減輕學生課業負擔。堅持全面評價學生的發展，每期只舉行期中、期末考試，對學生評價實行等級制。紮實抓好規範收費工作，建立“規範收費示範學校”。不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。
落實三全德育。做到全員育人，全程育人，全面育人。在德育過程中，我們充分做到“三利用”，在德育教育工作中要講求實效，做到“六堅持”，每期召開一次家長會，加強家校溝通，加強班主任建設，開設“班主任沙龍”，狠抓學生“五有”“五無”的養成教育，利用一切機會，對學生進行愛國主義、集體主義、感恩、愛學習、講文明、講衛生等方面的教育。安全警鐘長鳴。學校實行安全巡查制度，實行領導教師值日製度，做到定崗定點，實行關鍵時刻專人值班、重要路段專人負責的責任追究制，完善學生請假批准制，實行每節課點名制度和每天安全事故0報告制度。不定期、不間斷地對學生寢教室以及公共設施進行安全排查，
對發現的隱患進行根治，並做好記載，並與派出所一起查“三無”車輛和網咖整治，每月進行一次管制刀具收繳，確保學生的身心安全。邀請公安、工商、衛生等職能部門進行專題安全知識講座，每期舉行緊急疏散逃生演練，提高了全體師生的自我保護意識，增強了師生面對突發事件的應變能力和自救、自護的能力。
加強了教學基層教研組管理，著力“草根”教研堅持教學改革，探索集體備課，指導教師開展教學活動，提高了教師的教學水平和能力。加強教學常規管理，每月對教師進行了教學常規的抽查和考評，做到有要求、有檢查、有記載，努力提高課堂教學效益。
學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，落實“陽光體育鍛煉”工程，建立學生體質健康監測制度，學校定期對學生體檢，並對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病的發生。
“大家唱、大家跳”藝術教育活動是我校特色。形式多樣，生動活潑，受教育部藝術教育委員會周萌菖副主任、省教育廳黃儉副廳長等領導專家的充分肯定，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，
A5-教育關懷。
學校認真好做好寄宿貧困生資助費發放工作，做到公開、公正、公平，將黨和政府的溫暖送到真正需要資助的學生家庭，去年，貧困生生活補助793人次，金額892125元。同時，學校還為學生免費提供必要學習資料，如去年免費為學生訂閱《英語學習報》，僅印刷的紙張費近4萬餘元。
學校建立問題生、學困生、留守生相關資訊，開展“三關工程”。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。
三、主要做法
1、加強組織領導，落實義務教育均衡發展的重要地位。
（1）健全組織機構，明確崗位職責。我校按照各級教育工作會議精神，全面落實義務教育均衡發展戰略，成立了以王志雄校長組長的領導小組，下設五個工作小組：一是發展規劃及保障工作小組，由辦公室成員組成；二是學校標準化建設工作小組，由總務處實施；三是教師隊伍建設工作小組，政教處負責；四是教育教學質量管理小組，由教導處具體落實；五是教育關愛工作小組，由工會承擔。
（2）認真組織實施，落實每一個環節。自去年以來，我校組織專班，對照《湖北省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《義務教育均衡發展檔案建設目錄》，逐項進行認真組織實施，夯實每一過程，落實每一環節。特別是今秋以來，我們組織多次自查自糾，確保驗收順利過關。
2、規範教學行為，保證教師素質均衡。
（1）帶著情感，促教師觀念轉變。一是以思想引領教師觀念更新，學校組織全體教師開展“要什麼樣的教學質量”大討論；二是以評價機制引導教師觀念轉變，逐漸實施與教育局《國中教育質量評價方案》接軌的評價方案，三是以糾正教學問題，促教師觀念轉變，要求老師們用博愛的心靈感知學生的靈魂，用欣賞的眼光關注學生的閃光點。
（2）肩負使命，促教師專業發展。一是以抓課堂教學為重點，向實效要質量，加強課堂管理，實行領導推門聽課制度，有效備課，推進“導學案”實驗，圍繞學校制訂的《課堂教學評價方案》開展賽課活動，提高“教”的能力；二是以提升教師專業素養為抓手，向教研要質量，利用遠端教育資源開展了校本教研，開展了新教師和骨幹教師結對幫扶活動，鼓勵和鞭策教師學習提高，全校十多位教師在參加高學歷函授學習，重視行家引領，開展“走出去，請進來”學習活動。
3、改善辦學條件，保障教育資源均衡。
近一年來，在教育局，鎮黨委政府、各級部門的大力支援下，我校教學裝置設施得到了改善，
最大限度地為學生創造優美的生活環境和優越的學習條件。辦公室的裝飾，讓教師舒適、舒心工作；班班通的開通，讓學生接受全新的教育；電子備課室的建立，提供了最優質的教學資源；音樂室、美術室和體育器材室的配備，語音廣播系統的更換，優化了教學手段；路燈、專變的安裝，供電、供水設施的改造，優美了生活環境；微機室電腦、學生課桌椅的更換，優越了學習條件。基本滿足義務教育均衡發展的需要。
4、實施“三關工程”，促進教育公平。
“三關工程”是我校從20xx年提出實施，並得到上級領導的首肯。即思想上關愛問題生，學習上關心學困生，生活上關懷留守生，促進學校和諧發展。
（1）思想疏導，感化心靈，關愛問題生。一是點燃青春，走進社會，走近自然，培養情感。二是舞動青春，展我才藝，現我風采，陶冶情操。三是奉獻青春，幫貧助困，播撒愛心，淨化心靈。
（2）聚焦課堂，提振信心，關心學困生。一是以關心為先導。二是以激勵為要旨。三是以教學評價為槓桿。四是以實效為目的，實行個性與共性相結合。教學實踐中，不少包保教師用一顆愛心，一片耐心，一份恆心，去溫暖、教育、感化著學困生。
（3）多管齊下，補償親情，關懷留守生。針對留守生親情斷線、親情弱化的育人盲區，團總支投入了不拘一格的關愛行動，並收到了良好的教育效果。
5、藝術教育進入常態，促進學生全面發展。
“大家唱、大家跳”藝術教育活動常態化。我校廣播操、武術操、校園集體舞、流星球、樂隊等集體專案，球類、呼啦圈健身操等自由專案豐富多彩。學校舉行形式多樣的藝術比賽活動，演講比賽、紅歌會、元旦晚會、文化藝術節等豐富了師生的生活。去秋“大家唱、大家跳”活動在縣教育局評比中獲全縣一等獎，在黃岡市藝教活動展演中，我校選送兩個節目獲全市兩個第一名，及團體總分第一名，參賽40名學生因此按有關政策在他們的會考中，獎勵或加分。今年4月份，湖北省教育工作會在黃梅召開，我校為大會獻演了文藝節目併為與會領導專家提供了大課間活動展示參觀現場，獲得教育部藝術教育委員會周萌菖副主任，省教育廳黃儉副廳長等領導專家的稱讚。我校被省教育廳評為體衛藝工作先進單位。 20xx年5月15日的《鄂東晚報教育導刊》以《一唱一跳促發展，藝術教育譜新篇》為題，對我校的“大家唱、大家跳”藝術教育活動作了專題報道。
6、提高教育教學質量，提升辦學品位。
以集體辦公為抓手，強化辦公紀律，提高公正效率。一是改善辦公條件，添置辦公桌椅，安裝空調，放置飲水機等，讓教師覺得舒適；二是規定辦公人員和時間讓教師清楚明白；三是完善辦公制度，做到既有硬度，又有彈性，讓教師感到人性關懷；四是專人記載，定時公佈，讓教師覺得公平公正。
以考試為切入點，狠抓考風考紀的教育，利用“國旗下講話”、張貼《倡議書》、設立“誠信考試曝光臺”等形式，教育師生誠信考試，誠實做人，確保考試的公平、公正，讓誠信之風在學校上空飄揚。
實施分層教學，加強培訓、訓練力度。正如八年級物理教師趙麗珍所說：“我今年做到的題目，是我過去十年之和。”加大教學獎勵力度，用有限的資金最大地調動教師的積極性。加強常規教學管理力度，每月一次常規教學檢查，期中和期末進行教學常規大型檢查，每次檢查的結果都公佈於眾。
四、不足與反思
金無足赤，人無完人。近幾年，我校在教育管理、辦學條件改善、師資隊伍建設、教育質量等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足：
1、學校運動場面積小，檔次不高，有待改進。
2、學生宿舍、廁所老化、陳舊、落後，亟需改造。
3、學生床還是老式的木質床，存在安全隱患。
4、體音美的教學器材要進一步添置。
5、學校圖書室圖書已破舊過時，不能滿足學生要求。
6、教師平均年齡偏大，音樂、美術專任教師不足，不利於學校的長遠發展。
7、教師培訓經費不足。
8、學校文化氛圍和辦學特色還有待提高。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。著眼未來，我校將繼續強化校舍標準化建設，不斷改善辦學條件和育人功能，遵循上級的政策法規，與時俱進，不斷完善學校各項管理制度，加大師訓力度，提升教師專業化水平；深化課題實驗研究，強化特色學校建設，強化學校文化建設，走內涵發展之路，創辦優質教育，紮實推進義務教育均衡發展，高舉理想教育旗幟，踐行真教育，為辦人民滿意的教育而努力奮鬥！
教育均衡發展自查報告14
城關新寨小校學校義務教育均衡發展工作自查報告
對照河南省義務教育學校辦學基本標準督導評估方案，我校自查結果如下：
（一）、學校設定與班額
1、學校設定 學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何入學考試，保障轄區的國小生就近入學，服務半徑1.5公里，距離適宜。此項自查5分。
2、規模與班額 學校現有6個教學班，每級一個教學班，每班人數在25-40人之間，無超大班額現象。此項自查5分。
3、校園環境 校園環境佈局合理，區域分明，校園環境優美，綠化、美化、淨化到位，做到四季常綠，是教書育人求知修身的理想場所。學校具有濃郁的文化氛圍，對學生進行理想、行為習慣教育。學校後勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每週對學校圍牆進行檢查，如今圍牆堅固、安全，無任何安全隱患。此項自查6分。
4、用地面積 學校佔地面積5500平方米，生均佔地面積平方米。此項自查4分。
（二）、校舍建設
1、建築面積 學校建築面積5
000平方米，生均建築面積 平方米。此項自查5分。
2、教室 建築面積2200平方米，生均面積 平方米，玻地比1.7/6，每個教室配有節能燈4支，並且配有燈罩，教室地面硬化防滑。此項自查6分。
3、教學輔助用房 實驗室、圖書室、多媒體教室、體育器材室、六室不齊全，各項設施配備不到位。此項自查2分。
4、辦公用房 學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，設立2個教師一個備課室，保證正常工作。此項自查3分。
5、廁所 堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位 ,女生坑位1/13，廁所幹淨整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。此項自查3分。
6、我校沒有住宿生，所以不設學生宿舍和食堂。
（三）、裝置設施和場地
1、圖書 學校現有圖書4300冊，生均圖書22冊，每年新增圖書50冊，圖書複本率不超過20冊。圖書室對學生開放，保證學生的閱讀量。此項自查5分。
2、教學儀器 學校建有實驗室、器材室，各種儀器配備沒有達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上牆。此項自查4分。
3、教育資訊化基礎設施 現在6個班級，沒有“班班通”工程，沒有微機室，學校配有3臺電腦，3臺印表機，為教師的辦公、教學創造條件。此項自查2分。
4、音美器材 學校有音樂美術器材室，配備沒有達到教育部規定的II類標準。此項自查3分。
5、體育器材 體育器材、衛生器材配備沒有達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。此項自查2分。
6、運動場地 學校設有200米的環形跑道，沒有跑道直道60米，有3個乒乓球檯子，1個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十餘種。此項自查4分。
（四）教師與經費
1、教師 學校共有專職教師15人，本科學歷8人，國小高階教師3人。本科學歷教師佔專任教師比例為56%。此項自查5分。
2、經費 此項自查3分。
教師工資 教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，無教師工資拖欠現象。
生均公用經費 生均公用經費按時足額發放到位，無拖欠現象。
學校經費使用情況 學校經費用支出合理，無挪用現象。
（五）質量與管理
1、管理 堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。按《河南省中國小管理規範》要求，規範辦學行為，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時，學生課業負擔合理。此項自查3分。
2、質量與效果 此項自查5分。
全面實施素質教育 各年級學生成績及格率達到要求。
畢業生全科合格率達95%。
控輟保學 學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。20xx年，我校鞏固率為100%；20xx年我校鞏固率為1003%；20xx年我校鞏固率為100%。
4、學生體質健康工作 學校倡導“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。體質健康合格率為96%。
5、重視安全，狠抓落實我校安全工作常抓不懈，三年來，無重大安全事故發生。
（六）我校自查總評成績為85分。
（七）存在的問題
1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發揮。
2、課堂改革還沒有完全適應，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。
3、學校器材陳舊，沒有現代化教學設施。
（八）改進措施
繼續大力推進義務教育均衡發展工作，辦人民滿意教育。努力建設好學校管理幹部隊伍和教師隊伍。抓好教學思想轉變。要與時俱進，理念引領，積極推進教育改革與發展程序。抓好改革創新。以創新為突破口，加強學校管理，完善規程建設，改革評價制度，啟用用人機制。做好“開放、溝通”，開放我們的校園，開放我們的教室，開放我們的心扉。
教育均衡發展自查報告15
近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為職責，根據上級檔案精神，結合我校實際深入剖析，查詢不足。現就我校有關迎評工作自查情況彙報如下：
一、基本情況
我校成立於1971年，佔地面積2623平方米，建築面積537平方米，學校現有6個教學班（A-1 √），在校學生19人，1-6年級分別為4、9、22、17、24、16人（A-2 √）。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。
二、自查情況
今年開學以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的建立工作確定為全校的大事之一。組織召開了教師會，及時傳遞相關資訊，安排部署各項建立工作任務，穩步推進了全校建立工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。
三、義務教育均衡發展工作達標情況
（一）統籌管理
我校根據永靖縣教育局“關於引發《永靖縣義務教育標準化學校評估驗收實施方案》”的通知，成立了以校長為組長的領導機構並進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。
（二）教育經費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，並逐年提高。各類教育經費全部落實到位，並實行收支兩條線管理，無擠佔、平調、截留問題，無亂收費現象（B-37 √）。此外，近幾年來，上級財政籌集資金58多萬餘元為我校修建了教學樓，另外籌措資金建設廁所、教師住宿樓、對食堂進行了維修；愛心人士籌資5萬元建設音樂教室等，使我校的硬體設施得到了極大的改善。
（三）學校辦學條件
自20xx年以來，在上級黨委、縣教育局的大力支援下，學校消除了危房，
同時按照規定標準配備了圖書室，還配備了微機室、儀器室等，使學校的硬體設施逐步得到改善，但與義務教育均衡發展的要求還存在著很大的差距。
（1）學校佔地面積6310平方米，生均 68.6平方米（A-3 √），建築面積1966平方米，生均 21.4平方米（A-4 √）。
（2）學校有硬化操場，環形可達到200多米（A-5 √）。設有籃球架、乒乓球案等。
（3）學校設有儀器室、圖書室，儀器室內儀器品種、數量基本達標（A-6 √）；分組試驗沒有足夠的實驗桌，沒有專職管理人員（B-25 ×）；根據檔案要求，實驗室裝備不達標（B-24 ×）.
（4）學校體育器材基本達標（A-7 √）（A-15 √）
（5）學校音樂、美術器材基本達標（A-8 √）
（6）學校設有微機室一間，共有電腦25臺，計算機生機比4：1（A-9 √），學校有三間教室開通了網路，並有數字化教學裝置，使教師現代化教學手段的運用有一定的發展空間。
（7）共有學生圖書4102冊，生均44.6冊（A-10 √）；有閱覽室（B-27 √）。
（8）食堂面積生均2.1（B-18 √）；食堂管理規範，有相關記錄（B-19 √）
（9）宿舍建築面積生均3.04（B-20 ×）；配套設施齊全（B-21 √）
（10）學校無衛生室和心理諮詢室（B-22、23、34 ×）；但我們開展了心理健康教育，協同楊塔衛生院設定了相關崗位空缺，配備了急救箱和應急藥品，彌補了這一空缺（A-35 √）。
（11）學校開通了10M光纖網路，豐富了教學教學資源的下載應用(B-26 √）.
（12）廁所根據要求基本達標（B-17 √）。
（四）、教師隊伍建設
1、學校在職教師32人，其中專任教師29人（90.6%），師生比1：4；工勤崗位3人（A-11 ×）；管理人員5%（B-32 √）
國小高階教師4名，一級教師18名。其中本科15人，專科12人。專任教師學歷達標率為100%，專業結構配置基本合理。（A-12 √）
2、學校設有校長1人，副校長1人，均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書。（B-29、30、31 √）
3、生活指導老師3名，分別管理男生和女生的生活起居（B-33 √）；
3、我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
4、我校制定了《教師績效考核制度和獎懲制度》，教師績效考核程式規範，考核結果與教師績效工資掛鉤。（B-36 √）
（五）、教育教學質量
（1）學校以“創新、高效”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教學法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。
（2）按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。
（3）認真組織，紮實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示範課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件製作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。
（4）學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數92人，其中一年級4人，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為0% 。
（5）學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體檢，每個學生都建有健康成長檔案。（B-40 √）
（六）、安全管理
學校有各項安全制度、方案及相關措施，責任到人，分工明確，努力營造一個安全、舒適的環境，讓孩子們快樂地學習。（B-38 √）
xxx心國小
20xx年4月
