分管高三學年副校長教育述職報告

在當下這個社會中，我們使用報告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的分管高三學年副校長教育述職報告，希望能夠幫助到大家。

時光飛逝，根據組織要求，我將這一年的工作，給領導和老師們作以彙報。

一、加強學習，不斷提高自身素質

在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發展需要。因此，學習成為我生活的一部分，堅持學習各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之餘抽出時間，關心時事政治，學習教育管理理論和教育理論。同時向李校長、盧校長、宮校長、邢校長請教學習。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

二、潔身自律，發揮領導表率作用

我始終以敬業不息為信念，以領導就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規範要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模範遵守，凡是我職責範圍內的工作，我都主動帶頭做好，充分發揮模範帶頭作用。對上為學校為李校長負責，對下為老師負責。

因為我擔任高三教學任務，每週兼課12節，每節課我都認真去備課，並帶頭運用學校要求的課堂改革新理念去組織教學，實行三學一測教學模式，體現自主、合作、探究的課改精神。

因為我分管高三學年工作，所以我每天早來晚走，時時掌握高三全體師生的全面情況，發現問題及時解決，不讓任何事情影響高三教學。

因為我分管科研工作，所以我親自主持科研課題，動員其他老師也主持、參加科研課題的研究。

三、立足本職，樹立公僕服務意識

學校領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關係。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇於創新，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執行者、教師的服務員。我們學校要求教師要集體備課，我抽出時間親自去參加各組的備課，和老師們一起探究，有些具體工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在領導者的位置上。

四、開拓進取，在實踐中彰顯成效

圍繞學校發展目標，一年來，在我分管的工作中，嚴謹務實，開拓進取，彰顯成效：

工作重點

1．一箇中心

在鞏固學校現有教研成果的基礎上，加強教學研究和課題實驗，在求真務實抓質量上做文章。

2．兩個提高

立足“實際、實在、實效”的工作作風，進一步提高學校教研水平，通過教研求實效，通過管理出成績。

加強教師的業務學習，進一步提高教師的教育教學水平，打造一支更加高效、進取、創新的師資隊伍。

3．三個加強

——加強教學常規精、細、實，確保課程實施科學高效。

——加強校本教研實、效、新，確保教學質量不斷提升。

——加強教師繼續教育工作，確保全體教師思想、觀念隨地處於領先位置。

五、具體工作如下

1、每學期開學初收集任課教師課件導學案，並分學科整理細化，為充實校園網站做好素材積累。

2、為提高教師基本功，提供字帖給高一高二學年教師練字。期中期末兩次檢查，教師練字認真，不少教師的字規範漂亮了許多。

3、加強集體備課和集體評課的規範和管理，一年內共計錄集體備課100餘次，集體評課50餘次，沒課時準時參加作以詳細記錄。

4、加強教師的培訓工作的規範，做好校內培訓和校外培訓的管理和。

5、組織校級骨幹教師評比活動，參加12教師的示範課評比，並在課後和每一位教師單獨評課研課。完成骨幹教師的結題報告的收集和評比工作。

6、加強組內公開課的管理，委派教研室劉主任跟課，反饋效果較好，無論課節次數，還是上課質量，都有所提高。

7、編制師德師風建設問卷表，在學生中做問卷調查，並做好問卷總結上報學校。

8、組建中學生生涯規劃領導小組，制定關於學生生涯教育問卷調查表，包括學生，家長，教師三部分，並做總結。

9、組織教研組長和高三教師研究“高三試卷分析模式”。

10、建立“高三尖子生培養計劃”教研活動。

11、指導教研室工作。

12、完成學校各項政治任務。

六、冷靜思考，在反思中謀求發展

總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴於律己，為人正直。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、剋制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1、自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。

2、課堂教學改革還要繼續抓實，形成模式，打造“品牌”效應，不斷提高學校教育教學質量。

3、努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，促進領導執行力的提高。

回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師們大力支援密切相關的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

以上述職，敬請領導、老師批評指正。