教育隨筆：訓練自主小便能力2篇

在日常學習和工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。常見的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編為大家整理的教育隨筆：訓練自主小便能力，歡迎大家分享。

教育隨筆：訓練自主小便能力1

觀察者：

劉xx

觀察時間：

xx年9月

觀察地點：

寢室

觀察物件：

馨馨

觀察目的：

觀察馨馨午睡小便情況，發展其自主小便的能力。

觀察實錄：

馨馨是從小班直接升入我們大班的孩子，這天午睡起床後，馨馨尿床了。作為老師，倒也覺得這種現象很是正常，但之後的一連幾天，馨馨的褥子總是溼溼的。這不禁讓我納悶：每天中午都要尿床，褥子溼溼的，怎麼還會安然的繼續睡呢？我的疑問越來越多。

實施措施：

1.真誠交流，消除疑慮。

馨馨性格內向膽小，作為老師，敞開心扉與馨馨交流，確實讓孩子在心理上得到放鬆，消除孩子各種顧慮和緊張情緒。

2.定時定點，給予幫助。

每天中午1:00叫醒馨馨、讓孩子主動說出自己的意願，在問題上給予孩子幫助。慢慢的，培養馨馨的主動小便的意識。

3.家園溝通，齊心合力。

和家庭達成共識，在問題上進行交流溝通，齊心合力將問題解決。

效果：

現在的馨馨能夠主動要求小便，每天，馨馨的`褥子都是乾乾的、淨淨的；褲子是香香的、美美的，為馨馨感到高興！

教育隨筆：訓練自主小便能力2

觀察者：劉xx

觀察時間：xx年9月

觀察地點：寢室

觀察物件：馨馨

觀察目的：觀察馨馨午睡小便情況，發展其自主小便的能力。

觀察實錄：

馨馨是從小班直接升入我們大班的孩子，這天午睡起床後，馨馨尿床了。作為老師，倒也覺得這種現象很是正常，但之後的一連幾天，馨馨的褥子總是溼溼的。這不禁讓我納悶：每天中午都要尿床，褥子溼溼的，怎麼還會安然的繼續睡呢？我的疑問越來越多。

實施措施：

1.真誠交流，消除疑慮。

馨馨性格內向膽小，作為老師，敞開心扉與馨馨交流，確實讓孩子在心理上得到放鬆，消除孩子各種顧慮和緊張情緒。

2.定時定點，給予幫助。

每天中午1:00叫醒馨馨、讓孩子主動說出自己的意願，在問題上給予孩子幫助。慢慢的，培養馨馨的主動小便的意識。

3.家園溝通，齊心合力。

和家庭達成共識，在問題上進行交流溝通，齊心合力將問題解決。

效果：

現在的馨馨能夠主動要求小便，每天，馨馨的褥子都是乾乾的.、淨淨的；褲子是香香的、美美的，為馨馨感到高興！