教育了我作文彙編（5篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的教育了我作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育了我作文 篇1

我經歷過許許多多的事，但這件事教育了我。

那是新學期開學的第一天，我帶著我新買鋼筆來到學校，洋洋得意的向同學們展示。同學們都很羨慕的說好漂亮，我得意極了，愛不釋手。要知道，那可是我一直就想擁有的，都跟媽媽要過好多次媽媽都沒有給我買的。今天可是爸爸揹著媽媽偷偷買給我的。我可喜歡啦。

可是上語文課時，當我拿出鋼筆準備寫字時，發現鋼筆頭不知什麼時候壞了，我一著急，眼淚在眼眶裡打轉，這可是今天新買的呀。一次還沒用呢，怎麼就壞了呢？。這時，同桌有點膽怯地看看我，低著頭對我說：“對不起，是我下課時，看它實在是太漂亮啦，想來看看，誰知一個不小心摔到了地上，把鋼筆頭給摔壞了，我真的`不是故意的。”我一聽氣憤地對他吼道：“對不起、對不起有什麼用？說對不起我的鋼筆就會好嗎？你要賠我的鋼筆，你賠給我，賠給我。”說完我再也忍不住嚎啕大哭起來。

中午放學回家，媽媽看我一臉不高興，就親切地問：“寶貝，怎麼啦？誰欺負我們家的小公主啦？”看著媽媽我又傷心的大哭起來，對媽媽說：“同桌把我的新鋼筆弄壞了。”媽媽先是安慰我：“別哭，讓爸爸幫你修修吧！”然後，媽媽讓我坐下，一臉嚴肅的問我：“他是故意的嗎？”我搖頭，媽媽又問：“那你知道世上最大的東西是什麼嗎？”我感到莫名其妙：“天呀！”媽媽搖搖頭說：“不，不是，是人的胸懷，你有嗎？”我沉默了，媽媽又說：“既然他不是故意的，你就該原諒他，不是嗎？”我擦乾眼淚說：“我知道該怎麼做了！”下午，我拿著爸爸幫我修好的鋼筆高高興興來到學校，同桌走過來對我說：“我賠你一支新的吧，來，你自己選。”我的臉紅了說：“不用了，已經修好了，我不怪你了。”

這件事深深地教育了我，它告訴我：世上最大的東西是人的胸懷，要學會寬容他人。

教育了我作文 篇2

人的一生中會經歷許許多多的事情，這些事情中有開心的，快樂的，煩惱的，傷心的，也有讓你受教育的吧。這樣的`教育會使你更加深刻，影響更大。

我是一個極不愛看書的女孩，有一次：我去外婆家能和姐姐一起玩兒了。我走進屋裡，只見姐姐手裡拿著一本《十萬個為什麼》在寫字檯前津津有味地看著，桌上還有一本《唐詩三百首。》。我走過去，一下子把書搶過來，隨手翻了一下，覺得沒意思，便拉起姐姐，說：“我們出去玩吧。”姐姐掙脫了我的手，對我說：“你先去吧，我看完就去。”

“書有什麼好看的，只不過是一些密密麻麻的小字，我看了就頭疼。”我不耐煩地說。

“你可不要小看這些字，它們組合在一起，就可以上知天文，下知地理，博古通今。我聽你媽媽說，你背課文倒是很快，但是一到古詩詞的意思就弄得手忙腳亂。如果買一本《唐詩三百首》。”說著拿起她的書，指給我看。又接著說：“這本書上面有故事的疑問和註釋，還有詩人的介紹，如果你多看幾遍，把這三點聯絡起來，你就是想忘都難。

還有，讀書可以擴大知識面，提高閱讀能力和寫作水平，唐代大詩人杜甫說過一句話：”讀書破萬卷，下筆如有神。“意思是：如果你讀得書很多，寫作文的時候，就好像有神仙幫助你一樣。”

聽了姐姐的話，我羞愧得滿臉通紅，啞口無言，便問：“姐姐，你這本書可以借給我嗎？”

“看樣子，你已經知道錯了，我把這本書借給你吧。”姐姐說完以後，我們其便坐下來一起看書。

從此以後，我也喜歡上了讀書。在書的海洋中，我知道了“地球的年齡”，“星座的形成”……我學會了保爾的堅強，不屈不撓；瞭解了安利可的樂於助人和安東尼的幽默樂觀……

這件事教育了我，使我受益終生。

教育了我作文 篇3

我們每個人都有過這樣的經歷，考試沒考好，回到家裡被爸爸媽媽打，雖然我也被打過，但不是因為考得差，而是我私自拿錢去買東西。

一天，我放學回家的路上，因為我才一年級，所以爸爸來接我。在路上，我看見了一個小孩手裡拿著一把劍在上下揮舞，我便也想要一把劍，因為我覺得這樣很帥。

一回到家，我便對媽媽說：“媽媽，可不可以給一些錢？”因為媽媽是刀子嘴豆腐心，比較好說，媽媽便問我：“你要錢幹什麼？”因為我最近的成績不太好，所以我不敢說去買玩具劍，我立馬跑開了。

可是，我還是不甘心，看到了桌子上有幾張一百元，我向四周看了看，看四周沒人，我便鼓起勇氣，一下子抽出了一張一百元，一股勁的往古玩城跑，我跑著跑著便慢慢走了起來，我開心極了。

到了十字路口，我嚥了咽口水。因為，我第一次一個人過馬路，擔心被車撞。可是，古玩城就在對面，玩具劍在向我招手。我立馬衝了過去，一輛車突然駛來，我被嚇了半條命，幸好沒出什麼事。

我買了十幾把玩具劍，一回到家，我便看到爸爸生氣的表情，他問我：“你是不是私自拿錢去買玩具劍了？”我驚恐地點點頭。爸爸二話不說把我暴打了一頓，足足打了十幾分鍾他才消停。從那以後我便不敢私自拿錢去買東西了。

這件事教育了我不能私自拿父母的`錢去買東西，不做偷雞摸狗的事情。要經過別人的同意才可以動別人的東西，要是長大後有這種習慣會得罪許多人。

教育了我作文 篇4

我有一個學生，數學成績中等，有次期會考試她超常發揮，考得特別好，全班第二名。到了期末考試，卻考了一個倒數第二名。畢竟二年級的孩子還小，我怕她接受不了，決定找她談談。

我把她找來，很直白地告訴她：“這次期末考試，你考了92.5分，全班倒數第二名。”我想，只要她的臉一陰下來，我馬上就會摟著她說，其實她已經很努力了，對她自己來說，已經考得很不錯了。我緊張地盯著她看。

沒想到她卻用手作了一個代表勝利的“v”字，嘴裡歡呼一聲，大叫道：“耶！全班分數都在92分以上！我們班是最棒的！我們班是最棒的！”然後就“耶！耶！耶！”地手舞足蹈起來。

結果大大出乎我的意料，我一時竟想不起來該說什麼。這是個集體榮譽感很強的小姑娘，她對集體的關注超過了對她自己。

頓了頓，我輕輕拉她到我身邊，輕聲問：“那，你在意你自己的分數嗎？”她打量了我一下，說：“我知道了。期會考試考得好，並不等於期末考試也能考好。”嗯，小傢伙還挺客觀！我又問她：“數學考試我們注重基礎知識的檢測。何以你期中、期末的考試分數差距如此之大呢？”她想了想，輕輕地，但清楚地對我說：“老師，前半學期，我每天除了認真上數學課以外，每天放學我都要看《數學思維訓練報》。結果，期會考試就考得好。後半學期，我就每天只看課外書了，沒有複習數學，所以就考成這樣了。”

喲！這小傢伙還真會分析！在這樣短的時間內能說出那樣的話，看來是不需要我再“指點”她什麼了。

我笑著問她：“那你準備怎麼辦？是不是該每天都複習一下數學啊？”她正色道：“不，老師，是應該把每天學的所有功課都複習一次，而不是單單對於數學。曾子有曰：傳不習乎？”

終於輪到我吃驚地望著她。我不由地敬佩起眼前的這個孩子來。我知道我先前準備跟她說的話都派不上用場了。我站起來，送她到辦公室門口，對她說：“謝謝你！孩子。”她笑著用大眼睛骨碌了我一圈，跑了，跑到小夥伴中玩兒去了。

我倚在辦公室的門上，望著她的背影出了神。對於一二年級的孩子，我們常常想當然地認為他們還小，需要我們的教導。至少，我們覺得我們可以如同父母般地呵護他們，甚至需要我們手把手地教他們。然而，今天這個孩子卻教育了我，她用事實清楚地告訴我：“老師，我的`年齡是還小，但我們並不像你想象中的那樣弱小，需要你時時處處保護著。我們有我們自己對事情的看法。你吃驚了吧。哈哈！”

突然地，我又高興起來：八九歲的孩子，就能這樣看問題。等他們長大了，一定很了不起的。教育，是一件多麼充滿希望的事情啊！我馬上坐在辦公桌前，拿出紙、筆準備訂個學習計劃。我對自己說：“後生可畏。他們遠比你想象的要優秀。你做老師的，沒有源源活水，如何指點給學生一條大河？”

教育了我作文 篇5

這件事教育了我

往事，就像許多枚五彩繽紛的貝殼，其中那一枚最耀眼的貝殼，使我永遠也無法忘記。因為那件事教育了我。

記得有一次，我學會騎自行車，很高興，每次吃完飯我總出去騎，媽媽總是矚咐我：“不要騎太快，馬路人多車也多。”但我總把媽媽的話當作耳邊風。

我吃完飯照常騎字行車出去逛，路上很多人，但我每次都能超越其他人時，心裡就更有自信了。於是我越騎越快，在轉彎路口，我沒有放慢速度。忽然，一個小女孩衝了出來，我急忙剎車，但已經來不及了，那個小女孩坐在地上，腿在流血，頭也破了，她一直不停地哭，我害怕極了，該怎麼辦？該怎麼辦？她的媽媽急忙跑出來，把我罵得狗血淋頭。我的臉一下子漲地紅了起來，她的`媽媽說：“難道你沒有眼睛嗎？打電話叫你的父母來，這件事決對不能這樣算了。”我擔心受怕地到公共電話那裡打電話回家。媽媽聽到我這麼說，嚇了一跳。

爸爸和媽媽來了，他們和那位小女孩的媽媽談了一陣子，爸爸賠給那個小女孩醫藥費，那個阿姨也通情達理。不過，她告訴爸爸說：“您必須告訴您的孩子，騎自行車不能太快，不然會出事的。”爸爸點點頭。

在回家的路上，爸爸和媽媽一聲不吭，我心裡十分恐懼。

回到家，爸爸語重心長地說：“孩子，騎自行車不能太快，太危險了，別說撞到別人，連你自己也回受傷的，爸爸媽媽囑咐你，是為了你好，你總是當作耳邊風，這次惹了大禍了吧？”我低著頭說：“爸爸媽媽對不起，我保證下次不會了。”

從這件事中，我得到了一個道理：“無論做什麼事情，都不要太魯莽，都要小心、謹慎。