家庭教育心得體會(精選)
某些事情讓我們心裡有了一些心得後，往往會寫一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的家庭教育心得體會，歡迎閱讀與收藏。
家庭教育心得體會1
學習《中華人民共和國家庭教育促進法》心得體會家庭教育是教育的開端，關乎於未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，在孩子成長過程中至關重要。十三屆全國人大常委會第三十一次會議20xx年10月23日表決通過《中華人民共和國家庭教育促進法》，將於20xx年1月1日起施行。
《中華人民共和國家庭教育促進法》一共6章、55條，除總則、附則外，用4各章節分別規定了在家庭教育方面各方主體責任和法律後果，依次為：家庭責任、國家支援、社會協同、法律責任。
家庭是人生第一個課堂，家長是孩子第一任老師，家庭和家長在未成年人健康成長過程中發揮著不可替代的作用。但近年來，隨著中國社會轉型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題。法律明確，未成年人的父母或者其他監護人負責實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導、支援和服務。
作為家長，我們對孩子的家庭教育比較重視，但是在教育方法層面還是比較欠缺，迫切需要一些指導。指導是非常有必要的，之前的教育模式，大家盲目跟風，現在‘雙減’開始，有規模有體系的指導我覺得挺好的。家校共育已經被不少中國小校、幼兒園乃至一些素質類的培訓機構納入了工作計劃。
作為學校，我們也有計劃給家長，有一些指導方面的活動開展，線上和線下都有。後期跟家長的聯絡會進一步增加，以前大家不怎麼關注，現在家長諮詢的也比較多。目前學校請了一些德育方面的帶頭人，給學校的家長進行講座，近期開展的主題包括親子關係的建立和國小生習慣的培養。
法律明確，法律規定父母或者其他監護人負責實施家庭教育，承擔家庭教育的主體責任。如未成年人住所地的居民委員會、村民委員會、婦女聯合會，未成年人的父母或者其他監護人所在單位，以及中國小校、幼兒園等有關密切接觸未成年人的單位，發現父母或者其他監護人拒絕、怠於履行家庭教育責任，或者非法阻礙其他監護人實施家庭教育的，應當予以批評教育、勸誡制止，必要時督促其接受家庭教育指導。
“子不教，父之過。”家長要盡到家庭教育的主體責任已經引起不少家長的共鳴。我覺得子不教父之過是非常有道理的，家長是孩子第一任老師，作為父母既然生了孩子就應該教育好他，如果教育不好應該受到法律的約束，我覺得很有必要。
家庭教育促進法明確了家庭教育的概念、要求和方式方法，併為家庭教育劃定底線標準，立法對家庭教育進行規範、指導和監督。“道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等”，這些方面家庭教育都得管起來。怎麼管，可以協商和學習，但如果拒絕、怠於履行家庭教育責任，甚至不正確實施家庭教育侵害未成年人合法權益的，將視情況對父母或者其他監護人予以訓誡，並可以責令他們接受家庭教育指導。
時下教育領域最受人關注的“雙減”，也在家庭教育促進法中得到體現。“縣級以上地方人民政府應當加強監督管理”“推進學校教育和家庭教育相互配合”“未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的`時間”……這給家庭教育提出更高要求：不僅要依法帶娃，還得科學帶娃，樹立理性的成才觀，將其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。
當然，父母和監護人並不是孤軍奮戰。在一個個家庭背後，還有國家和社會為家庭教育提供指導、支援和服務。在草案二審階段，“家庭教育法”更名為“家庭教育促進法”，兩字之差，背後的導向不言而喻——家庭教育促進法旨在構建“家庭責任、國家支援、社會協同”的家庭教育服務體系，在全社會形成重視家庭教育的良好氛圍，促進家庭教育不斷髮展。
近年來，我國未成年人保護的法律體系不斷完善，家庭教育促進法也是其中的有機組成和有益補充。法律的生命在於執行，為促進家庭教育立法是個良好開端，後續還得做好貫徹、落實和執行工作。只有這樣，我們才能不斷提升家庭教育能力，更好培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
家庭教育心得體會2
孩子良好的學習習慣的養成與家庭的學習氛圍有密切的關係。由於所從事的職業的關係，我們的家裡藏書較多。平時的閒暇時間也大多花在閱讀上，孩子從小就處於一個相對安靜的環境中，耳濡目染，自然養成了愛讀書的習慣。
肯定鼓勵與嚴而有度的要求相結合，培養孩子自信自律。
教育孩子有古訓“嚴師出高徒”，現代教育觀念又強調“好孩子是誇出來的”。可有時要求太嚴怕壓抑孩子的`個性，鼓勵太多又怕孩子驕傲自滿，真讓人為難。我認為比較妥當的做法是——肯定鼓勵和嚴而有度的要求相結合。
親近自然，終身學習，與孩子共同成長。
人的一生時光短暫，和孩子共同經歷的每一天、每一時段在將來都會成為最美好的記憶，我們儘量抓住和創造機會就帶孩子外出旅遊，見識外面的世界，平時經常帶孩子去附近的景點、公園或鄉村田野，與孩子一起玩遊戲，帶孩子去池塘裡撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時節到地裡看莊稼，讓她明白人與自然和諧相處的道理。
作為子女，她是爸爸、媽媽的心靈寄託；作為姐姐，她是弟弟的好榜樣；作為學習組長，她非常用心的對待小組的每一個成員，與小組成員共同進步，共同成長。
家庭教育心得體會3
要說起教育孩子，我覺得談不上有什麼成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、“嚴”字當頭，抓住國小關鍵期
大學者胡適曾經這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大聖大賢大英豪大豪傑，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。現今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大並沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著想，儘量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。
我家培養孩子的習慣採取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、國小時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬鬆一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。國小階段，它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等於抓住了孩子的以後。
二、培養獨立意識，使孩子不產生依賴思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎麼學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕鬆，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家儘量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大於大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重於言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎?有什麼新鮮事，心裡有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經常與老師聯絡，瞭解孩子在學校的學習狀態和表現。
家庭和學校之間要經常保持聯絡，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯絡，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
家庭教育是一項複雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發展，成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的.棟樑之材。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
貪婪痴慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮鬥目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮鬥目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所佈置的一切作業，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。
家庭教育心得體會4
家庭是兒童生命的搖籃，同時也是人接受教育的第一所學校，家長自然就成了兒童的第一任教師。作為一名父親或母親，我們都希望孩子快樂生活，健康成長，在各方面都表現優秀。可在教育孩子的過程中，我們往往都感覺到力不從心。我是一名家長，同時也是一名學校老師。說起教育孩子，我談不上什麼成功之處，但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我就家庭教育談一些粗淺的看法和自己的一點心得：
一、身教勝過言傳
古語說“言傳身教。”言傳和身教兩者在家庭教育中特別是在幼兒教育中顯得尤為重要。父母在教育幼兒養成良好行為習慣的時候往往是以言傳為首選，但是他們又往往會覺得很苦惱，為什麼跟孩子說了一遍又一遍，他還是做不到呢。在我看來，相比較之下，身教還勝過言傳。孩子天生就是一張“白紙”，所有的知識與習慣都是通過後天的模仿和學習得來的。在孩子還小的時候，接觸最多的就是父母親，所以，父母的一言一行將對孩子產生巨大影響。孩子天生就是個模仿能手，模仿也是孩子最原始的學習方式。而一旦孩子在某方面的習慣形成，你想再通過言傳來給予糾正，那將要花很多的時間和精力去改變，甚至有些習慣將伴隨孩子一生。因此，我覺得在任何場合與環境下都要給孩子一個好的榜樣。你想讓孩子明白不能邊吃飯邊看電視，你就不能自己端著一碗飯坐在電視機前，哪怕那是你再愛看的節目；你想讓孩子學會文明表達，可你在孩子面前和幾個死黨聊天時卻總是滿口胡言；你想讓孩子知道打人是不對的，可我們家長在孩子犯錯的時候總是先一頓打，再來進行教育，這樣怎能不讓孩子學會打人？當孩子說你都可以打人我怎麼不行時，家長的理由好像很充分：因為我是你爸，是你媽。這理由在人與人這種關係面前好像顯得很蒼白無力。殺雞儆猴的結果也可能是猴也學會了殺雞。作為老師的我，也曾經因為孩子犯錯打過他，也曾經把自己的不良情緒帶給孩子。但我在努力著，學習著，我堅信，孩子要養成良好的習慣，家長的一言一行勝過對孩子的千言萬語。
二、溝通促進和諧
很多家長總是抱怨自己的孩子不聽話，都不聽大人說，總喜歡和大人頂嘴。也許我們作為家長的也該問問自己：我們聽孩子說了嗎？一天當中我們和孩子交流多少？我們認真傾聽孩子說了嗎？每一個人都知道，聆聽對溝通來說是重要的。孩子到了一定年齡後，就會很有自己的想法。我們作為家長首先要擺正自己的位置，我們是孩子的父母沒錯，可我們要先把孩子看作是一個人，一個發展中的人，一個發展中的小大人。我們不能把孩子當作自己的私有財產。對於孩子，我們要尊重他們，他們可能在很多時候會犯錯，可是孩子不就是在一次次犯錯中成長嗎？有些時候我們根本不知道孩子在想些什麼，總是把自己的想法強加給孩子。總是希望孩子能按照自己的意願，自己的安排去做。殊不知，這樣做孩子表面上是聽你的，可心裡一百個不服氣，不願意，自然就產生了反對情緒，孩子還小，可能在你的權威和專制下不敢反抗，可你能保證孩子到了青春期，你的父子關係，母子關係還能那麼和諧嗎？更何況，不聽孩子的想法，不及時經常與孩子溝通，只是一味的要求孩子按你說的去做，那隻能讓孩子成為你的複製。我所希望的是孩子能成為一個優秀的他自己，而不是我的複製。在家庭教育中，我比較重視和孩子的溝通、交流。在孩子小的時候，哪怕孩子還不能很完整的表達一個意思，我也會很認真地傾聽，在他說不怎麼清楚時幫他表達一點意思。當然，孩子會有很多無理的`要求，不是說溝通就是完全滿足他的想法，溝通需要我們耐心地去交流，去教育，讓孩子明白什麼是對的，什麼是不行的。至少我們的語氣要平和，要尊重，不能總帶著命令，指責。要讓孩子覺得我們有在乎他的想法。在這樣的基礎上，孩子才更容易接受我們的教育。學會尊重，善於溝通，在家教實踐中，學會尊重孩子，才能得到孩子的尊重，善於溝通，瞭解和掌握與孩子平等對話的技巧，可促進家教水平的提高，促進父母和孩子間關係的和諧。
三、閱讀讓人明理
教育家蘇霍姆林斯基說過：“學生的智力發展取決於良好的閱讀能力。”有些家長可能會認為在幼兒園就講閱讀是不是太早了？我並不覺得太早。只要孩子有興趣，就應該讓孩子多看書。自己有興趣閱讀的最好，要是沒什麼興趣的家長可以適當地引導。當然，不能強迫孩子去閱讀。我們首先要想到的不是要孩子學會多少字，有多好的閱讀能力，而是讓孩子覺得有趣。我們作為家長不能帶有功利之心，目的性要單純。因為對於孩子來說，先要是有趣，才能談得上有用。在孩子上小班之前，我就開始給孩子買書，講故事。直到現在，每天睡覺前都要給他講半小時的故事書。當然，我孩子現在也還不會自己看文字書籍。但是，書中講到的一些道理，習慣，安全知識對他影響頗大。比如說書中講到“不能踩井蓋”，在生活中我們散步時就會聊起書中火帽子踩井蓋受傷的故事。那時我就明白對於這個安全知識點已不需要我一遍又一遍的強調了。
此外，在家庭教育過程中，我也存在著太多的困惑和疑問。比如我的孩子吃飯總是非常慢，做事情有時很拖拉等等都需要我認真地去引導，去教育。“十年樹木，百年樹人。”以上只是我的一點體會，我相信大家還有許多好的做法。希望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，希望所有的孩子們都能夠插上有力的翅膀，飛向快樂！飛向成功！
家庭教育心得體會5
上週日，兒子所在的國小組織了一場家庭教育講座，邀請了教育專家講課，雖然講座時間並不長，但我受益匪淺，有幾點體會：
一、走進孩子的心靈。
孩子就是一本書，從童年到少年，從少年到青年，我們都在一頁一頁往下翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。有一個比方說得好，對於孩子的教育，學校好比是白天，而家庭就是夜晚。白天的變化當然重要，但夜晚所發生的很多看不見的變化更不可小覷。只要我們細心觀察一下就會發現，種子總是在夜晚發芽，人總是在夜晚長高的。那麼，家庭應當如何發揮作用呢?專家的講座給了我們很多的啟示。首先，要善於發現孩子的潛質。家長的作用應是發現孩子的潛質，而不是改變孩子。要以“幸福、快樂”為本，做好孩子的引路人。其次，家長要培育孩子廣泛的愛好，因為愛好是最好的老師。特別是在學習，家長應做好引導，克服教條主義，否則，非但起不到正面作用，甚至會起反面作用。第三、要教會孩子學會寬容。專家講得好，“寬容別人，就是善待自己”。現實中，絕大多數孩子都是獨生子女，在這一點的教育上顯得尤為重要。第四、身教言教統一。俗話說：孩子是父母的影子。孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家後卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩遊戲，在孩子做作業的.時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網遊，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
二、學會善良的能力。
學習成績不是最重要的，“品德”教育應放在第一位，否則，就會造成相反的後果。專家講到“厚德載物”和“德不配物”的問題。古今中外，沒有良好的品德修養者，其本身擔負不起受人仰慕的“東西”——包括金錢、官位、壽命……所以，一定要重視孩子品德的教育。
三、成長中面對挫折。
現在的孩子生活條件非常優越，但是隨著年齡的增長，他們必須要面對社會，凡事不可能一帆風順，甚至要面對很多的挫折，這個時候家長應當如何引導呢?從現在做起，正確對待孩子的哭、發脾氣，這是成長的部分。平時的生活中，家長應多讓孩子有機會體會成功感受，讓他們學會檢測自己。
四、健康、美妙、和協的家庭環境很重要。
家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多麼幸福的事情呀!
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領悟到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。專家說得好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地溝通，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。
家庭教育心得體會6
我想，孩子的教育於每個家庭而言都是重中之重，每個家庭對孩子成長的關注程度也是不言而喻的，只是我們是怎樣關注的?我們關注的方向是什麼?我們該怎樣去教育我們的孩子?該怎樣引導我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去。這是我的一個困惑，我相信也是很多家長的困惑。11月的第三個周未，我有幸在青園國小的陽春廳聽到了xx教授有關家庭教育的講座，本人受益匪淺。
xx教授首先講到愛的能力，我是這樣理解的，在親子關係中，父母和孩子的愛是互相的，而且要讓雙方都感受得到，只在雙方感受到了對方的愛時，才能說明愛的表達方式是正確的。在孩子的成長過程中孩子必須具備這個給予愛和感受愛的能力，他的人生才會完整。而生活中我們往往忽略了這一點。常常是父母為了給孩子創造更好的條件而辛苦賺錢，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，對父母的辛苦卻視而不見;父母下班回到家裡，忙家務做飯，而孩子卻還嫌飯菜不好吃，挑肥撿瘦的;父母把吃的留給他，最後演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行。為什麼會這樣，xx老師說這是錯誤的表達愛的方式造成的，這樣的解釋讓我豁然開朗。我想我們給孩子愛沒有錯，孩子們也沒有錯，但一定要讓她感受到那是我們在愛她，同時也要給她愛我們的機會。所以親子關係中溝通和表達的方式是最重要的。
在講座過程中x教授還講到了國小生習慣的培養：聽、說、寫，勞動，思考。對我們家的小傢伙，尤其那個寫字，我真的是很頭痛。我覺得她對這個橡皮擦的依賴已經到了不可救藥的地步了，只要下筆，寫不到幾個字就要擦一下，好象已經形成習慣了。既耽誤時間，作業本又不夠清潔，而且書桌也總是很髒。xx教授說的這個“落筆就對”，我想應該可以給她進行一點這方面的單項訓練。
勞動可以培養一個人的'責任意識。這點我深有感觸。我們家的小傢伙，每到週末就最愛睡懶覺了，睡到十點不叫還起不來。記得有個週末，大概是11月13日吧，那天我正好有點事脫不開身，她爬起來就直嚷餓，沒辦法，我說那你自已去買吧，她興奮得跳起來，還做一個“耶”的手勢就跑著出去了。她走了之後我跟在後面看著她過馬路，她小心翼翼的左邊看看，再右邊看看，然後慢慢的走，當走到馬路對面邊上的時候才飛也似的跑了。我這才放心的回家，不一會兒，她就神氣的提著幾個包子回來了，自已高高興興的在那裡吃呢，還興奮的說：“今天運氣真好，一到馬路邊兩邊都沒車，馬上就過去了，沒耽誤一點時間”。接下來的幾個週末，每次8點多鐘，我們大人都還沒起床，她就趕緊爬起來去買早餐，這幾周以來都是這樣堅持的，她再沒有睡過懶覺。
x教授所說的孩子被肯定就會有自信，其實就是通常所說的賞識教育，但在生活中很多失敗的例子，比如孩子經受不起挫折等。這就是x教授所說的一個“度”的把握。而且不管是批評還是表揚都應該有家長的表達智慧在裡面的，一個表達的邏輯層次，只有和孩子站在同一個層次去說話，溝通才會有效。
x教授講了很多，也講得很具體，其實從她的智慧裡，我學到得不是具體的方法，我感受到的更多的是一種對父母的教育。家庭氛圍對孩子的影響，父母價值觀對孩子的影響，周圍人們的行為對孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用，我想孩子的人生不是教育出來的，是她自已走出來的，在這個人生道路上，他該怎麼選擇，取決於她所受到的影響。也讓我想起了道德經裡有一句話：“一動分陰陽”，雖然說的是世界萬物，但用在親子關係上的意思就是說，成人的每一個舉動，每一句話都會在孩子身上產生正反兩面的結果，如果這個行為所產生的是好的結果，那對孩子所產生的就是一種正面的引導，一種成材的教育。如果所產生的反應是負面的，那麼這種行為對孩子而言就是一種負面的引導，對她的人生就是一種破壞。相信家長們都深有同感，如果父母太嚴格，太霸道，孩子就會撒謊，而撒了謊，父母又會更嚴厲的批評，最後導致了孩子的叛逆。所以說孩子有問題，家長應該多在自身上找找原因，而不要過多的責怪孩子。所以說我們的教育是從有了孩子開始的，因為孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話告誡自已：“教育自已，反思自已，然後影響孩子”。
非常感謝能聽到x教授的講座，生動的語言，廣博的學識，給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領司她其中的精髓，為了孩子的積極向上，為了孩子的幸福人生，我、我們一定會繼續努力的。
家庭教育心得體會7
一、背景與目標
家庭是人生的第一所學校；父母是孩子的第一任老師。家庭教育，直接影響著孩子的成長，對於塑造孩子的性格、培養孩子的品質，具有舉足輕重的作用。然而，在現實生活中，家庭教育往往存在著諸多問題，如教育理念落後、教育方法不當等。本文旨在分享我在家庭教育過程中的反思與心得，希望能對家長們有所啟發。
二、反思與實踐
1.關注孩子的'興趣與需求
過去，我常常將學習成績作為評價孩子的唯一標準，忽略了孩子真正的興趣和需求。通過反思，我認識到這種做法的侷限性，開始關注孩子的特長、性格和需求，為他們提供多元化的成長環境。
2.建立良好的溝通渠道
過去，我與孩子的溝通僅限於學習，形式單一。通過反思，我意識到溝通應該是雙向的，涵蓋孩子的思想、情感和需求。我嘗試與孩子分享生活、學習中的點點滴滴，傾聽他們的想法，尊重他們的感受。
3.培養孩子的獨立性
過去，我過度溺愛孩子，導致他們缺乏獨立思考和解決問題的能力。通過反思，我認識到獨立性是孩子成長過程中必須培養的重要品質。我鼓勵孩子參與家庭生活，嘗試獨立完成任務，培養他們的責任感和自主性。
三、收穫與啟示
經過一段時間的實踐，我發現家庭教育發生了顯著的改變。家庭氛圍更加和諧，孩子的學習成績有所提高，更重要的是，他們變得更加自信、獨立，懂得關心他人。這一切都源於我對家庭教育的反思與改進。
總結，家庭教育反思與心得是一個不斷探索、實踐、反思和提升的過程。家長們，請讓我們用心去傾聽孩子的心聲，用愛去感受孩子的成長，用智慧去引導孩子的成長道路。讓我們一起努力，為孩子的健康成長貢獻我們的力量。
家庭教育心得體會8
一、父母以身作則，做孩子的典範，學校踴躍引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的典範，只有自己做了，孩子才會跟著學習。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的典範，那麼，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
二、營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的`事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯後，他和妻子就出去漫步，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年大學聯考，兩個孩子雙雙以優異成果考取幻想的大學。
三、懲罰孩子要適當，踴躍引導孩子，做孩子的好摯友
記得兒子在小時候，有一次拿家裡的錢，沒有經過父母同意，買了很多玩具，我們知道後，讓他退回了玩具，並打了他，打得很重，以後他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上國小四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以變更，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此時此刻我和兒子有時像摯友一樣閒聊，其樂無窮。
家庭教育心得體會9
花了一個小時詳細解讀了家庭教育促進法實施方案，有一些自己的心得：
1.親自養育，加強親子陪伴，不能因為父母工作忙，而忽略了對孩子的陪伴和教育；
2.共同參與，發揮父母雙方的作用，做好孩子的教育，父母應該積極參與，做好自己的`所扮演的角色；
3.相機而教，寓教於日常生活之中，生活中告訴孩子要知道的道理和責任，要讓孩子做一個有擔當，有責任的人；
4.潛移默化，言傳與身教相結合，父母一定要用自己的實際行動和親身經歷告訴孩子哪些事該做，哪些不能做；
5.嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求並重；不能用家庭暴力解決事情；
7.尊重差異，根據年齡和個性特點進行科學引導；在家裡，父母要因地制宜，科學引導孩子心裡和生理的成長。在學校，老師要根據孩子學習差異，積極引導孩子；
8.平等交流，予以尊重、理解和鼓勵；
9.相互促進，父母與子女共同成長；
10.其他有益於未成年人全面發展、健康成長的方式方法。
家庭教育心得體會10
孩子的性格也不是先天的，後天的培養很重要，點點雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的題。孩子成長的過程也是我們家長的學習過程。如何做一名合格家長，讓孩子健康快樂的成長，我總結了一下，要注意做好以下幾點：
一、努力提高自身素質，做好榜樣作用
家長作為孩子的第一老師，要為人師表。家長的表率作用與自身素質緊密相連。有人說：父母的素質就象火山底下的岩漿，積累得越厚實、越豐滿，孩子成才的爆發力越強烈。作為家長，我們要努力提高自身素質，應從以下幾個方面做起：
1、努力提高自己的思想道德水平
孩子從小到大，家長的一舉一動、一言一行都對其性格、品德發展形成起著潛移默化的作用。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想，有積極的人生觀；
對國家、對人民、對事業有高度的責任感；在社會上奉公守法，遵守社會公德；講究文明禮貌，作風正派，為人正直，是非分明，胸懷坦蕩，大公無私，樂於助人等等。家長的示範作用十分重要。榜樣的力量是無窮的，它具有很強的說服力和感染力。家長舉止言談文雅大方，子女也會如此，家長舉止言談粗俗不堪，必然會對子女有不良的影響。再如家長能自覺地遵守社會公德，維護公共衛生，吃完瓜果將果皮放進衛生箱中，孩子也會養成這種維護社會公共衛生的好習慣。而有些大人不拘小節，隨地吐痰，亂拋髒物，孩子也如此行事。
2、努力提高自身的文化科技知識水平
常言道：師者，給學生一杯水，自己必須有一桶水。孩子求知慾相當強，他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問題，如果得不到滿意的答覆，無形中使自己的威信在孩子心目中降低了。我們要善於學習，使自己成為孩子求知的良師，不僅為孩子做好榜樣，也提高了孩子學習的積極性，與孩子一同學習也提高豐富了自身的文化知識。
二、嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心相結合
嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辯證的統一，沒有嚴格要求，就沒有教育，不愛護孩子自尊心也就沒有真正的教育，二者不能偏廢。真正的嚴格要求來自父母對成才標準的正確而深刻的理解和自身的操行修養；來自對孩子的年齡特徵和個性特點的掌握及教育子女的藝術的運用。任何嚴格要求，即使是合理恰當的，但要使合理的教育變成孩子的`意識行為，用簡單生硬、絕對命令和急於求成的辦法是達不到目的的，只有循循善誘，以身示範，時刻愛護孩子的自尊心，才能使孩子自尊、自愛、自強、自立，憧憬未來，奮發向上。愛護孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進步的基礎上。對孩子應確信：沒有不好的孩子，只有不好的教育；要相信教育的主導的作用，對孩子既要嚴格要求，又要愛護他們的自尊心。
三、創造良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑、開朗、大方、好學、誠實、謙遜、合群、愛勞動、愛清潔、守時、守信等，兒童在良好的家庭環境中生活，常以家長為最親近、最直接的模仿物件，形成自己的心理定勢和性格特徵，家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康的重要相關因素。兒童的生存離不開家庭，家長首先應為孩子創造一個良好的生活環境。儘管每個家庭因經濟水平、住戶條件各有不同，但居室佈置整潔、色彩素雅諧調還是可以做到的，使孩子能生活在一個環境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。還有的家長極講清潔衛生，各處一塵不染，對孩子限制太多，這也不許玩，那也不許玩，使孩子行動極受限制，這是不可取的。
四、養成良好的作息時間和生活習慣
家庭要形成比較固定的生活作息時間，包括休息、吃飯、娛樂、學習等，家長要自覺遵守，長此以往會促使孩子時間觀念的形成，為自覺遵守紀律，維護社會秩序，講究社會公德的良好品行的形成打下基礎。
五、積極配合學校、社會對孩子進行教育
家長應積極主動與教師取得聯絡，緊密配合教師，共同做好孩子的教育工作。首先，家長要了解學校的教育規程、教育綱要和有關條例，配合學校及老師共同做好孩子的教育工作。其次，要積極鼓勵孩子參與集體活動，培養孩子集體主義精神和社會交往能力。最後，家長要積極參加班級、學校組織的各項活動，如家長會、家長學校等，可使家長了解學校的常規工作。
作為家長，能與孩子一同成長也是一件快樂的事，在教孩子的過程中也給我們增長了好多知識，十年育樹、百年育人，我們要為做好孩子的第一任老師而努力！
家庭教育心得體會11
俗話說得好“物以稀為貴”，現在的孩子都是獨生子女，家裡人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現談談本人的心得體會：
一、家長是孩子的“克隆”物件，家長是子女所有行為的被模仿者和榜樣。例如：我在一本雜誌上看到：週末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發現孩子臉上有一個傷疤：“是不是學校小朋友抓的？”孩子點點頭。媽媽發火了：
“你為什麼不抓他？這個星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲而又可憐，在這種近乎病態的教育環境中長大的孩子，能養成良好的品德嗎？今後又怎樣呢？
二、別老是“人家孩子怎麼怎麼的”。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次期會考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎麼考試100分，你真沒用，木頭腦袋。”你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學習的好與壞，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什麼會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的`面，剛剛自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這恰恰相反，孩子的心裡產生逆反心靈，孩子應會想，我做得那麼好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這麼不好，乾脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對這方面深有體會，我小的時候看到一本電影《少年犯》，可能大家都看過劇中那個小孩就是從小父母離異，缺少父母的從小教育，更談不上改正，導致那麼悲慘憐憐的下場。因此，本人對小孩“從小教起，從小改正”比較重視，不管點點滴滴都不放過。
五、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想幹什麼就幹什麼，有時放學回家，大概半小時做作業認真，比較投入，過了半小時後就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師佈置回家抄寫今天課堂上學的生詞，他就跟我說，媽媽我這會寫完，其餘兩個等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據今天回家作業的量給他“定刑”，如果回家作業不多，我肯定會放他讓他去玩，因為你不放他小孩子寫字也不用心，還會哭哭啼啼，甚至他學跟我頂嘴，有的家長就會認為孩子這麼任性，肯定不會出人頭地，也就一棒子打死，平時也不去管他，覺得自家小子“結果”。
六、決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子從走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得做為每一個家長不要不看這一點。
七、不用暴力“征服”孩子，前面第一條我談到小子比較任性，以前小孩子一發任性脾氣，就動手打或嚇唬他，小孩不聽反而還說：“你現在打我，等我長大我就打110叫警察叔叔把你抓走”。現在通過我採取第五條，不要老是盯著孩子缺點，不採取暴力行為，跟他講道理，有時也採取他的主張、意識，反而現在比以前要好多了，其它方面比以前要進步。
八、不要請電視當“保姆”。有些家長工作比較忙，現在每星期學校又放假二天。這兩天家長怕孩子出去一則闖禍，另一則不安全，乾脆就把孩子反鎖關在家裡看電視，把電視當作保姆，實際從本上角色來看，這樣做很不科學。不把電視當保姆，我覺得看電視第一會影響孩子的視力，第二現在在電視裡有些生活片電視劇情節太暴露會引起孩子的誤導。
家庭教育心得體會12
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關係。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多困難的時候，孩子會認為自我成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。所以家長要幫忙孩子樹立正確的價值觀！下面就從自我的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法！
1、創造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養，能夠製造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2、讓孩子從克服小困難開始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困難，逐漸加大，並且必須堅持到底，直到有效為止。
3、發揮榜樣的作用，啟發自我鍛鍊
根據孩子的特點，父母能夠經過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。
4、愛和嚴結合
正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一齊來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助於他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過於遷就孩子，可能造成日、他們的`任性、依靠性強的性格特點，在今後的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
5、幫忙孩子樹立遠大的夢想
夢想是人格的核心。夢想是經過父母、教師、社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸構成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定夢想，並強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的教師，便立志自我長大以後也要當教師。對孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據不一樣孩子不一樣優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
6、注意從日常小事培養
滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家庭教育心得體會13
現代家長都非常重視對孩子的培養教育，都希望自己的孩子茁壯成長，有所發展，有所造就，成為優秀的人材。最近，我仔細閱讀了高中版《家庭教育》一書，結合幾年來對孩子培養教育的過程總結出一些家庭教育心得體會。
“十年樹木，百年樹人”。一個孩子從小到大，不知要換過多少位老師，多少個學校，但父母和家庭是不變的。簡單而複雜的過程，那麼家庭環境，父母的教育就更為重要了，不可取而代之。我們和所有的家庭一樣，過著溫馨、幸福的生活，在生活上給他提供優越的條件，學習上給他創造好的環境，凡是我能替他的事情就絕不讓兒子自己動手去做，以為這樣做是對孩子最無私的愛。但是事實證明這樣能使孩子養成自私、自我的個性。教育方式，讓孩子做一些力所能及的事，孩子看著自己收拾的房間，自己動手做的菜，那種自豪和滿足感也讓我們為之動容在學習方面，儘量讓他學會獨立思考，經常鼓勵他自己去書店看一些課外書，不強迫孩子應該看哪本書、不應該看哪本書，提一些建議。對待孩子身上出現這樣或那樣的問題，並沒有不分青紅皁白地訓斥或為了顯示家長的權威而做出什麼決定，也做和不該怎樣做，而是像好朋友一樣談論各自的感受。因為幾歲的孩子正處於不明是非的叛逆期，很容易產生逆反心理，強烈的批評，很可能會得到適得其反的效果。
作為家長，不一定非要告訴孩子哪些是對的哪些是不對的，這些問題對孩子來講就象背數學公式一樣枯燥難懂，我們要讓他們自己動動腦筋去認識這個世界呢?我們應該培養孩子怎樣去辨別“對與錯”、“美與醜”、“善與惡”，這個問題的。孩子的進步使我們感到欣慰。但是，我們並沒有滿足，因為對於獨生子女來講，教他們如何做人應該比讀書更重要。常言道父母是孩子生活中的第一任老師，而孩子就是父母的一面鏡子。所以，要想當一名合格的家長，就必須以身作則。總之，作為一個現代的家庭，尤其作為父母除了注重自身修養外，還要教孩子學會做人，做一個知書達理的、有愛心的人。
初為人母，一種要把孩子養大成人，培養成才的願望和責任似一副重擔壓在每個做父母的肩上，我也一樣。孩子漸漸長孩子成長的每個階段都有最佳的教育時期，如果錯過，於是，從孩子上幼兒園第一天開始我就想如何培養和教育孩子。有一次，偶爾從期刊上看到一篇文章對我的啟發很大，也給我指明瞭道路。說的是一位著名的國小教師在上一堂公開問學生一個問題：“學習和玩哪個重要?”學生們齊聲回答：“學習重要!”這老師卻告訴他們說：“錯了!學習和玩一樣重要。在幼兒園的教育，玩的過程其實是一種能力掌握的過程是身體協調發展的過程;也是廣義上的學習過程，甚至是毫無地的玩也很大益處。於是我從他一上幼兒園開始就有意識地在“玩”的能力上對孩子加以培養。當時我是這樣認為的，像唱歌、繪畫、寫字、師都會教，幼兒園女教師比較多，她們和藹，有耐心，但缺乏剛健和運動。這些就有父親來彌補，於是我們制定培養計劃。第一個專案是騎童車，先四個輪子，經過幾個月變成了兩個輪子，順利完成，培養平衡能力。第二個專案是跳，自從有了騎車成功的'經驗和鼓舞，跳學的很快，一個禮拜初見成效，一個月下來完全掌握，培養四肢協同能力。第三羽毛球，從拍球、接球、傳球到運球等初步掌握基本技能，培養空間感覺能力。除此之外，我還跟孩子玩智力遊戲，如：走象棋、下五子棋、撲克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩，在玩中提高他的智力。孩子在成長過程中，由於種種客觀原因，會出現各種各樣的情況，家長應及時與學校聯絡，瞭解孩子各方面的表現，以便及時採取有效的措施，並且還應信賴老師，教師向家長反映學生的情況，絕大多數是出於對學生的愛護，出於培養下一代的責任心。因此家長應配合教師共同教育好孩子。
除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。
一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。
另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利於孩子及時改正錯誤。
做母親很簡單，但做一個好母親很難;愛孩子很容易，但要讓他明白你的愛很難;我是一個普通的母親，兒子也是一個平常的兒子，在他的成長過程中我有很多的不解與困惑，但依然執著地努力著。
希望我今天的努力能給予昊昊一些我想給予的東西。
家庭教育心得體會14
中學生是一個特殊的群體，他們正處於由兒童向成人轉變的過渡期，有其獨特的心理髮展特點及各種各樣的心理問題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。它不僅對孩子一生有重要的影響，而且對提高整個民族的素質也有十分深遠的影響。做好中學生家庭教育是如此重要，那麼，家長們應該怎麼做，讓孩子受良好的家庭教育呢?
一、要正確對待孩子的學習成績
在這個以升學率來衡量教育成果的時代，家庭教育質量往往被學業成績所掩蓋。大多數家長只關心中學生的分數,而不懂得如何引導孩子在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。
有的家長認為孩子學習成績不好，一定是孩子態度不認真的表現，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學習能力障礙，家長應該仔細地分析其原因，對於每個學生來說，並不都是學習成績好、考試分數高一定能體驗到成功。成功或失敗，還取決於學生對考試成績的態度，因而，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，無論最後考試得多少分，比以前進步了，就應該感到滿意。因為進步代表超越自我，超越自己，這就是一種成功。
二、要讓孩子學會獨立、自主
傳統的家庭觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，是好孩子;不為人先，不為人後;千金之子，坐不垂堂(不冒險)……應該培養孩子的科學與民主、自立與自強、公平與競爭的能力。
家長們不妨對孩子說：孩子，你已經上中學了，爸媽相信你，你的事可以自己做決定，爸媽說的話可以做參考。給孩子足夠的信心，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商量，多聽他們的.意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，使他們在社會生活中經歷各種見解，讓他們在社會生活中鍛鍊，增長才幹，提高社會適應能力。
三、實行家教合作
家長要多和學校、老師進行溝通和商議，要用寬容的態度對待學校，對待孩子。學校教育是中學生教育的一個重要領域，家長只有多和老師溝通，才能更好地瞭解孩子的學習情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進其獨立、健全人格的形成。
學校應該設立一個家長與孩子、學校的互動平臺，即家長教師協會，它包含家長活動委員會、學員活動委員會、學校安全委員會等分會，以共同激發孩子學習興趣，促進孩子學習效果為目標。並定時推出各種活動，比如：教育專家講座、教育經驗分享等。通過加強家長與學校之間的聯絡和交流，為學生的健全人格的形成，創造良好的家庭環境和學習環境，從而促進學生的進步。
四、自然教育
讓孩子通過親近自然、接觸社會，開闊視野，陶冶情操，鍛鍊身體，錘鍊出堅強的性格，培養對大自然、對人類關懷的博愛之心，孩子會懂得許多為人處世的道理，真切地認識到自然與生命的價值，感受到人生的奧祕，開始對理想的追求。
家庭教育心得體會15
我認為，高中階段的家庭教育是一個薄弱環節，有必要加強。現在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由於學習忙，寒暑假也比國小國中的短。家長與孩子們相處的時間也就相對較短，家長對孩子們的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業的高峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實教育孩子們也是這個時期家庭的一個重要任務。正如一個家長所說“我現在最大的願望就是教育好我的兒子，讓他成材。”事實上，孩子們的成材也是家長成功的一個重要體現。那麼，高中階段的家長怎樣實施家庭教育，更好的幫助孩子們健康成長呢?我想，家長們可以從以下幾個方面去思考和努力：
一、讓孩子們感受到父母的付出和愛，培養孩子們的感恩意識。
很多孩子們認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子們不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛，培養他們的感恩意識是很有必要的。
一方面，讓孩子們學會理財，養成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子們的零花錢只有三十美分，相當於人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每週把自己的每一筆支出都記錄好，下週領零花錢的時候交父親檢查。後來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。養成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”，把自己的生活規劃得井井有條，而不會由於金錢問題而時時捉襟見肘，疲於應付。學會理財，也就是學會規劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去後，要讓孩子們算算賬，一個學期，一年要用去父母多少錢。
另一個方面也要讓孩子們參加一些勞動，嘗試去賺錢，瞭解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利於養成勤儉節約的習慣，也有利於培養孩子們的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴格要求相結合，培養孩子們的責任感。
“嚴是愛，鬆是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子們，老師教育學生，說的最多的也是“嚴格要求”。的確，嚴格要求對孩子們的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子們按照成人理想的模式發展，少走彎路，這方面有不少成功的範例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的。它使孩子們習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創新意識淡薄，甚至有的孩子們心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺科學教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點。所以我認為對孩子們的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等於放縱，放任，不等於對孩子們的問題視而不見，不等於可以原諒孩子們的所有錯誤，寬容更多的是對孩子們感情、心靈上的寬容，讓孩子們有健康的心態在寬鬆的環境下接受嚴格的教育。
家長要處理好要求的嚴格與環境的寬鬆，過程的嚴格與結果的寬容的關係。寬容是對孩子們的信任，使孩子們有信心，有勇氣，嚴格要求是培養孩子們的責任感，有利於培養孩子們做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。
三、民主平等的交流，培養孩子們的獨立自主意識
進入青春期前後的青少年，顯著的特點是“變”。孩子們開始發育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發現，不知從什麼時候起，孩子們不聽話了，你要東，他偏要西。這種現象，心理學上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳期”。
這個時期的孩子們，最主要表現是獨立活動的願望變得越來越強烈，但由於缺乏生活經驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當孩子們來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產生反抗的心理，萌發對立的情緒。
這個時期的孩子們，儘管自我意識發展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但論據不足;喜歡發表見解，卻又判斷不準;喜歡批評別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學依據。
因此，家長光滿足於表面上瞭解孩子們是不夠的，家長必須學習一些心理學的知識，必須瞭解“心理斷乳期”的實質。心理斷乳期，實質上是青少年們隨著身心的成長髮育，逐漸從依賴於父母的心理狀態中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的'平等的朋友關係;要相信孩子們有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉折時期。
因此，家長要尊重孩子們的自尊心，要儘可能支援他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過於遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為，以防孩子們以後總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的。對於比較嚴重的反抗行為，家長可以採取獎賞訓練的方法，強化孩子們的順從行為。
四、幫助孩子們認識自己，打造孩子們的核心競爭力。
新教育理念認為：“人人有材，人無全才，因材施教，個個成材”。教育的目的是讓孩子們成材，而因材施教，揚長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學校就有獲得了湖南衛視舉辦的20xx年超級男聲第二名的佟楠和20xx年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數萬名選手裡頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚長避短，學校和家長因材施教的結果。
