幼兒教我做遊戲教育筆記

眾所周知，遊戲是最受幼兒喜歡的活動。以往是老師教幼兒做遊戲，但我和我班幼兒的移次遊戲，卻使我改變看法——幼兒教我做遊戲。

一次，我教幼兒玩“老狼、老狼幾點了”的`遊戲。

我講解了規則，就扮演“老狼”，孩子們扮演成“小兔”；“兔子”蹦蹦跳跳地在我後面不時地問我“老狼、老狼幾點了。”等“老狼”發出“天黑啦”的訊號後，“小兔子”們便飛快地往回奔跑，躲在大型玩具後面。按照遊戲規則，“老狼”如果一隻“小兔”也沒抓到，只能“垂頭喪氣”地走開。可當我正想走開時，張xx小朋友偏從滑梯下鑽出來，我正想輕生呵斥他躲好，一眼瞥見滑梯下的幼兒，都一臉緊張地盯著地盯著我，他們是在為張xx擔心了。

我可不能破壞孩子們的遊戲氣氛，於是，我隨機應變把張xx抓了起來，放在狼窩裡。當我正想如何收場的時候，滑梯下有兩個小朋友正衝著張xx大叫“快逃”。我靈機一動，便誇張的伸了一個懶腰，並閉上眼做熟睡狀，同時，從眼縫裡偷偷的觀察小朋友的動靜，只見張xx正輕手輕腳地往滑梯後面溜走。我故意咳了一聲，出乎我意料的是，從滑梯後衝出兩個小朋友，拉了張xx就跑。這時，“小白兔”們忘記了危險，興奮得大叫起來，遊戲以“大灰狼”的失敗而告終了。

我很高興，沒想到一個簡單的遊戲，在小朋友，得積極參與、提示下，竟然豐富了這麼多的內容。可見，儘管遊戲是幼兒最喜歡愛的活動，也只有在尊重他們、最大限度的滿足他們願望的前提下，才能最充分的發揮出遊戲的作用，真正做到讓幼兒在玩中學。