感恩教育作文集錦（4篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的感恩教育作文4篇，希望對大家有所幫助。

感恩教育作文 篇1

感恩，其實是無處不在的，它滲透於我們生活的方方面面、點點滴滴，關鍵看你有沒有一顆感恩的心去加以發現。宗教也是崇尚感恩的，但他們感恩天神、感恩主，而我們所要感恩的物件遠比他們多得多。感恩大地，它給了我們生命的舞臺。感恩太陽，它帶給我們無私的光照。感恩父母，他們給予我們生命，撫養我們成人。感恩國家，她給我們創造了良好的求學環境。感恩老師，他們交給我們知識，引領我們成長為“大寫”的人。感恩朋友，他們給了我們友誼的溫暖。甚至要感恩我們的對手，他給了我們競爭的慾望。還有，不要忘了感恩自己，因為我們一直在為塑造完美的自己而不懈努力。感恩是一種品質，一種心態，一種藝術，只要懷抱一顆感恩的心，你就會發現原來生命中有那麼多美好的東西啊！

感恩可大可小，並非都要用金錢和物質去衡量，感恩其實很容易。外出旅遊時，除了腳印，什麼都別留下，除了記憶，不帶走任何東西，這是對自然的感恩。汶川地震，祖國親人有難，請捐出你的零用錢，這是對社會的感恩。下雨了，朋友邀請你和他共用一把雨傘，請別吝惜你的感恩，那也許只是一個會心的眼神和一個由衷的微笑。有一件關於感恩的小事，至今仍令我不能忘懷。記得國小時，有一次教數學的王老師碰傷了胳膊，同學們以為她會在家休養一段時間。可是上課鈴響時，王老師準時走進教室。她左胳膊上打上了繃帶，雙眼中充滿了血絲，但臉上依然掛著和藹可親的笑容，認認真真的給我們上課。這節課，大家是出奇的認真，聽得津津有味，就連平時最調皮的同學也坐得端端正正的。下課鈴一響，大家就圍住王老師問長問短，搶著幫王老師拿教本，那一刻我分明看到王老師的眼睛溼潤了。這就是我們敬愛的老師，他們嘔心瀝血，捧著一顆心來，不帶半根草去，試問，我們有什麼理由吝惜我們的小小的`感恩呢。

常懷感恩之心，便會給予別人更多的幫助，向他們伸出援手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人就會少一份挑剔，多一份欣賞。常懷感恩之心，心中少了一份抱怨，多了一份平和。當一個社會充滿感恩時，世界便減少了紛爭，增添了和諧。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”一曲《感恩的心》，傳唱大江南北，深入人心。感恩，是我們生活中永恆的話題。同學們，請學會感恩身邊的一切吧！學會珍惜你的幸福，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久。學會感恩，從我做起，從身邊的小事做起，我們將會感受到更多的快樂。感恩就像一枝畫筆，會讓我們的生活變得絢麗多彩！

感恩教育作文 篇2

感恩節那天，我們以“感恩的心”為主題，開辦了一次班會。那節班會，像一陣鐘聲，敲醒了我內心的感激之情，像一束陽光，復甦了我的感恩之心。

班會一開始，張老師播放音樂，讓我們全班齊唱“感恩的心”。然後老師和許多同學說出了自己的感觸，許多同學都留下了熱淚，按同學的話說，就是有情商的人都哭了。後來，張老師給我們講了一位老師飽受苦難卻一直在努力工作的故事，我們的眼睛都再次溼潤了，為這位默默奉獻而不圖回報的老師所深深感動了，也想起自己的國小老師。

在這不久後，我們國小楊老師過生日。本來我們準備在當天晚上好好地慶祝一下，可是老師臨時有事，我們只好借用中午時間在國小教室簡單地一聚了。

令我吃驚的'是，中午還是有不少國小同學來了。我們按國小的座位坐在楊老師那班的教室裡，等待著楊老師放學送路隊回來。終於，楊老師矮小的身軀出現在教室門口，我們立刻停止了熱烈的交談，放下手中的一切東西，蜂擁而至，瞬間包圍住了楊老師。“楊老師，生日快樂！”“楊老師，送您的小禮物！”“楊老師，您知道嗎？我們班成績排年級第三！超過九班了！”“楊老師，這次月考我排全班第五！”我們每一個人都像是有說不完的話，這間教室在空蕩蕩的樓道里顯得格外熱鬧非凡、格外引人注目。這熱烈的氣息足足持續了幾分鐘，而被我們團團包圍的楊老師，沒有絲毫的厭煩，耐心而幸福地微笑著，認真傾聽著我們源源不斷的話，還不時被我們的幽默逗得笑出聲來。其間，楊老師從未打斷我們的話，也許她不忍心，再也許她認為這是一種久違了的享受吧。

我們送給楊老師的沒有鮮花，沒有蛋糕，只是這些樸實無華的話語，就像老師曾經給我們的那麼多樸實無華的關愛。

相聚的時間總是很短很快，我們也只好把沒說完的話留在心裡，意猶未盡地與楊老師分手道別。

也正是那節意味深長的班會，教我怎樣感恩；正是在楊老師生日那天，我學會並做到了感激老師和同學，感激身邊每一個對自己有過幫助的人。正是這次作文，讓我梳理並記錄自己學會感恩的過程。

感恩教育作文 篇3

于丹教授的講座，使我明白了許多，我怎樣去做一個“大寫的人”?怎樣做一個知恩、感恩的人?怎樣解決問題和做事?

看到爸爸那兩鬂的白髮，心中的愧疚油然而生，我從前做的事太傷父母的心了，理解之後精神得以重生。

孝，是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。其實，不管是本分、傳統美德、還是義務都無所謂。難道沒有這些規定，我們就不愛自己的父母了嗎?不要把這當成一項工作，這是愛的行動，是本能的付出。現在，我們還小，在物質上不能給太多父母的需求，但是我們完全可以用其它方式來孝敬父母。比如在日常生活中，我們要對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母的'健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，同時自己也不要向父母提出過分的要求。當然，如果我們長大了，年老的父母也只是希望痑陪伴著他們，像兒時一樣，簇擁在父母的膝下，讓父母享受天倫之樂。雖然我們正值青春期，但是我們絕對不能以所謂的“逆反心理”為藉口，去傷父母的心，我們沒有理由，因為父母為我們犧牲了青春，給了我們生命和太多的愛!

人生就是一本書，時間的手匆匆將它翻過，並不理會誰讀懂了，誰還在糊塗。如要使做事有效率，最好是“想到就做”。養成“想到就做”的習慣之後，你會發現你隨時都有新的成績：問題隨手解決，事務即刻辦妥。不論做什麼事，都要堅定自己必勝的信念。面對困難，要學會冷靜，沉著思考，要以寧靜平和的心態來看待全域性。然後，一步接一步，有系統地剖析它的形成原因，不利和有利兩方面的影響。能機動靈活地處理事務，解決複雜多變的社會問題。我想這也是我在今後成長過程中應該做切實努力的方向。

朝陽，向天穹的額頂升起;

光明，將大地的陰鬱驅盡;

生命，在光輝中誕生、延續;

在光明的世界裡尋求希望的蹤影。

感恩教育作文 篇4

每個人的成長階段都離不開爸爸媽媽的養育和教育。媽媽告訴我，我什麼都不懂的時候，她天天在我耳邊嘮嘮叨叨，給我講什麼是圓的，什麼事方的，什麼是長的，什麼是短的。並讓我玩各種各樣的'玩具，讓我在玩耍中知道，世界上有各種各樣的物品。

小時候，我就特別愛學習，什麼視屏都要弄個明白，每逢逛街的時候，我就要問爸爸(媽媽)這個是什麼字，這個車是什麼麼牌子的？每當這個時候，爸爸(媽媽)總給我耐心的講解著：告訴我字的讀音，並給我解釋字的意思；給我講解著這個車叫什麼，產自哪裡。每一次我都認真地聽著記者。因此我比同齡的孩子認識的字都多，並且到現在為止能認出絕大多數車名。

在國小一年級的時候，“為什麼”就成了我的口頭語了，並一直陪伴著我成長……

父母的教育是多方面的：生活上、學習上、為人處事上。我在爸爸媽媽含辛茹苦的培養下成長。從一個什麼都不懂的小孩子，變成了身體好、學習好的五年級學生。因此，我只有好好學習，將來上個好大學，長大後才能報答他們的養育之恩。只有這樣才能不辜負他夢對我的期望，絕對不會!