愛的教育事件讀後感

當認真看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的愛的教育事件讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

今年暑假我讀了一本叫《愛的教育》的書，開始沒什麼感受，平平淡淡，可讀到後面卻有另一番滋味。

這本書講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記述了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、

師長及朋友的真摯的愛。有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是善良的美德，這正是小說極力頌揚的地方。

愛，像空氣，每天在我們身邊，但因其無影無形就總被我們忽略。父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書；一有咳嗽，藥片就擺放在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們需要張開雙臂才能擁抱的濃濃的愛。讀完《愛的教育》，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深深的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果說愛是一種旅遊，也許有人會有異議，但愛是沒有盡頭的，愉快的旅遊，就像生活，如果把生活看成一次服刑的，人們為了某一天刑滿，那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新的東西的感悟，學習而充實起來，於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛，我走入安利柯的生活，目睹了他們是這樣學習、生活，怎樣去愛，在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心血，那麼，我認為這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅義大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時我禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血，同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切的死拼，我被這至高無上的愛的境界折服，我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還很多，愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的

尊嚴與情緒。

愛是每個人都擁有的東西，我希望每個人都讀《愛的教育》，使自身的愛到昇華，使世界充滿愛。

暑假裡，我讀了一本義大利小說，它的題目是《愛的教育》。本書於1886年出自義大利作家亞米契斯之手，把各種愛表現得淋漓盡致。

本書有近100篇故事，都圍繞著“愛”這個主題來講述，其中，令我印象最深刻的是《聾啞兒童》這篇文章。

這篇文章講述了一名叫吉佳·沃基的`聾啞兒童，她先天失聰、不會說話。吉佳在8歲時，遇到了一名熱心善良的先生，他把吉佳送進了一所聾啞學校，並幫助她支付了高昂的學費。吉佳便入住了聾啞學校學習，這一住，就是三年。

三年後，她的父親到聾啞學校看望吉佳，他驚奇地發現，這所平平無奇的學校，居然讓吉佳學會了說話！更讓他吃驚的是，通過老師們一個字母一個字母地耐心教授，吉佳居然還掌握了歷史等文化知識。這真是太不可思議了！

吉佳的巨大變化背後，離不開那一群不辭辛勞的老師們、離不開那些和吉佳一樣不幸而又幸運的學姐們的無私幫助，是她們的“愛”，讓像吉佳這樣的聾啞兒童學會了說話、掌握了豐富的知識和工作技能，讓他們能正常生活，減少幫助。

這個故事深深地震撼了我，讓我想到了我媽媽所在的單位——杭州市兒童福利院的阿姨們，她們用一顆“雖非親骨肉、依然父母心”的愛心，給被父母遺棄的孤殘兒童餵飯、上課、康復，教他們掌握一技之長，讓他們和我們一樣在同一片藍天下快樂成長。我還想到了杭州的“愛心媽媽”徐琴，她的孩子患有腦癱，但是她並沒有因此放棄，而是通過各種方法，努力幫助自己的孩子走出困境。2011年5月，徐琴還自掏腰包20萬元創辦了“彎灣託管中心”，在照顧自己兒子的同時兼職做老師，以每年十幾萬的高價，資助社會上的那些到託管中心學習的中重度智障兒童。

我非常欽佩這些心懷大愛的人，我也想要像他們一樣，幫助和關愛身邊的殘疾兒童，使他們走出困境、減少幫助，讓杭州這座幸福之城更加溫暖、更有溫度。

今天，老師為我們推薦了一本書《愛的教育》。讀了之後，最令我感動的是《十月》中的《意外事件》。下面我給大家簡單介紹一下吧，你想聽嗎？那就趕快認真聽吧！

早晨，父親送安利柯上學時，看見學校門口擠滿了人。父親不安的對安利柯說：“可能出了什麼事！新學期剛開始真糟糕！”父親和安利柯擠進了人群，一打聽才知道，原來是一個低年級的國小生離開母親後，一不小心摔倒在馬路上，正巧這時有一輛車向那個孩子急速駛來，眼看就要撞上他了。洛貝蒂見此情景，勇敢地跳了過去，一把抓住那個孩子，把他拖到一邊，可他自己卻來不及躲開，被馬車的車輪碾在腳上，骨頭都壓碎了！校長抱著洛貝蒂，把他放在馬車上。

這個小故事深深打動了我的心。因為洛貝蒂非常勇敢，僅僅只是一個二年級的孩子，他就能不顧自己的生命危險去就別人。他的這種捨己救人的精神是值得我們學習的。我們也應該讓人與人之間互相關心、互相理解、互相幫助。人與人之間都離不開的東西——愛。大家都趕快行動起來吧，讓世界充滿愛。

我想把這本書推薦給更多的同齡人，因為書中的小故事都是發生在國小生的身上，讓愛心來打動每一個國小生，讓我們之間都充滿愛！

早晨，父親送我去上學。講話時，忽然發現有很多人成群向學校湧去。父親說：“可能出了什麼事。”我們都緊張起來，不禁加快了腳步，從人群中擠了過去。聽見有人在說：“可憐的洛貝諦！”警察和校長都在校長室裡，過了一會兒，醫生來了。父親向別人打聽，別人說：“這是一個二年級的學生，上學時，一個國小生摔倒在馬路上，一輛車快要撞倒他身上了，洛貝諦迅速的跳過去，一把推開了他。自己的腳卻被車輪壓到了，校長把洛貝諦高高舉起來，人們看到後都發自內心的稱讚。洛貝諦的父母，發自內心的心疼和驕傲，被救孩子的父母是發自內心的感謝。

讀了這個故事後，我發自內心的佩服他這捨己救人，樂於助人的精神。我發自內心的心疼他的父母，每天以淚洗面，心疼洛貝諦那嬌弱的身體，經不起這樣劇烈的痛。我只有樂於助人的精神。可是，他那捨己救人的精神，世上少的幾乎沒有。更何況，那不是他的親人，那不是他的至交好友，只是一個自己並不認識的國小生。人人都會愛，人人都有愛。但那只是愛自己的親人，好友。洛貝諦卻跟別人大大不同，他也會愛親人朋友，但是，跟別人不同的是，他也會愛陌生人。

我懂得了，我們應該向主人公學習，對世界上的每一個人都要付出關愛，那樣才會得到回報。世界上每一個人都是地球媽媽的子孫兒女。只有團結友愛，互相關愛，這樣地球媽媽才會開心，我們的世界才會充滿愛！

讀了愛的教育裡《寬巨集大量的品德》後，我感受很深。

本文介紹了一個一頭紅髮、胳膊傷殘、母親靠買菜為生的可憐的孩子——科羅西，在上課前，三四個同學在教室裡，用汙言穢語捉弄他，說他是“怪物”、“殘廢”，厚臉皮佛蘭蒂還滑稽地模仿科羅西的母親，逗得全班同學捧腹大笑。科羅西先是無助到氣得渾身發抖，直到最後被激怒了。他憤怒地將墨水瓶砸向佛蘭蒂，卻誤砸到剛剛進門的老師身上。看著這可憐的孩子將要遭到懲罰，卡羅納勇敢要替科羅西承擔責任。老師發現真相後，老師生氣要處罰“肇事者”。又是卡羅納和老師說了些什麼，接著老師寬恕那三四個同學。

我從“科羅西用祈求的目光，一會望望這個，一會望望那個”看出了他的無助。他是一個不能自衛的弱者。從科羅西“氣得渾身發抖，面紅耳赤車”感受到了這個孩子所受到的屈辱。就是這樣一個可憐的孩子，他從不招惹別人卻遭到那幾個同學的變本加厲的羞辱。憤怒的科羅西用墨水瓶向佛蘭蒂卻倒黴的砸到了老師。讀到這裡我的心都收緊了，可憐的孩子的處境真實雪上加霜。

“這時，卡羅納向可憐巴巴的科羅西瞥了一眼，‘嗖’地站了起來，果斷地說：‘是我乾的。’”卡羅納要要替科羅西頂罪。讀到這裡我真的好感動。終於有人站出來了，不能讓可憐的卡羅納再蒙怨！我從卡羅納語氣“果斷地說”從他的神態“‘嗖’地站了起來”，感到卡羅納的甘心情願、果斷、沒有半點猶豫。我更看到了正義的力量。

正當老師要懲罰那些“肇事者”還是這個卡羅納“趁機在老師耳邊說了些什麼。接著老師轉過身來，生硬地對幾個肇事者說：‘這次我先饒恕你們。’”我想：卡羅納會小聲的對老師說：“老師，請你饒恕他們，他們畢竟是第一次，給他們一次機會吧！”。多麼善良、多麼寬容的卡羅納。那幾個肇事者的行為與他向比是多麼渺小。

我想，卡羅納的行為會影響我一生，讓我寬容，催我勇敢、上進。