保姆式和柺杖式家庭教育不可取

現實生活中，很多父母在生活中是孩子的“保姆”；在學習上又是“柺杖”。但教育專家指出：父母管孩子，“保姆式”和“柺杖式”的方法都不可取，寓“管”於“不管”之中，才是最好的管。

現實生活中，為了管孩子，很多父母在生活中事無鉅細，充當“保姆”；在學習上不遺餘力，甘當“柺杖”。但教育專家指出，父母管孩子“保姆式”和“柺杖式”的方法不可取。

家庭教育專家張老師說，天下父母都不願自己的孩子落後，為了孩子好好學習，很多人將精力大多用在了對孩子的管理上。比如生活事無鉅細地管孩子，使得五六歲的孩子不會自己吃飯，上國小了不會穿衣服，上中學了還由父母收拾書包，上大學了仍需要大人給洗衣服……這種“保姆式”的管，使孩子沒有自己動手的機會，喪失了基本的生存能力。

在學習上，有的`父母甘當孩子的“柺杖”，陪孩子讀書，幫孩子做作業，不惜重金為孩子請家教……在父母如此不辭辛苦、忘我地付出之中，孩子自幼便養成了依賴性。這種“柺杖式”的管，往往使孩子前功盡棄，功敗垂成。

張老師指出，在許多家庭中，管孩子的父母很累，被管的孩子很煩，父母對孩子管得越多，孩子身上的毛病越多，親子關係越是緊張。

為什麼父母熱衷於事無鉅細地管孩子呢？張老師分析認為，不少父母以長者自居，言行專制，總是以為孩子什麼都不懂，習慣於把自己的想法強加給孩子，企望孩子時時處處按照父母的意願行事，孩子做這不行，做那不行，應該這樣，不應該那樣，全由父母支配，結果使得已經有了獨立意識、獨立人格的孩子的自尊心、上進心受到傷害，父母表面上管了孩子的事，卻管不了孩子的心。

張老師表示，在家庭教育中，家長事事替孩子想得周全，孩子就會想不周全，而在家長的“周全”當中去享受；家長事事“不管”則能調動孩子的思維和四肢自己去管。而且這樣做下去，孩子就越來越能管好自己。從這個意義上說，寓“管”於“不管”之中，才是最好的管。