心理教育簡報(15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都看到過簡報吧，簡報是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的訊息報道等。那麼你有了解過簡報嗎？以下是小編收集整理的心理教育簡報，希望對大家有所幫助。
心理教育簡報1
進一步促進轄區青少年的心理健康，12月24日，東坡社群新時代文明實踐站開展“心理健康教育”主題活動。
活動中，志願者用拉家常的方式開場，在與家長問答互動中拉近了距離，讓課堂氛圍輕鬆愉快。志願者在課上與家長描述了，孩子在嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期以及青年期等時期的心裡描述，隨著孩子年齡的增長，對於事物認知的改變，孩子的心理變化也隨之產生，志願者通過詳細的講解，告知家長對待不同時期的孩子要用不同的.方式方法，最重要的是做好心理疏導，緩解孩子不同時期帶來的壓力，嚴禁使用暴力，多多傾聽孩子的心聲。
此次講座，為社群居民搭建了一個互動交流的平臺，促進了轄區家長育人觀念的提升，對幫助居民瞭解心理健康知識、正確調整心態起到了積極作用。
心理教育簡報2
近日，湖南省教育廳公佈了關於20xx年湖南省中國小“心理健康月”優秀活動案例獲獎名單，湘潭九華和平科大國小心育團隊報送的“理性教育有效陪伴”案例作品喜獲一等獎。
該校在心理健康月期間，組織開展了一系列豐富多彩的心理健康主題活動。編排的心理情景劇《你笑起來真好看》不僅在校內廣獲好評，還榮獲湘潭市“強國復興有我”校園心理劇展演一等獎，並被推薦至“強國復興有我”——湘潭市20xx年慶“六一”文藝晚會進行現場演出。
該校設定了“和美心理信箱”，孩子們通過樹洞反饋的苦惱，心育老師認真回信，讓孩子們傾訴的問題有所迴應、有所解決；開展“爸爸媽媽我想對你說”的傾訴心語活動，孩子通過“和美心靈卡”用文字正確、合理地表達對父母的期待；開通了和美心靈廣播站，由心靈電臺小主持人講述心理故事、繪本故事，心靈電臺老師進行心理健康知識普及以及心理輔導，引發大家對同學關係、師生關係、親子關係的'理性思考。
學校為適應新時代教育改革發展的需求，已將心理健康教育列為一項重要課題來抓，凝心聚力構建更富有特色的心理健康教育模式和更科學的教育評價體系，讓學校的心理健康教育更上一個臺階，為辦好人民滿意教育做出新的更大貢獻。
心理教育簡報3
為進一步加強教師心理健康教育，培養教師積極樂觀心態，提升教師職業生涯和日常生活的幸福感，11月2日下午，昌邑市婦幼保健院心理諮詢科主任魏小芳應邀到昌邑市立幼兒園，為該幼兒園90餘名教職工進行了心理健康講座。
講座中，魏小芳主任以《身心健康幸福人身》為題，用專業的知識，生動的語言，並聯系現實生活，結合臨床案例，向老師們講解了什麼是心理健康、老師的.言行對孩子的影響、臨床上常見的心理健康問題以及應對措施，並倡導教師積極調整自我的情緒，做一名幸福的教師。
教師們紛紛表示：魏主任深入淺出的講解讓我們受益匪淺，讓大家明白瞭如何保持身心健康，更好地平衡工作與生活。通過本次心理健康疏導放鬆，有效地緩解了教師工作中的壓力，在今後的教育教學工作中，有助於教師以積極、快樂、愉悅的心情和心態投入到工作中，用愛心、耐心、去滋潤每位幼兒的心田，以營造良好幼兒園心理健康教育氛圍。
近年來，昌邑市婦幼保健院黨委將“群眾滿意就是我們的追求”作為奮鬥目標，把提升群眾滿意度工作作為各項工作的出發點和落腳點，紮實推進“我為群眾辦實事”主題實踐活動，組織專家及黨員志願者以“進鄉村、進社群、進學校、進企業”的形式定期舉辦健康教育講座、開展心肺復甦技能普及培訓等公益活動，獲得了群眾好評。
心理教育簡報4
為不斷增強學生心理健康教育工作的針對性和實效性，著力提升學生心理健康素養，10月31日，南豐縣舉行中國小、幼兒園心理健康教育活動啟動儀式。
南豐縣副縣長王麗紅出席並講話，她強調，心理健康教育是落實立德樹人根本任務、促進學生健康成長和終身發展的重要途徑。各學校要提高認識，增強責任，切實把心理健康教育工作落實到行動上，總結經驗，不斷完善，科學施策，著力提升心理健康教育工作的針對性與實效性，努力探索打造南豐縣教育特色品牌。
撫州市教體局副局長蔡盛指出，在集中精力推進教育體育事業發展的同時，要把師生心理健康工作擺在更加突出位置，大力推進“潤心工程”，圍繞“建強一支隊伍、開足一門課程、建好一個諮詢室、辦好一系列主題活動、開展一批專業培訓”等“八個一”的舉措，有力促進青少年身心健康和全面發展。
據悉，為打造一支綜合素質和業務水平過硬的心理健康教育人才隊伍，南豐縣率先引進江西師大教育學院專家團隊，計劃用三年時間，精準開展心理測評、心理諮詢、心理講座、線上線下心理健康教育培訓等活動，實現全縣中國小、幼兒園教師全覆蓋，以專業的`力量規範和促進心理健康教育工作，全面提升全縣教師心理健康教育水平，打造出心理健康教育的“南豐模式”。
心理教育簡報5
為幫助國小生樹立心理健康意識，優化心理素質，增強心理調適能力和生活適應能力，近日，青島洮南路國小面向全體學生進行了“情緒調節小妙招”主題講座，由專職心理健康教育教師谷曉格老師主講。
谷老師從孩子們身邊發生的小故事匯入，引領學生學會關注自己的.情緒、適應疫情帶來的生活改變。孩子們認真聆聽，學會了用一顆平常心面對生活的變化，通過“試試深呼吸”“轉移注意力”“情緒巧發洩”“接納自己”“自我安慰”“清除記憶垃圾”“借力來疏導”等小妙招，面對學習和生活中的情緒變化。
心理健康教育是洮南路國小的一大特色，學校多年來秉持“以心育心”的教育理念，不斷通過專題講座、團隊活動、個體輔導、學科融合等多種方式，促進和維護學生的心理健康，引領學生悅納自己，快樂學習，積極生活。
心理教育簡報6
為了促進中學老師對學生心理健康問題的關注，更好的做學生教育路途中的陪伴者，長橋社群聯合長沙縣大同社會工作服務中心長橋站聯合泉塘中學以及湖南天恩輔仁心理培訓學校針對學生心理健康如何進行了解和評估，人們都說教育是一門學問，班主任工作更是要用心體會，用愛行動。法國著名作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人類的靈魂。”作為人類靈魂的工程師，作為中學的老師就顯得尤為重要。中學階段的教育是學生養成良好行為習慣和高尚思想品德的關鍵，對學生的一生都起著至關重要的作用。
此次活動中所有的'老師們都在認真聽講，在平時的工作中，對待每一個學生要採用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而論。根據不同孩子的不同性格特點採用不同的教育方法。比如，在我的班級中，我把學生分成這樣幾種型別：
第一種是需要哄，即“吃軟”型。這樣的孩子往往是在犯了錯誤後，不能認識到自己的錯誤，需要老師慢慢哄著來，不然他的小倔強的脾氣就來了，讓你的工作無法進行下去。所以對待他們一定要曉之以理，動之以情。這樣才能真正打動他們，讓他們認識到自己的錯誤，從而改正。
第二種是需要嚴厲，即“吃硬”型。這樣的孩子往往是你得用嚴厲的方法，否則，他就認為他自己無所不能，老師這時候，要用足夠的事實和證據來證明他的錯誤，否則，他是絕對不會意識到自己的錯誤的，就更別提改正了。
還有一種就是“軟硬兼施”型。這種型別的孩子基本上是你要用嚴厲的方法讓他意識到自己的錯誤，老師再軟下來，哄一鬨，讓他真切地感到自己的錯誤，在老師的和風細雨中痛哭流涕，下決心改正，那麼我們教育的目的就達到了。所以，在我們的教育中，在老師的工作中，我們一定要善於觀察和總結，針對不同的孩子採用不同的方法，從而達到教育的目的。
心理教育簡報7
為進一步落實“雙減”，加強教師對心理健康的理解，幫助教師緩解自身的不良情緒，提高幸福感和獲得感。從20xx年3月23日始，由晉源區教育局邀請心理學專家對我區中國小教師進行4期的“心理健康教育”線上培訓學習。
據心理研究結果來看，全國青少年有心理和行為問題的國小生約13%，國中生約I5%，高中生約19%，大學生約25%，隨年級升高呈遞增趨勢，青少年心理健康問題日趨增長。本次心理健康培訓猶如雪中送炭。
老師們格外珍惜這次培訓機會，郝倩老師的《學生心理問題處理方式》；董寶蓮老師的《國小教師情緒管理》；張蕾老師的《家校聯盟助力親子溝通》……每場講座，專家們理論和工作實際相結合，針對不同的心理健康案例採用視訊、圖片的.形式，清晰流暢、聲情並茂地對心理問題進行闡述分析；心理健康教育的常用方法，讓老師們受益匪淺。
通過本次培訓，老師們進一步認識了心理健康教育的重
要性，自我情緒調控的重要性，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，“雙減”路上，教師們從“心”出發，照亮學生的心扉，也打開了我校心理健康教育的新局面。
心理教育簡報8
為提升留守兒童的心理急救知識，讓留守兒童瞭解常見心理疾病和處理方法，20xx年6月2日,由廣東省婦女兒童基金會主辦、明德慈善會、清遠市婦女聯合會承辦，城區溫暖社工實施開展的“愛心家庭+留守兒童”公益專案之心理急救小課堂講座活動專案在大崀鎮大崀學校開展，共有40多名兒童參加了講座。
活動現場，社工用壓力小測試作為開場，與現場的小朋友進行親切友好的互動，接著介紹了幾種常見的.心理疾病及產生原因，並現場教授了小朋友們如何應對個人的低落情緒,包括伸懶腰法、金雞獨立法、微笑、晒太陽等方法，最後告訴小朋友們當發現身邊的人心情不好時可以如何安慰對方。
小朋友們表示此次活動收穫很多，瞭解了怎麼調整自己的心情，並學會了如何關懷他人，表達自己的善意。
心理教育簡報9
為了幫助學生培養良好的心理素質,從容應對出國留學的各種挑戰與挫折,更好地適應海外留學生活,我院於11月11日下午在工科樓211教室舉辦了“面向出國，你準備好了嗎？”專題心理講座。講座由我校大學生心理健康中心徐愛兵老師主講。
徐老師從同學們即將面對的.留學生活講起，分析了同學們為何在國外學習、生活容易產生心理壓力的原因。徐老師在講座中強調，三觀決定個人的一切，留學生出現心理困擾或心理障礙的根本原因在於沒有樹立正確的三觀，這一話題引發臺下學生的廣泛思考。最後，徐老師還向同學們強調自我認知的重要性，希望同學們能積極調整心態，養成正面思考的習慣，從而更好地面對出國後的挑戰。
本次講座，徐老師詼諧風趣的講授方式和豐富的內容讓在場各位同學收穫良多。下一步，我院將圍繞學生心理健康教育開展更多相關活動，鼓勵同學們以積極昂揚的心態面對接下來的學習生活。
心理教育簡報10
為加強幼兒園的規範管理，提高師資隊伍水平建設，同時也為緩解教師心理壓力，營造和諧愉快的教育環境。在開學前，懷化市芷江縣第二幼兒園組織全體教師進行了培訓學習，並邀請了芷江一中一級心理健康教師田小勤開展教師心理健康專題培訓。
講座中，田小勤以互動小遊戲為主線，讓老師們通過遊戲活動，關注自己的心理狀態，有效緩解了自身壓力。她從什麼是心理健康、如何進行心態調整、如何管理好情緒三個方面，通過繪畫、圖片、提問、案例等方式，引導老師們學會如何保持樂觀的心態，如何提升自我。通過講座，讓老師們學會微笑、學會寬容、學會感恩，保持樂觀積極的心態，提升自我，享受幼兒教師的幸福人生。
最後，老師們在身心放鬆的環境中，自由充分表達出了自己的內心感受與真實想法。
道阻且長，行則將至。芷江二幼的全體老師將會用更有溫度的愛、更專業的知識，點亮孩子們的`童年，以積極、快樂、愉悅的心態，投入到新學期的工作中。
心理教育簡報11
為引導學生正確認識生命、欣賞生命、尊重生命、珍愛生命，培養學生健全人格，養成自尊、自信、自強、樂觀的心理品質，促進身心健康和諧發展。2022年5月23日下午，我校特邀心理專家井卉老師在第五國小風雨操場作題為“青春有你更精彩”的心理健康教育專題講座。
此次心理健康教育專題講座根據男女生青春期不同的生理和心理特點，分別進行有針對性的專題心理健康教育。2016級輔導員及全體六年級畢業生近四百人聆聽了講座。
井卉老師首先與同學們互動，做了正面呼吸訓練，幫助同學們認識如何讓煩惱溫柔的走開。井卉老師以詳實的資料、豐富的案例、風趣的語言向大家講解了青春期的孩子們常見心理疾病的表現特徵和危害。
講座中，井卉老師告訴師生們，關注身心健康是一種學習和成長的.方式。每個人在生活中，難免會出現一些負面的情緒，產生心理問題，她呼籲師生們要學會釋放情緒，正確認識進入青春期的顯著標志。
講座環節豐富多彩，心理講解聯絡學生的生活實際，同學們積極踴躍參與互動，井卉老師通過奧運冠軍谷愛凌的例項告訴孩子們在保護好自己的前提下還要科學的規劃自己的未來，要考慮自己真正的成長需要，把自己當做最大的對手。
井卉老師指出青春期孩子們容易受到周圍親子關係或是同伴關係的微妙變化而情緒反應強烈、容易發生衝動行為，學會自我調節情緒、合理釋放情緒尤為重要。並教授了孩子們如何合理有效的溝通，幫助大家擁有積極陽光健康的心態面對學習和生活。
我校高度重視對學生開展珍愛生命教育、心理健康教育、思想品格教育、安全法治教育。本次邀請井卉老師到學校開展心理健康教育講座也是學校有序開展“五育”工作的一部分。通過此次講座，同學們對心理健康知識有了更全面的瞭解和更深刻的掌握，我們堅信科學細緻的心理呵護一定會促使學生陽光、健康、自信地成長。
心理教育簡報12
為進一步加強鎮村幹部心理健康教育疏導工作，正確引導鎮村幹部保持積極向上的心態，7月27日，葛嶺鎮舉辦“好心態是怎樣煉成的——鄉村振興背景下鎮村幹部的心理健康與心理調適”心理健康講座。黨政領導班子成員、全體機關幹部職工、駐村第一書記及各村（社群）“一肩挑”人員共計60餘人參加培訓。
在150分鐘的講座中，教育學博士、全國知名心理學家、福建師範大學心理學院葉一舵教授從“環境—生理—心理”互動影響的視角分析情緒產生，通過深入淺出的分析、圖文並茂的事例分別闡述瞭如何“認識自己”、“解剖自己”和“拯救自己”等方面內容，對當前鄉村振興背景下鎮村幹部可能存在的'心理壓力與焦慮，提出了有效應對方法。
本次講座內容緊扣盲點、氛圍輕鬆、環節緊湊，有效幫助鎮村幹部開拓視野、解讀情緒、豐富心靈，調節職業倦怠、壓力過大、過度焦慮等不良情緒，以積極樂觀、健康向上的心態投入到工作中，不斷增強基層幹部的幸福感和歸屬感，為葛嶺鎮高質量發展超越蓄勢賦能。
心理教育簡報13
8月13日下午，為踐行新時代文明實踐活動要求，成都媽媽之家社會工作服務中心受邀來到青龍鎮聯合村為村裡的未成年人及學生家長共計近30人講授主題為“未成年人叛逆心理健康教育”講座。
講座中，來自成都媽媽之家社會工作服務中心的老師結合實際生活中各年齡階段孩子的不同特點和一些典型的案例，通過自己的`心理學專業知識，向參加講座的家長及兒童傳授和分享了未成年人心理特點、兒童心理學、未成年人叛逆心裡、不健康心裡的表現方式、如何正確引領和培養孩子樹立積極、健康、向上的人生觀和價值觀等內容。向參加講座的人員進行了耐心細緻的講解，並現場解答了不少學生及家長在日常生活中遇到的兒童心理健康問題的處理辦法。
通過此次精彩的授課，使參加培訓的家長獲得了正確教育孩子的心理學知識和經驗，同時也讓參加培訓的未成年人懂得了如何安全度過青春叛逆期的自我防預知識，大家紛紛表示受益匪淺，講座現場不時獲得陣陣掌聲，孩子和家長們都聽的津津有味，達到了開展此次講座的目的。
心理教育簡報14
近期，華亭市硯峽社群幼兒園在全園範圍內開展心理健康主題教育活動，緊緊抓住3-6歲兒童心理成長髮展的關鍵期，通過開展心理健康教育促進幼兒健康成長。
各年級根據幼兒的年齡特點，採取不同的形式，開展了心理健康教育活動。小班組通過活動引導幼兒初步學習用正確的方式排解不開心的情緒，養成積極樂觀的生活態度。中班組以和幼兒談心的方式，瞭解幼兒的心事，掌握他們的心理狀態。教師對有心理行為問題的幼兒給予科學有效的心理輔導，對有可能出現的問題及早進行心理教育，防止問題的發生。大班組通過主題教育活動，使幼兒學會了正確面對心理問題以及掌握基礎心理自我調節方式，培養良好的'心理品質和健康人格，幫助幼兒樹立信心，保持良好心態，促進幼兒自覺維護自身心理健康，增強心理素質。
通過此次主題教育活動，教師為幼兒營造了平等、寬鬆的心境，因材施教，充分調動了孩子的積極性、主動性和創造性，提高了自信心、獨立性和堅持性，有效地促進了幼兒心理健康發展。我園將繼續做好幼兒的心理健康教育工作，將各個學科隨機相互滲透，貫穿於幼兒一日生活各個環節，培養幼兒積極、樂觀、開朗的性格，消除幼兒心理健康障礙，促進幼兒健康成長。
心理教育簡報15
為進一步提高大學生的心理素質，促進大學生身心健康和諧，宣傳普及心理健康知識，深入開展心理健康教育。我院圍繞“培育陽光心理，護航健康成長”主題，在5-6月份開展了豐富多彩的心理健康教育活動。
5月11日，在晚自習期間組織學生觀看了治癒繫心理電影及心理勵志視訊，緩解學生學習壓力，使學生感受積極健康、昂揚向上的人生態度。很多同學在觀看時流下了感動的淚水，感受到了電影帶來的溫柔而又強大的力量，激發了學生關於如何走好人生路的深入思考。
5月15日，在綜合樓後舉辦了“解封后你想做什麼”和“心語心願”特色活動，活動中，每位同學都積極參與，在許願紙上寫下自己的心願與祝福，並系在繩上，隨著風的吹動，同學們的許願紙也跟著飄揚，願望也彷彿插起了翅膀，每個人都在期待著疫情后豐富多彩的生活。本次活動不僅為同學們提供了釋放壓力的機會，也使同學直面自己內心深處，正視自己內心的不良情緒，緩解了疫情下大家的焦慮和不安。
5月20日-25日，各班心理委員帶領班級同學開展心理團輔活動，給大家宣講心理健康知識，讓大家瞭解健康的心理對人生和生活的重要意義。並通過玩遊戲、唱歌的方式緩解了大家期末的焦慮情緒，讓同學們在歡聲笑語中提高了班級凝聚力，也讓同學們看到生活的美好，體會校園活動的純真樂趣。
5月24日—5月31日，在綜合樓2樓舉辦了以心理健康為主題的手繪作品展，展畫內容豐富，意義深刻，進一步宣傳了心理健康理念，促進了大學生身心健康和諧，每一份手抄報都展現了大家嚮往純淨心靈，擁抱快樂生活的美好願景。
在健康月，同學們自編、自導、自演了情景劇《孤僻與同行》，詮釋了朋友、團結、共進的真正意義。鼓勵同學們，人生漫漫，都會有孤獨的時刻，都會有坎坷，但是隻要有朋友，我們就能充滿力量，向陽生長。
本次心理健康月，輔導員們給每個班都召開了心理班會，從大學生常見心理問題、大學生心理問題的應對、尊重生命，健康成長等方面鼓勵同學培養積極樂觀的心理，在精神上豐裕自己，增強承受挫折的能力。讓同學們學會感受人生的歡樂和幸福，以一顆積極樂觀的心態迎接生活。
同時5月份，同學們還利用課前十分鐘的時間進行心理知識小科普，輔導員們也在網路平臺給同學們分享心理健康知識，使同學們科學地對待社會、人生與生活中的`各種矛盾，樹立正確的心理健康觀，正確把握心靈的準繩，懂得自我調節和適應，成為心理健康、生活快樂的大學生。
6月14日，我院邀請學院心裡顧問武瑞芬老師開展了以《如何賦能大學生的抗逆力》為主題的線上心理健康講座，系統而又生動地給學生們講解了提升抗逆力的重要性以及如何積極面對困境，讓學生可以正確面對得失，處優而不養尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱。
通過豐富多彩的“5.25大學生心理健康月”系列心理健康文化活動，我院進一步拓展了心理健康教育工作覆蓋面，豐富了心理健康教育工作內涵。對引導廣大學生正確悅納自我、關愛他人，促進學生健康成長成才，全方位地提升我院心理健康教育工作水平具有重要意義。
