愛的教育讀書感想

我看了《愛的教育》這本書，主要寫了安利柯是一個國小三年級的學生。在學校裡，他有可愛，善良的同學和親切，寬厚的教師，在家裡，他有關心，愛護他的父親和姐姐。安利柯用筆記本記錄了一個學年中，在學校和家裡發生的一件件雖然平凡、細微但趣味、感人的事情。

書裡還寫了很多關於《愛的教育》的小故事，這些真實的記錄和故事體現了人和人之間純潔的愛心，也寫了教師對同學的愛。讓我感受到僅有愛才是開啟人們心靈的鑰匙。

我要感激愛我的教師，尊重我的教師，不讓教師生氣。其次我要感激同學們帶給我無數的歡樂，在新的學期裡大家團結友愛，共同提高。

最近，我在書香八閩讀書網上看了《愛的教育》這本書。 日記

本書是義大利作家亞米契斯的代表性小說。《愛的教育》以義大利四年級國小生安利柯日記的形式記錄了從十月開學第一天，到第二年七月發生在安利柯身邊的十分感人的小故事，還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸誡啟發性文字，以及十則老師在課堂上宣講的：“每月故事”。

看完《愛的教育》，我受益匪淺。這一個個小故事，都蘊含了許多深刻的大道理。我覺得《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這不處處洋溢著愛的小說所蘊含所散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大！

我希望，人人都獻出一點愛，讓愛充滿整個社會，讓孩子們在愛的教育下茁壯成長！

五年級:林蓉

我讀了《愛的教育》這本書，被裡面那一群可愛的孩子的童真思想和金子般閃光的愛心深深地吸引了。

在那裡，無論是農民的孩子，還是紳士的孩子，都和睦相處，歡樂圍繞著他們。有的孩子失去了母親，或是身體某方面有缺陷，他們都將悲傷驅逐，所有困難都被迎刃而解。在愛的包圍下，驕傲的烏蘭克不再傲慢無禮了，小石匠的父親不再遊手好閒了！

無所不在、無所不包的一個“愛”字——師生之愛、友情之愛、故土之愛、親情之愛……一次又一次讓我潸然淚下！這本書鼓舞我們去迎接命運的挑戰，用愛心創造完美的世界！

細細品味我周圍的一切，我發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫忙我，我是多麼幸福呀！同樣，我也應當毫不吝惜地將自我的愛奉獻給夥伴，奉獻給家人，奉獻給我的團體。

《愛的教育》是一本不算很厚的書。但每回捧讀，我總感到沉甸甸的。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章資料豐富，風格鮮明，讓人愛不釋手，更是那些作為本書主旋律的一個字——愛，常撩得我心神振奮，情緒激昂。

二年級時，我第一次得到了屬於自我的第一本書——《愛的教育》。我近不及待地翻開了書。書的第一頁只是講述開學時的事，雖然看不明白，但也是興趣盎然。過了幾天，我最終把書讀完了。這本書確實很趣味。在書裡，我認識了大方、仗義的卡羅納，可憐的科羅西，學習好的德羅西等。我在他們的身上感受到了濃烈的愛。讀了這本書，我懂得了愛和感恩。那裡面，書當然是功不可沒的，就是看了這本書之後，我才懂得了愛。我懂得了愛我的家。愛我的父母，愛我的教師，還有愛我的同學們。

“授人玫瑰，手有餘香。”這句話是十分有道理的，我一向都相信，並這樣做著。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。

今年暑假，我買了一本盼望已久的義大利著名兒童文學家德·亞米契斯的代表作《愛的教育》，它是作者歷經八年嘔心瀝血寫成的。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國義大利的深深的愛，對親友的真摯之情。

書中的文章很多，但我最喜歡《感恩》這篇文章，這是父親給作者的一封信，主要說了三方面的內容，首先是作者回家經常對老師不滿意，其次是他與朋友相處的不好，最後還說父母對他有偏見，關心弟弟卻不喜歡他，很令母親傷心。父親在信中講了一番深刻的道理，讓作者感到無比的難過和悔恨。深刻地領悟到感恩的內在含義。

俗話說“滴水之恩，當湧泉相報”。更何老師呢？他們為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。老師是我們最值得尊敬和熱愛的人，他們把自己的知識毫無保留地傳授給了我們，使我們的心靈得到了震撼，智慧得到了開發。而他們的報酬卻是微薄的。沒有一絲的怨言，為培養祖國一下一代而辛苦勞動著，為祖國的教育事業奉獻了一切。父母給了我們生命，而生命是如此的美好，我們應該對父母永遠懷有一顆感恩的心。父母養育了我們。為了兒女的成長，他們精心呵護、百般關照、日夜操勞、費盡了心血。兒女長大了，父母變老了，可他們的牽掛沒有斷。唐代詩人孟郊在《遊子呤》中說道：“慈線手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報得天三春暉。”這首詩深受人們喜愛，它道出了天下兒女對父母的感恩之心。

讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待老師，看待親朋。學會感恩，就會使世界變得更加美好，使生活變得更加充實。

《愛的教育》是義大利著名兒童文學作家亞米契斯的著作。本書通過一個國小生安利柯的日記，反映了社會各階層的人他們之間的關係，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處理方法。

全篇小說的主旨是愛，在最簡樸的文字中融入了各種人世間最偉大的愛：父母之愛、兒女之愛、師生之愛、同學之愛等等。整部小說以一個國小生最純真的眼光審視著身邊的善惡、美醜、好壞、是非……書裡有品學兼優，助人為樂，俠義之舉；也有傲慢無禮，虛榮狹隘；還有樸實可愛，堅強不息……全篇完全是用愛去感受生活中的點點滴滴。而其中最讓我感動的是《病中的老師》中那份濃濃的師生之愛。

《病中的老師》裡有這麼一段“母親告訴我，老師白天給國小生上五個小時的課，晚上還要給夜校講課兩個小時，飯也吃不好，總是匆匆忙忙胡亂吃幾口算是完。覺也睡不好，日夜操勞，就這樣把身體都累壞了”。讀到這裡，我不禁心頭一熱，佩巴尼老師為了學生奔波勞碌從而積勞成疾，這難道不令人感動嗎？這完全可以體會到老師對學生們真摯的關心！而這種關心都離不開一個最根本的東西——愛！

有這麼一句名言：愛人者，仁者也。作為老師，擁有一顆美好的愛心是必須的。

事實上，老師對學生的愛是最沒功利，最純潔的。試問有哪位當老師的不愛自己的學生呢？我敢說當老師的一定會把學生當成自己的親生骨肉，（如果你不是愛崗敬業就另當別論）這不禁讓我想起我的語文老師——秦老師。那時我讀三年級，秦老師總是最早的一個上班，最晚的一個離開學校。而且，她很少請假不上班的，即使是生病了，也堅持回來跟我們上課。而最讓我感動的是有一次上課時我突然嘔吐不止，秦老師二話不說送我上醫院，還細心照顧我。事後還不肯收我媽還給她的醫藥費。秦老師簡直是把我當作她的女兒了，這讓我至今還難以忘懷。

老師就是這樣，他們總是散發著令人陶醉不已的“愛的香味”， 讓這種“愛的香味”滿人間。

暑期裡我讀了《愛的教育》，這本書十分有名，有幾個故事還收錄到我們語文書上做課文了呢！書裡有主人公安利柯，有品德高尚的卡隆，有學習好的戴洛西，還有勤勞的克萊蒂。

卡隆又高又壯，他心腸又好，經常幫忙別的同學。他們班上有一個叫耐利的同學，他的身材和卡隆正好相反，又小又弱，有的同學經常嘲笑他，卡隆卻挺身而出，保護耐利，教育別的同學不要欺負他。要是身邊的同學都是卡隆，該多好呀！

克萊蒂的媽媽病重在床，他每一天要照顧媽媽，還要去柴店裡幫忙，每一天學習也有很多作業，忙的腳不沾地，但他並沒放棄或者抱怨生活，而是進取向上，熱愛生活。相比克萊蒂，我們的學習，生活簡便無比。我們應當珍惜此刻的生活，努力學習！

立刻，我就要升入四年級了，我會學習書中主人公們的優秀品質，扔掉以前磨蹭懶惰的壞習慣，期望把自我變得更好優秀！

這是第一本讓我覺得奇怪的書。

當我第一次看見這本書的名字是，腦海裡立刻產生了疑問：愛是可以教育的嗎？愛本應該是一種條件反射，它是受到生活環境的影響讓我們慢慢懂得，可這並不算是教育呀……玉石我帶著疑問，輕輕地翻開第一頁……

不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。裡面的每一個文字似乎都把我征服了，令我產生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進肚子裡。那一個個感人的故事逼迫著我去領悟，領悟的每一刻擁有足夠的時間讓我感動。

因為愛，是最令人感動的！

每一篇日記，都記錄著安利柯都社會的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛而影響，有父母對子女的愛，有兄弟姐妹的愛，朋友，老師，甚至是一些不認識的陌生人，都有著各種各樣的`愛。還記得裡面有不少是安利柯的父母血的日記嗎？小小年紀的安利柯，竟然願意與他的父母共用一個日記本，而且還真實地把每一天發生的事情解除安裝上面。世上的家庭，能有多少個會像這一家人一樣的和諧？

因為愛，是對父母的信賴！

在生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛，只是我們沒有他細心，沒有認真地去觀察這個世界。扶老奶奶過馬路，老師對學生的鼓勵，扶起跌倒的小朋友……這些都是愛，即使那些事情再怎麼微不足道，也要有愛才能做出。小小年紀的安利柯能夠發現這些微不足道的愛，就連細心的科學家也未必能比他及時發現。他是多麼的善良！

若每個人都像他一樣，那這個世界就會有許多愛，如同孔子說的“大同”社會，社會安定，沒有剝削，沒有戰亂，人與人之間互相關愛。這會是多麼美好的世界！

愛，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟，最後，你便會被它所感動。

八年級:李雪婷

《愛的教育》是一部用日記的形式寫成的小說，作者是【義大利】埃德蒙多。德。亞米契斯。小說的主人公是一個剛上國小四年級的義大利男孩子，他出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。由於接受了他父親的良好教育和深刻影響，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，是一個優秀的中產階段少年學生。故事從十月份四年級開學的第一天開始寫起，一直寫到第二年的七月份，全書共有一百個章節，每章每節都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家，社會，民族的大我之“愛”，小至父母，師長，朋友間的小之“愛”，處處扣人心絃，感人肺腑。

全書的內容由三個部分穿插而成：一個部分是小主人公的記事，寫了從開學第一天到學期末整個一個學年中各種各樣的學習與生活的內容，這是這部作品的主體；第二個部分是由老師講述給同學們的“每月故事”組成，一共九則故事，講述了各種各樣的社會生活中富於教育意義；第三個部分是父親，母親，姐姐寫給小主人公的話語，富於啟發性。三大部分構成了一個國小生所能接觸到的學校，社會和家庭的各種人與事。

愛，就像空氣，每天圍繞在我們身邊，因其無影無形常常會被我們忽略。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。“愛”物件不是抽象的，而是具體的，具體到我們身邊的每一個人：父母，老師，同學，鄰居，所有普通的善良者，所有素不相識卻渴望溫暖的不幸者，所有為他人我民族獻出生命的英靈，當然，也包括自己的祖國。

在這個愉快的寒假裡，我看了一本關於教育的名著，這本書是著名義大利作家德。亞米契斯寫的，他是一個十分關注教育的作家，他在1886年創作《愛的教育》這本小說，他經過一個一個的小故事吧”愛的教育“傳遞給了年輕的一代，我在這本小說中也有許許多多的體會。

從這本書第一章我明白了：在學校我們不應當排擠同學，更不應當去傷害同學，我們對同年級的同學要好好相處，互相幫忙，比較自我小的同學要保護他們，如果有同學欺負他們，我們應當站起來阻止他，保護弟弟、妹妹們。

第二章我明白了：在學校、家裡、公共場所……我們都要尊敬年齡比我們大的人，愛護年齡比我們小的人。

從第三章我明白了：父母的工作是十分繁忙的，我們做孩子的就應當順從父母的安排和要求，這樣我們能夠少讓父母操心。

第四章中我明白了：我們做學生的要敬重教師，體貼教師，這樣讓教師覺得自我沒有辛苦，自我的教育成果成功了！

從最終一章中我明白了：童年是人生最歡樂的時光所以我們要好好珍惜，等到以後回憶起來會很開心。

從這本書中我有許多體會，我下一次也必須要去找這樣的教育名著來看，明白更多的道理。

《愛的教育》是義大利作家亞米契斯的一部著作，這部書很有意思的是作者從一個國小生的名義，經過日記本的形式，講述了很小的故事。

首先《愛的教育》讓我明白了愛究竟是什麼。一個四年級國小生在一個學生十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師弟之間的愛，對祖國的愛使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。書中每一件事，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心，喜歡幫忙他人，是一個有上進心、可可多得的少年。他經過自我的眼睛，觀察身邊的每個人、每件事。他看到的多數是別人的優點。這本書用一個生動的故事告訴人們：真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎上。

期望大家認真讀這本書，成為你們的偶像，期待愛的教育，會真正走進你們的心裡。

《愛的教育》這個書名使我思考，在這繽紛的世界裡，愛究竟是什麼？帶著這個思考，我與一個義大利國小生一齊跋涉，去探尋一個未知的答案。

忘不了《愛的教育》中那個小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學校、家庭、社會中的所見所聞。字裡行間洋溢著對朋友、對父母、對家鄉、對祖國真摯的愛，讓人萬分感動。書中閃光的美德是一筆無法用金錢衡量的財富。倘若你失去了金錢，能夠靠智慧和汗水去創造；倘若這個世界失去了愛，那就像天使折斷了飛翔的雙翅。

在生活中，我們要創造愛：放學回家一句“我回來啦！”是愛；給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛；給廚房裡忙碌的媽媽一聲問候是愛；給害怕困難的妹妹一個鼓勵的眼神是愛；給同學一個微笑是愛，給鄰居一次力所能及的幫忙是愛……

朋友，請記住冰心奶奶的一句話：有了愛，就有了一切！讓我讓你讓他都來創造愛，讓讓我們懷著愛幸福歡樂地度過每一天。

今年暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了義大利作家亞米契斯的《愛的教育》，深深地被文中一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本沒有任何豪情壯語，也沒有任何虛偽的說教，卻通過對生活的樸素描寫，使人感受到一個最根本的東西：愛！

這本書裡給我印象最深的還是《愛國少年》。從前有一個少年，他鄉下的父母為了生計把它賣給了一個戲班子。他在戲班子裡過著非人的生活，班子裡的人打他、踢他、餓他、強迫他學戲賣藝。之後，他逃到到了義大利領事館請求保護和幫助。領事是個很善良的人，十分可憐他，便把他免費安排在回少年家的船上。這孩子面容十分憔悴，穿得也很破，可是他卻住在二等艙裡，那裡是富人和達官貴人才做的起的艙位。人們都覺得奇怪，一個個盯著他看。別人問他話，他也不回答，一律白眼相看。有3位旅客一再詢問他，終於，他開口了。他講出了自己的身世，這3位旅客出於憐憫，加上酒後高興，給了他一些錢。少年一邊答謝，一邊把錢裝進口袋裡，然後拉上床幔，想著要買一些東西好好飽餐一頓。他在床上繼續盤算如何開銷時，那3位旅客在圍桌喝酒閒談。他們談論了他們所去過的地方，後來談到了義大利。“義大利人十分愚昧。”一個說。“義大利人個個齷齪。”另一個說。“義大利人多數是乞丐和強………”第三個人正要說“強盜”二字，“盜”字還沒出口，錢幣就像像冰雹一般砸在他們的頭上和肩上，劈里啪啦的滾到地板和桌子上。那三位旅客氣的暴跳如雷，抬頭看時，又有一把錢迎面打在他們臉上。“拿回你們的臭錢，”少年掀起床幔，憤怒地瞪著眼睛，“你們侮辱我的祖國，你們的錢我一文也不要！”

看到這，我不由想到肖邦，他死後，連自己的心臟也要帶回祖國，長眠在祖國地下。

我推薦大家看這本書。因為我很佩服這位少年，因為他捍衛了祖國的尊嚴。

愛的教育這篇文章很好這本書是義大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書裡一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。並怒氣衝衝地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。

書中還有一個文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些這本書是義大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書裡一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。並怒氣衝衝地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。

我們離開《愛的教育》所記載的那個時代已經很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們。愛是博大的，無窮的，偉大的力量，是教育中不能缺少的。

七年級:張森棟