教育培訓工作自查報告
在日常生活和工作中，報告十分的重要，要注意報告在寫作時具有一定的格式。其實寫報告並沒有想象中那麼難，下面是小編為大家整理的教育培訓工作自查報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教育培訓工作自查報告1
根據區委組織部要求，我鎮於近期對貫徹落實《20××-20××大興區幹部教育培訓規劃》情況進行了自查，基本情況如下：
一、具體佈置和計劃情況。
1、為貫徹落實中央和市委提出的“大規模培訓幹部”“五年內在職幹部輪訓一遍”的要求。鎮黨委根據我鎮具體情況在摸底調查的基礎上召開專門會議進行研究，進行整體部署。具體措施有：一是積極選派幹部參加區裡組織的各種教育培訓活動。二是發揮中心組理論學習作用，堅持中心組學習制度，每年集體學習研討不少於24次。三是把教育培訓工作列入主要工作日程，責成專人負責，每半年研究一次幹部教育培訓工作，做到有計劃、有落實、有總結。四是每年對村級領導幹部進行集中培訓3-4次。五是充分利用社會辦學力量對農村幹部實用技術和學歷培訓。六是鼓勵和支援廣大幹部參加各種進修班、學歷班的學習。
二、貫徹落實《規劃》情況
自20××年起，已按照計劃，開展政治理論培訓24班次，培訓學員2500人；舉辦中專層次學歷1班次，培訓學員30人。舉辦農業科技知識培訓班20班次，培訓學員6000人。舉辦法律知識培訓班5班次，培訓學員500人。嚴格按照《規劃》要求的“處級以上黨政領導5年參加學習培訓的時間累計不少於3個月”的規定執行，積極選派處級幹部參加市、區組織的各種培訓活動。到20××年處級以上領導全部達到大專以上學歷，其中45歲以下的能夠全部達到大學本科學歷，研究生學歷人員力爭達到15%以上。45歲以下的科級以上幹部能夠比較熟練地掌握計算機應用知識及操作技能，力爭50%以上的幹部基本掌握一門外語。
三、創新情況
根據新時期幹部教育培訓的特點和要求，為高質量完成《規劃》要求，主要實現了三個方面的創新：(1)採用“走出去”與“請進來”相結合的培訓方式，學習先進經驗，請進優秀師資。(2)把領導授課與專家授課結合起來，實現高度與深度、理論與實踐的最佳結合。(3)理論學習與解決實際問題相結合，增加學習的實效性。
四、增加幹部參加培訓的內在動務方面的有益探索。
1、任用中實行競爭上崗，使博學多才者得實惠。
2、列入綜合考核範疇，鼓勵好學者。
五、建議：
1、加大調訓力度，增加領導幹部參加高層次培訓的機會。
2、加大對基層培訓操作者的培訓與指導的力度。提高基層工作者的業務水平和工作能力。
中共xxx鎮委員會
20××、xx、xx
教育培訓工作自查報告2
一、我縣貫徹落實《幹部教育條例》的總體情況
中央《幹部教育條例》和省委《實施意見》頒佈以來，╳╳縣結合縣域實際，迅速行動，在全縣幹部隊伍中掀起學習高潮，並認真制定貫徹意見，通過深入宣傳、加大培訓、強化管理等措施，使我縣幹部教育培訓工作不斷邁上新臺階。
1、及時彙報，爭取縣委支援。縣委幹部教育培訓工作領導小組根據《幹部教育條例》和省委《實施意見》的要求，就貫徹《幹部教育條例》提出具體工作意見，專題向縣委常委會進行彙報，積極爭取縣委的支援，從資金、人員等方面加強幹部教育培訓工作。近兩年來，我縣在縣財政特別緊張的情況下，先後安排幹部教育專項經費近百萬元，併為縣委黨校等幹教機構安排專項資金100餘萬元。
2、多種形式，廣泛組織學習。縣委幹部教育培訓工作領導小組組織全體成員全文認真學習《幹部教育條例》全文，進一步提高認識，明確職責，增強抓好新形勢下幹部培訓工作的使命感和責任感。縣幹部教育工作領導小組下發了《關於學習貫徹〈幹部教育條例〉的通知》，要求全縣各單位迅速組織全體幹部認真學習《幹部教育條例》，深刻領會其精神實質，嚴格按照《幹部教育條例》要求，抓好乾部教育培訓工作。全縣共下發《<幹部教育培訓工作條例（試行）>學習輔導》、《幹部教育條例》單行本等資料3000餘本（份），
3、結合實際，認真貫徹落實。針對當前幹部隊伍的實際情況，積極採取有效措施，認真貫徹落實。一是按照大規模培訓幹部的要求，加大幹部教育培訓力度。來，我縣在完成中央、省、市幹部調訓的同時，還舉辦各類黨政幹部、專業技術人才培訓班102期，共培訓各類人員13425人次。二是科學制定規劃，明確幹教任務。根據中央、省市精神，在《╳╳縣“xx”幹部教育培訓規劃》的基礎上，通過調查研究，我們制定並下發了《關於貫徹實施<幹部教育條例>的實施辦法》的檔案，根據幹部教育培訓工作的新形勢、新要求，要求各級各單位在幹部教育培訓工作的機制、途徑、方法上進行創新，不斷加大本單位幹部教育培訓工作的力度，不斷提高幹部素質，實現培訓規模、質量和效益的有機統一。
二、近年來我縣幹部教育培訓工作總體情況
近些年來，我縣按照中央“大規模培訓幹部，大幅度提高幹部隊伍素質”的要求，結合全縣實際，以落實大規模培訓幹部任務為目標，以提高全縣幹部的執政能力為核心，通過整合幹部教育培訓工作資源，加大幹部教育培訓工作創新力度，全面落實了幹部教育培訓工作主要目標任務，有效的提高了黨政幹部隊伍及其他各類人才隊伍的素質和能力。
1、領導重視，加強幹部教育的巨集觀管理。縣委高度重視幹部教育的巨集觀管理，為加大幹部教育培訓的管理，我們針對幹部培訓工作的實際，制定了《╳╳縣—幹部教育培訓規劃》，對幹部培訓的指導思想、主要任務、總體目標和培訓原則、培訓的方式、方法及幹部培訓的保障措施進行明確規定。
2、合理分工，確保幹部培訓職責明確、切合實際。我們按照分級管理、分類實施的原則，對幹部培訓工作進行合理分工，縣委組織部主要負責制定全縣幹部教育培訓的巨集觀計劃，重點抓好中央、省、市幹部調訓和全縣主體班的`培訓；縣委宣傳部負責指導全縣幹部的理論學習、宣傳等工作；縣人事局負責國家公務員和專業技術人員的業務培訓和繼續教育並組織實施；縣委黨校負責黨校各培訓班的教學管理等工作。縣委組織部每年都要對全縣幹部培訓情況進行總結和調研，確定下一年度幹部培訓的目標、任務。由於各單位分工具體、職責明確、切合實際，為完成大規模培訓幹部任務提供了組織保障。
3、重點突出，幹部綜合素質普遍提升。在培訓物件方面，我們堅持以領導幹部、中青年後備幹部、基層黨建幹部和緊缺型專業人才為重點，按照“重點幹部重點培訓、優秀幹部優先培訓、年輕幹部加強培訓、緊缺人才抓緊培訓”的原則抓好乾部教育培訓。據統計，五年來，全縣共舉辦各類培訓班237個，其中主體班21個，共培訓幹部32800人次，按照大規模培訓幹部的要求，實現了幹部五年輪訓一次的要求。通過培訓，廣大幹部的政治素養、思想品德、業務能力、知識水平等綜合素質得到普遍提升。
三、貫徹執行《幹部教育條例》的具體做法
《幹部教育條例》實施以來，我縣以此為指導，緊緊圍繞加快經濟發展，以建立學習型機關和效能建設活動為契機，緊密結合本縣幹部隊伍素質現狀和教育培訓工作實際，以建設高素質的幹部隊伍為核心，積極探索幹部教育培訓工作的新思路、新方法、新機制，全面積極推進全縣各級幹部的能力素質建設。在立足於抓好各類常規性培訓的同時，不斷改進、創新干部教育培訓方式，整合幹部教育培訓資源，推進幹部教育培訓科學化、制度化、規範化，真正把中央提出的大規模培訓幹部、大幅度提高幹部素質的戰略任務落到實處，為全面建設小康社會，推進社會主義新農村建設提供人才保證和智力支援。
1、強化管理，嚴把部門辦班審批關。近些年來，我縣按照制定的辦班計劃申報、審批備案等管理制度，嚴把辦班審批關。一是嚴格實行辦班計劃申報制度。各相關職能部門因工作需要舉辦培訓班的，年初必須將辦班計劃統一報縣委組織部，經縣幹教領導小組和縣委常委會審批同意後，方能納入年度幹部教育計劃。在審批年初幹教計劃過程中，我們本著“能並則並”的原則，較好地防止了多頭培訓、重複培訓的現象發生。二是嚴格實行辦班審批備案制度。已納入計劃的培訓班在辦班前，必須報組織部備案；凡辦班未納入年度培訓計劃的，原則上不予審批。對特殊情況確需辦班的，先由辦班單位報歸口管理單位和分管縣級領導審批，經縣幹部教育工作領導小組審批同意後方能辦班，並填好《╳╳縣幹部教育培訓辦班審批（備案）登記表》報組織部幹部二室備案。同時，審批備案制度對辦班收費進行了嚴格規範。各辦班單位必須憑縣委組織部的批覆函和縣物價局下達的收費許可才能舉辦收費培訓，有效地杜絕了亂辦班、亂收費的現象。
2、強能提質，創新干部教育培訓模式。我們以提高素質和能力為重點，不斷創新培訓內容，加強課程開發的針對性、適應性和超前性，加大培訓內容的開發和更新力度。培訓內容在適應世界經濟一體化技能教育的同時，充分體現“按需施教”原則，即辦學單位必須樹立以學員為主的指導思想，辦班前先深入細緻的調查研究，瞭解不同培訓物件最想學什麼，最缺什麼，然後對課程設定、教學內容、調研選題進行充分細緻的論證，使課程內容能針對幹部級別、行業等差別和中心工作的發展需要，分別實施培訓，避免出現“上下一般粗、左右一個樣”的一般化教學。培訓結束時，我們還組織學員對授課老師的授課質量進行測評打分，凡考核測評達不到標準的教師歇崗鍛鍊，直至提出申請並經考核合格才能重新上崗。
3、加大財政投入，確保幹部教育培訓經費。針對以往由於幹訓經費保障不到位導致基層幹部參訓積極性不高的現象，今年我縣將主體班的培訓經費納入了財政預算，按照年初制定的幹部培訓計劃，培訓經費共計80萬元，其中村支書、村主任班45萬元，科幹班、青幹班35萬元。今後，培訓經費隨著縣級財政收入的增長而逐年增加。具體操作辦法就是根據縣委年初制定的幹訓規劃，由縣委組織部對納入預算範圍的班次嚴格把關，對培訓的人數、時間進行嚴格稽核，然後向縣財政局出具詳實的培訓費列支情況，由縣財政局將培訓費撥付給縣委黨校。
4、嚴格把關，狠抓幹部教育培訓的考核評估和管理。一是認真落實雙層面的考核評估。即在幹訓工作考評過程中，堅持做到一手抓參訓幹部個人培訓效果的考評，一手抓相關單位送訓幹部情況的考評。對於參訓物件個體考評，把其培訓的效果與本人年度考核、職稱評定、評先評優等嚴密掛鉤；對培訓不合格，拿不到合格證書者以及不按照組織安排參訓者，當年不得評優評先；對業務素質較低，長期不接受培訓者，不得晉職晉級。對於送訓單位，把其是否按要求落實幹訓任務作為年終評先的重要依據，並根據責任制考核兌現。二是加強主體班封閉教育管理。對於科級幹部培訓班、中青年後備幹部培訓班等主體班，我們一律實行全封閉管理，要求學員所在單位在學員入學前對工作進行統籌安排，學員入學後一律在黨校食宿、學習，嚴禁學員擅自離校從事與黨校學習培訓無關的事務。在辦班過程中，組織部都派員全程跟班管理，及時瞭解掌握學員的思想動態、學習表現、學識水平等多方面的情況，確保了學員能安心在校學習，有效地保證了教育培訓的效果。三是實行參訓人員培訓通報制度。點名調訓人員和分配名額調訓幹部，都必須按時報到學習。無特殊原因並不履行請假手續的，我們予以通報批語。點名調訓的直接通報到個人、分配名額調訓的通報到單位。
5、強化機制，建立健全乾部教育培訓與使用相結合制度。我們始終堅持幹部教育培訓與使用相結合“三不”原則：一是現職領導幹部任職期內無正當理由不按要求參訓的，一般不異動；二是年輕幹部未經黨校脫產培訓或培訓不合格的，一般不能提拔使用；三是在對擬選拔任用幹部進行資格預審時，把其參加幹部教育培訓的情況作為重要條件之一，對學歷教育沒有達到一定要求的，一般不予提拔任用。如在的鄉鎮人大政府換屆中，有三名幹部因學歷沒有達到相應要求就未提拔。
6、規範管理，充分發揮黨校幹部教育培訓主陣地作用。近些年來，我縣為落實中央大規模培訓幹部的要求，在政策上為強化幹部培訓，突出黨校的辦班主體做了大量工作。首先，制定了科學詳細的培訓計劃。在出臺的—幹部教育規劃中，縣委幹部教育工作領導小組都結合縣域實際，對全縣的幹教工作進行了研究部署，明確了每5年將全縣各級各類幹部輪訓一次的總體目標，嚴明瞭“統一領導，集中管理，分級負責，分類培訓”的原則要求。其次，突出黨校幹部教育培訓主陣地的作用。在出臺的《關於進一步規範幹部教育培訓工作》等規範性檔案，進一步規範了幹部教育培訓的管理，強調各級各類幹部培訓、各類班次的舉辦，都應經縣委幹部教育工作領導小組審批同意，並且“必須歸口到黨校進行，由黨校和部門聯合舉辦”，從而強化了黨校在辦班資格、培訓地點、合理收費等方面的責任和權利。
