環保教育國旗下講話稿[熱門]

在日常生活和工作中，很多地方都會使用到講話稿，講話稿是為發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的環保教育國旗下講話稿，歡迎大家分享。

環保教育國旗下講話稿1

XX年XX月XX日，在印度尼西亞首都雅加達，一名男子在飄滿垃圾的河裡使廢品。水汙染正進一步蠶食大量的可供水資源，並危害著人類健康，全球每年有XX萬人因飲用不潔水而死。

乾旱的`杜爾伯特草原上颳起沙塵暴。杜爾伯特草原位於內蒙古中部邊境，是一個重要的畜牧業產區和草原旅遊區。__年入春以來，杜爾彼特草原遭遇了罕見的乾旱，到XX月末，草原一片枯黃，近萬頭牲畜死亡。

還有很多......很多的現實發生的例子，都在等待環境的改變，等待節約能源帶來的收益。

這些例子說明了什麼？人類為了滿足自己的需求，大面積伐樹，使森林沙化，植被破懷，物種滅絕，使一些地方經常發生沙塵暴；消耗能源所產生的二氧化碳給地球蓋上了一個“塑料大棚”，地球的熱量無法散出去，造成全球變暖......所以，我們要節約能源，保護環境，我們該怎麼做呢？

一、儘量使用節能燈，養成隨手關燈的習慣。

二、變廢為寶，把可用的廢品再次利用起來。

三、要做一些舉手之勞的事情。如，看見垃圾撿起來，看見樹倒了扶起來。

四、電視，電腦等家電，用完要斷電。

五、廢品不隨地亂扔。

六、愛護環境，愛護樹木。

我們應該，從此時，此刻做起，爭做節能減排小衛士。

環保教育國旗下講話稿2

大自然健康的象徵，可由於人類缺乏環保意識，隨著一棵棵參天大樹的倒地，地圖將重新改寫，一片片森林將變成黃色的毫無生氣的沙漠。

在社群裡進場出現這樣一些不道德的現象，社群為綠色環境種植樹苗，去年還興致勃勃種下樹種的居民們才不過幾個星期，就為了晒被單，將被子壓在剛長出枝丫的小樹上。既然種樹是為了綠色環境，那就應該愛護它們。樹木能夠撥出二氧化碳，淨化空氣，還能減少噪音汙染呢！它們能夠為我們人類做出這樣大的貢獻，人類為什麼還要去壓迫它們呢，我們應該愛護樹木才是呀！森林是多麼美麗，是大自然健康的象徵。可是由於人類的貪得無厭，愚昧無知，將一片片美麗的森林打造成了一個毫無生氣，黃塵滾滾的沙漠。人們拿著木材造出了一雙雙一次性木筷。

要知道，這可是一種極大的浪費呀！人類從大自然中汲取的也太氾濫了！我們不應該砍伐樹木，儘量少用一次性筷子，這樣才真正做到了護綠。

XX月XX日是植樹節，在這一天裡，我們都應該種一棵樹，作為這個節日的一種紀念方式，同時，也為創造綠色生活盡了自己的一份力。種樹不僅為生活增添一份色彩，也讓自己在勞動中收穫了快樂的'果實。

我們身邊有太多的汙染現象了，記得兒時家附近的小河是清澈透明的，小朋友們經常在河邊嬉戲。但現在小河已經變成了汙水溝。這些現象都值得我們深思。

現在很多人上班都流行騎自行車，這樣既鍛鍊身體，又環保。平時出門多做公交車，就能減少對空氣的汙染。我們要切身的為自己賴以生存的環境著想。

愛綠，護綠，增綠，讓大家共同來創造美好的綠色。

環保教育國旗下講話稿3

生態文明，是人類文明的一種形式。人類現在的科技在不斷進步，不斷髮展，但人卻忘記了，人與生態文明相互共存、相互促進、共處共融。

雖然以前大家還不是很注重生態環境，但那個時候還沒有那麼多的化工廠，商業房。隨著時代的改變，很多工廠肆無忌憚地亂排放有毒氣體，汙水。很多開發者亂開發綠色土地、亂砍樹木，大量的建造房子。以至於現在環境受到了很大汙染。

現在生活水平提高了，家家都買得起汽車了。很多上班的人都開汽車，家離上班的地方近的，不願意跑，要開汽車。離得遠的不願坐公車嫌太擠，更不願騎車，太累也都要開汽車。大家可知道汽車一天要排放多少尾氣啊。

雖然說時代發展、科技進步會給生態環境造成傷害，但更重要的是人類在生活中不知不覺就對生態環境做出傷害。

在我父母小時候，我爸爸經常去河裡挑水喝，現在都不敢喝了，水被汙染了。就拿在我家附近的池塘來說，剛開始時水是很清澈的，但沒過多久水就開始變渾濁，因為所有住在附近的人都會把垃圾倒在河岸邊，垃圾就會掉進河裡。但很多人不以為然，都覺的這麼點垃圾無所謂。如果每個人都那麼做的話，世界都變成垃圾場了。

現在的年輕人都不如老年人注重保護環境。有一次我出去，看見有一位老奶奶，她頭髮花白，臉上都是皺紋，老奶奶彎著腰拉著垃圾車，時不時還要停下撿垃圾。過路的人都會捂住鼻子躲開，有人買了東西，包裝袋隨手亂扔。有的`準備把垃圾進垃圾桶，但看都不看一下，垃圾沒有扔進去就不管了。

老奶奶拉著車子到中間去撿垃圾，這時剛好從岔路口有一輛汽車開過來一個急剎車，差點撞到老奶奶。司機不說對不起就算了還破口大罵：“你是怎麼走路的？眼睛瞎了嗎？”隨手把香菸頭和一些垃圾從車子裡扔出來，就開走了。社會是大家的，環境也是大家的，需要大家一起來保護，光靠一個人是不夠的。只有一個人撿垃圾，其他人都在製造垃圾，這樣也是一團糟。

我們的母親地球，曾經有多少前輩為為他裝飾，而我們卻在折磨著她，讓她逐漸衰老！

保護環境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有！

環保教育國旗下講話稿4

親愛的同學們：

生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間裡卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：

在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；

1、節約用水

在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；

2、愛護公物

大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。

3、節約用紙

地球是我們的家園，是人類的.搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園！

大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。

地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園！

環保教育國旗下講話稿5

現在你還能聽到鳥兒清晨歌唱嗎？現在你還能看到那藍藍的萬里無雲天空嗎？現在你還能腳踩厚厚的樹葉去林中散步嗎？現在你還能看到滿地的翠綠嗎……這大概就是我們人類的報應吧！是大自然對我們人類的報復。

難道直到有一天旱災，油災，國家之間為爭奪資源而兵戎相見的訊息包圍我們的生活，直到有一天抬頭看天空的時候突然發現記憶中的藍天白雲繁星閃爍的景緻已不復存在，直到有一天冰川開始融化，海水吞噬了陸地，越來越多的人為保護人類生存的環境而奔走時，我們才會感受到保護環境、節約資源的重要性麼？才會體會到我們踐踏草地、亂砍亂伐、亂扔紙屑、浪費水資源等等惡習對自然的傷害麼？

地球不屬於我們每個人，我們不能肆意的傷害它。水資源是讓我們用來利用的，不是來供我們浪費的，當我們消耗水的時候，有多少人因為缺水而喪失了生命？我想每個人都不想做其中的一員。那怎麼辦？只有我們現在開始樹立珍惜水資源的意識並且真正的做到節約水資源才有可能保證我們能夠向現在這樣美好的生活。

地球是每個人共有的，它需要我們每一個人共同的呵護。保護環境不僅僅是一種口號，它需要我們具體的落實到行動當中，彎下腰拾起一張紙屑，多走幾步把垃圾扔進垃圾桶，用幾秒鐘扶起路邊傾斜的小樹……有多麼多的微小的事情都是在保護環境啊！都是那麼的`輕而易舉，只是在於我們的一念之間而已！環保就在生活的一點一滴當中，他離我們的距離很近，觸手可及，但又很遙遠。他不會主動的接近我們，需要我們去接近他。

環保不僅僅是在保護我們的家園，客觀的說是在保護我們自己。只有擁有一個美麗的家園，我們才能快樂的生活，然而如果有一天我們的家園由於我們的不斷消遣而真正消失，那麼我們每個人也就不復存在了。環保就是在保護我們自身！昔日的美景已經漸漸離我們遠去。那藍藍的天空也漸漸離我們遠去。如果等到大地也離我們遠去，我們再也挺不到鳥兒的聲音……那時在後悔也來不及了吧！我們要保護環境，保護我們這美好的家園。

環保教育國旗下講話稿6

老師們，同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《愛護校園環境，從我做起》。

清晨，當我們興高采烈的踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。我們生活在這個大集體中，在這裡學習，在這裡生活，學校就如同我們第二個家。我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明几淨的教室，我們校園裡花香不斷，四季如春。在這樣的美麗環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。

作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，軍事家說：環境是制勝的法寶，教育家說：環境是塑造人的搖籃。而我想對同學們說：“環境是保證學習的必要條件。”當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在整潔優雅的環境中學習時，一定會感到心情舒暢；因此，優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。

但優美的環境是要靠大家共同來營造的。我們曾欣喜地看到許多同學在校園的各個角落自覺地檢拾塑料袋、紙屑等垃圾，用自己的雙手去保護了校園環境。但是，舒適美麗的校園也時常出現一些不和諧的音符：操場上、樓梯上、走廊上、花壇的角落裡，常躺著紙屑；綠化帶上，不時發現有同學肆意踐踏的腳印；過道、教室裡雪白的牆面上甚至出現了同學們的腳印？？請同學們想一想：我們每天都在打掃衛生，應該說校園裡除了落葉外不會再有其他的雜物。可事實呢？剛剛掃完的`場地、樓梯、教室、走廊又會有新的雜物出現。這些雜物是怎麼來的呢？原因很簡單，這些雜物來自於我們，來自於我們的不良習慣。

同學們，美麗校園環境的維護不能只靠清潔工人、老師和值周崗的檢查來強制實現，同學們應該自覺提高環保意識。我們是XX世紀的主人，環保意識是現代人的標誌，時代要求我們要有責任感，心繫全球、著眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂人亂扔亂吐，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”希望同學們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，愛護我們的校園環境。

謝謝大家！

環保教育國旗下講話稿7

老師們、同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是《讓我們共同愛護學校環境，愛護我們的家》。

每當你跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺到好象走進自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這裡學習、生活、長大。我們每位同學都是便倉國小的家庭成員。

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活，同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外展示美好形象的又一道靚麗風景線，也是學校學生整體素質的一個反映。

可想而知環境對於我們的重要性。誰不想生活在舒適的環境中呢？碧綠的草坪，乾淨的走廊，潔白的牆壁，豔麗的花朵？？哪一樣不是我們渴望見到的呢？老師們、同學們，我們學校整體搬遷已有一個多學期，經過全體師生的共同努力，我們的整潔優美的校園環境，贏得了全體家長，經過學校的路人，到校參觀、檢查、指導的各級領導的肯定與讚揚。但是，仍有美中不足的地方：有的同學吃了零食以後，仍然把塑料袋隨手一扔；有的同學仍隨地吐痰；有的值日生做完值日把打掃工具隨地一扔，讓它任意躺在地上；操場上、樓梯上、走廊上，常躺著紙屑、塑料袋；廁所裡有時仍見到垃圾；教室裡，那雪白的牆面上甚至出現了同學們的腳印、足球印；教室裡的桌椅物品擺放雜亂不堪？？溫暖的春天已經來了，但這一切卻顯得太不搭調！有人不僅問：那為什麼我們天天打掃，怎麼總有掃不完的垃圾？掃不完的紙屑？我們每天都在打掃衛生，應該說校園裡除了落葉外不會再有其他的垃圾。可事實呢？剛剛掃完的場地、樓梯、教室、走廊又會有新的垃圾出現。這些垃圾是怎麼來的呢？原因很簡單，這些垃圾來自於我們，來自於我們的不良習慣。同學們，如果讓你們選擇，你願意在一個髒亂校園，還是一個整潔的校園裡上課？

作為學生的.我們應該怎樣做？我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的牆上留下球印或手印、腳印？我們的同學的回答肯定是：不應該！那麼，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，少先隊的檢查強制實現，同學們應該自覺提高環保意識，從我做起，從現在做起，從日常點滴做起。

“潔美環境，人人有責”“克服陋習，走向文明”是社會進步的必然要求，在春光明媚的時節，讓我們行動起來吧，不吃口香糖，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。見到垃圾主動撿起來，見到亂扔垃圾的現象主動制止。每天堅持早晨和中午“兩小掃”撣一撣、擦一擦、掃一掃、拖一拖、整一整。我相信有每一位同學的努力，就會換來一個整潔、美麗、和諧的校園！家園！

環保教育國旗下講話稿8

老師們、同學們：

早上好！今天國旗下講話的題目是《提高個人素質愛護校園環境》。

當我們跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺走進了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這裡學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校園裡的一名成員。

我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明几淨的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機勃勃的青春氣息。在這美麗的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。作家說：環境是心靈的港灣。畫家說：環境是靈感的源泉。軍事家說：環境是制勝的法寶。教育家說：環境是塑造人的搖籃。我們學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響老師和我們每一個同學的學習和生活。同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。記得XX年XX月，荊門市海慧中學一行XX多人來我校參觀交流。海慧中學是個國中，其中有一位領導說，高中生啊素質就是高，跨進校園，你們學校和校外簡直就是天壤之別。但我們的校園環境衛生是不是如別人說的那樣十全十美呢，其實不然！

一是教學樓上仍然有少數同學喜歡往下丟雜物，甚至有的同學站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。

二是倒垃圾的時候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時處理。三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。

四是小商店門前路上，丟食品袋現象比較突出。

五是吃火腿腸的籤子隨意亂丟，更有甚者將籤子紮在樹上。

六是寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。

這些現象請同學們對號入座，這些現象只是我們三千多學生中少數同學所為，我相信這絕不是故意行為，也不是偶然，而是個人的習慣。曾經有人說，我們是農村學校，校園環境衛生能如此乾淨整潔，已屬不易，但是我不這樣認為，雖然我們大部分同學都來自農村，但是作為胡集高中學生，我們應該將這些不好的習慣糾正，努力提高個人素質和修養。隨意一丟，不僅玷汙了校園環境衛生，更表現出低素質和不文明行為，敗壞了個人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環境，更提高了個人素質。

曾經看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那――離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手裡香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的.動作深深觸動了我。

作為學生的我們應該怎樣做？應該學習誰呢？我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的牆上留下球印或手印、腳印？我們的同學的回答肯定是：不應該！那麼，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實現，同學們應該自覺提高環保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。

讓我們每一位同學都行動起來，爭當校園環保“衛士”，把我們的校園建設得更美好！作為學生的我們應該怎樣做？應該學習誰呢？我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環境？該不該把廢物丟在地上？該不該在雪白的牆上留下球印或手印、腳印？我們的同學的回答肯定是：不應該！那麼，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為？要，我們肯定要！明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實現，同學們應該自覺提高環保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。

讓我們每一位同學都行動起來，爭當校園環保“衛士”，把我們的校園建設得更美好！

謝謝大家！