法制教育啟動儀式簡報範文

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在學習、工作、生活中,接觸到簡報的地方越來越多,簡報的種類儘管很多,但其結構卻不無共同之處,一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。那要怎麼寫好簡報呢?下面是小編精心整理的法制教育啟動儀式簡報範文,希望對大家有所幫助。

法制教育啟動儀式簡報範文

法制教育啟動儀式簡報範文1

近日,縣幼兒園以“12·4”全國法制宣傳日活動為契機,緊緊圍繞“大力弘揚法治精神,共築偉大中國夢”主題,開展了極具幼兒特色和豐富的法制宣傳教育活動。

宣傳教育活動中,為培育幼兒從小崇尚法制,養成自覺遵紀守法的良好行為習慣,組織幼兒觀看了《為了明天》、《救贖》兩部法制宣傳教育片和普法微電影《煩噪》,並於20xx年12月9日上午利用國旗下講話向幼兒作了題為《做一個遵紀守法的小公民》主題教育活動。另外,大中小班還充分發揮課堂教學在法制教育中的主渠道作用,以主題班會、案例分析、宣講法制小故事、開展法制繪畫比賽、發放法制宣傳畫冊等幼兒喜聞樂見的.形式大力開展法制宣傳教育活動,大大提高了法制宣傳教育的針對性和實效性。

在做好幼兒法制宣傳教育的同時,為進一步提高教職工學法、知法、懂法、用法、守法、護法和依法執教能力,在教職工中集中開展了以憲法為核心的法制宣傳教育活動,組織學習了《憲法》、《中國小幼兒園安全管理辦法》、《道路交通安全法》、《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》等法律法規文獻以及十八大、十八屆三中全會精神。在此基礎上,組織教職工積極參與“大力弘揚法治精神,共築偉大中國夢”主題帖文徵集活動和“百家網站暨中國普法官方微博法律知識競賽活動”。

活動的開展,提高了教職工的法律意識和法律素質,激發了幼兒學法、懂法、守法的的熱情,為建立平安、和諧、文明幼兒園,實現幼兒快樂生活,健康成長奠定了堅實的法制基礎。

法制教育啟動儀式簡報範文2

今年是“七五”普法的開局之年,為弘揚法治精神,深入推進七五普法,建設平安大通,牢固樹立並自覺踐行社會主義依法治國理念。12月12日上午,大通司法所利用集鎮逢集之際聯合派出所、婦聯、文化站等部門開展集中法治宣傳活動。

活動通過以懸掛宣傳橫幅、發放宣傳資料、解答法律諮詢、擺放展覽刊板等形式,以憲法和老百姓生產生活相關法律法規為重點宣傳內容。活動現場氣氛熱烈,群眾參與熱情高漲,並積極向司法所、派出所工作人員諮詢相關法律知識,領取相關的法律書籍和宣傳海報。

通過此次宣傳活動,不僅向廣大群眾宣傳了法律知識,進一步提升群眾對法律法規的.認知度,激發了群眾學法的積極性,而且增強了群眾的法制意識、守法意識和自我保護能力,為建立平安大通、和諧大通營造了良好的輿論氛圍。

法制教育啟動儀式簡報範文3

12月4日是一年一度的全國法制宣傳日,為了讓同學們更加深入的瞭解關於法制宣傳的'相關知識,xx年12月4日富蘊縣庫爾特鄉雙語寄宿制中學號召全校各班級積極開展了關於法制宣傳日的主題班會活動。通過這次班會讓同學們瞭解到了法律宣傳日的一些基本知識,讓同學們更加深刻地認識到作為一名中學生自己身上的社會責任。

這次的主題班會取得了很好的成效,達到了預期的效果。

通過這次主題班會活動讓同學們明白了法律是自己健康成長的保護神,每一個人都要懂法、知法、守法,做一個遵紀守法的好公民,並以正確的法制觀念去影響身邊的人,帶動周圍的人,共同營造法治社會大家庭。

法制教育啟動儀式簡報範文4

為不斷深化普法教育,推動“法律進校園”活動的深入開展,努力營造校園“學法、懂法、守法”的良好氛圍,提高廣大師生的法律素質和法治意識,全力構建和諧文明校園,新果國小近期組織開展了法制教育宣傳活動。

此次活動主要以“道德守法,做合格小公民法”為主題,以“五個一”為內容。即:進行一次國旗下講話,9月16日的升旗儀式,六年級班同學做了《成長路上與法同行》的國旗下講話;進行一次徵文比賽,以“法制在我身邊為題” 讓學生聯絡身邊事,談談遵法守法的.重要性;進行一次播音,9月17日,紅領巾廣播進行播音,主題為《學法、懂法、做守法小公民》;開一次主題班會,各班開展了紮實有效、形式多樣的法制教育主題班會活動;上一堂法制課,法制課教師精心備課,給各班上了一堂生動的法制課。

對兒童法制教育並不是一朝一夕的事。在今後,我們將以此次的法律教育宣傳為起點,更加重視學校的法制教育工作,常抓不懈,努力建立更多更優的教育陣地。

法制教育啟動儀式簡報範文5

9月18日,新果國小要求各班主任給學生上一課法制教育課,班主任從什麼是法律、什麼是道德入手,講了法制教育、法制觀念的重要性和我們日常生活中遇到法律知識。在市場經濟條件下,未成年人違法犯罪現象在不斷上升趨勢,解剖了幾件案例:

1、學習不思進取、精神上空虛、看不健康的書籍、語言行為不規範,發展到追求物質享受。沒有了錢怎麼辦?表現在搶劫、盜竊、詐騙,不擇手段的實施犯罪。

2、以大欺小,以強凌弱。

3、以極端殘忍的手段傷害他人。

4、參加打抱不平等。

分析了產生的原因,表現為愚昧無知、道德低下、貪圖享樂,家庭教育不得法。希望同學們要學法、懂法,用法律約束自己的行為,用法律知識保護自己的`合法權益。班會的內容符合青少年的心理特點和認知能力,為同學們上了一堂生動的法制教育課,將對同學們健康成長產生積極影響。

法制教育啟動儀式簡報範文6

xxxx年9月25日,威寧縣爐山第二中學七年級(5)班結合學校要求針對當前青少年違法犯罪行為日趨嚴重的形式及前期學校內外發生偶發事件,為進一步加強學生的法制教育,增強學生的法制觀念,做到知法、懂法、守法、用法,提高學生自我的約束力。班主任和本班學生了開展了主題為“法就在身邊”的主題班會。

主題班會以教師講解、學生參與互動、老師總結形式展開,班主任結合當前學校學生違紀違法的`典型個案,進行了全面而深入的分析。既給學生宣傳了法律知識,讓學生做一個遵紀守法的文明人;又從維護法律尊嚴的角度,給同學們鳴響了警笛,讓學生做一個守紀懂禮的文明人。

同時,班主任還結合學生的年齡特徵與社會實際,教育學生從自己的一言一行做起,做一個誠信寬容的文明人。整個班會過程中,同學們做到了認真聽講,認真做筆記,全班學生開展了全面而深入的討論,寫出了自己的心得體會。從學生的心得體會中,我們發現同學們都有或多或少的收穫,很好的達到了我們這次法制教育的目的。

法制教育啟動儀式簡報範文7

今年“12·4”是第三個國家憲法日暨第xx個全國法制宣傳日,12月4日,藍山縣緊緊圍繞主題,在縣城繁華街道舉行“12·4國家憲法日”主題宣傳活動。通過開展主題宣傳活動,向全社會倡導文明法治的行為方式,號召大家從我做起,自覺遵守憲法法律,依照憲法法律行使權利、履行義務、表達訴求,依靠法律來解決矛盾糾紛、維護合法權益,從而推動全社會形成憲法至上、守法光榮的良好氛圍。

活動採取懸掛法治掛圖、贈送法治用品、發放普法書籍及法制宣傳冊、宣傳資料、為群眾提供法律諮詢等方式,為居民送上一頓法治文化大餐。活動中重點對憲法的基本思想、憲法的根本任務以及憲法規定的公民的基本權利和義務及民法商法、刑法、行政法、社會法、訴訟與非訴訟程式法等方面的法律法規進行了宣傳。這種貼近群眾生活、群眾喜聞樂見的'方式,引導和幫助群眾樹立法治意識,凝聚法治正能量,傳播法治精神,真正做到把法治宣傳教育融入百姓生活,讓法治宣傳教育與群眾性文化活動緊密結合。

據統計,此次活動共發放各類宣傳品5000餘份、宣傳資料3000餘張,接待群眾法律諮詢50餘人次,受到了廣大群眾的熱烈歡迎。近年來,藍山縣堅持依法行政、依法治縣,堅持圍繞中心服務大局、以人為本服務群眾,堅持學用結合普治並舉,通過深入紮實的法制宣傳教育和法治實踐,全面推進嚴格執法、公正司法、全民守法程序,同時提高全民法律意識素養,促進法治文化建設。

法制教育啟動儀式簡報範文8

xx年12月4日下午,新景中學進行了一次全校師生法制教育大會,參加會議的有派出所冉所長以及學校全體師生。大會在新景中學操場舉行。冉所長給學生講解了治安管理的規定,組織學習了未成年人保護法。學校政教處徐軍主任講了學校冬季安全工作特別強調了道路交通安全、消防安全和防寒安全,最後餘偉校長作總結性的`講話。

我鄉本期把12月定於安全教育活動宣傳月是因為這個月最易出現安全事故,通過教育宣傳活動以達到引起大家高度重視安全工作,不能有絲毫放鬆。此次大會使全校師生受到了很大的教育。會後又舉行了學生法制知識競賽,學校還利用專欄進行法制宣傳教育。總之,學校通過一系列活動,不僅使學生受到了教育,教師也受到了教育。

法制教育啟動儀式簡報範文9

為使廣大群眾受到一次深刻的法制教育,提高法律素質和法治觀念,12月5日,鳳儀司法所聯合大理經濟技術開發區法制局、團委以及鎮婦聯、團委、科協、鳳儀派出所在鳳中路開展了“12·4”法制宣傳活動,為群眾提供憲法法律知識“大餐”,零距離提供法律服務,在全鎮營造了濃厚的法治氛圍。

活動現場,工作人員通過懸掛法制宣傳橫幅、發放法律法規等資料進行法制宣傳,走上街頭廣泛宣傳與群眾生產生活密切相關的法律法規知識。現場吸引不少過往群眾駐足,紛紛領取宣傳資料和諮詢法律問題。工作人員向前來諮詢法律問題的群眾作耐心解答,並將一些法律法規宣傳資料發放給群眾。在當天活動中,共發放《法律法規宣傳冊》《安全防範宣傳單》《消防安全防範常識》《憲法》《反家庭暴力法》《婦女和未成年人權益保護法》《禁毒法》《道路交通安全法》等宣傳資料20000餘份,解答群眾法律諮詢100餘人次,受到廣大群眾的.歡迎。

此次活動的開展,增強了廣大群眾的法律意識和法制觀念,讓自覺學法、守法和用法的觀念更加深入人心,豐富了群眾的法律知識,提高了群眾的法律素質,增強了居民群眾維護自身合法權益的能力,形成了良好的法制宣傳氛圍。

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