淺談中職英語教材的適用性論文
摘 要：隨著我國經濟形勢的好轉，中等職業教育得到了國家和社會的高度重視和支援，各地區的職教園、職教城相繼落成，並取得了長足的發展。英語教材作為英語教師傳授英語知識的重要媒體，從很大程度上影響著英語教學工作的成效。本文通過對中等職業學校所使用的現行英語教材的分析以及對部分企業的調查，探討了中等職業英語教材的適用性，並依託調查結果，根據中等職業學校的現狀，提出了對現行中等職業學校教材建設的一些建議。
關鍵詞：調查 英語教材 分析 適用性
目前我國正在大力發展有特色的中等職業教育。隨著經濟的不斷髮展，英語教學的重要性日益凸顯。與此同時，英語教學中存在的一些不完善的地方也暴露了出來。中職英語課程教學強調以提高能力為目的、以適應就業為主、以夠用為度的教學原則，中職學校應該打破“固定的教材模式”的狀況，推薦適合未來就業職位的、著重培養學生英語交際能力的教材。
一、中等職業學校英語教材市場現狀分析
1、英語教材編寫工作人手不足。隨著中等職業學校招生人數的放開，致使很多學校各種教學資源發生短缺，特別是師資隊伍方面。英語教師教學任務繁重，教學模式也在很大程度上只是沿襲著“傳統教學模式教化下的課堂到課堂灌輸式”的傳授模式，根本沒有職業特色的教材所引導的中職教學模式。
2、出版者各抒己見。隨著新課程標準的'實施和教材多樣化政策的推行，全國共用一套統編教材的局面已經被打破。一些出版社出於“搶時間、拼速度、爭效益”的動機，很難按照中等職業學校的辦學理念和教學要求組織人員編寫一套全新的適合中職學生各個專業的教材，大部分都只是將原來的中專教材進行整理或者改頭換面。這完全和職業教育的本質背道而馳，影響了中等職業人才的培養工作。
3、教材規劃重視程度不夠。由於很多中等職業學校沒有把制定教材編寫規劃工作提到日程中來，缺乏統一規劃，教師在選擇教材時往往從單方面考慮，與其它學科缺乏溝通，導致課程難易程度不一、課程內容重複出現等系列問題。就此，我們對影響中等職業學校教材市場各方面的因素展開了周密的設計與調研，期望在中等職業學校英語教材的適用性領域有所突破。
二、中等職業學校學生使用現行英語教材資料分析
調查顯示，學生對於目前使用的教材非常不滿意：聽力、口語練習少；聽力語速快，跟不上；詞彙量偏大，單詞起點較高；對課文中不懂的單詞和短語不能及時瞭解；課文內容不夠新穎，對課文內容不感興趣；課文內容不適用；教材內容涉及面小，不夠豐富；課文註釋少，有些內容理解起來有困難；重點不突出；……
多年來，中等職業學校的教學參差不齊。 針對英語教學，片面地模仿高中是行不通的，本調查也再次證明了這一點。
三、中等職業學校英語教師使用現行英語教材資料分析
我瞭解了幾所中等專業學校的英語教材使用情況，依據調查問卷，我們得出了以下結論，可供參考。
中等職業學校英語教師對目前所使用的英語教材持較為肯定的態度，但不可否認的是目前所使用的英語教材還存在一些問題。大部分教師認為除目前使用的英語教材，還需補充部分材料以滿足課堂需求，而有些時候教師找到所需要的教學材料非常困難。此外，隨著英語教材改革的不斷推進，英語教材的選材也變得愈來愈新穎，很多內容不僅貼近生活和各種職業，更重要的是覆蓋面較廣。但是很多教師對某些方面和領域的專業英語瞭解較少，這就需要教材在編寫的過程中適當加入一些補充材料，以滿足英語教師的需求。在問及英語教師中職英語教學的重點時，大部分教師認為應注重培養學生實際運用語言的能力和在職場上應用英語的能力。
四、結合調查，現在以《學前教育專業英語》為例,勾畫一本中職學校英語教材建設藍本
1、嚴格按照《學前教育專業英語教學基本要求》編寫，力求為中等職業學校培養實用型人才，堅持“以提高能力為目的，以適應就業為主，以夠用為度”的教學原則”。重點突出，在遵守基本要求的同時還有所創新，成功地擺脫了傳統教材編寫的窘境，開創了一種實用價值極高的英語教材編寫的新模式，理論中滲透著實用，實用又不乏幽默和輕鬆。
2、加強對應用文等實用文體閱讀、寫作能力的培養，很好地把“使用能力”與“應用能力”結合起來，學以致用，實踐性比較強。
3、有意識地把教材知識與學生就業緊密地聯絡起來，課堂上學到的完全可以在未來的就業崗位上應用，真正實現了學習就業零距離的接觸。
4、把課文和練習糅合在一起，學中有練，練中有學，多了幾分輕鬆和成就感，對於那些起點較低、基礎薄弱的同學有很大的幫助，有利於他們克服困難情緒，再度燃起學習英語的激情。
五、總結
本文面向全體中等職業學校英語教材編書人員和全體中職英語教師，希望可以通過這份調研分析，幫助編書人員和有計劃編寫教材的教師們，重新考慮並調整中等職業學校英語教材內容和結構，以期能滿足中等職業學校教師和學生的需要以及現代社會對學生的要求。同時也為了促使英語教師改變傳統的教學模式，提高教學質量，及早改變目前中等職業學校英語教材領域中存在的各種問題，編寫出一套更適用於中等職業學校多層次學生的優秀教材，服務英語教學。
