【必備】誦讀國學經典作文四篇

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在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的誦讀國學經典作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】誦讀國學經典作文四篇

誦讀國學經典作文 篇1

今天是傳統的中秋節,我們一家人興高采烈地來到奶奶家。奶奶家裡聚集了很多親戚,大人們都在幫忙準備飯菜,每個人臉上都洋溢著笑容,爺爺奶奶在一邊看著笑得更是合不攏嘴。

吃完晚飯我和表姐就迫不及待地把月餅和飲料搬到了陽臺的桌子上,打算一邊賞月一邊吃月餅,然後再到天府廣場上去觀花燈。這時月亮隱隱約約地出現了,慢慢地越來越圓,越來越亮,就像一塊圓潤的寶玉掛在了天上,皎潔的月光如清水般灑向大地。我們凝神望著月亮,這時,我的腦海裡突然湧現出蘇軾的詩:明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?月亮裡面真的有宮殿住著仙人嗎?正想著,媽媽就走過來給我們講起《嫦娥奔月》的故事……我邊聽邊想:嫦娥一直住在月宮裡多孤單啊!人間就是她的故鄉,她會思念親人嗎?月宮裡也有月亮嗎?她會不會像李白一樣“舉頭望明月,低頭思故鄉”呢?不知她那裡有沒有電腦呢?我多想發QQ資訊邀請她到我家來玩呀。聽說嫦娥的舞姿很美,我們可以一起唱歌跳舞;我還可以帶她去看咱們四川可愛的大熊貓;我們還可以暢遊美麗的`府南河,參觀壯觀的都江堰水利工程……正在想得開心的時候,就聽到表弟在大喊:“姐姐,廣場上好熱鬧啊!我們趕快去玩吧!”

果然,天府廣場上人頭攢動,歡聲笑語此起彼伏。廣場上到處都掛著一排排色彩絢麗的紙燈籠,裝扮得五彩繽紛。豐富多彩的燈謎令人大開眼界,大夥兒都猜得興趣盎然。

“海上升明月,天涯共此時”,在這樣團聚的日子裡,看著身邊的親人,看著身邊與親人共歡笑的人群,我感到幸福的月光溫柔地擁抱著我,還有什麼能和親人相依更幸福的呢?真心祝願所有思念故鄉的遊子們和親人早日團聚,長伴此時。

誦讀國學經典作文 篇2

對於經典,我起初並不瞭解,後來在資訊孫老師的指導下,我才對經典有了一些認識。我現在正在讀《論語》。《論語》是我踏入經典世界的第一步,說實話,我對經典並沒有多大的興趣,並不覺得讀經典有多麼的好。

不過,孫老師每逢資訊課就向我們推薦。我想:孫老師這麼積極,也許經典真的對我們幫助。接著,在孫老師的要求下,我們班很多人都買了《論語》。在經典的世界探索起來。我記得以前孫老師對我們說:“我女兒也讀經典,如果我要害了你們,那我也已經把我的孩子給害了。”我知道孫老師的女兒俞典典讀經典讀得很棒,要是我也能這麼厲害就好了!我要努力了!俗話說:寧可信其有,不可信其無。

反正也沒什麼壞處,多讀點書也好啊!我覺得經典中蘊含著中國文化的精華。現在很多外國人都在讀中國的經典,我們這些實在的中國人怎麼能不如外國人呢?所以說,我們就要更瞭解經典,做些有意義的事情。我要讓自己更深地體會經典。

誦讀國學經典作文 篇3

10月10日的下午,學校在多媒體會議室舉行“祖國伴我成長的朗誦比賽”。

我是代表三(2)班來參加這次的比賽,(.)心中充滿了無比的驕傲和自豪,我相信只要我努力一定會取得好成績,不會辜負老師、同學對我的期望。

比賽開始了,看著那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦,我也迫不及待的想衝上去朗誦,可是班長抽到34號才上場,而且又是倒數第三呢!所以我只能在下面耐心等待,等啊!等啊!終於輪到我出場了,當主持人說:請三(2)班的同學做好準備,我激動萬分、信心十足的走上了朗誦臺,我向領導、老師、同學們行了隊禮。開始朗誦了,我有感情朗誦對國旗的敬愛的詩篇,雖然不是很大聲,但是我已經盡力了。朗誦完了,我輕輕地鬆了一口氣。當主持人要公佈分數時,我既緊張又害怕,主持人說:三(2)班最後得分9.44分,得了優秀獎。我聽了很傷心,因為

我沒有獲得前三名而感到遺憾。這時,老師鼓勵我,媽媽安慰我,我的心情慢慢恢復了平靜。

雖然這次我獲得優秀獎,但我並不灰心,因為失敗是成功之母嘛!我一定會努力的,請同學們相信我。

誦讀國學經典作文 篇4

為了弘揚民族傳統文化,傳承國學經典,讓國學經典引領我們成長,學校開展了一場別開生面的國學誦讀比賽。

比賽那天同學們早早地來到學校,穿著乾淨的校服,按照指定的位置坐好,一切準備就緒,比賽正式開始。首先,校長髮表熱情洋溢的致辭,隨後小主持人閃亮登場。伴隨著一首首優美的古典樂曲,參加誦讀的班級按順序上臺表演。三年級同學稚嫩的童音和優美的舞蹈給我們留下了深刻的印象。四年級同學的《七律·長征》和《沁園春雪》彷彿把我們帶到了那戰火紛飛的年代,感受到了紅軍戰士不畏限險、堅持不懈的偉大精神。

看到別的班級表演得那麼出色,我開始緊張起來。終於輪到我們班上場了,我們按要求走上舞臺,站好隊形,個個精神抖擻。音樂響起我們開始誦讀《長歌行》,賽前的緊張,頓時消失了,彷彿進入了另一個世界,沉浸在古詩文的意境之中。無論是領頌還是齊誦,同學們都配合很默契。

比賽結束了,大家的心情久久不能平靜,同學們舉著班旗拍照留念。這場別開生面的誦讀比賽讓我受益無窮,終生難忘。

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