有關國學作文集合5篇

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在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的國學作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關國學作文集合5篇

國學作文 篇1

中華文化源遠流長,在歷史的長河中,也誕生了許多經典名著。而這些名著,既引人入勝,又讓人悟出一些人生的道理。

我從小就知道像“舉頭望明月,低頭思故鄉”這樣的詩句,但那時不明白其中的意思,就覺得挺順口。後來明白了意思,體會到了詩人的思鄉之情,這首詩也許是我最早接觸到的詩了吧。

然後我又從書本上接觸到了其他的詩句,“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”讓我明白了每一粒糧食都來之不易,我們要珍惜農民伯伯的勞動成果……

後來,我不僅僅侷限在古詩這方面了,我還閱讀了《西遊記》《三國演義》這樣的名著,《西遊記》中的孫悟空擁有火眼金睛,能識破妖怪的偽裝;還擁有定海神針——金箍棒,能大能小,打得妖怪眼冒金星、落荒而逃;還能七十二變,變成各種各樣的東西。《三國演義》中諸葛亮用空城計,嚇退司馬懿15萬大軍,他是我最崇拜的人。

到現在,詩句與四大名著也滿足不了我的求知慾,我便開始看老聃的《道德經》和莊周的《南華經》這兩本書,雖然還沒看完,但是我相信我會看完的。

我是一箇中國人,我熱愛中國,也熱愛中國的文學經典。國學經典,伴我成長

國學如黑夜中一輪明月,照亮了夜空。國學如沙漠中的一棵大樹,灑下了一片綠陰。國學如一個寶庫,充實了我的幼小無知的心靈。

有一次,我和奶奶一起吃飯,吃著吃著,我覺得不好吃了,說:“這菜能吃嗎?太難吃。”我轉身就走,可媽媽又念起了我剛學的一句詩:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”我愣了一下,又耐著性子吃了一個“光碟”。

此後,隨著年齡的增長,知識的不斷增多,古詩也學得多了。我體會到了“本是同根生,盯煎何太急?”的悲憤,“明之行若出其中,星漢燦爛,若出其裡。”的博大胸懷,還有“我寄愁心與明月,隨君直到夜郞西。”中蘊含的濃厚友情,“鄉書何處達?歸雁洛陽邊”中的思鄉之情,“山重水複疑無路,柳暗花明又一村。”那豁然開朗的感覺……

看四大名著中的《三國演義》,我體會到其中人物的壯志豪情和淒涼悲壯。我想成為裡面足智多謀的諸葛亮,為劉備作出了巨大貢獻。因為他“萬事具備只欠東風”、“空城計”等故事都讓我萬分佩服。

《三字經》裡面短小而精美的句子也蘊含著人生哲理,它教會我們怎樣做一個明是非、懂道理的好孩子。

是國學中的經典讓我健康的成長,每個兒童、少年都應在國學的天空中翱翔。雖然國學我們一輩子也學不完,但我們要用一生的時間來體悟它、感受它、學習它。這樣才能在當今社會成為一個博學多才的人。

我們的成長少不了國學。在我還是懵懂無知的時候。媽媽常常在我耳邊唸叨“舉頭望明月,低頭思故鄉。”我不太明白媽媽這是在表達思念,只感受到她眉頭淡淡的憂傷。

稍稍懂事媽媽就教我讀“人之初,性本善。”簡單的三字,直白的文義,讓我喜愛上了《三字經》。自此,我便逐漸迷上了國學。年幼時,我經常要被催促著完成作業。爸爸發現了我拖拉不認真粗心大意的毛病,一有空就講論語裡的一句話“學而不思則罔,思而不學則殆。”天長日久,漸漸能懂這句話,感到非常羞愧。寫作業開始被我認真對待,在學中思,在思中悟。

六年級的時候,我開始變得叛逆,原來的乖乖女變成了脾氣暴躁的小魔頭,頂嘴互懟成了家常便飯。媽媽發現了我的變化,悄悄買了一本《弟子規》。我讀到了“父母呼應勿緩。父母命,行勿懶。父母責,須順從。”這讓我感到非常慚愧,向爸爸媽媽道了歉。媽媽笑著說。傻孩子,你聽話,我們就高興。

記得去年母親節。我早早地回到家把飯做好,等媽媽回來。媽媽回來後看到屋裡的景象又驚又喜,走到我跟前,緊緊的抱住我,生怕我跑掉似的。媽媽鬆開我時,我把他推到餐桌邊上,叫他坐下來,取出捶背玩偶幫媽媽捶背。邊捶背邊背誦《遊子吟》“慈母手中線,遊子身上衣。”媽媽聽後笑得燦爛了。

國學經典的朗讀,不但給我的學習生活帶來了幫助,還讓我知道了做人的道理。你是我生命裡的一盞明燈。照亮我前行的路。

中華文化源遠流長,給我們留下了眾多耳熟能詳的國學經典,國學就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學是要讀的,讀懂了自然就要理解。孔子曰:“三人行,必有我師焉。”老子在《道德經》寫到:“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。”墨子曰:“仁人之所以為事,必興天下之利,除天下之害。”這些先輩們用智慧為後人留下了彌足珍貴的精神食糧,讓我們受益匪淺。

想必大家一定聽說過“孟母三遷”的故事吧。在孟子小的時候,特別不愛學習。一上課就走神或者睡覺,一點兒都不自覺,孟母發現孟子的學習態度很成問題,於是便搬了三次家,就是為了給孟子提供一個好的學習環境,不再讓她這麼渾渾噩噩地過下去,到了新家後,孟子的學習態度果然有了很大的轉變,開始好好學習,久而久之,孟子便開始曠課,這天孟母正在織布,看見了兒子曠課回家,便剪斷了剛織好的佈告誡兒子:做事不能半途而廢,要一絲不苟,堅忍不拔。從此“孟母斷機”的典故便流傳至今,它與“孟母三遷”齊名,這兩個典故給我們以很深的啟迪。

孔子曾經在《論語》裡面說過:“溫故而知新,可以為師矣。”而這一句名言呢?又告訴了我們一個深刻的道理。把學習過的知識重新溫習,複習一下,把知識加深一下,從而獲得新的知識,就有資格去成為一名老師。

“默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有於我哉!”孔子用自身的言行,向我們證明了謙遜是從古至今流傳下來的中華優良傳統。

中華文化博大精深,國學經典源遠流長,國學經典與我同行,國學經典伴隨我們成長。

小時候咿咿呀呀地跟著媽媽念古詩,也不曾真正地讀懂它。我在慢慢地長大,也在慢慢地學習著更多的國學經典。國學就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,讀懂了,自然就理解了。那一個個的國學經典是先輩們用智慧為後人留下的精神食糧,那一個個國學經典也是先輩們為後人留下的指路明燈,那一個個國學經典更是讓我受益匪淺。

鄭燮的《竹石》中寫到:“千磨萬擊還堅勁。”意思是:經歷了上千次的折磨,上萬次的打擊,岩石中的青竹依然堅強剛硬,就任憑你東西南北狂風狂吹亂刮吧!示意著我們不論在生活上或學習上,不論遇到什麼困難,都要像岩石中的青竹堅強剛勁。《遊子吟》中寫到:“慈母手中線,遊子身上衣;臨行密密縫,意恐遲遲歸。”告訴我們:每個母親對自己的孩子都是一樣的,永遠把自己的孩子放在第一位。所以我們要孝順我們的父母,不總是依賴著父母。

《論語》中寫到:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”主要是說對於學問,懂得它的人不如喜愛它的人,喜愛它的人不如以它為樂的人。告訴我們學習分為三個層次,只有以學為樂,才是讀書、做學問的最高境界。

《三字經》裡的“子不學,非所宜。幼不學,老何為。”讓我們知道了“為人子女如果不用心學習,是不對的;年紀小的時候,不肯努力用心學習,等到年紀大了,還有什麼用處呢?”這個道理。

“滴水之恩,當湧泉相報。”告訴我們:與他人相處,應抱有真誠、誠懇、熱情之心,懂得知恩圖報。

國學經典陪伴著我成長,告訴我做人做事的道理,為我的學習道路增添了色彩,我愛國學經典。

中華文化源遠流長,它帶給我們許多國學經典。茶需要慢慢品味才能感受到其中的甘甜,而國學經典正像這茶一樣,需要仔細品讀才能體會到其中無窮的奧妙以及珍貴的精神食糧。

《增廣賢文》中提到“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之情”。羊羔都知道要跪下來接受母乳,小烏鴉都知道要銜食喂母鴉,所以我們人類更要有“孝”的精神,不能對父母不尊重,要知孝、守孝、行孝。

孔子在《論語》中說:“三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。”所以,我們也要向別人虛心求教,要善於發現自己身上的缺點,不能因自己的某一方面的才華而驕傲自滿,目中無人。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”這是偉大的愛國詩人屈原在《離騷》中寫的一句詩。因此,在追求真理方面,我們不只是要虛心求教,還要百折不撓,不遺餘力地去追求和探索。

但是這些還不夠,我們還要有堅韌不拔的意志。正如蘇軾在《晁錯論》中寫的一句詩:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦有堅忍不拔之志。”

有一個詞非常重要,那就是“誠信”。幾千年來,“一諾千金”的佳話不絕於耳,廣為流傳。可見,誠信自古就是中華民族的傳統美德,是經過漫長的'生活之浪淘瀝而出的赤純之金。

在幾千年的中華文化底蘊中,還有不少國學經典值得我們去學習。例如:《弟子規》、《三字經》等。這些國學經典都蘊含著無數的道理,能讓我們成為滿腹才華之人。

國學經典伴我成長,國學經典就像我們人生的導師,教育我們,為我們指引前進的方向,讓我們的成長變得更有意義。

國學作文 篇2

今天下午,是我們的中隊會時間,今天我們中隊會的主題是—學國學經典,做美德少年。

我們先進行了幾個環節,唱隊歌,報告人數。一切都準備完畢後,我們又開始了小組討論環節。老師說:“可以有多種多樣的方式來展現,可以是詩詞朗誦,小故事……”輪到我們了,賈金博是提問題,我是背誦論語。當我們都展示完時,老師說;“這次都很好,都八仙過海—各顯神通。”完後,老師又給我們準備了國學經典的一些難題,如:床前明月光,疑是地上霜,這一句話裡的床是指什麼?有人說是窗戶,有人說是現在睡的床,可是答案卻是窗前的籬笆。這一問,把我們都問傻了,為什麼是床前的籬笆呢?還有紅樓夢的原名是什麼,我聽後,也想不出來,最後,有人一透露答案,我們才知道它的原名是石頭記。

這一節課我很開心,因為我收穫到了許多,並知道了許多知識。

國學作文 篇3

經典,與我同行,伴我成長,它傳授給我知識,教會我做人的道理。

那一次,老師佈置了幾道應用題讓我們做。做著做著,我遇到了“攔路虎”,冥思苦想了一會兒,仍然沒有思路。我拍拍頭兒,無意中瞄到了同桌的本子,竟然工整地寫著做題的步驟。難道他會做?平日裡同桌的數學成績一直沒有我好,經常都是他向我詢問,今天他……我猶豫著,如果向他求助,會不會讓同學笑話我?我收回了目光,還是拿不定主意。這時,腦中跳出一句話:“敏而好學,不恥下問。”這是大教育家孔子的話,他都能做到這樣,何況我要問的還是自己的同學。想到這兒,我情不自禁地為自己剛才的想法而自責,便笑著轉向了同桌……

期中考試前一天,放學後,我回到家,放下書包,告訴媽媽明天考試,今天沒有作業,便一頭扎進房間玩起了電腦。過了一會兒,媽媽見還在玩兒,便輕提示道:“‘溫故而知新,可以為師矣’,這句話你是不是忘到九霄雲外去了?”我停下手,想了想,便放下電腦,拿起了課本……

儘管老師經常教育我們自己能做的事要自己做,可做起來並不容易。我不愛收拾床,讓媽媽幫我收拾;我不想整理書桌,讓奶奶幫我整理;我不願洗襪子,讓爸爸給我洗。那天,爸爸終於發話了:“你背的‘己所不欲,勿施於人’丟哪去了?”從那以後,我再不這樣了。

我愛國學經典,它是中華民族數千年來智慧的結晶,它引導一代代炎黃子孫學知、做人。

國學作文 篇4

在我們的祖國裡,有許許多多的歷史文學書。而我在國小階段,我曾經讀過我們中國的幾本國學經典。有:《三字經》《弟子規》《千字文》《百家姓》《 笠翁對韻》。這些書都有一些高深莫測的知識,

鮮為人知的勤學、做人的道理。

在我們的生活中,這些知識、道理,隨時都會出現在一些事情上,哪怕一點雞毛蒜皮的小事,也會出現這些道理、知識。所以,這些道理、知識是我們學習、做人和感恩的基礎,一個勤學、做人的好開始。

這些經典文學書,是我們思想的天空。裡面隱藏著豐富多彩的文化,教育我們勤學的根本,做人的方向;因此,它使我懂得如何去做人,如何去勤學,如何去面對某一件事情.......

它像一位導航手,而我們像一艘船,它指引著我們走向勝利的道路、正確的航線,到達勝利的彼岸。

它不僅是一本國學經典,還是我們的啟蒙老師。它還教懂我許許多多的歷史文化。

世界有一種書,被代代相傳,價值歷久,人們稱之為“經典”。經典是古代聖賢的智慧結晶,以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。每個民族都有自己歷史上知識分子所公認的經典,我們的祖先,就留下了流傳千年不衰的經史子集——國學經典。

國學作文 篇5

中國上下五千年,這五千年來,也許你不知道這些年是怎麼來的,但你必須瞭解記載著五千年的經典,必須懂得這些經典代表的意義,必須知道在這個古老的國家中,有多少不一樣的傳統。這一個個傳統使這個國家生生不息,繁榮蒼盛。

中國的國學經典有很多,今天我們來談談《論語》和《禮記》。

說到《論語》,很多人一想到的就是孔子,儒家經典,四書五經。沒錯,說起孔子這個人可算是中國文化的代表人物,是中國人都熟知的人物。孔子的因材施教,對於不同的物件,考慮其不同的素質、優點和缺點、進德修業的具體情況,都給予了不同的教誨,表現了誨人不倦的可貴精神。《論語》從道德,人品,政治等方面都有一個個不一樣的說明。就比如:“己所不欲,勿施於人”,“吾日三省吾身,為人謀,而不忠乎,與朋友交,而不信乎,傳不習乎”,“為政以德,譬如北辰,居其所,而眾星共之”。這些都是論語裡面謹記人們的話。句子形象生動有趣,與現實生活很是貼近。有孔子不恥下問問老子的名言,也有孔子的學生虛心學習問孔子的名言。而對於我而言,這本書對中國的文化,傳統以及世界都帶來了深遠的影響。它就像一個明燈,指引著,我們要走的路。它也像一個禁戒,不讓我們走向歧途。

接下來是西漢戴聖的《禮記》。《禮記》是戰國以後及西漢時期社會的變動的一個記錄,包括社會制度、禮儀制度和人們觀念的繼承和變化。裡面有一句“大道之行也,天下為公”,這句話就如現在的社會公平,和睦,人人平起平坐的現象。說明當時的古人就有這種公平的思想,可為什麼中國輪輪迴回幾百年才有了現在的公平呢?可能這就是人心吧,總有一些人貪財,虛榮。《禮記》它就像一個記錄儀,記錄了當時人們不一樣的想法,不一樣的社會風貌,讓我們瞭解到當時社會中國獨有的一面。

中國能走到今天,坎坎坷坷,碰碰撞撞,終於有了今天的輝煌,少不了古人們給我們留下的路,留下的一個個腳印;中國能走到今天,少不了古人們在我們探索中給我們的一個個啟發,一個個道理,中國能有今天,少不了這一本本看似笨拙卻蘊含許多知識的國學經典。不管書中記載著什麼,不管是當時的戰爭,還是現在的繁華,不管是當時的蒼盛,還是現在的生生不息,這些都讓我們銘記著:這就是中國,這就是中國上輩子的一生。

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