【精華】國學作文錦集五篇

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在現實生活或工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的國學作文5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】國學作文錦集五篇

國學作文 篇1

國學,一國固有之學術也。我們偉大的祖國在五千年的歷史長河中深沉了無數的國學經典。我們便在這平平仄仄的唐詩宋詞中接受五千年文化的薰陶,盡享詩詞歌賦的精髓。

在幼兒園我們就誦讀經典。從“人之初,性本善”到“有朋自遠方來,不亦樂乎。”更有“玉不琢不成器,人不學不成義”。這些流傳千古的聖賢之道,奠定了我們一生優雅的人格。隨著我們的成長,閱讀的豐富,更讓我沉浸於這妙不可言的詩文世界中。從孟母的“斷織喻學”,知道了父母的用心良苦,“讀書猶如織布,累絲成寸,荒廢學業,如同剪斷這布一樣,還能接得上嗎?”這就是古時的母親教育子女的睿智之道。

“三人行必有我師焉”是出自孔子的佳句,這使我懂得,在生活、學習中應不斷看到別人的優點,取長補短,即“能者為師,虛心請教”的哲理。一句看似簡單的話,真正做起來可不那麼容易,這正是古人的學習態度,是一種大智慧!

這就是我們的國學經典!《論語》、《三字經》、《弟子規》等傳世千載的美文,讓我們從中學習做人的態度和處事的原則,給我們的成長指引了方向,為我們的生活填充了豐富的精神食糧,讓我們從國學經典中吸取智慧,不斷進取,繼承這博大精深的經典文化,將民族文化智慧發揚光大!

國學作文 篇2

在學校裡,老師教我們學習《弟子規》,其中有一句“年方少,勿飲酒。飲酒醉,最為醜。”回家吃飯時,我問媽媽:“為什麼我們中國人吃飯時,大部分男士和少部分女士都要喝酒呢?”媽媽親切地說:“因為這是中國的酒桌文化。”媽媽還告訴我,中國還有一句話叫做“無酒不成席”。媽媽話音剛落,卻聽見我大聲地說:“年方少,勿飲酒。飲酒醉,最為醜。”

媽媽被這句話逗樂了,誇我把國學記得真好!我說:“本來就是嘛,有時候跟叔叔阿姨吃飯,他們逗我請我喝酒,我都會大聲的說:‘年方少,勿飲酒。飲酒醉,最為醜。’”我問媽媽:“你說吃飯喝酒是中國酒桌文化,吃飯時我發現沒喝酒的人話少一些,是不是他沒喝酒,要說的話就藏在酒裡面,要是喝了酒,話就隨著酒跑出來了。所以他喝了酒,話就變多了。”媽媽聽了哈哈大笑:“你說的好像有點道理呢!”

我知道適當喝酒有意於身體健康,但喝多了就會對身體有害,喝酒後不能開車,孩子是不能喝酒的。國學讓我學到了非常多的道理,在平時的生活中也給了我很多幫助。我愛學國學!

國學作文 篇3

今天,學校組織人員對一到五年級的國學經典誦讀進行了抽測。

跳出自己所帶的班級,縱觀其他班級,年級,乃至全校,突然之間有種優劣盡收眼底,甚至統攬全域性的感覺。

一直以來,始終覺得自己很是重視孩子的積累背誦,於是乎,弟子規的背誦落實到人,落實到組,落實到正、副班長,最後乾脆張貼上牆。如此以來,自認為孩子們的目標明確了,任務明確了,激勵的措施也明確了,於是班級你爭我趕背誦的喜人場面也出現了,一度,在通往操場的路上,我被孩子們團團圍著,呵呵,都說重賞之下必有勇夫,看來這張榜公佈,口頭表揚的魅力也著實不小。

今天,我班抽測到的五個孩子以近乎完美的流暢程度背完全冊,受到在場其餘四位評委的高度評價,看到孩子們激動的笑臉,我的心裡也樂開了花。

抽測完後,幾位評委碰了下頭,看了看相互的抽測表,幾乎感覺到有一個共性:一個班級要好同時好,要差也幾乎同時差。這和我瞭解到情況幾乎是印證了。老師督促緊,要求嚴的,學生自然背的就好,而相反老師沒怎麼要求,甚至是不要求,自然背的就差了。而好的班級的學生幾乎都能背完全冊,差的呢則幾十頁,甚至是十幾頁了。

整體來看高年級孩子的背誦要好於中年級,中年級要好於低年級。其實這種現象也並不奇怪。孩子越大,自我約束力和學習能力就要強很多,而且由於知識面和眼界要寬的多,背誦上要容易的多,而對於低年級,特別是一年級孩子來說,由於識字少,生活經驗少,自我約束力低,在自學能力上幾乎是零,而由於老師的時間和經歷並經有限,相對而言,他們的背誦就吃力的多。

其實,背誦對於孩子而言並不是難事,他們正處於記憶的黃金期,只要老師要求到了,並時不時的督促一下,孩子們一定人人都是背誦小天才。這個年齡段的孩子不讓他們背點東西,真是太可惜了。

在抽測的時候,有個四年級的孩子背誦笠翁對韻的時候,幾乎就是一氣呵成,中間沒有重複,沒有猶豫,甚至哪怕是稍微的模糊,我在聽的過程中更是一點心都不敢分哦(一旦分心,就跟不上他,不知道背到哪了)。完了後我真想為這個孩子鼓掌,那麼厚的一本,那麼多生僻的字詞和句子能讓他娓娓道來,真是讓人折服。

其實,我們每個孩子都有可能像這個孩子背的一樣好,為師的我們,特別是我們語文老師,班主任,讓所有的孩子行動起來,背誦積累吧,一定會讓孩子們受益一生的。

國學作文 篇4

國學是文學中一顆閃亮的明珠,國學是一門講述誠信與禮儀的人生必修課,國學是一位白髮蒼蒼的智者,國學是一個從東方冉冉升起的紅日,國學是華夏文明中不可缺少的一抹光彩。大家都誇國學乃是“為天地立心,為生民請命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。”

國學能帶給我快樂。國小三年級,年少的我走進國學教室遇見了睿智,瀟灑的國學老師。他帶領我遨遊知識的'世界,每週五都能聽到一個又一個精彩的故事。劉備三顧茅廬的恭敬之意,岳飛心中的豪言壯語,秦始皇的貪婪,諸葛亮的聰明才智。讓我知道人的七情六慾,知道事物隨時都在變化之中。國學讓我領略歷史深韻,在文學中帶給我快樂,讓我增加了內涵。國學是我的良師益友。

國學讓我領略歷史的悠久。知道仁義禮智信的文化。子曰“言必信,行必果。”告訴人們要誠實守信。曰:“上有好者,下必有甚焉者矣。”告訴君王要做到上行下效。三字經中“人之初,性本善。”告訴我們每個人都有善良的一面。“莫等閒,白了少年頭,空悲切。”是岳飛的雄心壯志。“零落成泥碾作塵,只有香如故。”是陸游的悲嘆與惋惜。“倚門回首,卻把梅嗅。”寫出了李清照心中的酸楚與孤獨。“二龍征戰雌雄,赤壁樓船掃地空。”讓人想起那個羽扇綸巾的少年---周瑜。“勃,三尺微命,一介書生。”王勃的靈魂是那樣清純。“報告黃金臺上意,提攜玉龍為君死。”李賀在戰場上的風光已是流傳千古的故事。

國學,天生浪漫。陶淵明是很有閒適之心的一位詩人,“採菊東籬下,悠然見南山”是最好的證明。“舉杯邀明月,對影成三人。”李白的心境是如此灑脫。“太守謂誰?廬陵歐陽修也。”歐陽修的詩快樂地像個小孩兒。“相於枕藉乎舟中,不知東方之既白。”蘇軾,借酒消愁,愁更愁。劉禹錫對傳說十分嚮往“如今直上銀河去,回到牽牛織女家。”“芊雲弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢無度。”秦觀的內心如星星一樣滿懷詩意。

不敗之地產如心,而國學浪漫如雲。國學教會了我講誠信,教會了我懂禮儀。國家讓我感到快樂,國學是我最美的情誼。國學提高我的寫作能力,增強了我的文化修養。我喜歡國學,國學陪我走過那十年芳華。

國學是炎黃子孫的必修課,國學是普天之下最華麗的瑰寶,國學是中國人的驕傲,國學宛如大海聚集了多少心血的汗水,國學真可謂“主浪形骸外,俯仰天地間。”

國學作文 篇5

“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,無不浸透著中華文化的精神。於是,千百年中國傲立於東方,歷史長河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五嶽的脊樑!“會當凌絕頂,一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事,贏得生前身後名。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽 !

《論語》,它告訴我們做人要守住內心的寧靜。淡泊明志,寧靜致遠,保持內心世界的寧靜,是一種修養,一種智慧,一種境界,也是成就事業獲得幸福快樂的必要條件。只有一個內心寧靜的人,才能在紛繁複雜的世介面前看得深,看得遠,才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,才能把自己的人生看得更透徹、更完整。

曾經,有這樣一個故事:有一天,一個工人在倉庫搬運貨物,一不小心把手錶弄丟了,到處找不到。後來同伴也加入了尋找的行列,大夥兒翻箱倒櫃,仍然一無所獲,只好沮喪地回去吃午飯。這時候,有個小男孩偷偷溜進倉庫裡,沒費多少力氣與時間,很快就把手錶找到了。人們詫異地問他是怎麼找到的 小男孩回答道:“我只是躺在地板上,保持安靜,馬上就聽見手錶的滴答聲了。”偌大的一個倉庫,要找一隻小小的手錶確實不大容易。但是那麼多人辦不到的事情一個人辦到了,大人辦不到的事小孩子卻辦到了。

從這個故事中我們可以得到啟示:人生在世,理想、志氣、勇氣固然重要,但是,如果沒有一點靜氣,整天慌慌張張,浮躁不安,也是成不了什麼大事的。

《論語》傳遞的是一種態度,一種樸素的、溫暖的生活態度。孔子的這種態度同時也影響著他的學生,他最喜歡的一個學生顏回,他曾經誇獎這個學生說:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也。”即使一個社會物質文明極大的繁榮,享受著這種文明成果的現代人仍然存在複雜的心靈困惑。只有真正的賢者,才能不被物質生活所累,才能始終保持那份恬靜與安寧的心境。

神州大地上,國學文化傳承千年。何為國學?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水,遍嘗百草,用自己的親身體驗造福於後人的《本草綱目》?還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學?不就是經那得起時間洗煉而沉澱下來的,能夠在千百年後還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的精神財富、文化積澱嗎?

國學經典是中國的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國脈的精神﹗它是炎黃子孫奮鬥不息,富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女!

那或鏗鏘或柔美的詞章,濺落在歷史的長河裡,激起遙遠的絕響!

國學經典,華夏輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國學文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊樑!讓我們一起誦讀國學經典,傳承中華文化,肩起民族復興的偉業,讓中國這條龍騰飛在世界東方!

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