讀《太陽》有感
讀《太陽》有感
當細細品完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的讀《太陽》有感 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《太陽》有感 1
本詩是詩人艾青寫作生涯中一首傑出的詩歌，詩中的太陽，正是指代著中國將迎來一個光明的時代。
在暗無天日的年代，民族危亡的關頭，作者以飽含激情的吶喊，呼喚太陽，渴望光明的到來，也期盼著民族的新生。
開頭，太陽滾滾而來、轟然而至的不可阻擋之勢昭然若揭。它穿越遠古的墳塋，衝破黑暗年代，跨過人類的禁區，震撼沉睡的山脈，飛躍於沙漠之上……表現出太陽生命之頑強、熾烈與真誠。描繪出太陽在光輝映照之下自然的甦醒與鮮活，靈魂的淨化與昇華，人類的涅槃和再生。作者為春日、光明、破曉、生命、火焰與理想放聲而歌，這是詩人所作詩歌永恆的主題。一切的一切，都可凝聚於“太陽”這一意象。
《太陽》的力度在於對未來的無限希望，跨越遠古直至未來;突破黑暗衝向光明；掙脫死亡奔赴永生……在太陽裡所提的再生約莫也包含了對自身的希冀，鳳凰涅槃重生需先浴火焚身。
詩中所寫帶來的不止於震撼，更有深思。和平時代的困難、挫折，於黑暗年代不值一提、微不足道。同時，我們應明確，任何困難面前，都要堅定信念，與那必勝的勇氣。信念與勇氣是我們唯一的依靠，是前行的動力，更是我們所注視著的目標。
人生一世，既有順境，必有逆境；想要成功，必經挫折；不忘初心，方得始終。逆境面前，需要有不折不撓的精神，堅定篤志，更要明白：你要的，就在前方……
讀《太陽》有感 2
我經常仰望星空，每當看著那星星點點的夜幕，心中有許多遐想。天上到底有什麼？它們會不會也有著像我們一樣的人類；會有會有植物和動物生活著；我們所生活的社會，有戰爭和殺戮，但也有陽光與溫暖。不知遙遠的太陽系是否也會擁有這一切。時常懷想，卻找不到答案。
一日，開啟凡爾納的《太陽系歷險記》，給我打開了一扇通往太空世界的門，作者用獨特的風格向我們展示太空的神奇與美麗。我一發不可收拾，看完了凡爾納的全套科幻小說，深深地被他給我們展示的太空世界所吸引。
“快！彗星與地球將在明年1月1日凌晨兩時四十七分三十五又五分之三秒相會！”塞爾瓦達克上尉說道。他與地球上的三十六位居民正呆在一塊地球的碎片上，那是一顆彗星與地球相撞的結果。這顆小行星的名字叫做加利亞。上尉準備做一個熱氣球，在加利亞與地球碰撞之前逃出去。
氣球完工後，大家一個個都跳了上去，接著，上尉也跳了上去，並砍斷繩索，氣球徐徐升入空中。塞爾瓦達克看了看在2500米下的加利亞，心中有些不捨，心裡放映著在這顆星球上的經過。從古爾比島，到溫暖的國土，有著太多動人的故事。
不久，地球那美麗的輪廓出現在大家眼前，加利亞迅速向地球衝去，時速高達每秒116千米。很快，城市漸漸清晰：瑞典和挪威猶如一頭雄師挺身而起，從北極的中心撲向歐洲。奧地利則像是一隻正在惡夢中蜷著身子的大貓……
翻閱著這些文字，我猶如置身在夢境中，這個世界與我所處的世界完全不同。它充滿著想象與神奇，使我看到了神祕的太空和人們的智慧，能在一個地球的碎片上建造房屋，開闢新大陸。讓我深感，人類的生存無法離開想象力。就如《海底兩萬裡》，潛艇在當時還未出現，人們根本不知道它的形狀與功能，但在凡爾納筆下，“鸚鵡螺號”潛艇卻如此逼真地展現在我們的面前，而一百多年之後，潛艇真的出現了，與凡爾納筆下的潛艇竟是如此的相像。想象猶如一雙翅膀，它能帶著我們飛向未來的太空，去尋找我們現實生活中還不能擁有的東西。
我很喜歡閱讀科幻作品，也寫下了《未來的戰爭》多篇中篇小說，我希望在我筆下所構畫的太空世界，未來也能夠成為現實。使我們人類可以擁有更多更豐富的自然資源。同時人類也可以不斷地開闊自己的視野，去解開一切的未解之謎。
我再次仰望星空，看著一閃一閃的星星，心想太陽系真是一個神祕的星系，有一天，我若能夠去探祕它的真相，該是多麼美妙。我相信，一切的不可能只是暫時的，終有一天，人類可以知道更多的事實，擁有更豐富的知識。
讀《太陽》有感 3
《光明、太陽花》這篇文章是我有史以來讀過的最好的文章之一。 它講述了許多盲人們的奮鬥史，重點描寫了薩布利亞、坦貝肯這位盲人的功績。
薩布利亞、坦貝肯雖然是位盲人，但她卻給遠在異國他鄉的西藏盲童帶來了光明和希望。她是當代的普羅米修斯！ 她是一個外國盲人，卻能幫助中國的盲童們，這需要一種高尚的人道精神，更需要一種博愛的慈善情懷！ 我認為，那些盲人們擁有很大的意志力，他們雖然看不見，但他們卻並不因此失去人生的價值，人生的意義！他們的心裡，充滿了常人沒有的光明和希望，那是多麼的明亮，多麼的耀眼，多麼的光彩！他們和太陽花一樣，太陽花向著光生長，堅持不懈，不管經歷多少風雨，都會持之以恆，永不放棄；而他們也在努力尋找光明，努力尋找自己的人生價值。他們的心永遠是亮著的!正是他們那亮的心，使他們脫穎而出，令人敬佩！ 以說，他們是偉大的，他們的雙眼比誰都明亮，比誰都好看，比誰都耀眼！
些盲人雖然看不見，但都有自己的人生的價值，有強大的意志力。那麼平時我們遇到一些小挫折，就應該退縮、放棄了嗎？我們應該學習盲人們的毅力，克服困難，戰勝困難！失敗了不要氣餒；成功了，也不要驕傲。 讓我們也向著光明生長吧！戰勝困難，挑戰自我，讓自己活得更有價值！
讀《太陽》有感 4
暑假裡，我讀了很多很多的書。雖然這些書都精彩絕倫，但是《神奇的太陽花女孩》帶給我的卻是前所未有的感動。
在太陽花國小的六（6）班裡，李最最和雷子浩是冤家對頭。作為班裡的女一號和男一號，他們分別帶著班裡的女生和男生在扳手腕，競選演講，班級種菜等各種各樣的稀奇的專案中Pk的沒完沒了。就在他們慢慢分出來勝負，雷子浩慢慢接受李最最的時候，她竟然轉學了。
雷子浩和他的死黨鄧小未一起去打探李最最的祕密。他們發現以前的那個又強又帥的女孩變成了渾身長刺大家都躲的遠遠的自閉症女孩。震驚之餘，他們和倫傑老師，“半糖主義”的小鹿陳子哥哥一起做著李最最的翅膀，守護著勝利小女神李最最。
這個故事講述了一段既曲折又可愛的友情。有太陽花燦爛的光彩，糖果店奇妙的味道；更有男生無所不在的幽默動感，女生奇妙清澈的美麗情調。讀前半段，你會笑的打滾；讀後半段，你會哭的燦爛。
讀完這本書，我深深地體會到這個世界不乏珍貴的友情，只有勇敢寬廣的心靈才能有幸擁有它！
讀《太陽》有感 5
“長翅膀的太陽是我們的心，把光和熱送給所有的人。”這是這本書的題記，沒有多少人曾注意到它，但它幾乎概括了正本書的原意。
《讓太陽長上翅膀》這本書是熱愛大自然的金波老爺爺寫的詩集，讀意意解，不用讓讀者費太多的腦筋去思考、去理解。這麼簡單易懂的詩卻著無窮的魅力，讓我們一遍又一遍地去品味，彷彿是一罈聖酒。比如《泥土的饋贈》這篇詩詞中的“我種一棵小樹，/播一粒種子，/就是交付給泥土/一個綠色的生命。/在我看來，太陽/也是從泥土中/誕生、而後/又沉落到泥土之中。”這段話輕而易舉地告訴我們泥土是用來種小草小花，種樹木，種蔬菜瓜果的，並不是用來看的，就會被太陽蒸發水分，失去生命。
我很少想起保護環境，我在鄉下，每天早晨起床爬山時，常常會聽到用電鋸砍樹的聲音，可我從來就不去勸阻，因為我認為，樹的主幹被伐了，但樹根會往上冒，長成一棵新的樹，它自己會生息繁衍，保護這片土地。卻不料，一個月後，我又重新上山，看到的山頂是赤裸裸的一片，我看著心裡懊悔不已。為了彌補我的過錯，植樹節那天我用僅剩下不多的壓歲錢買了幾株小樹，讓它在這塊土地上自由地生長。
金波老爺爺的詩讓我明白了很多道理，也同時明白了詩是有生命的，是會生長的，它也同我們一樣的活潑調皮。現在我甚至有了寫詩的感覺。
讀《太陽》有感 6
成功的花，
人們只驚豔她現時的明豔，
然而當初她的芽兒，
浸透了奮鬥的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨！
——冰心
今天，《太陽的背後不是光》一文，它讓我感悟到每個平淡無奇的生命中，都有一座寶藏，都需要你去努力挖掘，哪怕希望渺茫，微乎其微，只要努力堅持挖掘，一定會挖出令人驚奇的寶藏，對我的心靈衝擊是巨大的。
兩岸三地著名歌手周杰倫，曾經是一個普通的打工者，看起來沒有前途。但進入吳宗憲公司後，他堅持寫歌，出了一張專輯，馬上紅遍全球。
是什麼讓周杰倫成功呢？是運氣？還是有人幫助？不！都不是，是堅持成就了周杰倫，他的歌曾被吳宗憲當面扔進廢紙簍，或不看就擱置一邊，但這些挫折沒有擊倒周杰倫，他堅持寫下去，一舉成名。我記得有一位智者說過：一旦你產生了一個簡單的，堅定的想法，只要你不停地重複它，終會使之成為現實。我想周杰倫的成功就是對這最好的註釋，周杰倫創作的歌詞曾一次次的夢想，一直對音樂充滿著熱情，一定要做音樂方面有所成就的信念支撐著他，促使他拼命寫歌，甚至親自唱歌，才最後敲響音樂殿堂的神聖之門，信念的力量是神奇的，強大的，古時候，人們沒有先進的交通工具，在希臘，哪裡的軍隊擊退了波斯侵略者，希臘軍有一名士兵，從勝利了的馬拉松一直跑，跑了42。195千米，到雅典傳遞喜訊，他在中途沒有倒下，卻在捷報之後立即昏倒在地，為什麼？另外，日本有一位體弱多病的青年在作文中寫他的夢想是登上珠峰，但他的各種先天性不足沒有擊倒他，他信心十足，在兩次失敗後，成功登上珠峰。
周杰倫的歌詞被一次次槍斃，他沒有放棄，他的成功還是一次次失敗造就的！朋友，我們擁有夢想的同時，同時抱著“咬定青山不放鬆”的信念，一直努力就能把那一個個困難踩在腳下，成功登上理想的峰頂。
我又想起自己的經歷來了，我在暑假對媽媽誇下海口，不出10天，我就能寫完暑假作業，可第二天一點也不努力，第三天才開工，第十一天完成作業，腸子也悔青了，如果早一天開工的話……
夢是心靈的思想，是我們的祕密真情。
堅持+信念=成功，我想到了無數成功的人們，他們都有一個共同點——堅持與信念！
讀《太陽》有感 7
信任，是一束陽光，可以溫暖我們的心靈；信任，是一條紐帶，可以連線住我們的心；信任，是一縷春風，它會讓枯藤綻出新綠 ；信任，是一種魔法，可以創造不可能的奇蹟。這是我讀了《神奇的太陽花女孩》一書後最大的感觸。
這本書講的是在太陽花國小六（1）班裡，有一個叫李最最的運動全能和知識全能的女生，她簡直無所不能。男生一號人物雷子浩不服，結果兩人分別帶著女生和男生，在扳手腕、競選演講、英語接龍、班級種菜、火柴變戰艦等各項稀奇專案中PK得沒完沒了。在長期的PK中，雷子浩和他的死黨鄧小未漸漸接受了李最最，可女孩突然消失。當三個人再次相遇，李最最已經從要強好勝的女孩變成渾身長刺的自閉盲女孩。震驚的雷子浩和鄧小未在壁虎老師和糖果店店長小鹿陳子哥哥幫助下，獲得了李最最的信任，打開了李最最的所有心結，牽引著她走過生命中最黑暗的一段路程，讓李最最也慢慢找回了以前的自己……百年難遇的日全食那天，三個男孩女孩手拉手，心靈在剎那間奇妙接通！
讀完這個既曲折又感人的故事，我的心被浸潤了，是被他們之間的那種難能可貴的信任所感動的！便不由的想起了我們自己，生活中，我們是否能做到這一點呢？
我們每一個人都至少有那麼一兩個朋友，然而，我們是否能一直相信自己的朋友呢？我們是否會因聽信外面的謠言而懷疑自己的朋友呢？我們是否會因為一件小事情而改變和朋友之間真摯的友誼呢？也許，當我問你這些問題的時侯，你都會回答“不會”二字，但在現實中，我們也許會因一個眼神，一個動作，一句話而對朋友產生懷疑，而在你對朋友產生懷疑的一剎那，你與朋友之間的友誼就不存在信任了！要知道，信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連線人與人之間的紐帶。你有義務去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任；你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。
古人就有用斧頭砍掉朋友鼻子上的灰的先例，書中的李最最也最終完全信任著雷子浩和鄧小未那兩個男生。可是，今天的我們卻只有很少一部分信任朋友，同學，老師，父母……所以，我從心底裡呼籲：人與人之間應該互相信任。因為人與人相處的基礎，就是信任之心，而信任，是金啊！
讀《太陽》有感 8
今天，當我第一次閱讀《讓太陽長上翅膀》這本詩集時，就被那鮮活的詩句和深深的母愛吸引住了。這本書裡的'每一首詩，就像一曲曲充滿幻想的交響樂，我知道，這動聽的樂聲早已溶進了我的心裡。
我最喜歡《傾聽春天》。“房簷上的積雪化了，春姑娘搖響了雨鈴。天空飛過雁陣，湖水睜開了亮眼睛。我聽見蚯蚓在耕耘，蒲公英在播種，蛋殼裂開了，小鳥呼喚著母親。”我不由得感慨：大地回春，雁群飛來，多麼美麗的想象啊！一份蘊藏在詩中的童真漸漸顯現出來。
金波的詩，總是讓我想起童年那些美好的記憶！那首《用目光傾聽》只是寫了媽媽讓“我”在聽別人說話時要看著對方，以示禮貌。雖然這首詩很簡單，但卻蘊藏著母親深深的愛與希望。這首詩用語簡潔，但其含義卻很深刻。《有一片綠葉沉默不語》寫的是一片綠葉變成了一頂小帳篷，居然、還有一隻小甲蟲住在裡面，欣賞著雨中的美景。太奇怪了!但更奇的還在後面呢!那一滴雨聲也滴進了我的夢中，我夢見自己變成了一隻小甲蟲。這些夢是多麼的奇特，在大人的腦海中，或許早已是天方夜譚，但在孩子的腦海中，卻永遠不止這些。金波的詩不總是那麼天真、單純，也有深沉、悲涼。《獻給母親的花環》由十四首環環相扣、各首之間首尾重疊的十四行詩和一首“尾聲”組成，可以說是這本書的壓卷之作，寫出了詩人心中深深的母愛。
金波的詩，文句雋永、工整，意境高遠。我非常慶幸，能讀到一部這麼優秀的詩歌集。我也為廣大青少年兒童高興，能讀到一部這麼富有特色的兒童詩集，真是一件幸事!
讀《太陽》有感 9
“螞蟻告訴我們”是《托起心中的太陽》一書的第2章《拉起手來，希望與我們同在》的一篇美文作品。它給我們講述了螞蟻們的動人故事。螞蟻有一種能滅火的功能，更不被人知道的是文中講述了螞蟻在面對危難時的英勇果敢和臨危不懼、團結一致的精神。當野火燒起來的時候，眾多螞蟻會迅速抱成一團，像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。當洪水肆虐的時候，螞蟻們又會聚成像籃球大小的蟻球，隨波逐流。
蟻球外層的螞蟻隨時都會被巨浪打落水中，但只要蟻球能靠岸或碰到大的漂流物，整個螞蟻群就得救了。雖然在這樣的災難中會有很多螞蟻壯烈犧牲，但它們表現得像勇士一樣，平靜而悲壯。讀了這篇文章，使我懂得了這樣一個道理：螞蟻雖小，但只要齊心協力，團結一致，再大的困難和危險都不怕。而我們人也一樣，只要能拉起我們的手，什麼樣的困難也會被徹底打倒的。就拿班級的衛生工作來說吧，作為班裡的衛生小幹部，我為衛生管理化盡了心思，忘記的要提醒，不自覺的要盯著幹，可總是不如人意。我為什麼不能動員全班同學都來管一管自己的衛生工作呢？
環境衛生是要靠大家來保護的，如果每個同學看到地上的髒東西都能自覺地撿起來，並不隨手亂扔廢物，那麼輪到做值日衛生工作的同學就不用化很多的時間和精力在搞衛生上了，可以把多餘的時間用在學習和遊戲中了。同樣，為了班級的榮譽，我們全班同學一定要學習螞蟻的精神，拉起手來，希望與我們同在！
讀《太陽》有感 10
“沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界！”這是我學了《太陽》一課的收穫。
課文寫了太陽的特點： ①離我們有1.5億千米遠，人要走35XX年，飛機要飛二十幾年呢！②體積大，要130萬個地球才抵得上一個太陽。③溫度高，是個大火球，表面溫度就有6000度，別說人，就連鋼鐵都化成灰燼了。中心溫度更是嚇死人，竟是表面溫度的2500倍！課文還寫了太陽的作用：①動植物的生長、繁殖，人類的吃、穿、用都離不開太陽。②風雲雨雪也都是太陽帶給我們的。③太陽還能殺菌，幫助我們預防疾病。
讀了課文，我才知道，太陽跟我們的關係有多麼密切。沒有太陽，一切也就不存在了。
據我所知，我還知道有關太陽的知識：
⒈太陽一生經過引力收縮階段、主序星階段、紅巨星階段、緻密星階段。現在太陽正在主序星階段，50億歲，處於壯年時期。它還能活50億年呢！
⒉太陽有一個奇觀——日全食。為什麼會形成日全食呢？
我也不知道。或許是月亮、地球、太陽運動成了一條直線才產生的吧！我從書上看過推算日全食日期的規律，下次日全食大概在XX年的1月15日。看時可要帶墨鏡哦！小心刺傷眼睛！
啊！太陽多麼神奇！它還有許多謎需要我們去探索！
讀《太陽》有感 11
古人常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”在前幾天，我發現了一本好書，就是《向著太陽唱歌——青少年美德天地》。
這本書剛開啟就讓我愛不釋手，它共有12個專題，第一章有許多美文。如：《生命的姿態》，它主要講了有一對夫妻抱著一個孩子去登雪山，登上5000米後，由於雪下得太大，所以只好躲在一個山洞裡避難。因為孩子要喝奶，所以母親每一次喂完後體溫都會下降2度。三天後，搶救人員趕到現場，發現母親已經凍成了冰塊。這篇文章告訴了我們母愛的偉大，讓我感受到了母親為了孩子可以不惜一切代價。
還有一篇文章叫《一杯牛奶》。主要講了有個貧窮的小男孩很餓，於是一位年輕的婦女給了他一大杯牛奶。數年後，那個婦女生病了，而貧窮的小男孩已經成了大名鼎鼎的醫生，他努力的給婦女醫治，卻不收她一分錢。這個故事告訴了我們善有善報，惡有惡報，只要做了好事，就會得到應有的回報。
繼續讀下去，我發現它寫道：有人曾這樣說：“我的母親對我很嚴厲，我曾經恨過她。但我明白，如果需要，她會用她的生命換回我的生命。她與我骨血相連，不可分割。”是啊，每個人有時都會恨自己的母親，但古人常說：“打是親，罵是愛。”母親這樣做都是為了我們。
這一章讓我知道了：如果愛有目的，那就不是愛了；如果愛有報酬，那也不是愛了。只有沒有目的，沒有報酬的愛才是真正的愛！
接著向下讀，我又發現有一篇文章叫《媽媽在山岡上》。它主要講了有個母親每月27元的收入仍然堅持在努力的工作，她的孩子突然跑了過來，說是要買書，跟母親要了一元五角，但卻買回了一罐水果罐頭給母親，母親數落了他一頓，後來又給了他足夠的錢去買書。這篇文章讓我很感動，如果我是那個孩子的話，我一定會幫母親一起幹活，讓家園變得更加美好。
魯迅曾說過：“十年樹木，百年樹人。”這本書讓我學到了做人的道理，讓我知道了母愛的偉大！這本書也改變了我的生活，讓我的生活更加豐富多彩。
讀《太陽》有感 12
太陽熄滅了，媽媽走了，只留下了爸爸和雅妮。
一個寒冷的冬天，北風和疾病殘酷地奪走了媽媽的生命。爸爸不在有往日的英俊瀟灑了，臉上也有了往日沒有的皺紋。濃密的黑髮中少許有了幾根白髮。衣冠不整，以淚洗面，整日喝酒，不成人樣。這個，就是文中的父親。他還有一個聰明可愛的女兒叫：雅妮。她只有11歲。這麼小的年紀就要掌管家裡大大小小的事情，看見爸爸這個樣子，雅妮心裡很傷心，十一歲正是撒嬌、玩耍的時間。對雅妮來說，都已成為往事，現在她不但不能得到爸爸的關心還必須照顧爸爸。爸爸已經不知道該如何去面對這個殘酷的現實了他選擇的是喝酒，每天泡在酒館裡不省人事。而在家的雅妮卻很著急。
這篇文章是一篇憂傷的短篇小說。文中記載的事例或許有一部分家庭發生過。但是，我並不贊同文中父親的做法，的確丈夫愛妻子這種做法是對的，但是，如果父親不管兒女的話，那他就失去了做丈夫、和做父親的位置。那麼，他在天的妻子也會很傷心的。在這篇小說裡，我很佩服作者——曹文軒的寫作方法，竟引人入勝、又簡單、融洽、貼近生活。把文中的人物描繪得栩栩如生，彷彿我在看一場影片一樣。在讀這篇文章的時候，我極恨文中的父親，但又疼愛文中的雅妮。如果這是現實，我希望文中的父親能振作起來，好好工作，養育女兒。一家人重新來過！好好生活！
父愛如山，母愛如海！如果缺少其中一個，人生就會失衡！
讀《太陽》有感 13
我讀了讓太陽長上翅膀這本書，它的作者是金波，金波以那優美的文字，柔美的詩詞，讓我感動。
這本書的內容和其他書不太一樣，裡面都是詩歌，剛翻一兩頁，我看到了金波爺爺的一句話：讓太陽長上翅膀，天上就多了一隻太陽鳥;讓它在藍天裡自由飛翔，一邊飛，一邊自由的鳴叫。長翅膀的太陽是我們的心，把光和熱送給所有的人。
其中我最喜歡的詩歌就是《藍夜》和《老師當了新娘》。
先說《藍夜》。詩歌的名字很優美，而且這首詩歌中用了很多兒童天真的話語和擬人句。這首詩裡還有我最喜歡的第二節：或是總讓人想起，媽媽的寶石戒指;或是姐姐閃光的耳環。她們從家中走出來，在藍夜中，尋找迷失了的我。我特別喜歡，讓我想起了媽媽和姐姐，藉著這些閃閃漂亮的珠寶，成為了美麗的人。還有結尾：真希望藍夜是海，我是魚。這句話說明藍夜裡有太多的奧祕，我要去探索著那麼多的奧祕。
第二首詩歌就是《老師當了新娘》。老師要當新娘了，和一個大草原上的人結婚，從此，那就是老師的家，那裡有許多牛，許多牛，許多馬，還有無數的鮮花。老師當了新娘之後，還會是我們的大姐姐嗎?還會傾聽我們的訴說、擦乾我們的眼淚嗎?在老師結婚的日子裡，我們都要笑，誰也不準說傷心地事。老師當了新娘後，還會愛我們這些弟弟、妹妹嗎?我想一定會的，因為老師給了我們許多愛，我們會將彼此記在心中。
就讓太陽長上翅膀，在天空中自由地翱翔吧。
讀《太陽》有感 14
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯！”，在一個黃昏，我翻開了《神奇的太陽花女孩》，我的情緒隨著一行行字型忽起忽落，百感交集，讀前半段，我笑得打滾；讀後半段，我哭得稀里嘩啦。
這本書十一曲折而可愛的完美友情故事，書中女生李最最是小公主兼小超女，運動全能，知識全能，簡直無所不能，學校的風雲人物。男一號雷子浩不服，處處與她作對，要與她一絕高低，結果兩人分別帶著女生和男生，在扳手腕、競賽演講、英語接龍、種菜、貨船戰艦等稀奇古怪的專案，從校園pk到校外，沒完沒了。就在雷子浩和死黨鄧小末漸漸欽佩李最最時，她卻消失的無影無蹤，李最最。已經從哪個又帥又強的酷女孩變成了渾身長滿荊刺的自閉女孩。老天對她竟如此殘忍，讓聰明開朗的她失明瞭！一直要求完美的，無法接受自己會變成一個盲人的事實，震驚的雷子浩和鄧小末在壁虎老師和糖果店店長小鹿陳子哥哥的幫助下，打開了李最最一個有一個心結，兩個男孩就像李最最的一雙翅膀，牽引的他走過了生命中最為黑暗的一段路程。
我被這刻苦銘心的友宜所感動，所震撼。童年，就像五味的咖啡，酸甜苦辣，味味俱全，裝滿了友情、親情。我們越來有大，不再像小時後那樣幼稚，學習的競爭在不斷的沖淡我們的友誼，朋友之間就會越來越疏遠，真正的友誼只有在小時候才會擁有。
這個世界，充滿了珍貴的友情，但只有勇敢而寬廣的心，才能真真擁有他們。
讀《太陽》有感 15
這是一個發生在長征即將結束前的故事。
這是一個發生在不見樹木，不見鳥獸，不見人煙的草地上的故事。
這是一個發生在主要由女人和伢們組成的收容隊上的故事。
他們是最後一批被通知去過草地的，是全部隊伍中力量最弱的，卻也是他們為前面死去的紅軍合上眼睛，是他們克服了食物的短缺，沼澤的埋伏，天氣的變幻無常等一系列問題，憑著他們的團結一致，憑著他們的吃苦耐勞，憑著他們的奉獻精神，憑著他們的堅定信念，憑著他們所擁有的一切革命者的崇高品質，其中最具代表性的便是歐喜洋這個人物。
用作者的話來說，歐喜洋是個硬漢，是個好佬，然而最初他的形象是不怎麼高大的。且不說他入隊就是圖個痛快刺激，圖個威風風光，圖個能教訓以往欺負他的財主，就說他的脾氣火爆，思想落後，看不起女人和伢們，給人的印象活脫脫便是一個莽夫。但是後來，看到他忍著得過胃病的痛苦，帶頭嚥下難吃的青稞面時，我對他的認識開始改觀了。再後來，他忍著噁心，又一次帶頭，吃下前面的弟兄瀉下的青稞粒粒時。因為他知道，他是隊長，是主心骨，所以他做什麼都要帶頭。於是，我從他身上看到了責任感，看到了一種大無畏的英雄氣概，看到了作為領袖應有的捨我其誰的精神。
當然，最讓人起敬，最讓人感動的還是最後他為所有人準備好花墳的一幕。那時，他的心中充滿了絕望，就用盡最後的一點力氣，揮起大刀，砍下滿地的燦爛而狼藉的鮮花。他想他得想法死在大家後面，得給大家合上眼睛，得給大家把這些事弄妥。一切彷彿定格在了這個充滿了浪漫主義魅力的瞬間。瀕臨死神的一刻，他沒有考慮到自己，沒有考慮到誰給自己閤眼，誰給自己安墳??他也知道，他是隊長，所以不僅要負責帶頭，也要負責收尾。這就是我們的紅軍。面對敵人，他們同仇敵愾，疾惡如仇，奮勇向前，衝鋒陷陣；面對戰友，他們卻無私而又偉大，不計較得失，不推卸義務，因為他們對集體懷著無限的熱愛。
集體，這是一個多麼美好的名詞。它使人擁有歸屬感，使人不再迷茫，使人不再孤單，是支撐困境中的人的力量；它使人擁有使命感，使人感受到人生的價值與意義，是帶領人向正途行進的力量。
一滴水會被蒸發，但無數滴水匯聚而成的大海卻不會乾涸；一顆石子會被鏟走，但無數顆石子壘積而成的高山卻能堅守住腳下的土地；一粒沙會被刮跑，但無數粒沙被刮跑後卻能形成比風強大得多的沙塵暴。是集體提高了人，也是人造就了集體??人和集體本該就是這樣的相依相存。
是的，白軍的人數比紅軍多得多，白軍的軍需裝備比紅軍優良得多，總而言之，白軍的條件比紅軍好得多。然而，結果是白軍被紅軍打敗了，發揮關鍵作用的還是那四個字??“集體主義”。（指導老師：陳築）
