國中生讀後感範文
當認真看完一本名著後，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編整理的國中生讀後感範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國中生讀後感範文1
幸福是幫助，是分享；幸福也是快樂和友誼……而這寓意深長的幸福在我看來，就是感恩。有一句話叫做“滴水之恩，湧泉相報。”從《開學第一課》中，我深深地體會到了這句話的深刻含義。
15年前，5歲的孟佩傑雙親離世，幼小的她被鄉親所收養。他們幸福的生活了三年，可老天像是和這個孩子過不去似的，在孟佩傑8歲那年，養母癱瘓在床，養父又離家而去，他只好一個人挑起了家庭的重擔。每天，她不僅要做飯給養母吃，還要一天幫養母做200個仰臥起坐、伸腿240次、捏腳30分鐘……她那88斤的身軀背起了養母整整二十年！雖然這不是她的母親，可孟佩傑仍無微不至地照顧養母，一般人是很難做得到的，但正因為她有一顆感恩的心，所以她對養母不離不棄。
是啊！孟佩傑都能夠那樣感恩養母，我們為什麼不能呢？何況那不是她的親生母親啊！從我們的哇哇墜地到長大成人，我們的父母花費了多少精力，編織了多少個日日夜夜啊！他們辛勤工作，供我們讀書。我們一天天地長大，卻沒有發現他們臉上日益增多的`皺紋；沒發現他們頭上的一根根白髮。在他們傷心時，我們是否為他們送上一句安慰的話語？在他們下班回到家時，我們又是否為他們泡上一杯熱騰騰的茶？而在他們的生日時，我們又是否記起過呢？父母對我們的愛遠比山高；比海深，可我們卻沒有學會感恩他們。我們一定要擁有一顆感恩的心，用這顆感恩之心去感恩父母、感恩老師、感恩社會，感恩身邊的一切！雖然我們還沒對社會有所奉獻，但是我們可以感恩，擁有一顆感恩的心！
用感恩的心去看世界，世界是美麗的：用感恩的心去回報社會，我們的社會會更加和諧！當我們都擁有了一顆感恩之心，也就擁有了幸福！
國中生讀後感範文2
說實話，我從未看過話劇，因為它不像電影那樣能夠帶給人直觀的體驗，也不像演唱會令人如此瘋狂。如此如此，我便一直與話劇無緣。直到這次學校主辦的戲劇節，雖說我自己也演了一個劇目，是個歌舞劇，但我還是最期待雷雨的上演，因為這是這次話劇節唯一的一個正版話劇節目，沒有經過改編，原汁原味。
終於我坐在了羽毛球館內，目不轉睛地一口氣看了下來，雖然演員們連業餘級別都算不上，但我仍舊要加以讚賞。畢竟他們在臺上已經演出了《雷雨》的主題，有模有樣，抑揚頓挫，值得人叫好。既然是在臺上演出來的戲劇，那麼就要不同於曹禺的劇本，要演出來的更多是人物的內心，戲劇的靈魂，而這些是在劇本中體現不出來的。
由於一個角色是由多達3、4個演員扮演的，實力有出有入，我就把演出同一個人物的演員混為一談罷。
首先要說說令我眼前一亮的角色，那就是魯大海。活靈活現地演出了一個沒有多少文化的有勇無謀的工人代表。倔強頑強的神情，對臺詞節奏的把握都幾乎恰到好處，雖然戲份不多，但尤為出彩，引起滿堂喝彩。
其次就是周衝。一個充滿孩子氣，心靈純淨但充滿理想的孩子，這也許就是出演者的本色出演，也演出了周衝的性格。對四鳳的支支吾吾，對父親的.唯唯諾諾都演了出來，雖然沒有什麼出彩的表演，但是總體來說還稱的上一個好角色。
周萍是最難演的角色，不順人意也在意料之中，其他人物都表現平平，反倒是較難演的四鳳在許多爆發力極強的感情戲中掌握好了分寸，演出了話劇的本義。
總體來說，我還是對這部話劇相當滿意，一個學期的成果非常可喜，但令人最遺憾的就是話劇的結尾爆發地還稍顯不足，好像一場戲裡的感情恩怨沒有得到最後的歸宿。
雷雨也許永遠不朽，那就讓雷雨更猛烈些吧。
國中生讀後感範文3
《城南舊事》是一本很好的書，悲悲喜喜，快快樂樂，都在這本書裡展現了，從喜到悲，這本書讓我們體驗到了生活中的悲歡離合，是一本你看完了放不下、還想看一遍的書。它以淡淡的文字，悠悠的敘述將我領進二十世紀二十年代的xx，在娓娓動人的真摯敘述中抒發了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動人，而且每個故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時在心頭湧現。
《城南舊事》這部作品，可以分為五個獨立的部分：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了。在書中，我看到了一個天真無邪的小女孩從無知到成熟的一場蛻變。惠安館使我認識了一個為尋找女兒而不惜付出一切代價的秀貞、過著成天被養父打罵的悲慘生活的妞兒、一個天真、可愛的英子。我為秀貞不惜一切——哪怕被別人指為“瘋子”，也要去尋找自已的愛女的執著所感動；為妞兒從出生就與母親失散，成天被狠心的養父打罵的悽慘情景而嘆息；也對天真無邪的英子無比喜愛。在那裡，我體會到了親人之間的那份愛，“我們看海去”使我記憶猶深；在草叢裡，可愛而善良的英子認識了一個厚嘴脣的大哥哥。我無法判定他是好人還是壞人，毫無疑問，他是一個深愛自已弟弟的好哥哥，但他也應該為自已做賊的行為感到羞愧！在那裡，我感受到人性的美和醜惡。“蘭姨娘”和“驢打滾兒”使我認識了具有新時代風茂的蘭姨娘和一個具有典型中國婦女形象的宋媽她們，都在為了幸福生活而奮鬥。在最後一章——“爸爸的`花兒落了”，我們一齊見證了英子的一場偉大蛻變，當父親去世後，英子變得堅強起來，她已不再是昔日那個活蹦亂跳的小女孩了，而是一個迎霜傲雪的新青年！
好書會像營養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣開啟我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧，我們有什麼理由不和好書交朋友呢？讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生與好書相伴吧
國中生讀後感範文4
《湯姆索亞歷險記》的主人公——湯姆是一個有理想、有抱負、但煩惱也不少的男孩。書中描寫的是以湯姆為首的一群孩子天真浪漫的童年生活，為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教育和呆板的生活環境，他們經歷了種種冒險。
湯姆索亞的父母早就去世了，他被寄養在波莉姨媽家裡。在姨媽眼裡，他十分頑皮，可是自己仍情不自禁地喜歡、疼愛這個孩子。湯姆索亞本人是一個天真活潑又調皮的男孩，在他身上我們能看到很多自己的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。在主日學校裡，他是老師眼中調皮搗蛋的“問題兒童”。在家裡，他是姨媽眼裡的“小壞蛋”，因多次做逃學等壞事，週末被罰刷牆，而他卻施出“詭計”，讓那些他討厭的男孩不知不覺地自願成為他的“俘虜”，還為他奉上謝禮。
在同伴的眼裡，他是勇敢的`人。去墓地探險時，他親眼目睹了一起凶殺案，在無辜者即將遇難時，湯姆勇敢地站了出來，指證凶手，成了一個不起的英雄。去郊遊時，他救了自己和小夥伴貝基撒切爾，還找到了許多寶藏——金幣、槍等。在一次冒險中，湯姆成了這三個離家出走的孩子的領袖。逃到荒島後，人們以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時，他們卻回來參加自己的“喪禮”了……
讀完這本書，我十分欣賞湯姆。他對外面的一切事物都有著好奇心和想象力，他機智勇敢、嚮往自由、嚮往未來、善於大膽嘗試的精神，很讓我佩服。不過，我覺得湯姆雖然天真活潑、自由自在，但還存在一個缺點：就是他太讓別人操心了。特別是他的姨媽，為了他，付出了很多，可他卻絲毫不明白，而且幾乎經常傷她的心。他不知道對一個母親來說，最安慰的就是孩子能聽話。我覺得這是湯姆唯一不好的地方。
讀了這個故事後，我明白了：無論做什麼事，都要勇敢、樂觀、大膽、有始有終的把這件事做好，這樣大家才能對你刮目相看。
國中生讀後感範文5
剛拿到這本書的時候，我仔細地端詳了它的封面：一艘潛艇在海洋裡自由穿梭，它身邊不時會有幾條小魚遊過。很顯然，這是一個講海底歷險的故事。
文中的“我”是博古通今的阿尤納斯教授。因為海底有“巨怪”，所以他就與捕鯨手尼德和好友康塞爾協助美軍調查“巨怪”。不幸被“巨怪”攻擊，最後竟被“巨怪”所救，這時他們才發現，“巨怪”竟是一艘潛艇。
起初般長對他們十分冷漠，後來才漸漸熟悉起來：船長叫尼摩，知識淵博、冷靜、睿智、處變不驚。
船長帶他們遊覽了五彩繽紛的海底世界，有珊瑚、貝殼、岩石……不時有水母從他們身邊遊過。而船長也經常去打撈沉船上的`珠寶去救濟貧困人民，有時也會去打獵、釣魚。不幸的是，南極探險中，他們被困入了冰層，但船長並沒有退縮，而是帶領所有人開始進行突破，最後，船長憑藉他的聰明機智成功脫險。然後，突如其來的大風暴讓潛艇遇險，“我”、尼德、和康塞爾最終返回了陸地……
讀完這本書，我對作者儒勒·凡爾納的想象力充滿了欽佩之情：海底森林、土著人、南極歷險、木製潛艇，以及當時尚不開發的電力，無處不穿插著作者的想象力。然而，本書中也有一個非凡的人物，上知天文下知地理、遇上困難沉著鎮定，以及對貧困人民的關愛……作者將這些特點融為一體，構成了一個氣質非凡的人物：尼摩船長。一開始，由於他老是損毀船隻，以致我十分討厭這個船長，後來他真正的品質才逐漸顯露出來，以致使人對他由衷地讚歎。
最後，船長在危急關頭把他們救了出去，讓我百思不得其解。後來，我終於明白了：信任。船長信任他們，所以才會放了他們。人們常說“信任是人們溝通的橋樑”。正因為船長他們互相信任，互相溝通，所以在危急關頭，船長選擇了信任他們。其實，在真實生活中，信任也往往是必不可少的。只有人與人之間互相信任才能共享快樂;一個團隊只有相互相信任，才能創造輝煌。
這時，我突然想起一句話：信任，不就能創造出美好的境界嗎?
國中生讀後感範文6
在收錄培根集中體現哲學思想的58篇隨筆中，我感受到了培根的文筆簡練優美，更重要的是極富哲理性、透徹深刻的道理衝擊我心靈的侷限。
論讀書
讀書學習主要是為了增長才識。“關於修養的知識，會使你在談吐上溫文雅緻。學習關於發展事業的知識，會對你在處理事物做出判斷時大有益處。”讀書不能斷章取義，也不能太過書面化。學問最終都是要經過檢驗與鍛鍊的。學問如果得不到實踐的檢驗，極為面向顯得過於呆板。
讀書的'方法多種多樣，不同的書適合不同的人。有些書只要去讀其中的一部分，有些書應當盡力通讀，有些書要精細去讀，反覆細讀，而有些書只需瞭解。
“讀史使人明智，讀詩使人智慧，演算使人精密，哲學使人深刻；博物使人深廣，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”由此看來，人的各種缺陷，都是可以通過學問來補救的。
論美
“對於人的美，雖然容貌可能並不嬌麗，但是舉止嫻雅氣質端莊，身份嚴謹，擁有高尚心靈，那麼這個人才是最美的。”人的行為之美是勝於榮脈之魅的。而“暮秋之色更美”是說，一個人雖然用菸頭眉毛，但是缺少老年人所具有的修養和德行，所以年輕人往往得不到美好的讚譽。所以美最重要的是德行之美，修養之美。
論速度
“真正的快捷其實是一件很有價值的事。”因為若果有了速度，可以用相等的時間做更多的事。但過於最求速度，做事就充滿了危險。“以緊密的手段縮短做事時間是一回事；而以省略手段縮短時間，又是另一回事。”所以，在做事時，不能一昧的最求速度，也要保證質量。
人生是一個甦醒的過程。這一刻不能夠寬恕的人，下一刻就會得到原諒；這一刻不能接受的道理，下一刻就會變得容易理解。在培根58篇隨筆中，雋永的使我深刻。使燥亂的的心得以沉澱，客觀地認識世界。在其中的故事及深刻的道理中，我得到反省與思考。()
在思考中成熟，在成熟中昇華。深刻的學問必定是人生路程中難忘的景色。
國中生讀後感範文7
有一本書，它改變了我的世界，也改變了我的一生，它就叫做《蘇菲的世界》。這本書中的哲學問題，我覺得它是無數個世界的概況與總結，讓哲學不再枯燥和乏味，而是可以開啟每個人心中的那個世界。
本書講述了一位叫蘇菲的少女不斷收到一位神祕人寄來的信，在神祕人的引導下，她開始思索，運用少女天生的`悟性與後生的知識，企圖嘗試解開一個個哲學問題，從而打開了蘇菲那個充滿好奇心的世界。
“你是誰？”“你從何而來？”這一個個哲學問題看似簡單，卻富有深奧而遠大的答案，這個答案從不分對與錯，只是追尋著心中所想。“我是誰？”“我是蘭博雅。”“我是地球人。”“你從何而來？”“我從媽媽的肚子裡來。”還是“這個世界創造了我？”這些都有無止境的思考，無止境的答案。
為什麼現在有很多人認為哲學是個不切合實際的學問？為什麼現在有很多人不願意去思考這些哲學性的問題呢？也許是因為他們已失去好奇心，把這個世界視為理所當然的存在，他們只相信具有實際性的科學證據，並且就此任自己陷入柴米油鹽的生活中而渾然不覺，這些人的世界中只有一定，沒有猜想。
就如我們碰到一個新奇的事物，我們必然會一時注意，讓這樣東西變得不再新奇，去接近它，去接受它。就像小孩子碰到狗，就會對著狗汪汪直叫，而大人卻不會，因為他們已經不再有興趣。但內心裝有好奇心的人，不會厭倦每一樣東西，哪怕已經看過成千上萬遍，他們也從不厭倦，而是去研究這件東西沒有人發現的點，找出不一樣的內容出來。人一生下來，除了養活自己的本命以外，還有一個十分重要的任務，那就是--探索世界，觀察世界，發現世界。那樣的人生才具有意義。
少女蘇菲的世界是智慧的世界，夢開始的地方。她用自己的好奇心，聰明的才智，開闢出一個全新，不一樣的世界。蘇菲也教會我們很多哲學問題，它將會喚醒每個人內心深處對生命的讚歎與對人生終極意義的關懷與好奇。
國中生讀後感範文8
國中時聽說劉慶義的《世說新語》，直到大學才通讀了一遍，讀之不忍釋卷，深深地被這本書吸引，一樁樁小故事，一個個栩栩如生的人物，如行林蔭道上奼紫嫣紅令人目不暇接。此刻又重新從市圖書館借了本來看，如同老友相見，分外親切。孔子說：述而不作，這述又何嘗不是作?王夫之主張“六經注我”，也就是用自我的話語體系去闡釋六經，舊瓶裝新酒，經典著作就是一張皮，每個人都在上方衍生出許多毛毛來，西方有諺：一千個讀者就有一千個哈姆雷特。
在讀書上我向來主張“誤讀法”，就是作者本意可能並非此意，你或顛覆或曲解作者意思，卻到達一個好的效果，這也是可取的。《韓非子》裡有一個小故事說一個楚國人給燕國的相國寫信，因為是晚上寫，光線不好，楚國人就吩咐手下：“舉燭”，邊說邊寫順手就在信上寫了“舉燭”。燕國的相國收到信了，開啟一看有“舉燭”二字，不禁感嘆：“舉燭就是崇尚光明啊，這是讓我們選拔任用賢能的人。”相國把他的“誤讀”給王說了，王大喜就照做了，燕國變得國富民強了。像一本《紅樓夢》讓多少誤讀紅樓又自稱研究紅學的人吃上飯，這“誤讀”多好啊。所以我看《世說新語》的讀書心得將不拘於字句的解釋、不拘於時代的考量、不拘於玄理的.考辨，隨心所欲，信馬由韁，想到哪兒寫到哪兒，記錄腦海火光一閃，這也是我把這篇文字分類到隨筆的地方。這樣做可能會對《世說新語》的理解多有謬誤，再加上本人馬克思主義理解不深，可能會有不馬克思的地方，科學學得不好，可能會有不科學的地方，難免貽笑方家，歡迎批駁、指正、賜教。
《世說新語》中的名言雋語、層出不窮、敘事簡明、精煉生動、為小品文之典範，詞彙之豐富，遠遠超過其他筆記小說，對後代的文學作品有很大的影響。
國中生讀後感範文9
我喜歡沈石溪的動物小說，小說中的動物都個性各異，栩栩如生，十分有趣。其中《狼王夢》是印象最深的一篇，這是一個很悽美、很動人的關於狼母的故事。
這本書的主角是一匹叫紫嵐的母狼，是狼王的妻子。她的毛是紫色的，很罕見，而且她身體奔跑起來姿態優美，是族群中的姣姣者。可惜她的老公黑桑死於一場意外，在紫嵐的肚子裡卻留下了他的寶寶。她在飛沙中十分困難地生下了四個寶寶，大兒子取名黑仔，二兒子叫藍魂兒，三兒子名為雙毛，女兒取名為媚媚。
紫嵐是匹有理想的狼，為了培養自己的孩子成為狼王，採用非常狠心的方法教育他們，併為了他們成為狼王而犧牲了自己，只是最後每隻狼兒都沒有成為狼王。大兒子黑仔因為特別像去世的黑桑，紫嵐便偏愛黑仔，任何東西黑仔吃完了才把剩下的爛肉給其他孩子吃。所以黑仔特別強壯，但死神卻降臨在黑仔的頭上，一隻金雕把優秀的黑仔吃掉了。紫嵐只好移情別戀，又開始訓練藍魂兒，藍魂兒雖然不負眾望，成為狼中的`佼佼者。但是膽子太大了，被食獸夾給夾死了。紫嵐快要絕望了，但又重新振作，再把希望放在了膽小、懦弱的雙毛身上，可雙毛自小受倆哥哥的欺負，紫嵐通過打罵雙毛才使他勇敢起來，但這內心的恐懼在狼王羅嘎的叫聲中又發作了，使他悲慘地死在狼爪之下。在殘酷的現實面前，紫嵐一次又一次地失敗，四隻小公狼也相繼死去，它只能把希望寄託在狼孫身上。最後，為了狼孫的安全，它與金雕同歸於盡，帶著她的“狼王夢”死去了。
其實，紫嵐作為一個母親，她既要為自己的生存而奮鬥，還要保護孩子的安全，已經很不容易了。但是還要讓自己的孩子當狼王，最後頭破血流。這使我明白了一個道理；做人不能沒有理想，因為沒有理想就沒有前進的動力，但也不能有野心，因為野心會使人脫離實際，不但不能實現，還使自己的努力付之東流。我想：所謂的狼之野心大概就是這個意思吧？
雖然這個故事很悲慘，但包含著很多做人的道理，而且能獲得很多關於動物的知識，不錯哦！
國中生讀後感範文10
《草房子》這本長篇小說的主人公是油麥地國小校長的兒子桑桑，作品記下了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年國小生活。
桑桑和他的家人是開學不久才調過來的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過一年學，可他一直堅持讀書，才當上了校長。在這六年國小生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情;不幸的杜小康與厄運相拼時的`悲慘與優雅;殘疾男孩對尊嚴的執著堅守;垂暮老人在最後一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟;大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛;桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發自內心的鼓勵…這一切;既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界裡。國小六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年!
在這本書裡最使我感動的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間"紅門"裡，他們家幾代都在油麥地經商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準備繼續經商時，船翻了，他們家破產了，杜小康停了學。懂事的他在停學後儘自己的能力幫助父母維持著生計，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家裡的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。在他的身上，我學到了許多東西，在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，儘自己所能，克服種種困難。學習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。
《草房子》讓我久久不能平靜，我想在這篇小說中，我也學習會了成長的意義!
國中生讀後感範文11
今年寒假我讀了一本有趣的童話書《尼爾斯騎鵝旅行記》，它是由瑞典女作家塞爾瑪˙拉格洛夫所寫，曾獲得過19__年諾貝爾文學獎，讀《尼爾斯騎鵝旅行記》有感作文。 這本童話講述了瑞典南部鄉村的一個14歲的男孩尼爾斯，他的父母都是善良、勤勞而又十分貧困的農民，但尼爾斯生性粗野，非常頑皮，對讀書沒有興趣，專愛惡作劇，欺負小動物。一個初春，他的父母上教堂去了，他在家裡因為作弄一個小精靈，被小精靈變成了一個拇指大小的小人兒。正在這時，一群大雁從空中飛過，家裡的一隻雄鵝莫頓也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住雄鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空，從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，一直飛到最北部的拉普蘭省。 在這次奇異的漫遊中，尼爾斯看到了自己祖國的旖旎風光，增長了許多見識，結識了許多朋友，聽到了許多故事傳說，經歷了種種困難和危險，並從旅伴和其他動物身上學到了很多優點，逐漸改正了自己淘氣調皮的`缺點，養成了勇於捨己，樂於助人的優秀品德，由於尼爾斯的心地變得善良了，當他重返家鄉時，不僅恢復了原形，而且變成了一個勇敢、善良、助人為樂、富有責任感而又勤勞的男孩子。
我非常喜歡這本書，這本書不但讓我懂得了許多道理，知道做人要真誠、勇敢、友愛、誠實和熱愛自己的祖國，要尊重他人，要熱心幫助別人，更讓我領略了瑞典美麗的自然風光，聆聽了許多動人的古老傳說。如果有可能，我真想和善良、活潑、勇敢的尼爾斯一起到茂密的大森林裡去旅行，去那裡看看一棵棵高大挺拔的參天大樹，聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲，我會十分高興地去幫助更多需要幫助的人，讓人類和動物和諧相處，讓我們的世界變得更加美好!
國中生讀後感範文12
讀完遊記後，正如序中所說的，該書是一本現實的諷刺人性的讀本。
故事裡的真善美和醜陋人物形象對比鮮明。就如第一卷中的內務大臣與財政大臣——一個是善良、對友誼負責的人；另一個則是暗地裡與人勾心鬥角，多疑的“翻版曹操”。
遊記中慧馬因（＂馬因＂是個漢字，由於無法打出字來，就用合成）國的慧馬因所具備的美德似乎是當代人民所期盼擁有的——
它有著仁慈的心靈，熱愛自己所有的同類，總是不厭其煩地幫助有困難的夥伴。
然而，對於我來說，還不如一匹馬。
事情發生在我六歲時，那是一個多好的年齡，天真無邪，童心未泯，然而小小的.我狠下心腸便做了一件“萬劫不復”的事！
我的同桌是一個貧窮得連筆都買不起的小男孩。上課做練習總向我借文具。一節課向我借兩三次文具，煩不煩啊？！他有時甚至是不問自取，這讓我更惱！就是這樣，一天覆一天，那股難嚥的氣終於爆發！我要玩弄他一把！讓他知道本人也不是好惹的！
一天，他拿著一支暫新、漂亮的鉛筆在大夥兒面前炫耀。我想：有什麼了不起的！待他走開了，心中萌動了歪念：正是耍他的時候！
我悄悄的拿了他的筆——丟進垃圾桶裡......
他回到座位上,發現他的寶貝不知所蹤,便心急如焚的東翻西覆。他淚汪汪的鬧著：“那可是爸辛苦攢錢買來的。不見了，怎麼對得起爸......"
當時,我如熱鍋裡的螞蟻——團團轉，心中鬧著自己，怎麼辦，你可誤人子弟哦！我悔疚極了！
好同學，我做錯了！總是不厭其煩地幫助有困難的夥伴，呵！我不配！
我想彌補，但是，能夠嗎？你我再也不是同學了。離開國小時的最後一抹夕陽，告訴我：一切皆盡了！
《格列佛遊記》不僅在諷刺人性真惡，還在抨擊我的人格！
原諒我嗎？
國中生讀後感範文13
今年暑假，我和我的孩子共同閱讀了《夏洛的網》。這本書在家裡已經在我家書櫃上靜靜地躺了大半年，慚愧的是，我不曾翻閱過。最近，經過三天的仔細閱讀，我對它愛不釋手。正如這本書的封面一樣：一隻蜘蛛和一頭小豬的故事，寫給孩子，也寫給大人。
書中主要講述了一隻名為夏洛的蜘蛛和一隻名為威爾伯的小豬結為朋友，併為了讓威爾伯擺脫被變成燻肉火腿的命運，而織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”這幾個字，以及用盡最後的一口絲織出了“謙卑”二字，為威爾伯創造了一個永遠生存下去的光輝未來。
夏洛用生命為威爾伯編織的愛網中，縱橫交錯，掛滿無私，勇敢和真實的愛，這網刻滿了夏洛的真誠和高尚。威爾伯從夏洛的身上也學會了感恩與回報。悉心護衛者夏洛的540個未出生的孩子。直到它們都安全出生。時光流逝著，而威爾伯從不缺少朋友，夏洛的子孫後代總有2、3只留在門口安家。與威爾伯成為朋友。威爾伯永遠忘不了夏洛。他雖然熱愛夏洛的子孫後代，可是這些蜘蛛沒有一隻能取代夏洛在他心中的位置。夏洛對他的影響是深遠的。是無可比擬的。
小孩讀了這本書，他覺得夏落和威爾伯之間的友情很讓他感動。他說以後也要學習夏洛做一個處處為朋友著想的'人。
在我們的人生旅途中，最不缺少的就是愛了，沒有了愛，我們就猶如迷途的小鳥，茫然無助。因為愛宛如陽光雨露，森林，滋養著我們，有了愛我們的生活才會更美好。讓我們能成為朋友眼中夏洛這樣的人。蛛網有痕，大愛無痕，讓愛灑滿世界各個角落，讓我們的明天更加美好!
國中生讀後感範文14
讀完一本厚厚的《三國演義》，我不禁感慨歷史的“分久必合，合久必分”。它不僅使我瞭解當時的歷史，還讓我懂得了許多道理。
《三國演義》的開頭就介紹了當時的政治背景——黃巾起義，民不聊生，國家支離破碎。從這裡誕生了400多個個性鮮明的、而且沒有一個是重複的人物：劉備、關羽、張飛、孫權、周瑜、曹操……在我的印象中，諸葛亮當仁不讓地戴上了“鞠躬盡瘁，死而後已”、“聰明機智”等光環。是啊，他借東風、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、妙設空城計……這些事情豈是一般人能做到的？可是，他最終還是“命殞五丈原”。不知是天妒還是人妒，曹操手下軍師、奇才郭嘉去世。他生平為曹操想出了無數計策，甚至在死前都預料到將發生赤壁大戰，且曹操將慘敗，結果真的靈驗了。東吳的周瑜智勇雙全、膽識過人，年僅24歲就率軍破曹。可惜他心胸狹小，千方百計地謀害比自己有才幹的`諸葛亮都沒成功，反而憋了一肚子氣，在“既生瑜，何生亮？”的嘆息聲中英年早逝。關羽是書中一位重要人物，他過五關斬六將，華容道放曹操，重義輕財，降漢不降曹……他雖然水淹七軍，但卻死在自己的驕傲下。描寫曹操有一句話“在和平時，他是治國能臣；但到了亂世，他就是一個大奸臣。”從刺殺董卓的角度看，曹操十分大膽；而從煮酒論英雄的角度來看，他又十分大度。
《三國演義》給予了我們許多啟示。比如要聽從有用的勸告，不能讓火燒連營的悲劇重演。做人的心胸要寬廣，否則就會像周瑜那樣鬱悶而死。
這本《三國演義》使我受益匪淺，儘管內容有所虛構，但仍值得好好品讀。
國中生讀後感範文15
今天我讀了《學雷鋒做有道德的人》這本書，感到雷鋒叔叔十分的有道德。
雷鋒叔叔只是一個與其他的普普通通的戰士，人們都覺得他很老實、善良、簡樸、慷慨，自己想得少，為別人想得多，他雖然只要22年的人生旅途，但做出了非凡的事。還捐了55次血。他的襪子不知道補了多少次，都捨不得扔掉，去到外面，人家的都買汽水喝，他都不捨得買，只是喝部隊帶來的開水，還對別人說，喝開水一樣解渴。但的對人們、對國家一點也不吝嗇，對災區捐自己只有一點點的錢，還幫助別人做事，處處為國家、為人民著想。而現在的我們，想要什麼就有什麼，吃飽穿暖，隨便揮霍著爸爸媽媽掙來的錢，卻不知道錢是從哪裡來的，有的孩子甚至都不知道飯是誰種出來的，只是的得吃飽就得了。我們正不是缺乏了雷鋒的這樣的精神嗎?
雷鋒叔叔十分珍惜時間，凡是在出車什麼的，一有時間，都把書拿出來看。他把書帶在後面，有時間就看有時間就看，沒有停過。而我們呢?我們在明亮的教室學習，還不懂得珍惜時間。所以我們要學習雷鋒叔叔這樣的精神。學習他這樣的.品德。
我們現在也有這樣的“活雷鋒”，比如，最美老師張麗莉，在風雨中還是在泥濘的路上，午怨言的送同學們回家。最美媽媽吳菊萍，xx年7月2日下午1點半，在杭州XX區的一住宅小區，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地衝過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的衝擊力撞成粉碎性骨折。
我都很欽佩這些人物，他們為我們做出了楷模，就是讓我們學習、去發揚、去轉承，讓這樣的精神不斷的轉承下去。
