讀水滸傳有感
當閱讀了一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編精心整理的讀水滸傳有感，歡迎大家分享。
讀水滸傳有感1
中國有四部名著——《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》《水滸傳》，而我最喜歡的是《水滸傳》。
《水滸傳》中記錄了北宋末年宋江起義的故事。但是逼他們起義的原因是當時宋朝腐敗的政府，那時奸臣當道民不遼生。君主卻在貪圖享樂把本一個個有這義膽忠肝的好漢個個逼上了梁山，奸臣卻還不停手屢屢要至梁山好漢於死地，將天子矇蔽於其中只怪天子是個昏君疏於朝政讓奸臣胡做非為讓梁山的好漢招安屢屢沒有成功看到這我心中好不痛快。招安後奸臣仍不罷手依然在皇帝面前說宋江等人的壞話有差遣宋江等幾位梁山好漢去討伐方臘風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不負反，正像這首詩所說梁山好漢這一去只有27人返京。看到這一幕，心中對梁山起了一敬意：他們生得偉大，死得光榮！可是還沒結束蔡京等人害怕宋江等人會威脅到他的地位便派人假賜毒酒給宋江。宋江怕李逵在他死後會謀反便與他一同喝了毒酒好一位英雄就這樣命喪黃泉隨後花榮於吳用聞聽死的訊息便一同上吊自殺。
這樣的朝政真讓人悲憤不已！
讀水滸傳有感2
俗話說“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。這個暑假，我讀了不少名著，唯獨《水滸傳》這部小說是我印象深刻，受益匪淺。
《水滸傳》是中國古代四大名著之一。寫了北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事。形象的描繪了農民起義從發生、發展到失敗的全過程。作者是元末明初的施耐庵。
其中，我對盧俊義的印象最深。盧俊義是市民階級的上層人物。雖然他堂堂一表、凜凜一軀的英雄形象和力敵萬人、通古博今的高超武藝都給我留下了很深的印象，可他不聽別人的勸告，總把忠言當惡言。
寫到這，我不由得想起我妹妹。前幾天，天上突然著小雨，妹妹還在外面悠閒地騎著自行車。我連忙叫妹妹進來，說一會兒下大雨了。我苦口婆心的勸她，她就是不聽。說時遲那時快，雨突然間越下越大了，直到這時，妹妹才慌忙地把車騎回來，渾身上下都被雨水淋溼了，像落湯雞似的。俗話說得好——“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病。”好藥雖然是苦的,但是隻有苦才能治病。忠實的勸告往往都是不順聽的,但是卻對我們的行動有好處。
《水滸傳》使我受益匪淺。我還要繼續看下去，從中汲取更大的精神力量。
令人愛不釋手的《水滸傳》！
讀水滸傳有感3
夕陽西下，我開啟書頁，領略著一百零八個英雄反對朝廷的志向，領略著一百零八將對戰敵人時的豪放勇猛，領略著作戰重要的管理能力。一部《水滸傳》，令我難以忘懷！
想起宋江三敗高太尉的故事。宋江的無奈，與高俅的險惡成為故事的開端。宋江帶著一百零八將，帶著堅定的志向，帶著成功的信念，突破了高俅的一道道防禦，終於打敗了高太尉。
在生活中，失敗是不可避免的。但遇到失敗，我們不能放棄，應該樹立信心，堅定信念，知難而上。只要再努力一點點，就可以獲得成功。良好的開端是成功的一半，樹立志向是最重要的。
愛迪生髮明電燈，也不是一下就成功的。他一次又一次地嘗試著換一種又一種的材料，最後終於發明了電燈，造福了人類。對照《水滸傳》，我明白了成功都是來之不易的。
想起武松在景陽岡打虎的勇猛豪放。他明知山有虎，偏向虎山行，即使看見了官府榜文，也仍然走上景陽岡。真的看見老虎的時候，武松不顧一切，赤手空拳猛打老虎，為人民除害。武松的勇猛豪放、迎難而上一樣值得我們學習。
在成長的道路上，我們一定會經歷許多的坎坷，但我們得對自己說：“永不放棄！”我們應該像武松那樣，勇敢地面對困難，逆流而上，才能克服那一段又一段的艱辛。
學校裡，我一遇到難題，還沒嘗試就放棄了，其實自己是可以答對的，因此經常失分。在武松打虎時，他一次又一次地狠擊老虎，最後努力制服了老虎，我感到十分佩服！相比武松，再看看自己，遇到那麼點小問題就放棄，我想：我以後一定要改掉這個壞毛病。
想起吳用、公孫勝智取生辰綱的足智多謀，和楊志因缺少管理能力而領悟萬分。炎炎烈日，楊志因已經丟失一次生辰綱而著急。他對手下的人態度極差，命令他們走快點。此時吳用吩咐白勝拿著一瓶“酒”誘惑楊志，讓他們喝。楊志即便不讓手下的人喝，但手下的人還是會故意和楊志唱反調，因而丟失了生辰綱。
在學校裡，我作為班長，也應該有好的管理能力。當老師有事不在時，我要管理好班級的紀律和衛生，承擔起老師小助手的管理責任。管理者在一個集體中的作用是很重要的。
夜深了，月亮懸掛在天空中，我在床上輾轉反側，對《水滸傳》這本書久久回味。我對自己說：“我要做一個勇於面對困難的人！”
讀水滸傳有感4
水滸傳是四大古典名著中的其中之一，作者主要描寫了北宋年間，以宋江為首的108位好漢被迫逼上梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻糟奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海裡揮之不去的只有兩個字：忠，義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力，對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠。而在當今這個社會中，相信有很多人都能做到一個“忠”字，但是，又有誰能夠做到一個“義”字呢？
通過閱讀《水滸傳》不僅讓我對封建社會有了更本質的瞭解，而且還讓我熟悉了每一位英雄，如：宋江、吳用、林沖、武松、魯智深……他們是多麼讓人神往啊！他們就好比張飛、諸葛亮、關羽、趙雲……一般，是永遠存活在人們心中的藝術形象。全書中最讓我記憶猶新的，非智多星吳用莫屬了。
晁蓋曾頭市兵敗後，吳用又假扮算命先生，在盧俊義家寫下藏頭反詩，將盧俊義也暫時騙上山。盧俊義回去後被陷害，最終判處斬，石秀劫法場亦身陷北京城，吳用及時出計，先發無頭帖子穩局勢，又差時遷火燒大名府，並救出玉麒麟義盧俊、拼命三郎石秀
《水滸傳》不愧為我國的文化瑰寶！
讀水滸傳有感5
《水滸傳》是我們都十分熟悉的名著，從小就一直閱讀著這本書長大。但每個時間段、每個時間點人的想法都有所不同。而我也想通過再一次閱讀來分析一下宋江這個人物的領導能力。
首先，從一開始宋江表現出來的並不是自己的領導能力，反而是他的義氣和仗義。要知道，後來被逼上梁山的眾多英雄，基本上都是將“忠”、“義”看得無比重要的豪傑。江湖中的交友方式，也是看這個人是否稱得上“兄弟”二字。不說為兄弟兩肋插刀，也差不多。只有這樣願意為兄弟犧牲的人，才能讓他人將他視為過命之交。而我們都知道，書中與宋江有所謂“過命之交”的英雄不在少數。這也都是因為宋江自身的仗義。這與柴進的.仗義疏財還有所不同。宋江似乎是將自己的真心擺在各兄弟面前，不說寫海誓山盟，但他對兄弟們的情誼卻又似乎日月可鑑。人人都渴望得到知己和好友，但在當時那個動盪的年代，朝廷中並非任人唯賢，而是奸佞當道。所以人人渴求的除了自保以外，還有就是人人都希望能夠擁有“兄弟”，能夠擁有真的稱得上兄弟的兄弟。所以宋江的出現像是解救了無數條失落、孤獨的靈魂。他們開始有了生的希望，也開始明白只有兄弟在身邊，自己才能有用武之地。
其次，宋江很會做人。他知道各個兄弟的脾氣秉性，所以他善於做這個中間人，去調和人與人之間的關係。現實生活中生活在同一屋簷下的兩夫妻都很難保證一輩子不吵不鬧，更何況是一群沒有血緣關係、性格迥異的人。所以梁山泊也是常有口角發生，但宋江作為首領，他就要擔負起調節好兩人關係的責任。他要成為一條紐帶，將兩者誤會解開，還要將兩人系得更緊，以免再有類似的事發生。
最後，宋江不是一意孤行的人。他善於聽從大家的意見，集思廣益。雖然在“招安”這一問題上，大家很難達成共識，但他也在聽取兩方面意見，然後結合利弊選擇出一個適當的決定。擁有一個能聽得進別人想法的領袖，是“手下們”的福氣，也是“手下們”甘願成為手下的重要原因之一。
所以，從上述三點來看，宋江的領導能力是出色的，也是值得後人效仿、學習的。
讀水滸傳有感6
同列四大名著，我們來看看《水滸傳》與其他三著。
水滸三國，關鍵點：歷史。取材的是歷史，寫的是歷史，昇華的還是歷史。都有著強烈如羹湯、渾厚如黃河水的歷史感年代感和現實主義的敘事風格。但不同的是三國的情感主旨是“是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”千古風流人物也無力與歷史的潮流抗衡，往事越千年只能“都付笑談中”。水滸更想表達“王侯將相寧有種乎”的底層人民在表面繁榮實則危機四伏的社會現狀中不屈的吶喊和不徹底的反抗只能招致失敗的思想。當然殊途同歸，到頭來都是為他人做嫁衣裳。他人是誰？歷史。
水滸西遊，關鍵點：磨難、體制。不一樣的是，這兩大名著在一個共同的主題上似乎持相對的意見。西遊記最令人稱道的九九八十一難的核心人物是三藏，他在《西遊記》中是由磨難到磨難到安樂的。可是西遊記的核心是悟空。悟空除了早年在花果山享過幾十年福，其餘時間都在受苦，取經過後生活安逸但天性泯滅，不復當年大鬧天宮的齊天大聖。《水滸傳》裡好漢們清一色的“逼上梁山——短暫過幾年理想生活——繼續磨難直到大敗虧輸”。無論過程還是結局，兩部名著都處在相反的相位——簡直處在兩個相反的維度。對於體制，他們保持了相同的看法：活在體制內，可以保命（妖怪，關勝朱仝等落草官）可以取命或是了無意義（宋江，孫悟空）；超脫在體制外的享個太平清閒日子（武松，大唐百姓）；脫離並對抗體制者毫無生還可能（方臘，六耳獼猴）。這或許是時代的原因，亂世的人深知隨時可能飛來橫禍，也深知離開體制而反抗不能活命。太平年間一切皆可太平，體制沒必要對抗。
水滸與紅樓，關鍵詞：悲劇。鮮有不同，以小見大。都給封建社會敲響了預言的喪鐘，讀來痛徹心扉，不勝感慨悲慼。若用紅樓夢的語言，這兩部鉅著的差異只是“形”，外在的；而內在的“質”別無二致。正是：顧影自憐人皆謗，當年鐘鼎對高堂。對月徘徊辭成章，鏡水煢孑字斷腸。愁輕縈身揮不去，恨沉錐心澆枯黃。回首半生世無常，拔劍問天誰承殤？
讀水滸傳有感7
說到《水滸傳》，其實我最早接觸的是《水滸傳》系列的電視劇，那個時候我的年齡尚小，還靜不下心去讀書，當時電視劇演的很火，就傻乎乎地跟著老爸一起看，能記住的也只有寥寥幾個人物。
小說《水滸傳》是我後來才看的，說起來有點不好意思，在國小三年級之前，我看的還一直都是連環畫版本的《水滸傳》，而且看的津津有味。
直到五年級我才算正兒八經的把這本名著從頭到尾好好的讀了一遍，才發現文字版的遠比連環畫版的有趣的多，後者的配圖大大限制了自己的想象力，看多了不免無味，前者則可以無拘無束的幻想，那些將士們的英姿給我們的印象就更加深刻。
《水滸傳》中最引人入勝的是那一百單八將，他們每個人都有自己的拿手絕活：入雲龍公孫勝的魔法令人聞風喪膽；浪裡白條的張順水性奇佳……哪一個不是人中奇才？有人說《水滸傳》裡的一百零八將是勉強湊齊的，為的就是湊齊傳說中的108星，我也不否認這一點，但如果有多少寫多少，那這本書不僅少了一份奇幻色彩，更是少了108將從天而降的意義，《水滸》在塑造人物方面可謂是登峰造極。
令我在意的還有《水滸》的歷史記敘，雖然它是神話故事，可它對當時民不聊生、奸臣當道、外敵入侵的社會作了一個奇妙的解剖，試想，如果人民生活舒坦，那怎麼會有一百多個好漢奮勇起義？如果天下太平，那金朝來幹嘛呢？如果軍隊豐衣足食，那何必招安呢？
所以，《水滸傳》不僅是小說，更是反映了當時社會的史書。
讀水滸傳有感8
魯提掐拳打鄭關西，武松打虎這些行俠仗義的故事都是《水滸傳》裡面的經典故事。說起《水滸傳》我是深有觸感，那一百零八個英雄好漢性情各異：魯智深豪爽仗義；李逵孝順急躁；武松勇敢義氣......
其中我最喜歡的就是李逵，小時候我讀水滸傳時常常認為李逵是個粗人，動不動就喜歡拿雙斧開始打架，上了五年級才發現原來李逵上個很孝順的人。有一次，李逵下山去接老母親上山享福，回來的路上李逵小心的把母親放在岩石上，自己飛快的跑到河邊打水，回來後發現母親被老虎給吃掉了，他赤手空拳打死了山上所有的老虎，抱著母親的遺物大哭了一場，上了梁山厚葬了母親。李逵他孝順母親，連山上的老虎都打死了，可見李逵多麼愛他的母親！讀到這裡，我內心深深紮了一下無聲的淚水流淌，想起原來的我簡直慚愧萬分。媽媽的苦口婆心的勸告我，而我從來不聽，一個錯誤經常犯，又是我還和媽媽頂嘴，氣得媽媽直跺腳，現在想起來我是多麼不懂事呀 ！
李逵不僅孝順，而且武功高強，有次燕青下山打劫，李逵也偷偷跟去，下山一路上聽燕青的指揮，燕青說他打勝了他的對手的徒弟一定會來搶財寶。果然燕青一勝，徒弟蜂擁而上，李逵兩步衝上前，擋在眾徒弟面前，輕輕一推，眾人飛起，李逵相眾徒弟大喝一聲，把徒弟下的魂飛膽喪。之可見李逵多麼勇猛啊！李逵他厲害了，我太佩服他了，三兩下就把眾人所制服。
如果我有這一身本領就不怕壞人了，我還要去幫助別人，讓罪惡從這個世界上消失！《水滸傳》刻畫的每一個人物都栩栩如生，一百零八個好漢身上都有值得我們學習的地方。我愛《水滸傳》。
讀水滸傳有感9
最近我讀中國四大名著之一的《水滸傳》，裡面一百零八個好漢都是替天行道的勇者。他們武藝高強，行俠仗義，個個都是好漢，雖然常常被官府迫害，卻總能突破重圍。後來他們南征北戰，保家衛國，轟轟烈烈地幹了一番事業。雖然這些好漢最後有的被毒死 、有的被殺死，落得了一個悽慘的結局。但他們替天行道，除暴安良，幫助弱小，路見不平，拔刀相助，給我留下了深刻印象。
讀完了這本書，我覺得除暴安良的人都是心懷正義的，他們或許不是警察，但他們都堅持正義，這樣社會才會更穩定，更和平一些。我更覺得為人要學會幫助別人，敢打抱不平，這樣就等於向弱小的人伸出援助之手，懲惡揚善。
生活中，也有很多這樣的人，他們都是有正義感的，和梁山好漢們一樣，我們身邊就有幾位“好漢”。一次，我和爸爸去逛街，剛走到步行街的廣場，看見三位中年人舉著三個牌子，我們上前仔細一看，竟然是一個女孩子得了白血病，需要很多的錢來治療，而這三位竟都是和她毫無關係的志願者，我一時大為感動。這時，老爸上前一步，把一張百元大鈔投入了捐款箱，這三個人都深深地鞠了一個躬。我心想：老爸和這些人都是“好漢”哪！
我相信，如果有更多的人來讀《水滸傳》，那肯定也會想替天行道一番，也有可能產生為人打抱不平的心態，這樣，今後就有很多人會幫助他人，人人都做“好漢”。
讀水滸傳有感10
微風拂過，雨絲輕濺，望著遠方這淡淡的雲彩，一下子我發起了呆，直到望見
了桌上的《水滸傳》……
我拿起滸傳，這已經是等三次翻開這本書了，淺黃色的書面，上面映著一位手拿長矛的大將。文中寫了為首的宋j江，與其他的一百零八位英雄好漢，打著替天行道、劫富濟貧的口號懲惡揚善，他們舉行起義，相互信任，相互依靠，成功攻州，奪薊州，取霸州，佔幽州，弘揚了人民的英勇鬥志。
昨天，一場頃盆大雨突襲，霎時，狂風肆虐，電閃雷鳴，空氣中佛瀰漫著一股火藥味
似乎下一秒就會爆炸。
早上，媽媽千叮萬矚上午一定要完成作業，說完就頂著大雨離去了。下午回來時，一進家門，使看見我拿著平板在用，她二話不說衝著我就大吼“你在幹嘛?”我平靜地回答:“我在查數學題。”可媽媽大聲叱責:“你就是不想寫作業，你不知道我有多辛苦，真是個不省心的小孩!”一下子，心像被無數刀割著一樣，腦袋昏昏沉沉，我大聲反駁!“我沒有，你都不仔細看，就說我在玩電腦，你是一個顛倒黑白的壞媽媽。”說完我便衝進房間，頭埋進被子，伴隨著雷聲一起嚎啕大哭………
不久，我哭夠了，也不想哭了，便拿起了《水滸傳》漫無目的的讀了起來，讀著讀著，變被吸引進去了，宋江的朋友要劫法場了，我便驚呆了，那可是地位比他們高的知府，當眾劫人要被砍頭的，我迫不及待地繼續看了下去，終於明白了，那是一種兄弟間的仗義和信任，毫無保留的信任，這份仗義和信任讓李逵等人敢於和強大知府鬥爭，一下子，我似乎明白了什麼。
我衝去客廳，只見媽媽在那裡啜泣，邊哭邊喃喃自語道“兒子，對不起，我不應該毫無證據地叱責你，對不起!”忽然，眼角溼潤了，我衝上去抱住媽媽說“媽媽，對不起，我不應該用電腦查作業”說完，我便望著媽媽，開心的笑了。
窗外，天氣漸明，雨後的空氣格外清爽，望著門前的小樹，望著藍藍的天空，繼續走進《水滸傳.！
讀水滸傳有感11
終於完完整整把《水滸傳》看完了，作者施耐庵真是了不起，能夠把一百零八條好漢的個性寫得活靈活現，人物形象刻畫的淋漓盡致。
水滸裡湧現出的人物栩栩如生，各有各的特點。林沖原本是官府八十萬禁軍教頭，一開始逆來順受，最後被迫上了梁山；而魯智深擁有路見不平，拔刀相助的英雄氣概，它三拳打死了惡霸鎮關西；史文恭則會呼風喚雨；宋江有很強的領導能力，常常好行方便，排憂解紛，濟人貧苦，忠義兩存；李逵有勇有膽，天下老子第一；吳用則足智多謀。每個人的性格各不相同，但他們都有一個共同的特徵——江湖義氣，個個都是好漢。
這本書裡我最喜歡的要數梁山泊的軍師——吳用。他熟悉兵書，精通文法，文思如泉，一身正氣，排兵佈陣是他的強項。“智取生辰綱”“三大祝家莊”等等，每次戰鬥都能體現他的足智多謀，運籌帷幄，讓大家都佩服不已。很多人都認為梁山好漢的結局是悲慘的，但我認為不盡然，就算是“悲”，那麼也應該是悲壯。“大江東去浪淘盡”，斯人已去，但他們的精神仍在，勇敢，堅強，團結，忠心，義氣……
合上書，閉上眼。內心久久不能平靜！
讀水滸傳有感12
《水滸傳》這本書我想同學一定看過的吧！《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據，成功的塑造了一百零八個英雄好漢的形象，如宋江，林沖、李逵、武松、魯智深……
魯智深偶爾結識了東京八十萬禁軍教頭，兩人甚為投機。當朝權臣高太尉之子高衙內，想要把林沖的娘子搶過來給自己當娘子，便設計陷害林沖，林沖不小心，進了白虎堂，將他發配滄州，並企圖在途中殺掉林沖。多虧魯智深一路暗中護送，才化險為夷。林沖發配到滄州後，在忍無可忍的情況下手刃仇人，上了梁山。
梁山附近有一個當保正的晁蓋，得悉權臣蔡京女婿、大名府知府樑中書派楊志押送生辰綱上京，便由吳用設計，約集了三阮兄等共計七人，在黃泥崗劫了生辰綱，投奔梁山。楊志丟了生辰綱，不能回去交差，就與魯智深會合，佔了二龍山。最後，梁山總共擁有一百零八個頭領，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。
文學這片記載著人類成長的沃土，值得我們駐足；名著這些蒼天大樹，更值得我們為之傾倒……
讀水滸傳有感13
在名著《水滸傳》中有一百單八將，其中遇事能忍的林沖，給我帶來了很多啟示。
林沖是十八萬禁軍教頭，本來與林娘子的生活過得幸福美滿，不曾想一日高俅的義子高衙內看上了林娘子。因為林沖不認路，高俅派人把帶著刀的他帶入了白虎堂，並指控林沖想要行刺他，林沖被刺配滄州。對於這種無緣無故的罪行，換誰都會發怒，但是林沖忍了。在被刺配滄州途中，兩個公差收了錢，折磨林沖。先用開水洗腳，再給他穿草鞋，磨的雙腳都是血。這樣的折磨，林沖也忍了。
忍人之所不能忍，方能為人所不能為。吳王夫差打敗了越王勾踐，讓勾踐給自己種田養馬、放牛牧羊，還要給夫差嘗大便來判斷他有沒有生病。在吳國受盡恥辱，歷經三年後。勾踐終於贏得夫差的信任，讓夫差認為勾踐不會再反抗了。越王勾踐回國，為了不磨掉自己報仇的志氣，每天枕著兵器，就著茅草睡覺。並且時不時，就舔一下掛在樑上的苦膽。以此告訴自己，不能忘記在吳國受的苦。經過十年的艱苦奮鬥，越國終於兵精糧足，轉弱為強。
忍耐並不是膽小，只是為了日後的成功。淮陰有一個年輕的屠夫，他侮辱韓信，說道：“你的個子比我高大，又喜歡帶劍，但內心卻是很懦弱的啊。”並靠他們的人多勢眾，侮辱他說：“假如你不怕死，那就刺死我；不然，就從我的胯下爬過去。”韓信注視他一會，俯下身子從對方的胯下爬過去。集市上的人都譏笑他，以為韓信的膽子真的很小。之後，韓信找到劉邦，把蕭何給他的推薦信呈上去，最後當上了大將軍；如果韓信當初殺死那個小混混，殺人償命，韓信也不會當上大將軍，更不會幫助劉邦攻打項羽，一統天下。
“忍”在職場中也是十分重要的，當在校園的時候，可以犯錯，因為小錯誤老師可以袒護，即使出現嚴重錯誤時，學校可以承擔；當在家裡的時候，可以犯錯，因為有父母為兜底，他們願意遮風擋雨；當在企業上班的時候，還能有誰願意承擔錯誤？當把一個專案做失敗後，公司還會再給的試錯機會嗎？離開這個企業後哪有那麼多嘗試的機會？但凡遇到一些不順心的事就想著“回懟”，“辭職”，年輕人真的有考慮過這些問題嗎？誰還不受些委屈呀，只要這委屈對未來的成長有幫助，那這點委屈就是值得的。
讀水滸傳有感14
《水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》號稱“中國四大名著”。《水滸傳》真實地反映了以宋江為首的宋代農民義起。
《水滸傳》寫英雄們走了反抗的道路，各有不同的原因和不同情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由於生活不下去，不滿官府的剝削，積極參加劫取“生辰綱”的行動，從而上了梁山。解珍、解寶是由於受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打抱不平，因 此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，屢遭陷害，為打包不平和報殺兄之仇，終於造反，勇敢地向統階級進行鬥爭。武松是從血的教訓中覺醒過來的。
水滸一百零八將中，人物形象的塑造令我記憶最深刻的是“天孤星”花和尚魯智深。他是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情的人，他往往在人們面前表現出一副粗魯、野蠻的面孔，可他到了衝鋒陷陣的時候卻毫不含糊，揮著62斤重的禪仗上陣殺敵。
讀了這本書，我瞭解到了中國古代的歷史，和封建社會的腐敗。我深深地的被水滸英雄的精神的感動。這的確是一本非常耐人尋味的書。
讀水滸傳有感15
“路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇，風風火火闖九州哇……”每當我重溫四大名著之一《水滸傳》時，腦海中總是響起這首歌。這當中的一百單八位好漢也如歌詞中一般真性情，既忠心報國，又講究義氣。
書中的故事情節曲折動人，令人過目難忘。這本書主要講了宋朝的太尉高逑原本是個無賴，因為會踢球，得到了賞識，從此無惡不作。他的幹獨生子高衙內橫行霸道，為了霸佔八十萬禁軍總教頭林沖的妻子，他誣衊林沖圖謀不軌，並把林沖發配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。另一邊，蔡太師過生日，他的女婿搜刮十萬貫金銀財寶，送往京城慶賀，派好漢楊志護送。而晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等七人聚義定計智取生辰綱，事後與朝廷激戰，最終大夥一塊投奔梁山。又有打虎英雄武松殺死勾結嫂子潘金蓮而殺害哥哥武大郎的西門慶，被判充軍，最終經歷一系列波折，他也被逼上梁山。此外還有宋江、魯智深等眾多好漢，共一百零八人，最終都因為種種不同原因而被迫在梁山落草為寇，揭杆起義。他們以宋江為首，舉起義旗，殺遍大江南北，幹出了一番轟轟烈烈的大事業。
“忠”代表忠心報國。呼保義宋江一心希望受到招安，被招安後，為國衝鋒陷陣，力破大遼。隨後舉兵攻打方臘，只剩得二十七位兄弟回朝。封官拜將後又被奸臣蔡京、高俅下毒所害，仍一心為國，騙李逵來喝下毒酒，因為他知道，自己死後，李逵必然造反，這樣會壞了自己的忠國之名。宋江他一心為國，卻依舊被朝中奸佞小人所害，但最後總算在青史上留下芳名。
