讀《草船借箭》有感[精選15篇]

品味完一本名著後，大家一定都收穫不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的讀《草船借箭》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀《草船借箭》有感1

讀了《草船借箭》這騙課文後，我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才幹，周瑜很妒忌，於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，並吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

讀到“諸葛亮說‘怎麼敢跟都督開玩笑？我願意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時候，我想：諸葛亮怎麼回事？明知是個圈套，怎麼還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了’”的時候，我想諸葛亮要這些東西幹什麼？當讀到“曹操知道上了當，可是這邊的船順風順水，已經駛出二十多裡，要追也來不及了。”的`時候，我想曹操實在是太多疑了，最後造成看白白送箭給諸葛亮的結果。

讀完這篇課文後，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學習。

讀《草船借箭》有感2

前天，外面下著大雨，我無事可做，就從書架上拿了一本《三國演義》來讀。這本書我國四大名著之一，作者是元末明初羅貫中，其中的《草船借箭》讓我深有感觸。

《草船借箭》主要講了周瑜讓諸葛亮在十天之內造好十萬支箭，諸葛亮不但胸有成竹地答應了，還說只要三天時間。到了第三天，趁著大霧天，諸葛亮帶了少量士兵，駕了二十條船去曹操那裡借箭，“借”來的箭一共有十萬多支。周瑜不得不佩服諸葛亮。《草船借箭》里人物個性最突出的就是諸葛亮和周瑜了。諸葛亮神機妙算，足智多謀，心胸寬廣；而周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，是個很好的反面教材。

如果人們都像周瑜這樣心胸狹窄，嫉賢妒能的話，就會像周瑜一樣，最後受害的還是自己。我覺得《草船借箭》裡像周瑜這樣的人，在現實生活中還有很多。社會中有很多人這樣。就說我自己吧，有一回，我考試考得非常的差，而我的'好朋友比我考的好太多了，我心裡就很妒忌她，竟想和她大吵一架。看了《草船借箭》這個故事後，我想：自己這種行為不正是和周瑜一樣嗎？好朋友考的那麼好，我應該為她高興才對，平時學習要更加努力，更加踏實，努力超越她，而不是嫉妒她。我想了想，真是慚愧啊！

讀了《草船借箭》讓我領悟了許多，做人不能心胸狹窄，要心胸寬廣，不要因為別人比你好，你就生氣。人外有人，天外有天。我們要向他人學習，取長補短，這樣才能讓自己更加優秀！

讀《草船借箭》有感3

一個陰雨連綿的下午，我百無聊賴地坐在家中，這時我看見了書架上的《三國演義》，便拿來讀了起來。而讓我印象最深刻的，還是《草船借箭》這個故事。

周瑜見諸葛亮處處壓過自己一頭，便想除掉諸葛亮這個心頭大患。他讓諸葛亮在十天內造好十萬支箭，並且逼著諸葛亮立下了軍令狀，誰知諸葛亮在第三天，藉著大霧從曹軍那裡借來了十萬支箭，粉碎了周瑜的詭計。

諸葛亮為什麼可以如此足智多謀？因為他學習很努力。諸葛亮曾經拜了水鏡先生為師，每次都懇求水鏡先生能給他多講一會兒課。在學成出師後，並沒有前往更大的天地，而是去了臥龍崗進行了長達十年的耕讀生活。在這十年間，他甘願忍受孤獨，也用謙卑的'態度對待世界萬物，正應了一句話：“面壁十年圖破壁”。有許多學識淵博的人拜訪了他，而他也回答了許多的問題，做到了運籌帷幄，決勝於千里之外。

反觀我自己，我並沒有諸葛亮那樣的耐心，在遇到難題時總是煩躁，並且在許多事情上還總是半途而廢，做事有頭無尾。拿我和諸葛亮一比較，頓時感覺自己要走的路還很長，正應了一句話：“以人為鏡，可以明事理”。

有一次，我考了100分，十分的驕傲，彷彿自己就是世界上最聰明的人。在我讀了這個故事後，明白了“天外有天，人外有人”。從此我學會了用謙虛的態度去看待事情，在學習中持之以恆，更上一層樓。

謙虛和堅持是成功的基石，驕傲和半途而廢只會讓你摔得更慘，而我也要以全新的心態，去對待嶄新的學期。

讀《草船借箭》有感4

“觀三國之烽煙，識孔明之智謀。嘆曹操為奸雄，惜孫權之江山。”聽完這些，大家肯定知道這是《三國演義》中的人物形象。《三國演義》是明朝的羅貫中所創作的。這本書中有很多精彩的篇章，有耳熟能詳的《三顧顧茅》，有著名的以少勝多的戰役---赤壁之戰，還有勇猛過人，讓人敬佩不已的關羽過五關斬六將。在這麼多故事中，我是喜歡的`還是大家耳濡目染的《草船借箭》，今天我就來分享一下。

《草船借箭》主要講了在赤壁之戰時，周瑜妒才忌能，很妒忌諸葛亮。他想陷害諸葛亮，讓諸葛亮在十日之內造好十萬支箭。但諸葛亮上知天文下知地理，他從容不迫的回答說只要三日就可造好，還立下了軍令狀。他先讓魯肅給他準備二十條快船，每條船上站三十名軍士，並佈置好青布幔子和草把子。在第三日四更的時候，諸葛亮和魯肅一起趁著大霧天向曹營進發，曹操因生性多疑，便向草船上亂箭齊發，等草把子射滿了，諸葛亮便回到了營中，借到了十萬支箭，用自己的聰明才幹保全了自己的性命。

看完放個故事，我深刻地感受到諸葛亮學識淵博、神機妙算，周瑜心胸狹窄，魯肅忠厚老實，曹操生性多疑。我也不禁聯想到了自己的生活，有以下感觸。第一，我要多學習知識，像諸葛亮那樣通曉天大文地理。知識是需要積累的，日積月累，自然就會學有所成，靈活運用，所以我決定從現在開始，要多背古詩詞和單詞，趁著盛年時期，多積累，多讀書。第二，我要學習請葛亮勤思考，思而學，學而思。我也要多多思考，每當遇到困難時，我也要學習諸葛亮的從容不迫，沉著冷靜的思考、不要動不動就問父母，查閱資料。第三，我也要學習諸葛亮思維縝密，遇事謹慎。當我做一些題時，不要慌著去做，而要先審題，讀三遍，再去做題，這樣才能保證題的質量。

最後，我也希望大家來看一看《三國演義》中最能顯示出諸葛亮神機妙算的《草船借箭》，學習文中各種英雄人物的忠肝義膽、智勇雙全、膽識過人，做一個學識淵博、很有文化的好少年！

讀《草船借箭》有感5

新的學期如約而至，我們的語文課就像一個豐富多彩的百花園。這不，我們又學了一篇課文——《草船借箭》，我被文中諸葛亮的神機妙算打動了。

“十萬支箭，三天怎麼造得成呢？”魯肅不信，周瑜不信，你不信，我也不信。但是，諸葛亮做到了。讓我們來看看這來龍去脈吧！

文章講到周瑜妒忌諸葛亮，就給他出難題，要他三天造十萬支箭。本以為諸葛亮必定不造不成，可是諸葛亮卻提前準備了二十條船，蓋上青布幔子，插上草把子，趁有霧的時候去曹操的水寨“借”箭。把周瑜對他的態度從妒忌變成了佩服。

諸葛亮這個人物讓我印象深刻，他懂人心，曹操的謹慎多疑、魯肅的老實守信，他都心知肚明，而且善於用人；他知天象，大霧迷漫時去曹軍水寨受箭；他曉地理，“借”箭後他趁著“船輕水急”逃之夭夭。

讀著三國故事，看著聰明機智的.諸葛亮，他從不打無準備之仗。這讓我突然想到我之前沒做好充分準備的一件事：記得那天，老師讓我們小組討論，我覺得不用怎麼參與，就隨意聽了聽別人講的。可是，討論過後，老師恰好叫到了我，我站起來支支吾吾地說不出一句囫圇話……

正所謂“凡事預則立，不預則廢。”我們做什麼事都要充分準備好，也要把自己學到的知識充分地運用起來。無論在學習上，還是生活中，得用心觀察，遇事多思考，做到舉一反三，我們才能在穩中獲勝，取得成功。

讀《草船借箭》有感6

我最喜歡裡面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個機會除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內造十萬支箭，否則人頭落地。諸葛亮請魯肅借來二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊紮上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然後命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起床，但由於江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令x放箭，一時間，萬箭齊發，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調轉方向，逼近曹營，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來功，拼命放箭，一會兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭。”曹操方知中計，再要追時，可諸葛亮的船順風順水，怎麼追得上!諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。這一計，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強了。

我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質。我覺得做人就應該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因為自己的一些瑣碎雜事而背信棄義。

你嫉妒過別人嗎?你有過不擇手段想讓別人比你差的經歷嗎?

我總是以為自己是完美的，但我看了一個小故事後改變了我的看法：那是發生在三國時期的.故事。東吳的周瑜心胸狹窄，十分嫉妒諸葛亮的足智多謀。一個惡念便由然而生：借軍中缺箭之名，讓諸葛亮十天造十萬只箭。這招真是毒，可見周瑜的陰險狡猾。可獨具慧眼的諸葛亮卻有妙計：趁大霧漫天，向曹營“借”了十萬只箭。使周瑜的計劃破滅。這九體現出了周瑜悸賢妒能，心胸狹窄啊!

我想人如果一味看見別人的缺點，忌妒別人、指責別人。自己也不會進步。我們的忌妒心有時也會走上歧途，犯下了滔天大禍。有人見別人錢多，自己窮，便殺人奪走別人的財物。比賽中，有人比另一個人弱，便綁架自己拿獎……

在我們國小生之中，也有忌妒心存在。比如考試中有人考的不好九希望別人下次考差點，或老師把人改錯了，應該扣更多的分。相反考好的人希望別人不要比他高，自己的試卷老師不要改錯。

讓我們正確看待事物，杜絕忌妒之心。

讀《草船借箭》有感7

這幾天，我學習了不少關於四大名著裡的文章，但令我印象最深的就是那《草船借箭》了。

《草船借箭》說的就是周瑜妒忌諸葛亮，用十天造十萬支箭來為難諸葛亮。但諸葛亮胸有成竹地立下了軍令狀，利用大霧天氣，成功用草船向曹操“借”到了十萬支箭的.故事。

我不得不說，周瑜的妒忌心也太強了，連隊友都要為難。如果把這件事交給他辦，他估計想個三天三夜也想不出來，用草船向曹操“借”箭，這樣的好辦法。周瑜竟然還說：“既生瑜，何生亮呢？”不過，諸葛亮也真的厲害，上識天文，下知地理，連大霧最濃的時間，霧消散的時間都算的好好的。如果是我，我能做到和他一樣好嗎？

而現實生活中的我，心態也跟周瑜差不多。我的表弟很活潑、可愛。可身為家裡唯一的男丁，大家肯定更喜歡他，所以他每次來，我都不理不睬，但又怕他把我玩具弄壞，總想盡一切辦法把他拉到樓下去玩公共滑滑梯。可我這樣做有考慮過他的感受嗎？沒有！我有資格成為他的姐姐嗎？沒有！

以後我會努力改變，不像周瑜那樣心胸狹窄，要向諸葛亮那樣聰明絕頂，心胸遼闊。

讀《草船借箭》有感8

一本好書給了我一個世界，一篇好文章就像一位良師益友，引導我成長。讀了《草船借箭》這本書，讓我大開了眼界。

《草船借箭》是選自《三國演義》第四十六回，出自羅貫中之筆。本文講述了周瑜因妒忌諸葛亮，故意刁難讓他十天內造好十萬支箭，諸葛亮卻說，只要三天。但周瑜故意不給材料備齊全，沒想到諸葛亮神機妙算，算到三天後有大霧，到第三天拂曉，果然大霧漫天，諸葛亮把二十多條草船綁在一起，向曹營駛去，還一邊擊鼓一邊喝酒。曹操中計了，因疑霧中有埋伏，只好讓軍士放箭。諸葛亮見大霧已去，目的已達，就讓返回了。周瑜見後，自嘆不如諸葛亮。

我讀完後，讓我最佩服的是諸葛亮。他知天文，知道三天後必有大霧，他才能信誓旦旦地說能三天“造”好十萬支箭，並立下軍令狀；他曉地理，清楚河面的'寬度，才能讓船調頭，令兩面受箭；他識人心，知道魯肅一定會幫他，知道大霧漫天，曹操一定不會出兵，只會放箭。他足智多謀，料事如神。儘管周瑜想陷害他，他都可以鎮定地完成任務。

而我就跟諸葛亮相反，他遇事鎮定，而我呢，遇到一點困難，自己不想辦法，就想著要媽媽幫我。記得寒假時，老師要我們做手工，當時我想用紙做一朵花，剪著剪著，覺得太難了。我又決定用紙做一隻貓，當我擺上紙，又不知從哪兒下手，我急得哭了起來，還是媽媽幫助我，我才做好了手工。

讀了《草船借箭》後，我知道了：遇到困難，要鎮定，因為“困難像彈簧，你弱他就強”，只要我們面對困難，敢於擔當，充分發揮才智，什麼困難都能戰勝！

讀《草船借箭》有感9

前幾天，我讀了草船借箭的故事以後,覺得對我很有啟發。

故事開始,東吳和蜀國結盟，劉備派諸葛亮前去幫助孫權。曹軍逼近，東吳的周瑜說我們要和曹軍在水面上作戰，可是我們缺大量的弓箭。周瑜心胸狹窄不能容人，他威脅諸葛亮，要在10天內造出10萬隻箭，否則軍法處置。諸葛亮早就料到了，他說我只用3天就可以造出來，還立下了軍令狀。

第3天到了，諸葛亮料到晚上會有大霧，假裝去攻打曹營，曹操疑心病很重，不敢出兵，命令士兵放箭，諸葛亮的船上扎滿了草人，箭射上去就會扎住。最後，草船上扎滿了密密麻麻的`箭，諸葛亮滿載而歸。

為什麼有的人有嫉妒心而不能容下比自己優秀的人呢？那就是怕別人高自己一籌。當別人有了成績，受眾人尊敬時，有嫉妒心的人就會去譏諷、造謠、甚至傷害他人，這是一種多麼愚味無能的表現啊。

嫉妒心這個東西很可怕，它會使人迷失自己，所以我們要從小就做一個心胸開闊、品德高尚的人。

讀《草船借箭》有感10

書，是人類心靈的鈣片；書，是人類的摯友；書，是人類的導師。只有書才能給我們帶來無限的快樂、無限的樂趣；只有書才能給我們帶來無窮無盡的`知識；只有書才能讓我們一帆風順地前進。今天，我又讀了《草船借箭》這個人盡皆知的故事。

《草船借箭》這篇課文主要記敘了：周瑜因妒忌諸葛亮的才能，想借機報復諸葛亮，於是他要諸葛亮在十天之內趕造十萬支箭，如果造不起來就要軍法處置。而諸葛亮卻說：不用十天，只要三天，我就可以將這十萬支箭造好，甘願立下軍令狀，如沒有完成，願受軍法。第一天晚上，諸葛亮問魯肅借了二十條船，每條船上都要派三十個士兵，綁二三十個稻草人，還叫他不要告訴周都督，否則就完了。第二天，一點動靜也沒有。到了第三天，諸葛亮還是沒有動靜。直到第三天深夜，天還矇矇亮的時候，河面雲霧漫天，什麼也看不清，這時諸葛亮便悄悄出發了。他和魯肅一起到離曹軍水船很近的地方，擂鼓吶喊，發起總攻。生性多疑的曹操以為有敵人來偷襲，連忙叫岸上的幾千名弓箭手向河面的船隻射箭。這時，箭像雨點似的射向了稻草人。諸葛亮令士兵一邊擂鼓、一邊向前，曹操不敢貿然行動，只好又調動弓箭手，在岸上射箭。雲霧慢慢地散開了，諸葛亮帶著將士凱旋而歸。曹操這才知道上了諸葛亮的當，這才明白諸葛亮草船借箭。周瑜見諸葛亮真的在三天之內趕造完畢，自知比不上諸葛亮，長嘆一聲：“諸葛亮啊！看來在今世我是比不上你。”

讀完了《草船借箭》這個故事，使我瞭解了諸葛亮上知天文，下知地理，知人性、懂人心，而這一切都是靠他勤奮的讀書，積累豐富的社會經驗才得來的。從而讓我明白，在社會上要做個有用的人，不能做一個一無是處、無所事事的人。要做到這樣只有靠勤奮讀書才能得來，因為書能給我們智慧，能給我們帶來寶貴的財富。

書，是人類進步的階梯；書，是人類智慧的源泉；書，是人類真誠的摯友。

讀《草船借箭》有感11

讀了《三國演義》中的諸葛亮草船借箭一節，深有感觸。故事講的事周瑜妒忌諸葛亮的才幹，想加害他。諸葛亮同周瑜鬥智，巧妙取得了勝利。在事實面前周瑜不得不佩服諸葛亮的才能，並自嘆不如。

諸葛亮的成功給我們很多啟示。

１、現代的國小生應努力增強各方面的素質，只有博學多聞，素質全面，才能在種種複雜的情況面前從容自若地應付。

２、先做準備：

做好了準備你就會胸有成竹地去做一件事。

３、做人要寬巨集大量：

我們不要因小事和同學鬧矛盾，更不要看到別人比自己強，就產生妒忌之心。

４、做事要有巧妙的安排：

只有精益求精，才能把事情辦得妥妥帖貼。

總之，我們要從諸葛亮的身上吸取有益的'東西，努力把自己造就成具有全面素質的優秀人才，成為一個高尚的人。

讀《草船借箭》有感12

草船借箭的故事發生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由於嫉妒諸葛亮的才幹，要諸葛亮在三天內造好十萬支箭，並立下軍令狀，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜鬥智，用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的.暗算。

周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實心裡對怎麼借箭早已經胸有成竹：他知道第三天後會有漫天大霧，使曹軍不知虛實，他還不停地把船頭船尾調換過來，使兩邊的草人上都插滿箭，他還知道第三天刮的是什麼風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多裡。他了解魯肅和曹操的性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓箭手射些箭；他也知道魯肅是個老實、厚道的人，所以才向魯肅借船，不讓他告訴周瑜。這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。

從《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬巨集大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績。而不是像周瑜那樣小心眼，小肚雞腸。在學習過程中，如果同學比我成績好，這時我要做的並不是嫉妒他，而是虛心地學習同學的長處，改掉自己的短處。

怎麼樣，你也去讀讀《草船借箭》吧！

讀《草船借箭》有感13

這世上總有那麼一些人，看到別人比自己強，妒忌便油然而生[注: 自然地產生（某種思想感情）。]，千方百計[注: 想盡或用盡一切辦法。]地去陷害別人，而不是加倍努力去追上別人。三國時期的周瑜就是這樣的一個人。

《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮於死地。他以軍中缺箭為藉口，讓諸葛亮在十日之內造好十萬支箭，諸葛亮胸有成竹[注: 原指畫竹子要在心裡有一幅竹子的形象。後比喻在做事之前已經拿定主意。]地答應了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭，提前七天完成了任務，再一次挫敗了周瑜的詭計。

讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯想到了自己。我以前不也有著很強的妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個做的'不是去分析自己做錯的原因，認真改正，使下次不再出錯，而是在心裡詛咒那些考的比我好的同學下次考試也出幾個大差錯。這時雖然發生在以前，但回想起來，我是多麼的不應該呀！

妒忌這個東西，害人害己，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。

讀《草船借箭》有感14

讀了三國演義中的孔明借來十萬枝箭後的一節。故事主要內容是：周瑜嫉妒孔明的才幹，想讓他在十天內造出十萬枝箭，並讓他立下軍令狀，孔明自己說三天內便可以拿出十萬枝箭，周瑜一看，大叫好，但孔明三天之內真的向曹操借來了十萬枝箭。周瑜也自嘆不如。讀完全文後，我自己一想：孔明的計謀神機妙算而取得勝利的'關鍵是什麼?

經過反覆的思考，我總結出孔明為何可以取勝的關鍵點，孔明知天時、知地利、知人，善於謀劃。並且他知道三天後會有大霧，攻打敵人，敵人定不會出擊迎戰。還把船停放在受箭最佳的地方，回來的時候也順風順水。他知己知彼，深知魯肅為人忠厚，敢請他幫忙，知道曹操多疑，不敢出兵，只敢放箭壓陣，也明白周瑜心胸狹隘。當然，更加重要的是他謀劃周密，巧妙安排，充分利用了有利條件，才完成這個看起來不可能完成的龐大任務。

孔明的成功給我們很多啟示，一、我們應該努力增強各方面的知識，學習更多的課外知識。二、時刻做好準備，如果孔明沒想到對付曹操的計謀，又怎麼會胸有成竹的立下軍令狀呢?所以呢，我們應該隨時準備著。由此我想到班上成績好的同學，都是因為提前作了充分的準備，所以上起課來得心應手。三、做人應該寬巨集大量，不要為一點小事就和同學們勾心鬥角，應該禮讓，也不要因為別人學習比你好，你就妒忌別人，應探究他們的學習成績好的方法，取其之長，補己之短，像周瑜那樣用無恥的方法來超越別人是不可取的，更是愚蠢的辦法。

總之，我們應該從孔明身上吸取有益的東西。努力把自己造就成具有全面素質的優秀人才，成為一個如同孔明一般高尚的人!

讀《草船借箭》有感15

自古以來，總有一些人看別人比自己強，不是奮發努力去超趕人家，而是懷著妒忌的心，百般傷害人家。

三國時代的周瑜就是一個這樣的人，草船借箭這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜，看到了機智才幹的'諸葛亮處處強於自己，便心懷妒忌，他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮三天造十萬支箭，否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應了，趁著漫天大霧，從曹營順利“借’”十萬支箭，使周瑜詭計落空，從這看來周瑜，不僅妒忌心強，還很狡猾。

有些人為什麼有妒忌之心呢？那就是怕別人超過自己，當別人有了成績時，做出貢獻時，有些人不是虛心學習，頑強拼搏，而是譏諷造謠，甚至其中傷害別人，這是多麼無能的表現啊！

讀《草船借箭》，我不由得想起自己，不也有妒忌之心嗎？每次考試，我同桌小玲總是考得比我好，令我很是妒忌，有次考試，小玲的筆掉在我腳旁，我趁她不注意，狠狠地踩了一腳，在假惺惺地遞給了她，她高興極了，可筆寫起來進進出出。

“這可怎麼辦”。她著急的說。

聽她這麼說，我心裡樂開了花。

她動了動我，小聲的說：“能借根筆嗎？”

我裝作沒聽見，無奈之下，她只好用那支筆。

考試單發下來後，我不顧看自己的，看著小玲的考試卷，呀！作文只得18分，總分比我差很多，小玲看了看，不過一會兒雨點般的淚水嘩嘩地掉下來。哈哈，原來猴子也有掉下來的時候，我假裝安慰她，可心裡樂開了花。

下課了，老師突然把小玲叫道辦公室，我趁她不在，悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了，老師看了，失望的看了小玲，罰她掃地。

放學了，真是天助我也，下雨了，小玲沒帶傘，我高興的簡直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。

剛回到家，“叮咚。”

“誰呀！”我邊喊道邊開啟門。

“是我，小玲。”小玲喘氣地喊道“你這個馬大哈，語文書都能忘帶回來。”

“謝……謝謝，對……對不起。”我支支吾吾的說道。

“哦？什麼對不起，呀！時間也不早了，我要回去了，再見，明天見。”小玲揮揮手就走了。

想想諸葛亮那樣寬了大量，心胸寬廣，而我小心眼，雞肚小腸，我真不該呀！

學了這篇課文，我明白了：一個人有了妒忌之心會使一個人墜落，有時還會傷到自己甚至傷到他人，所以我們不能有妒忌心，做一個品德高尚的人，讓善良永駐人間。