教師節有感心得

當我們備受啟迪時，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利於我們不斷提升自我。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的教師節有感心得，歡迎閱讀與收藏。

教師節有感心得1

教師，這個神聖而艱辛的職業，是每一個學生所敬畏和熱愛的!任何事物都無法佔據他在學生心目中的地位。

老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀幹，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀!

老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不幹竭，只為滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發芽，茁壯成長。

老師有時更像是領航的海燕，引領我們這群雛燕，到達目的地，有時如嚴父般斥責，有時如慈母般的呵護。以防我們航向錯誤，誤入歧途。

老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插雲天，給學生樹立榜樣，希望學生能青出於藍而勝於藍。他無私地付出，造就了他在學生心目中偉岸的形象。

老師在生活中葉與我們有著密切的聯絡。

他是照耀著我們的太陽，費勁千辛萬苦，打破黑夜的阻攔，只為帶給我們美好的明天;他是路邊的`行道樹，吸著汙濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵;他也是無處不在的風，穿過叢林，越過大山，只為吹拂我們，帶給我們涼爽。

老師帶給我們的點點滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點點滴滴值得我們銘記於心!

教師節有感心得2

敬愛的孫老師：

您好!

第21個教師節快要來到了，祝您教師節快樂，工作順利，身體健康!

您離開我們班已經整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶裡。

記得一年級報名時，我既高興又有點害怕。我拉著媽媽的手來到您的身旁。您馬上從媽媽手裡把我的手拉過去，還彎下身來和我說話，我抬起頭望著您飄逸的長髮和美麗的面容，我覺得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的`一名學生。平時我喜歡聽您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什麼是對，什麼是錯。您還鼓勵我上講臺講故事，教我學習寫話。在評語中說我是最棒的，當時您不知道我有多開心。

當我升二年級的時候，您離開了我們班，我很想念您。我在夢中尋找過您，醒來枕巾都溼了一片。一次，我和媽媽在公園裡發現了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長髮。我趕緊拉著媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當我追到您身邊時才發現她不是您，這位老師驚異地看看我，然後帶著她的學生高興地離開了我。媽媽瞭解我，她答應我以後帶我去看望您。

現在我三年級了。我高興地告訴孫老師，我一直記著您的話，要做最棒的。我的數學常常得滿分，我的好幾篇小作文上了網，得過獎。8月29日的《江海晚報》還登了我的小作文《我是校園護樹小衛士》。我的鋼琴考過了四級。我知道這些成績凝聚著許多老師的心血和汗水。我現在的兩位張老師都和您一樣關愛我，我也愛她們。以後我會更認真學習，尊敬老師，爭取更好的成績向您彙報。

祝節日快樂!

教師節有感心得3

今年的教師節是第23個教師節，也是我的國小生涯中最後的一個教師節。和往年一樣我們開展了慶祝教師節的活動。

我覺得這一次慶祝教師節的活動很成功。給人留下很深的印象。

在這次活動中，每一位同學都積極參加，積極配合。活動開始時，老師一走進教室，全體同學站起來，向老師鞠躬，並向老師送上祝福。接下來就是同學們表演精彩的節目。然後，每一個同學都向老師說幾句肺腑之言並獻上給老師的禮物。教師節的活動就在歡聲笑語中結束了……

在這一次教師節的活動中，令我感觸最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海裡，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因為您用您的.愛哺育了我們的自信，為我們點燃了希望與理想之光芒。

老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的成績來回報您——老師!這也許是給您最大的安慰。“老師”這個稱呼讓人感到多麼熟悉，多麼親切……

這次活動，不僅搞的很成功，還密切了師生的關係，真是太完美了!

教師節有感心得4

這次活動，一是慶祝教師節，為老師送上節日禮品的福利活動。二是聯絡各區通訊員隊伍，這是我們把工作做下去做紮實的渠道。三是，就各區拆遷關閉學校狀況做橫向對比研究探討。

今年的教師節和中秋節連在一起，我們組織了一次雙節聚會。主要目的一是慶祝教師節和中秋節，聯絡感情，送去關愛和溫暖。同時，評報並反饋瞭解各區拆遷和安置狀況。邀請參加聚會的老師具有各區不同的代表性，共有X五個區的二十五位老師。

主要內容安排：一次討論會，然後聚餐，發放中秋節月餅。

過程：因為這次活動安排的時間是九月11日，提前一天教師之家的兼職老師就都到了，路遠的幾位老師都住在了辦公室。X和X從X山趕來，X老師還帶著孩子。當晚開會部署了活動的安排和分工工作，活動總協調是X，並負責接待。X負責討論會的主持。X負責衛生。X負責照相，保留圖片資料。X負責安排聚餐。大家為了討論出一個既經濟實惠又溫情熱鬧的聚餐菜譜費了很大的勁。

11號一早，幾個在單位住下的老師很早就起來了，打掃衛生，準備茶點。X和志願者X老早的就張羅著去買菜了。第一個到來的是我們的核心志願者老師X，她還沒等到院子裡，我們就知道訊息了，因為X老師的女兒，聽到我們開會說X老師負責接待，剛一來人，他就向訊息樹一樣，一陣風似地跑回來，大喊，快來接一下，快來接一下，老師來了。她的熱情逗得滿院子的笑聲。看來大家已經都這個聚會早就充滿了期待，都是很早就到了，大家一邊熱烈的交談一邊吃著月餅、水果，磕著瓜子，還有幾位老師在為我們自己的禮物月餅打包，看到這兒情景，真的是不容你不感動。明顯的體會到與其他的會議不同，就像是一次家庭聚會一樣。活動開始了，大家先圍成一個圈，做了簡單的自我介紹，在這個過程中有已經彼此認識的老師還相互補充，打趣。再有幾位老師的幽默談吐，一下子場面就熟識熱絡起來了，接下來是一個熱身的小遊戲—同心結，同心結是大家通過變換位置，交叉左右手，結成一個錯綜複雜的疙瘩，通過努力要使這個結點開啟，回覆到原來正常的左右手相牽的狀態。這需要思考，協調，統一的指揮，大家的力量。七嘴八舌，又要步調一致。熱鬧有不失秩序，真是煞費苦心這個節終於解開了，大家興奮的相互祝賀，原來認定了這麼複雜的'結是解不開的老師也才恍然大悟

接下來又做了一個找朋友的遊戲，一群平時嚴肅認真的老師們玩得忘乎所以。輕鬆的熱場結束了，進入正題，曹老師帶著大家做工作總結和部署，回顧了上一階段體檢和拆遷調查的工作，詳細關於拆遷討論在拆遷關閉學校調查的總結檔案中。這邊開會，那邊志願者X已經在準備菜飯了。會議一結束，大家就在鄭卉老師的分工下開始包餃子做菜了。這個過程充滿了家庭的溫暖，會擀麵餅的擀麵餅，會捏餃子的捏餃子，會炒菜的炒菜。大家忙的不亦樂乎啊。大家雖然只是一頓普通的餃子，確是一個不一樣感覺的聚餐。話題不在只停留在工作的層面上，我們在這裡體會了集體的溫暖，和團結的力量。這是我們把工作做下去做紮實的渠道。

本次活動的不足之處：這次福利活動，本應該是要向外爭取資源為更多的老師做一次教師節的慰問活動。但是由於沒有籌措到資金，只能侷限在各區的代表老師。下個教師節，我們希望能通過我們的努力，找到企業社會責任專案，一起做，不僅僅是解決了資源問題，而且可以擴大公眾對教育狀況的瞭解和認知。