讀《綠山牆的安妮》有感[必備]

當細細品完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀《綠山牆的安妮》有感，希望對大家有所幫助。

讀《綠山牆的安妮》有感1

在成長過程中，總會有一個個的人走進我們的生命，讓我們的生活更加豐富多彩，生命更加美麗多姿。這些人中，有我們的家人、長輩、恩師、朋友，當然還離不開另一類人——我們的對手。

加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利的代表作《綠山牆的安妮》就向我們講述了這樣的一個故事。

書中的主人公安妮，是一個純真善良、熱愛生活但身世淒涼的小女孩，她出生不久即父母雙亡，好心的鄰居把她養到六歲後她到另一戶人家看孩子，後來被送到孤兒院，並陰差陽錯地被綠山牆農場的馬修和馬瑞拉兄妹領養。在這裡，她得到了馬修兄妹的喜愛，也贏得了老師和同學的關心和友誼，她更是自尊自強，憑藉自己的刻苦勤奮考取了大學。

在農場，儘管一開始守舊的馬瑞拉並不喜歡安妮這個愛幻想、喋喋不休的紅髮女孩，但心地善良的她最終還是接納了這個小孤女，在批評和嚴格要求的同時，盡力寬容看待安妮的“離經叛道”，成為對安妮的成長起重大作用的人。

來到學校，斯泰希老師用自由、新奇的教學方式教授給安妮豐富的知識，為安妮樹立人生的榜樣，使她從一個醜陋的小孤女脫胎換骨成長為一名成熟、聰慧、進取不息的`大學生。

在學校，安妮認識了自己最好的朋友——黛安娜。黛安娜可以說是一個安妮理想中的自己，她不像安妮那樣衝動並屢屢闖禍，她更加穩重，這使得安妮在與黛安娜的交往中不斷反省自己，完善自己。

在學校，安妮還認識了自己“學習上的對手”——基爾伯特。 “榮譽一直在兩個人之間轉來轉去，一想到今天基爾伯特因聽寫得了第一名，下一次安妮肯定會拼著命地追趕上去，超過他。如果一天上午，基爾伯特在算術課上答對了所有的問題，名字被寫進了黑板上的優等生欄目，第二天上午，苦戰了一夜的安妮就會取而代之，成了第一名。”也正因如此，安妮在學業上才得以不斷進步，學習成績蒸蒸日上。

在生活中我也有一位基爾伯特一樣的對手，她是在五年級上學期的時候從外校轉來的。在此之前我一直是班裡的“尖子生”，因為罕逢對手，於是漸漸地有了懈怠之心，學習上總是得過且過，也逐漸放鬆了對自己的要求。可是她來後的第一次考試，就把我這個排頭兵給擠了下去，變成了高不成低不就的第二名。

說實話，一開始我對她還真是充滿了敵意，覺得是她搶走了原本屬於我的榮譽，但這也激發了我的好勝心，於是我迅速端正態度，認真積極地投入到學習中……於是，班級榮譽榜上我和她往往是你方唱罷我登場，我們兩個人也隨著認識的加深而漸漸成了無話不談的好朋友……

安妮的故事讓我懂得了我們的成長離不開父母的養育、老師的教誨、朋友的幫助，更離不開旗鼓相當對手的激勵。如果說家人朋友是我們成長的源泉，那對手就是我們進步和發展的原動力，是他（她）為我們樹立了需要超越的目標，更為我們注入了攀登人生新高峰的力量。有了對手，我們才會有危機感，才會有競爭意識，有了對手，我們才會激發潛能，銳意進取。

人生需要一個對手，讓我們從現在開始，尋找身邊的對手，並在和對手的不斷較量中成長成熟，趨善趨美，走出自己的成功之路吧。

讀《綠山牆的安妮》有感2

讀書可以讓我們在浩瀚的海洋中自由遨遊；讀書可以讓我們認識成千上萬的知心朋友；讀書可以讓我們學到無窮的知識。所以，我喜歡讀書。

讀了《綠山牆的安妮》之後，我發現了一個純潔善良的安妮。今天，我又讀了一遍海蒂。

書中描述了海蒂死於父親的'疾病，母親相繼去世。海蒂成了一個孤兒，父母都死了，無助。後來，海蒂被姑媽收養了，但是她的姑姑把她給了她邪惡的祖父。海蒂和她的祖父生活了很長一段時間。因為海蒂的純真和善良，她影響了凶殘的祖父。海蒂用這些奇蹟來換取海蒂的健康，海蒂也給她帶來了一個奇蹟。

讀《海蒂》讓我明白：她不是一個單純的女孩，而是善良的化身。她能在你冰冷的心裡綻放出一朵美麗的善良之花。她會用善良之花融化你心靈的每一個角落，讓你的心充滿善良，去幫助別人。我一定要以海蒂為榜樣，學會做人，多做好事。

書是人類知識的寶庫，它讓我挖掘寶藏；書是人類知識的階梯，它讓我登上知識的頂峰；書是人類知識的海洋，它讓我在海洋中暢遊。這本書伴隨著我的不斷成長和成熟。我喜歡書。讓書陪伴我一生。

讀《綠山牆的安妮》有感3

《綠山牆的安妮》是一本非常感人的書。書中的安妮是我的學習榜樣，接下來，我就跟你們好好介紹一下她吧。

安妮長著一頭紅頭髮，這讓她很不喜歡，她是一個孤兒，後來好心的湯姆斯太太收留了安妮，搬到了馬力斯威爾，幫托馬斯夫婦照顧他們的孩子，可是湯姆斯太太不幸被火車扎死了。安妮只能和哈蒙德夫婦一起生活，哈蒙德先生死後，哈蒙德太太被沉重的家務拖垮了，把孩子分到親戚家，自己則去了美國，安妮走投無路，只能去了孤兒院。這就是安妮悲慘的身世。

四個月後，安妮被馬修和馬瑞拉收養。上了學，還交上了戴安娜這個好朋友，安妮學習成績優異，還上了皇后學院並取得了愛普林獎學金，可是馬修去世了，安妮只好放棄了學業，回綠山牆照顧馬瑞拉，又去學校任教，儘管她生活的道路變窄了，出現了曲折，可她依然充滿了快樂和幸福。

讀完這本書，我覺得安妮純潔正直，性格倔強，心地善良。不被自己不幸的身世而感到悲痛欲絕，這值得我們學習。有了幻想，才會希望，才會有追求。書中的安妮就充滿了豐富的想象力，她看見一棵開滿白花的.櫻花樹，就給它取名為“白雪王后”；看見一片很清、很美的湖，就給她取名為“耀眼之湖”。

想想自己真是自愧不如，在以後的人生道路上，我要樂觀向上，努力拼搏，才會有幸福。讓我們一起喊：“希望來源於幻想和追求！”

讀《綠山牆的安妮》有感4

當那輛馬車駛在鋪滿鮮花的林蔭道時，我的眼球早以被馬車裡那個異想天開、喋喋不休的紅髮小姑娘深深地吸引住了。

馬修兄妹準備從孤兒院收養一個小男孩作為幫手。誰知陰差陽錯，迎來了十一歲紅髮女孩安妮。她任性，將頭髮染成綠色，最後剃光了長髮。但她愛幻想，勇於探索，並且樂觀堅強，在錯誤中吸取教訓，不斷成長。當她第一次去上村莊裡的學校時，因為學習成績太差，遭受了同學的嘲笑和老師的批評。但她並沒有氣餒，而是樂觀地想：只要學習沒有結束，我就有機會去超越他們。於是，她利用晚上的時間，刻苦學習，憑著自己的樂觀與努力，戰勝了困難，成為了班級第一名。最終，她成為了綠山牆裡的小主人。馬克·吐溫曾高度評價這本小說：“安妮是繼不朽的愛麗絲之後最令人感動和喜愛的形象”。

我不由自主地想起了一則故事：大風過後，兩隻小飛蟲被困在了蜘蛛網上。其中一隻飛蟲認為它沒有逃生的機會，於是就放棄了掙扎，坐以待斃，最後被蜘蛛消滅了；而另外一隻飛蟲想，只要我努力，一定能逃脫。最終它掙脫了蛛網的束縛，獲得了再生的機會。這則故事告訴了我，雖然失敗的下一站是“痛苦”，但它並非終點，而是一條岔道。這條岔道分出了兩條路，而這兩條路卻需要你去選擇它。你如果選擇了灰心喪氣的這條路，則完全會通向失敗；但我們應該選擇另一條路：“失敗之母——成功”。它將使我們吸取教訓，再一次走上奮力拼搏的`路。

生命是一條波折的曲線。大海因為有巨浪翻滾才會雄渾，沙漠因為有飛沙狂舞才會壯觀，人生也是如此。身處逆境時，要用“塞翁失馬，焉知非福”來開導自己；面對困難時，要用“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”來激勵自己，這樣才能“風雨過後，又見彩虹”，堅信失敗後的第一個黎明是我們爭取勝利的新開始。

合上那本書，一個手捧著埃伯利頓獎學金證書的紅髮少女又浮現在我眼前。她嘴角微微上揚，充滿著陽光而自信的笑容，似乎在向我說：“無論遇到的情況多麼糟糕，未來都是充滿希望的。”

讀《綠山牆的安妮》有感5

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，多讀書，可以開闊我們的視野，擴充套件我們的知識。

我的書櫃裡擺滿了書，我最為喜歡的一本書就屬那本《綠山強的安妮》了。

這本書出自加拿大作家蒙哥馬利之手，是一部描寫兒童生活的小說，充滿了童真樂趣和鼓舞人力的力量。

這本書裡的主人公安妮十分不幸，出生三個月就成了孤兒，在寄養的幾個家庭中吃盡了苦頭，後來又被主人拋棄，去了孤兒院。她在孤兒院裡沒有朋友，只有靠著豐富的想象來排遣內心的孤獨。但她又是幸運的，被綠山牆的馬修和馬麗拉兄妹領養，從而開始了新的生活。

安妮來到綠山牆農舍後，她又以獨特的生命活力，給了綠山牆農舍和亞芬裡村帶來了無盡的歡樂的活力。她為人真誠直率，用一顆善良、純潔的心對待家人、朋友、同學以及師長，所以身邊的人都喜歡她。儘管她也會闖禍犯錯，但她知錯就改，努力反省自己，她的真誠最終化解了矛盾，贏得了大家對她的'喜愛。最終又“醜小鴨”蛻變成了“白天鵝”。

而對我來說，安妮就是一個夢想家，用樂觀與積極的態度面對生活的挫折，努力將一個個夢想變成了現實。就是這樣一個陽光女孩，感染和鼓舞著我，讓我有了前進的動力。

讀完這本書，我懂的了：只要心懷夢想，並堅持不懈地付諸努力，生活就會充滿激情，變得豐富多彩！

讀《綠山牆的安妮》有感6

這個暑假，我拜讀了蒙哥馬利寫的《綠山牆的安妮》。主人公安妮給我留下了深刻的印象，她的笑聲像一束燦爛的陽光，溫暖了五千萬個天真、善良的心靈。今天，她也深深征服了我的心靈。

愛幻想，總是喋喋不休的安妮是個孤兒，她陰差陽錯地被綠山牆農舍的馬修收養，開始了新的生活。她對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對身邊的親人朋友，都懷揣著一顆善心。她對身邊的.一切事物都有著一顆好奇的童心，甚至給綠山牆的每一個地方都取了很美的名字,“白色的歡樂小路”、“閃光的小湖”。而最讓我感動的，是她那顆閃閃發亮的“感恩之心”。

長大後的安妮，憑著自己的聰明、勤奮和努力考取了大學。但是，她為了照顧視力下降的瑪瑞拉，放棄了學業，毅然選擇留在綠山牆，做了一名教師。這份感恩之心深深地讓我震撼。回想生活中的自己，每天過著“衣來伸手飯來張口”的少爺生活，父母早出晚歸，當醫生的媽媽一頭扎進診所裡就要到晚上九點多才能回家。歲月染白了她的頭髮，皺紋爬上了她的臉頰。可我不僅不體諒她，反而經常耍小孩子脾氣，嫌棄她燒的飯不好吃，嫌棄她洗的衣服不乾淨，甚至因為早上晚一點叫我起床而大發雷霆，現在回想起來，內心泛起一陣悔意。媽媽啊！這份深情我該如何報答？

合上書本，隱隱約約聽見安妮的笑聲在耳邊再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨，因為他們是為了讓我少走彎路。感謝父母的鞭策，因為他們是為消除我前行的障礙。感謝父母的斥責，因為他們是為了助長我的智慧。

學會感恩，這是安妮給我最大的收穫。

讀《綠山牆的安妮》有感7

《綠山牆的安妮》是我最喜歡的一本書。它用樸實純真的筆調描繪出一個小孩安妮的那一顆美好善良的心。

故事主要講的.是安妮是一個身世淒涼的小孩，出生不久就父母雙亡，成了一個孤兒。好心的鄰居將她養到六歲。她開始到一戶人家看孩子，後來又被送到孤兒院。在愛德華王子島上生活著一對兄妹馬修與瑪瑞拉，他們本想從孤兒院裡領養一個男孩做幫手，卻因為同情鬼使神差地收養了一個名叫安妮的女孩兒，可就是這一個有著豐富的想象力和誇張的語言的小姑娘，卻給這一對兄妹帶來了春天般的生機。她憑著自己的努力考上了大學但為了照顧生病的瑪莉拉，又放棄了學業，在家鄉當國小老師。

安妮的身世讓我感到悲傷，但她對生活的一切困難都不放棄的精神令我感到震撼。她的堅強讓我知道面對困難根本不需唉聲嘆氣，即使面對一些小麻煩也不能只想著逃避而應該像她一樣的勇敢樂觀。她熱愛生活對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。她這種積極向上的精神值得我們學習。

讓我們和安妮一樣，積極向上，接受生活的考驗。

讀《綠山牆的安妮》有感8

讀書的好處有很多，“閱讀”並不是一件枯燥無味的事情。閱讀讓你的生活過得更充實，學習到不同的東西。感受世界的不同。閱讀不僅可以使我們開闊視野，增長知識，提高自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對於各科學習，都有極大的幫助。

在假期期間，我閱讀了由露西·莫德·蒙哥馬利所著的一部世外聞名的小說《綠山牆的安妮》。露西·莫德·蒙哥馬（LucyMaudMontgomery，1874~1942）利1874年11月30日出生於加拿大克利夫登，從小擅長編故事。15歲開始發表詩作，後以教書為生。1904年春天，蒙哥馬利一時靈感迸發，花費兩年時間以自己生活過的卡文許迪村為背景，創作了《綠山牆的安妮》。

這部小說概述了一個孤兒長大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫兒童生活的小說，是一本感動無數人的心靈讀本。馬修和瑪莉拉兄妹倆在綠山牆過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅髮、喋喋不休的十一歲女孩安妮·雪莉。小安妮天真熱情，滿腦子都是浪漫的想像。然而，由於酷愛想象以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山牆裡快樂成長的小主人。

在作者清新自然的文筆下，我感受到了愛德華島美不勝收的自然景觀。在美麗景觀的襯托下我也感受到了安妮天真而充滿著美好夢想的話與想象，在她的'帶領下我進入了一個奇妙而甜蜜的通訊世界，感受到前所未有的神奇與快樂。安妮是如此地熱愛生活，熱愛身邊的家人，朋友，甚至是沒有生命的物品她都一一珍惜。而且安妮還是一個對學習抱有熱忱的人，充滿著奮發向上的行動力。不斷地努力使安妮取得了各樣方面的成功。安妮的精神確實值得讓我們學習，也讓我們感動。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。”我非常認同這句話，現在的學生應該也把閱讀當成自己的樂趣，當成自己生活中不可或缺的一部分。

讀《綠山牆的安妮》有感9

今年國慶期間，我重新看了一遍《綠山牆的安妮》。

本書的作者是加拿大女作家蒙格馬利。其實在六年級的時候，我就已經把這本書看完了，當時看完了也沒有什麼太多的想法。如果回過頭再看一遍，倒是讓我感受頗多。

《綠山牆的安妮》的主要故事是：綠山牆的兄妹倆決定領養一個男孩，幫著做田裡的農活。不料，陰差陽錯，孤兒院送來了一個愛幻想、喋喋不休的紅髮孩--安妮。

性格嚴肅冷淡的瑪莉拉原本打算把安妮送回孤兒院，但經過一天的短暫相處後，她發現這個紅頭髮的孩子性格樂觀向上，討人喜歡，於是決定收留她。而極端內向的馬修，內心是個堅持自我的人，他一見到安妮就深深地被安妮吸引住了。

安妮給我的印象是：愛幻想，愛說話，真實直爽。也正是因此，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。但安妮愛生活、熱愛大自然。她對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心，並一個個幫它們取了名字。她對親人，朋友，同學，師長，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。她對知識和學習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮鬥的精神。

安妮聰明、勤奮，憑著自己的努力考取了大學，不想馬修已經去世，為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學業。和瑪莉拉一起生活在綠山牆農舍裡。

最終，她在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸長大，成熟。

其實剛開始獨自本書的時候，我並不能明白安妮真實的想法。

當我再一次是品味的時候，我暮然發現，其實安妮很孤獨。就像這樣的一句話“越是愛說話、愛幻想的人越寂寞。”安妮很愛說話，因為一旦她不話可說時，她也不知道自己應該做些什麼。她很愛幻想，因為沒有朋友，大家都覺得她是個怪人，所以當她無話可說時，只能沉浸在自己的思想中。

或許只有這樣子，才能讓自己看起來不孤獨吧！

書中曾成提起過，馬莉拉剛開始並不喜歡安妮，但她十分的同情安妮，於是把她留了下來。很多的時候，馬莉拉看起來對安妮很凶，但每一次都會讓安妮去做自己喜歡做的事。

這就是典型的刀子嘴豆腐心。這讓我想起了我的媽媽，她就是這麼一個人。人看起來，總是凶巴巴的，老實說，我這個做的不好，那個做的不對。但是我知道，其實她都是為了我好。每當我想要什麼東西的時候，她都會盡量的滿足我。

為了更加深刻的瞭解《綠山牆的安妮》這本書，我特意去查找了作者以及創作的背景。

這本書的作者是露西·莫德·蒙哥馬麗，她生於加拿大的愛德華王子島的克利夫頓（現在的`新倫敦），從小就由外祖父母撫養，與外祖父母一起生活在卡文迪許村一所老式的四周都是蘋果園的農舍裡，參與各種農活的小露西，接受著外祖父母嚴厲和無情的教育。可幸的是，愛德華王子島是加拿大最美麗的省份之一，它培育了小露西對大自然的終身熱愛，這一點在她的作品中得到了強烈的詩意表現，所以書中的安妮總是幻想著自然。

蒙格瑪利嫁為人婦的時候，已經是頗有名望的作家了。她的創作祕訣出自每日瑣碎的家務，在她的圍裙口袋裡總是有一個小本本，靈感乍現，立刻記錄。在一次瀏覽小本本的時候，她發現了這樣一條訊息引發了她的創作靈感：“一對年邁的夫婦向孤兒院申請領養一個男孩，陰差陽錯，一個女孩被送了過來”。正是從這隻言片語中，蒙格瑪利整合出了她的第一本小說，並於 908年出版為《綠山牆的安妮》。

這是我受到了啟發，其實我們可以記錄生活中的趣事，整理歸納，然後可以寫在作文中。

總體來說，讀完《綠山牆的安妮》。我也得到了些許的收穫。明白了，要用積極樂觀的心態去面對困難。更要熱愛生活熱愛自然，生活才會更好，明天才會更加精彩。

其實這一次我也沒有太認真的讀，但畢竟是已經讀過一次的，可是現在情節大多數已經記不住了，這次也只是囫圇吞棗。我打算再仔細品味品味，並揣摩其中其他的角色。因為我覺得每一個角色角沒有像明面上那麼簡單，就好比說林德太太。剛開始從她對安妮的態度中，讓人感覺到她的刁鑽刻薄。知道慢慢讀下去，才發現，雖然她的言語十分的尖銳刻薄，但她的為人處事卻也是雷厲風行，簡潔快速。

所以說啊，作者手下的每一個角色，都是經過精雕細磨而打造出來的，只有熟知這個故事才能真正的理解每一個角色，感受到角色的獨特魅力。

其實對於我們每一個人來說，每一個女孩和男孩都何嘗不是另一種的安妮呢？

有時候讀著讀著 ，我就會感覺這裡面的安妮好是自己。因為我們都十分的敏感，但安妮都會直接的表現出來。而我只是表面上無所謂，只是默默地把這件事藏在心底。

我們往往能從故事中找到自己的影子，所以，我們也可以學習故事中主人公的精神。 就像安妮積極向上，樂觀開朗那樣，快快成長！

讀《綠山牆的安妮》有感10

在老師的推薦下，我讀了《綠山牆的安妮》，它像一塊大磁石深深地吸引著我。

這本書講的是一個名叫安妮的孤兒長大成人的故事，她是個身世淒涼的小女孩，出生不久父母雙亡，成了孤兒，她被鄰居撫養，又到別人家看孩子。後來，綠山牆的馬修和瑪莉拉收養了她，她贏得了友誼，又考取了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，又放棄了學業。

看了這本書，我不禁心潮騰湧：安妮的身世多麼淒涼啊！她的.父母都是窮人，並且在她三個月大時就去世了，只留下安妮一人，鄰居對她也不是很好。但當她來到綠山牆時，她用自己的善良和直率贏得了友誼和真摯的愛，並且在學習上苦下功夫，如願考上了皇后學院和大學，取得了成功。

是啊，即使沒有很好的先天條件，只要經過不懈的努力，一定能取得成功！在生活中也是這樣，許多人常抱怨自己條件差，把這當作阻礙自己成功的藉口，但他們不知道一切都是要靠奮鬥才能取得的！家裡貧困的，可以上名校；生在山區的，可以當老闆；站不起來的，可以去奔跑……而做這些的祕訣只有兩個字：努力！

讓我感動的不僅是這些，還有安妮的善良、知恩圖報。她為了馬修和瑪莉拉考取了大學，卻又為照顧生病的瑪莉拉放棄了學業。如果她上了大學，她的前途會更美好，也將會擁有一份更體面、更輕鬆的工作。但是，她卻沒有這麼做！而是依然留下照顧瑪莉拉，當了國小教師。因為她要感謝馬修和瑪莉拉，是他們收養她、教養她，使她漸漸成長。馬修已經去世，她更應該照顧好瑪莉拉，不能棄她而去！而我也明白了“滴水之恩，必當湧泉相報”！

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”、“滴水之恩，必當湧泉相報”。讓我們堅持不懈的努力吧！讓我們學會感恩吧！

讀《綠山牆的安妮》有感11

國慶放假我看了一本叫《綠山牆的安妮》 的小說，令我感觸很深。

書中的主人公紅髮女孩安妮是個孤兒，她有豐富的想象力，和一顆真誠的心。馬修和瑪麗拉兄妹倆沒有孩子，本來想領養一個男孩，結果陰差陽錯的收養了臉上長著雀斑的紅頭髮女孩安妮。安妮用自己真誠的.心感動了所有人，而且還結識了一位可愛的女孩戴安娜，成了安妮的知心朋友。安妮從來都沒有覺得孤單，因為她有自己的另一片天地——想象世界。每當安妮無聊時他就會在腦子裡浮想聯翩，她以樂觀的態度得到了自己充實的童年。

安妮並不是特別美麗、富裕，但是她並沒有垂頭喪氣，而是用想象來彌補遺憾。安妮很樂觀，正是安妮這種樂觀，使安妮得到了更多人的喜愛。看，成長的道路雖然坎坷、曲折，但是像安妮一樣，能夠微笑著面對困難，在任何時候都活潑、樂觀，一定會渡過所有難關，戰勝各種困難。這本書讓我感受到：其實真正的幸福的人應該要有一種樂觀的態度，應該要自己清楚，只要我用微笑來面對世界，世界也會微笑地對待你。快樂是一天，不快樂也是一天，我們為什麼不選擇快樂呢？只要憑著自己的善良，就一定會感動上天，最終達到自己的幸福。安妮就是一個孤兒，可是她對自己的命運從來沒有覺得。

讀《綠山牆的安妮》有感12

上學期，語文書上的‘課外書屋’給我們介紹了一本叫《綠山牆的安妮》的書，很有趣、很感人。於是，我經不住誘惑到書店買來看看。

這本書主要講述：安妮出世不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養到6歲。她開始到一戶人家看孩子，後來又被送到孤兒院。11歲的.時候，住在綠山牆島上的馬修和瑪莉拉收養了她。安妮天性活潑樂觀，她因為天真和愛幻想鬧了不少笑話。又因為善良和直率贏得了友誼和真誠的愛。她憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，她又放棄了學業，留在家鄉當了國小教師。

我輕輕合上這本書，內心湧動著一份感動、一份欽佩、一份同情。雖然與書中的人物告別了，但書中所敘述的事情，所描述的情景，所表達的感情，卻已在我心中生了根，使我深受感動。安妮雖然在出世後不久就父母雙亡了，成了孤兒，但她卻非常樂觀、堅強，克服了種種困難。

在生活中，我認為我們應該多向安妮學習，不要生在福中不知福。我們每天都能得到父母的寵愛、關心，但有時卻不懂得珍惜，甚至還與父母頂嘴，而安妮呢，現在連話都沒有機會跟他們說了。

安妮的父母雖然雙亡了，但她也還是很堅強，我們也要一樣，在生活中不管遇到什麼困難，都要堅持下去，認真克服。

《綠山牆的安妮》是本不錯的書，有時間可以買來看一看，比較安妮與你，或許會有許多啟發呢！

讀《綠山牆的安妮》有感13

高爾基曾經說過“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上”，“書籍是人類進步的階梯”。這不，我最近就讀了《綠山牆的安妮》這本書，它讓我獲益匪淺。

這本書講述了這樣一個故事：居住在綠山牆的馬修和瑪利亞兄妹倆想收養一個男孩幫助馬修幹活，不料卻收養了一個天真可愛、喋喋不休的紅髮女孩——安妮。剛開始的時候，安妮經常會闖禍，但她憑著她的天真與誠實平息了一場又一場的怒火。也正是她那誠實的`高尚品格贏得了人們的喜愛。後來，安妮靠著自己的聰明、勤奮，考上了大學。但為了照顧孤身一人的瑪利亞，放棄學業，成為凡亞村一名平凡的老師。

看完這本書，我深深地被安妮那誠實的品格所吸引。我不禁想起了三年級的一件事。

當時快要期末考試了，許老師把我們昨天做的一張上學期期末考試的試卷發下來。我看到我的試卷上寫著大大的“98”分，又得知最高分只有99分，高興得一蹦三尺高。突然，我看到“按課文內容填空”中有一句話漏了兩個字。我下意識地東張西望，生怕被人發現。這是，我的思想開始分裂：一半主張要做個誠實的人，另一半覺得分數最重要……最後，還是誠實佔了上風。我把試卷交給老師改，沒想到老師把應該扣兩分的題只扣了一分，許老師似乎看出了我的疑惑，對我說：“這就是誠實啊!”直到現在，這句話還深深地印在我的腦海裡，它不斷得提醒我——做個誠實的人!

同學們，快去看看《綠山牆的安妮》，快去做一個誠實的人吧!

讀《綠山牆的安妮》有感14

《綠山牆的安妮》是加拿大著名女作家露西?莫得?蒙哥瑪麗的作品。這本書講述了一個名叫安妮?謝利的小女孩的成長故事。安妮長著一頭自己十分討厭的紅髮，有滿臉的雀斑。她自幼失去了父母雙親，是個沒有親戚的孤兒。在她11歲時，被凱思伯特兄妹陰差陽錯地領養了，此次來到了綠山牆。起先，瑪瑞拉並不喜歡她，只有瑪修疼愛安妮。後來，安妮樂觀、好強、熱情、敏感、直率的性格和滿腦的天真幻想，還有時常的出格言行讓瑪瑞拉改變了對她的看法，還博得了鄰居的喜愛。雖然安妮的快言快語和粗心大意讓自己吃了不少不少苦頭，但最終，她努力考上了“女皇學院”，卻為照顧快失明的'瑪瑞拉，又毅然決然地放棄上大學的機會。

我被安妮天真活潑的性格吸引住了，特別是她喜歡幻想的愛好。安妮剛來綠山牆農場，，跟著瑪修坐馬車時，路兩旁正值花季的櫻花樹和修長的白樺都能讓她喋喋不休地幻想著它們的名字。當瑪修去世時，安妮不假思索的退了學，放棄了學業與夢想，回家照顧瑪瑞拉。這個瘦小的女孩，是那麼堅強樂觀，知恩圖報。

相比之下，現在的小孩在父母嬌寵下，顯得那麼自私脆弱。一旦碰到些小挫折，就“毫不猶豫”地放棄，一心依賴於父母。在感恩這個問題上，我們和安妮也是天壤之別。如果我們都像安妮一樣，對學習有積極上進之心，笑對社會，有樂觀的心態，堅強面對失敗，感恩對待親人......那這個世界就會充滿溫暖。

我們要對生活充滿希望，相信生活充滿陽光，那麼生活就會有陽光;我們向生活微笑，生活也會向我們微笑。只要我們時刻地面對生活，面對整個世界，那你會發現每一天的陽光都是燦爛的!

讀《綠山牆的安妮》有感15

相信大家都看過《綠山牆的安妮》吧！它的作者是加拿大的露西﹒M﹒蒙哥瑪麗。

《綠山牆的安妮》為我們講述了這樣一個故事：小安妮自幼失去父母，但她卻保持著生活的熱情。她滿腦子都是浪漫的想象——頑皮的小溪會在冰雪覆蓋下歡笑；玫瑰會說話，會給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是自己的知心朋友……然而，也正是因為她的“愛美之心”和浪漫想象惹來了一連串的麻煩。她不斷地闖禍，也不斷地成長。最後，安妮在朋友、家人和老師的關愛中，成為了緑山牆裡的快樂主人。

《綠山牆的安妮》帶給我的不僅僅是曲折的.故事，還帶給了我許多啟迪。其中，最重要的一點就是：善良的人是會有好報的。比如：安妮原來有個好朋友叫戴安娜，可安妮一不小心將紅酒當成草莓汁給戴安娜吃了，戴安娜的媽媽便不讓戴安娜和安妮玩。不過，到了最後，安妮還是能和戴安娜玩，因為戴安娜的妹妹生病了，安妮救活了戴安娜的妹妹。安妮正是通過自己的善良贏得了戴安娜媽媽的信任，允許安妮和戴安娜玩了。

安妮雖然自幼失去了父母，但是她對生活充滿了信心，每一天都過得開心極了，周圍的人也很喜歡安妮。這讓我想到了我平時一遇到困難就害怕，有時還大吵大鬧，對自己沒有信心。現在我知道了，面對每一件事都要樂觀一些，這樣你就會發現其實這些事很簡單。

另外，安妮也很孝順，她為了照顧養母，放棄了上大學，當了一位普通的鄉村教師。

這個故事雖簡單，但讓我從中受到許多啟迪。