【薦】讀《濫竽充數》有感
當仔細品讀一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編為大家收集的讀《濫竽充數》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀《濫竽充數》有感1
今天，我翻開成語字典時，無意翻到濫竽充數這頁，我再次瀏覽了一邊這成語的大意，想起了我曾經做過的傻事。
這篇課文講了：“南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍裡充數。後來齊王繼承了王位，只喜歡聽竽人一個接一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。
憑作假，靠矇混是不會長久的，總有露餡的一天。沒錯，我相信這句話。因為在上學期老師讓我們把《威尼斯的小艇》的第四、五、六段背下，回家前的晚自習上抽背，我想抽就抽吧，我也不定會那麼好運氣會抽到，就隨便讀了幾邊，就算完成了。可到了那天晚上老師真的就抽到了我，嚇得我一時吐不出半字來，結果被老師罰的不輕，每段罰抄三遍，抄的我兩手發麻，老師還讓我明天早上到他那重背，嚇的我連睡覺也在背，就怕明天背不出來。到了早上，當我到背如流的背完時，老師說：“為什麼不早點下功夫呢，這樣不是很好。”
我這才知道濫竽充數是沒有好結果的，只有踏踏實實做每件事，才能創造自己美好的生活。如果我能在早讀時好好背書，把老師佈置的背完，我也不用半夜三更的背了。
讀《濫竽充數》有感2
讀了這個小故事不禁啞然失笑。因為我曾經就當過“南郭先生”。那是去年過春節的事情了，叔叔讓我和姐姐妹妹做一個招貼畫。我說這真是小菜一碟，我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動手了。我先讓姐姐畫畫，然後再讓妹妹找一些材料來。一幅美麗的招貼畫就畫好了。叔叔誇我們做得很棒。叔叔又說你們各自辦一份小報，我就推辭。提起這件事，我都不好意思說了。
今天讀了這個小故事。我更懂得了，憑作假，靠矇混是不會長久的，總有露餡的一天。如果我沒有真才實學，可能一時可以過關，但是將來面對競爭激烈的社會，“我”怎麼能成為一個強者呢？怎麼能挑起建設祖國的重擔呢？如果大家都像南郭先生那樣靠混，過日子，那麼誰來腳踏實地幹“四化”呢？如果大家都來充當假裡手，讓那些不懂行為的人指手畫腳搞建設，那麼未來的中國會是什麼樣的呢？簡直不敢設想。
我以後決不會再幹濫竽充數的蠢事了，也奉勸大家不要做南郭先生式的人物，因為這樣是沒有什麼出路的。我們應該認認真真，老老實實的學習，用知識充實自己的頭腦，努力培養起一門或幾門專也技能，將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
讀《濫竽充數》有感3
《濫竽充數》這則寓言，大家應該都聽過吧。它主要講的是：從前有個齊宣王，他喜歡聽合奏吹竽，於是建了一個300人的吹竽隊。南郭先生聽了這等好事，他跑到齊宣王面前吹牛，齊宣王相信了他的話，把他送進了300人的吹竽隊伍，天天白得薪水。後來，齊宣王撕了，他的兒子繼承了王位，而齊湣王也喜歡聽竽，但他喜歡一個一個的吹給他聽。於是，南郭先生知道待不下去了，就逃跑了。
如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊變成軍隊，我堅信他們的國家一定會更強勝。如果照那300人吹竽隊，還是天天得高薪水的樣子，不僅會浪費大量的財力和物力，還會使整個國家地漸漸地衰落下來。
以前，我在合唱團裡唱歌的時候，總是裝模作樣，讓人以為我在唱歌，所以我在合唱團裡總是名落孫山。後來，我看過了《濫竽充數》這則成語故事後改掉了這個壞毛病，不能再投機取巧了。之後，我在合唱團的唱功就名列前茅了。
在《濫竽充數》這則寓言故事中我懂得了：現在的時代競爭太強烈，如果想做真正的千里馬，只有學真功夫。
讀《濫竽充數》有感4
今天，老師帶我們學了《濫竽充數》這一文章。文中的主人公南郭先生明明不會吹竽，卻裝腔作勢的混在齊宣王的吹竽隊裡吹竽，後來齊泯王繼位，只喜歡吹竽人一個接一個地吹給他聽，南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走了。
學完這篇文章後，我不禁啞然失笑。因為曾經我也當過“南郭先生”。那是四年級的事了，有一次，班上在辦黑板報，同學們七手八腳的忙了起來，我也便跟著去了，但我並不會畫，我一會兒讓那個同學幫我畫小鴨，一會兒又讓那個同學幫我畫小人，她們幫我畫的可漂亮了。老師以為是我畫的，便表揚了我，我心裡甜滋滋的。可是過了不久，老師把我們幾個叫去了辦會室，讓我們一人辦一張手抄報交到學校去比賽，好不容易找個藉口推託了，可我以後再也不提這件事了，現在提起來真不好意思呢。
經過這件事，我明白了我們一定要認認真真學習，老老實實做人，做一個腳踏實地的文明人，將來靠自己的雙手創造出美好未來。
讀《濫竽充數》有感5
有一天，我讀了《濫竽充數》這篇成語故事。故事講的是南郭先生本來不會吹竽，卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍裡充數。後來齊泯王繼承王位，只喜歡聽吹竽人一個接一個單獨吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了，只好偷偷地溜走。
讀完這個故事，我不禁啞然失笑。因為我曾經也當過南郭先生。那是二年級時的事了。有一次辦宣傳報，我並不會畫，但是看到許多同學都在幫忙，我便也跟上去了，還裝模作樣地說：“這還不好畫嗎？簡直是小菜一碟！”我一會兒讓這個同學畫小鴨，一會兒讓那個同學畫小人，儼然是一個行家好手。這事正好被江老師看見了，總結時還表揚了我，我心裡甜滋滋的。可是，過了不久，江老師把我和幾個同學叫了去，讓我們一人辦一張手抄報，比一比誰辦得好。我大吃一驚，不知道該怎麼辦。後來，我好不容易找到一個藉口推脫了，可我以後再也不敢提這件事情了。現在想起來還真不好意思呢！
讀了這則故事後，我懂得了：憑作假、靠矇騙是不長久的，總有露餡的一天，還是得有真才實學啊！
讀《濫竽充數》有感6
今天語文老師給我們講了一個故事，給我印象深刻。
故事主要講了，竽是一種古代的樂器，吹奏起來很悅耳，而齊王特別喜歡聽人吹竽，而又特別偏愛聽人合奏，某天他覺得樂隊還不夠大將擴編成300名，於是用許多錢財來招收吹竽高手，總共299名還差一名，結果有一個人先生他根本不會吹竽，卻到齊全王那裡說自己吹的特別好，最後進了樂隊，吹竽的時候他便表現出一副搖頭晃腦的樣子，別人都以為他沉醉其中，後來齊王死了，他的兒子也喜歡聽竽，不過他喜歡聽獨奏，他要樂手一個一個吹給他聽，南郭先生意識到事情的不妙，連忙趁別人不注意他走了。
這個故事告訴我們，在學習時不能像南郭先生那樣，沒有真才實學就混在人堆裡充數，否則良心會受到譴責，天上不會掉餡餅，我們要認真學習，長大後報答自己父母和老師。
在以後的學習道路中，我們要多讀歷史書，學習古文是怎麼學習的，根據他們總結出正確學習的方法，對比我們現在的生活，不足的地方要及時糾正，好的地方繼續保持。
讀《濫竽充數》有感7
濫竽充數這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽，它總叫紅裡的300個月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時不學無術，整天遊手好閒，他聽說了齊宣王的愛好後，就跑去對齊宣王說:“仁慈的大王啊，我你是個樂師，請允許我吹竽給你聽。“齊宣王高興的把它編進了那隻300人的吹竽隊裡，其實南郭先生不會吹竽，他混在300人裡面搖頭晃腦裝成很會吹的樣子。
就這樣，南郭先生騙過了齊宣王，賺了很多錢。不久齊宣王死了，他的兒子當上國君，他不喜歡聽合奏，他喜歡每個人單獨吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了，就收拾行李悄悄逃走了。
其實，南郭先生我也做過。有一次，老師主持畫黑板報，我就在旁邊指手畫腳的說這個不對那個不對，老師見到了表揚了我以為我會畫畫。然後有一次老師要貼畫畫紙上去，他叫了三個人出來領了一張畫畫紙，其中我也有份，可是我不會畫畫，我只能借身體不舒服的藉口來抵擋這次“災難“。經過這次事情以後，我再也不敢學南郭先生了
同時我也學到了一個沒有真正的才幹的人，混在行家裡濫竽充數，或者拿不好的東西，混在好的東西里面充數這樣是不好的行為也很快會被發現！
所以我在此勸告同學們你們也不能做南郭先生哦！
讀《濫竽充數》有感8
最近我在看《中國寓言故事》，其中《濫竽充數》這篇寓言我很喜歡，故事講的是不會吹竽的'南郭先生假裝會吹竽混在樂隊裡，齊湣王繼位後，他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。
讀完後，我覺得南郭先生是一個沒有真本領，卻要混在隊伍裡充當行家的人，覺得南郭先生真可笑。
笑話完別人之後，我們得看看自己了。其實，在我們的生活中也有一些類似的事。比如說，老師叫背書的時候，我不會背，心裡就想反正都是全班一起背，大不了我就動動嘴皮子就好了，反正都有那麼多的聲音，也不差我一個吧！於是我就裝模作樣的在那裡背，心裡卻像裝裝了個小白兔在那裡亂撞。心裡可害怕了，心裡還想著老師千萬不要發現我，結果老師還真沒發現。我就這樣過關了，可是一想到，如果老師要一個個的抽查，那我不就完了。想到這，我心裡感到一陣害怕。
通過這則寓言，我懂得了一個道理，沒有真本領，最終會原形畢露。所以以後我做什麼事情都不能不懂裝懂，混在隊伍裡充當行家。
讀《濫竽充數》有感9
昨天晚上，我在家讀《小故事大道理》這本書。當我讀到一半時，一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數》。
《濫竽充數》這篇故事主要講了，古時候的齊宣王很喜歡吹竽，他很喜歡熱鬧，特請了三百名技術高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心，急忙跑到皇宮自薦，齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王，我吹竽的技術可高了，就連那花草鳥獸聽到我的竽聲，都會隨著我的竽聲扭動。”齊宣王信以為真收下了他。其實南郭先生根本不會吹竽，只是會吹牛罷了。在大家吹竽的時候，因為南郭先生不會吹竽，所以只能模仿他人的做法。別人搖頭，他也搖頭，別人眨眼他也眼，可像了！過了幾年齊宣王死了，他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽，可是他喜歡單獨吹竽，讓他們一個個單獨吹給他聽，南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，夜裡他就灰溜溜地逃走了。
讀完後，我為南郭先生感到可惜，如果他學會了吹竽，他就可以安心的在皇宮裡生活了，如果他不要耍小聰明，就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒，如果他早些發現南郭先生是濫竽充數，那麼皇宮裡就不會多一個小人了。
看了《濫竽充數》，我想起了一年前的那一次，我在學校晨讀，大家都拿出書認真地讀了起來，而我卻沒有，我只是拿起書翻到正確的頁數，嘴裡，不時學著別人喃喃幾句，其實我並沒有讀，私下裡與同學玩起了小遊戲。突然一聲尖銳的眼神望向我，我頓時大驚失色，因為那個人就是老師，因為此事我再也沒有犯同樣的錯誤了。
從這篇寓言中，我明白了一個道理:我們不能耍小聰明，不學無術，我們應該腳踏實地，一步一個腳印，做任何事情都是如此，不可能一步登天，我們只有在反覆的訓練，充分的準備，才能完成我們的目標。
讀《濫竽充數》有感10
五一期間，媽媽給了我一本《寓言故事》。裡面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數》給我印象很深刻，讓我懂得了一個道理。
《濫竽充數》這個故事發生在戰國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人，他不會吹竽，也在一大群人裡面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢，所以不會露出馬腳，就這樣混日子。後來，齊宣王死後他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個一個吹。南郭先生得知訊息嚇得汗流浹背，見沒有什麼計可施，帶著包袱逃走了。
回想有一節數學課，黃老師叫我們記一些形狀的公式，由於上課我心不在焉所以沒記得，黃老師叫我們背時，我在一大群人裡裝腔作勢，學南郭先生濫竽充數。這一節課我什麼都沒得到，別人卻得了知識，我又白白浪費了一節課。
這則寓言告訴我們做什麼事只要有真本領、腳踏實地在什麼時候都不會被淘汰，如果濫竽充數必會露出馬腳。我們做什麼事都不能有半點虛偽，要踏實。
有位名人說過這樣一句話：“學得一生真本領，敢叫先生拜頑童。”我們永遠暢遊在知識的海洋裡，學無止境，要腳踏實地的去學習，而不是學南郭先生的“濫竽充數”。
讀《濫竽充數》有感11
“濫竽充數”這個成語，我聽老師說了無數遍，但是我還是不知道它是什麼意思。當我讀了“濫竽充數”的成語故事後，這才明白了它的含義。
這則成語故事主要講了，在春秋戰國時期，有一個南郭先生不會吹竽，但是他混進了齊宣王的吹竽隊裡充數。後來，齊宣王死了，他的兒子，齊緡王也愛聽吹竽，可他喜歡聽獨奏，要樂手一個一個地吹。南郭先生只好逃走了。
這個成語故事，讓我明白了一個道理：一個人無論做什麼事，會就是會，不會就是不會，千萬不要像南郭先生那樣，不會就混。
我想到了我們班的一個同學，老師每一次叫全班同學背書，她就在裡面混。可是，在有一次背古詩的時候，她又在混，只做口型不發聲。這被老師發現了，便叫她站起來背給大家聽，結果她不能背，惹得同學們大笑一場，她也滿面通紅低著頭。
這是為什麼呢？這就是因為她不願下苦功，認為自己只要混過去就沒事了。可是，知識是需要經過努力才能學到的，混是學不到知識的。
雖然我們現在還小，但在學習上還需要下功夫，“混”是不會對我們有所幫助的，“混”只有害了我們；“混”只會浪費我們的時間，長大後，什麼都不會，什麼事情都是一問三不知，那樣，你會覺得“混”對你有所幫助嗎？
從現在起，我們必須認認真真地學習知識，踏踏實實地做人，長大才會有所成就；我們還要做一個誠實的人，不能像南郭先生那樣，不會裝會。只有這樣，我們才能做一位有真才實學的人。
讀《濫竽充數》有感12
今年暑假，媽媽給我買了一本《寓言故事》。我在閱讀這本書時，不是被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中《濫竽充數》是我最喜歡的故事之一。
故事是這樣的：戰國時期，齊國國王很喜歡聽吹竽，又好排場，常常組織起三百人的大型吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，本不會吹竽，但也乘機混在裡面吹，別人搖頭他也搖頭，並且和別人拿一樣的錢，而且誰也不知道，他根本不會吹竽。南郭先生就這樣混著日子。後來齊湣王接替王位，他也很喜歡聽竽，但他喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻眼了，他只得趁別人不注意時，偷偷地溜走了。
這則寓言故事，讀來引人入勝，讀罷使人深有感觸，對下情體察不明，好壞不分，常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察，那些不學無術的騙子才無法混下去。同時，這則寓言告誡我們，學習任何知識或技能，都容不得絲毫的虛偽和馬虎，只有腳踏實地，刻苦攻讀的人，才能夠學到真正的本領，才能不被時代淘汰。
有位名人說過這麼一句話：“學得一身真本領，敢叫先生拜頑童。”是的，在暢遊知識海洋的今天，我們需要的是學得真本領，而不是南郭先生的“濫竽充數”。
讀《濫竽充數》有感13
〝濫竽充數”是個成語故事，主要寫了南郭先生是個好吃懶做的人，他本來不會吹竽，但他聽說齊宣王有聽大家一起吹竽的癖好，是個賺錢的好機會，就跑去吹噓說：“大王啊，我是個有名的樂師。”齊宣王聽得高興，不加考察，很爽快地收下了他，他就混在齊宣王的吹竽隊裡裝作很會吹的樣子，不但騙了齊宣王，而且還拿了跟別人一樣的俸祿。後來齊宣王死了，齊泯王繼位，齊泯王也喜歡聽吹竽，但是他不喜歡大家一起吹，而是喜歡聽一個人一個人單獨吹竽演奏。南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜地逃走了。
讀了這個成語故事，對我有很大的教育意義，它告訴人們，那些弄虛作假的人雖能矇混一時，但是無法矇混一世，他們經不住時間的考驗，終究會露出馬腳的。諷刺了混入內行，冒充有本領而無真才實學的人。社會需要的是有真才實學的人，而真才實學不是從天上掉下來的，而是靠刻苦學習鑽研，努力拼搏得來的。“濫竽充數”的人在事業上、學習上混，只是暫時的、短暫的，最後還是要被時代前進的洪流所淘汰。
因此我想，在平時我要學習甘當“濫竽充數”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹？南郭先是好混，最後還是混不下去，社會的建設不需要南郭這樣的懶漢。雄鷹的搏擊，需要付出艱辛的努力、頑強的意志和毅力，但得到的是戰勝困難和取得成功的喜悅，是人們的讚賞和佩服。我要學習雄鷹奮力拼搏的精神，努力、刻苦、頑強學好知識，掌握本領，做一個真才實學的人。
讀《濫竽充數》有感14
《濫竽充數》寫的是戰國時期，有個齊宣王，他喜歡聽一大群人一起吹。這時，有個南郭先生來充數，他根本不會吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時候還學著別人的樣子，還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨自吹。南郭先生知道此事後，左思右想，最後他覺得“三十六計，走為上策”，一個人溜到其它國家去了。
這篇文章，引人入勝，使人觸感而發。我覺得一定要學好本領，不要想南郭先生濫竽充數。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的人鑽了空子，有機可乘。只有通過實際考察工作，才能使不學無術的人或騙子混不下去。同時也告誡我們：學習任何技術技能，都容不得馬虎，只有踏踏實實、認認真真刻苦鑽研，掌握真本領。將來不管什麼時間、什麼地點，都不能像南郭先生一樣。
我們一定要掌握好知識，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數。
讀《濫竽充數》有感15
昨天下午，媽媽帶著我去書店裡買了一本寓言故事書。當我看這些故事的時候，都惹得我開懷大笑。其中，有一篇《濫竽充數》的故事，是我最喜歡的一側故事。
《濫竽充數》講的是戰國時期，齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽，又好講排場，常常組織起三百人的吹竽樂隊，讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生，自己根本不會吹笛，可是也乘機混在裡面吹，而且誰也不知道他根本不會吹竽，南郭先生就這樣先混著日子。後來，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽吹竽，但是不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看，可傻了眼，讓他單獨吹，肯定會被發現了的，所以，就趁別人不注意的時候，偷偷的給溜走了。
這則寓言告訴我們，我們不能哄騙被人，要自己學到真本領，而不是自己不會就說自己會。我們不能像這則寓言故事上的南郭先生學習，我們要做一個不哄騙別人的乖孩子，如果有一天，你哄騙了別人，被別人發現了，有可能被你哄騙的那個人從此以後再也不會相信你了。
今天我讀了《杞人憂天》這則寓言故事，我為杞人那超好的想象力而發笑。
有個杞國人整天胡思亂想。有一天，他突發奇想：萬一天坍塌下來，地陷落下去該怎麼辦？於是，他便整天憂心忡忡，茶飯不進。這時來了個熱心人開導他，跟他解釋天地是不會坍塌陷落的。可是不管別人怎麼說他都不肯相信。我認為大人和小朋友不要在家中胡思亂想。
