《奇蹟男孩》觀後感彙編15篇
在觀看完一部作品以後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！到底應如何寫觀後感呢？以下是小編為大家整理的《奇蹟男孩》觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《奇蹟男孩》觀後感1
活著就是個奇蹟。這世界很危險，地震、車禍、火災這些事說不定就在哪天爆發；羞辱、無力、痛苦等負面情緒也可能讓人輕生。天災人禍肆意橫行，活下去就是件需要巨大勇氣的事。高壽而終本來就是個奇蹟。
昨天看了個電影《奇蹟男孩》，講述的是一個面貌醜陋卻聰明善良的小男孩上學的故事。
奧吉，出生時就差點死去，27次手術後留下了火燒似的面龐。剛上學時也遭受了排擠、孤立與歧視，而唯一的朋友的背叛更讓他心碎。但他有一個溫暖的家，又交了一個很好的朋友，和傑克的和好，事情都在逐漸向好的方面發展。
電影中給我印象最深的一句話是：
“善良一點，因為每個人都在與人生苦戰。如果真正想要了解他們，只需要用心去看。”
有時我們太敏感，會因為別人的言行而改變了良好的印象。會把別人的無心之失當做“真相”，把別人的好意給惡化。像奧吉，不是隻有他是不幸的。奧吉的姐姐和姐姐的朋友，奧吉的好朋友傑克，都是有自己的煩惱的。瞭解一個人真的需要時間，需要遲鈍一點。
至於那些因醜陋而嘲笑自己的人，讓他們取笑好了。“別人要看，就儘管讓他們看，有的人生來就註定與眾不同”。
天生異相，必有異稟。長相非凡更可能有非凡的人生。這不是奇蹟，而是事實。
《奇蹟男孩》觀後感2
週六，我和表弟一起去看電影[奇蹟男孩]。
[奇蹟男孩]講述了這樣一個故事：小男孩奧吉長著一張醜陋的臉，看起來像鬼。為了保護他，父母讓他在家中度過了童年，不讓他去上國小，平時也不出門。後來，父母決定讓他去上中學。他天天戴著頭盔去上學，學校裡，很多同學都譏笑他，排斥他，孤立他。他感到十分孤獨困惑膽怯。但是，在家人朋友的關愛和激勵下，奧吉摘下了頭盔，像正常人一樣生活。
這部電影中，我最關注的是那個頭盔。當奧吉戴上頭盔時，他感覺與外界隔離了，所有的孤獨膽怯都不見了。所以，奧百天天戴著它去上學，把它當成了保護自己的屏障。後來，奧吉變得堅毅樂觀，慢慢地不再封閉自己。最後他把頭盔摘了下來，不再隔絕自己，打開了心扉，擁抱了世界。這個世界也熱烈真誠地擁抱了他。
在成長的過程中，每一個人都會有困惑和膽怯。在那個時候，每個人都期望自己擁有一頂頭盔，戴上它，便擁有一個與世隔絕的世界，不再困惑，不再膽怯。
二年級的時候，我做了一件錯事，被餘老師摘了紅領巾。她說：“你沒有資格戴紅領巾上學。”當天，我心情沉重地回了家，我膽怯明天上學時被人譏笑譏諷。第二天，‘媽媽’陪我去上學，她說：“你只能面對這件事，不能逃避。”那時，我真想有個頭盔，戴上它，膽怯就煙消雲散了。可到了校門口，根本沒有注重我。我敬完禮，一溜煙跑到教室。真是虛驚一場。
奧吉的頭盔看上去那美好，可是，這頭盔把我們與世隔絕。我們得摘下頭盔，去面對生活，擁抱世界，這樣，我們也會得到世界的擁抱。
《奇蹟男孩》觀後感3
今天，我們要到多功能廳觀看電影《奇蹟男孩》，此刻我的內心激動不已。
隨著音樂響起，電影開始了。這個電影講的是一個叫奧吉的男孩，一生下來就跟別人長得不一樣；而且身體不好，在10歲前就做了27次手術，醫生想盡所有辦法讓他聽的見、看的清、長的好看一點……可見奧吉是多麼可憐！
他因為自己長的難看而不敢去上學，由他的媽媽在家裡教他讀書、認字。在兒童樂園裡，如果不戴他的宇航員頭盔，就會把所有的小朋友都嚇跑，所以沒人和他做朋友。奧吉在媽媽的鼓勵下，摘下宇航員頭盔去上學。在學校里奧吉總是被別人嘲笑，還說他是個怪物，回到家總是悶悶不樂甚至發火。終於，奧吉勇敢的建立自信，有勇氣去面對學校裡的一切，逐漸奧吉喜歡上了學校交了好朋友。
最後，學校把最佳畢業獎給了奧吉。
看完電影，我想到我發生的一件事：今年暑假，在北京中央音樂學院將要舉行青少年全國總展演，這是一個隆重的表演，我會跟全國的小朋友一起比賽彈鋼琴，鋼琴老師一度認為我彈的不好，但媽媽覺得我彈的好，給我在北京找琴房練琴，不斷鼓勵我，讓我有了勇氣與自信。最終我勇奪國小C組鋼琴展演金獎。
人不是走在外表的地圖上，而是心靈的地圖上，我通過媽媽的鼓勵找回勇氣與自信，戰勝心靈上的恐懼；奧吉沒有正常人的臉，也擁有強大的心靈！奧吉正因為有了媽媽的愛與信任，才能與命運苦戰，贏得勝利！我們都一樣！一個人最難過的是自己這關，茫然未知的結果讓人望而生畏，有所膽怯也是難免，但只要有勇氣與自信，一切不可能，都將變成可能。
《奇蹟男孩》這部電影如同寶藏，它讓我受益匪淺！
《奇蹟男孩》觀後感4
元月27日，我和好朋友結伴觀看了曾老師推薦的《奇蹟男孩》電影，這部電影是美國最暢銷小說改編的。這部電影時而讓我開懷大笑，時而讓我淚流滿面，讓我看到了不平凡國小生奇蹟的經歷和父母情、同學友誼。
本片主人翁奇蹟男孩跟我同齡，十歲！他出生註定不普通，而是奇蹟，面部畸形，做了24次手術後還是畸形。他十歲之前，沒上過學，甚至不願出家門，若出門就得帶上大大的頭盔。十歲後在父親的鼓勵下，他第一天帶著頭盔去上學，父母、姐姐小心翼翼地送他入校門，擔心地看著他遠去。當他走在教室走廊中，所有同學都投來異樣眼光，他卻把自己想象成太空中的宇航員，同學們投來的是羨慕眼光，愉快地飄入教室。萬盛節這天，他特別輕鬆愉快，再也不用擔心自己的臉，因為大家都帶著面具，誰也不知道誰。當他高興地踏入教室，卻聽見唯一的好朋正在人群中取笑他的臉，一句句話語像長長的針刺扎他的心，他嘔吐不止。當媽媽緊急接他回家後，不吃不喝，不願見任何人。他的親人沒有放棄他，父母及時教誨、陪伴，姐姐安慰，他又奇蹟重振勇氣，和姐姐在萬盛夜開心討糖果。他好學，科學課學得特別好，還主動幫助別人學習。逐漸有同學向他投來友誼的橄欖，他愉快地接受。當他受到校園欺凌時，有同學願為他用力量解決，甚至校長寧願放棄贊助，也要支援他。在經歷重重奇蹟後，他獲得了畢業會最大的獎，用餐時獨坐一桌的他，現已高朋滿座。
這部電影告訴我們，雖然我們不能改變別人的面貌，但能改變看他（她）的眼神，這句話使我受益匪淺，它告訴我，要善於發現別人的長處，幫助他（她）改變短處，不以貌取人。
這部電影讓我三次流淚，電影中奇蹟男孩用他勇敢行為、樂觀心態贏得朋友對他的尊重和眼神。
《奇蹟男孩》觀後感5
今天我們看了一部電影《奇蹟男孩》，電影講述了一個叫奧吉的小男孩，出生時因為某些原因，他做了27次手術後才終於呼吸正常，視覺正常，聽力正常。但27次手術後卻使他看起來不正常——臉部畸形了。因為這些原因他一直在家裡，功課都是他媽媽自己輔導。到了五年級時，媽媽認為他不能再呆在家裡，該去學校了。他去了學校，剛開始所有人見到他就趕緊躲開，幾個壞孩子也用各種方式羞辱他。但他用行為感化了別人，最後獲得了學校獨一無二的勳章，贏得了所有人的掌聲。
影片是以四個人的角度來呈現：奧吉、維亞（奧吉姐姐）、米蘭達、傑克。看似有的人變了樣，或感到嫉妒，其實都是有自己的苦衷的。故事裡每一個人都受到過冷漠、嘲諷，甚至是欺辱，但最後都被愛化解了。影片除了愛這個主題外，另一個呈現的就是友誼，最引人注目的是傑克和奧吉的友誼。在奧迪最需要幫助的情況下，傑克主動來找奧吉玩。雖然他們的友誼也是歷經曲折，但是最終兩個人還是言歸於好了。影片最後，奧迪和傑克，還有之前老嘲笑譏諷他的同學們，一起站在湖邊看著夕陽落下……多強大的友誼啊！
這部電影告訴我們幾個道理：一、看人不能只看外貌。你看奧吉雖然臉部畸形，但是他是個科學達人，而且在朋友遇到危險時挺身而出。有的人外表長得好，心靈卻很醜陋！這種人生活中隨處可見；二、有時候別人說的話，也不一定是真心想這麼說。像傑克在背後說，如果他是奧吉他會自殺，可是傑克卻是真心想和奧吉做朋友的。在電影裡說的那樣，在某些場合會為了迎合某些人而言不由衷。有時候親耳聽到的言論也不一定就是真心話。
這是一部非常好看的影片，用語言無法詳細描述這部電影，各位還是自己去看吧。
《奇蹟男孩》觀後感6
影片講述了一位出生就患上面部畸形的主人公奧吉，因為自己的面部畸形，認為自己是與其他人不一樣的怪物，一直戴著頭盔，不願意上學。就在十歲那年，他的母親伊莎貝爾漸漸感覺到，家庭課堂無法滿足奧吉的成長需要，除了學習知識，奧吉還必須學會的是如何同除了家人以外的人交流。為讓奧吉和其他孩子一樣正常生活，他的父母決定送他上學。
在那裡，奧吉面臨的是他人生中必須要戰勝的挑戰。起初，奧吉並不快樂，受到同學們的排擠，甚至有些還嘲笑他是個怪物。這讓奧吉內心受到傷害，好在父母的耐心的鼓勵下，奧吉重新回到學校，憑藉自己的善良聰慧，收穫友情和愛的成長故事。
影片最後是最讓人激動的片段，許多觀影的小夥伴都激動不已，特別是奧吉在畢業典禮上，不在懼怕大家的目光，獲得最佳學生的頒獎和大家的掌聲。就像圖思曼先生所說：“如果我們瞭解別人的想法，就會知道，沒有人是普通的。每個人都值得大家站起來為他鼓掌一次。奧吉用自己的善良和聰慧的獨特魅力，成為大家心中不可思議的“奇蹟男孩”。只有相信自己不平凡，那麼你註定不會被埋沒在人群中。
經典臺詞
“當面對正確和善良的選擇時，選擇善良。”
“有的人生下來，就註定與眾不同。”
“我們每個人的臉上，都會有屬於自己的印記。”
“你天生與眾不同，註定不會被淹沒在人海。”
“善良一點，每個人都在與苦難作戰，如果你想了解一個人，就用心去看。”
這部電影充分講述了了善良的重要性，善待他人，其實也是在善待自己。
影片結束後，第二天我們開展了線上觀影交流會，現在就讓我們一起看看精彩的交流吧！
《奇蹟男孩》觀後感7
前段時間，我陪女兒一起看了電影《奇蹟男孩》，影片講述了一位有面部缺陷的小男孩奧吉如何進入普通學校，並重拾自信、積極面對生活的勵志故事。這部電影有笑有淚，告訴了我們很多關於善良、關於尊重、關於自信、關於教養、關於美好、關於愛的至理。
上週五我又有幸聆聽了孩子們關於電影《奇蹟男孩》觀後分享的主題班會《善良與愛，創造奇蹟》，感觸很多，收穫滿滿！
首先，感恩於班主任李老師的辛勤付出，整堂班會課表面看都是學生參與，充分體現了學生的主體性，但是背後的選材立意，整體構思設計，老師的主導作用更顯得尤為重要，這得花多少心思啊！最可貴的是，從觀看電影到確定主題，足以看出李老師的良苦用心！教育是個永恆的話題，教育的意義不僅僅是知識的傳遞，更應該是善良、正直、愛的傳播！這堂課讓大家都受到了一次心靈的洗禮！
其次，感謝同學們的精彩展示，讓我對七年級的小孩有了全新的認識，00後真不可小視啊！所以我很慶幸女兒能和一群優秀的小夥伴們共同學習、生活，相信跟優秀的人在一起，自己也會變得更優秀！
另外，作為一位母親兼老師，我更能深刻感受到家庭教育和學校教育都是同等重要！愛默生說：“家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。”家庭環境對孩子的成長至關重要，父母的一言一行都直接影響著孩子的未來！父母相愛，孩子才會以此標準相愛；父母的愛，會為孩子的心靈鍍上金身！
希望我的女兒，在今後的成長道路上，能常懷一顆感恩的心，為人正直，善待他人，心中有愛，擁有一個快樂、幸福的人生！
《奇蹟男孩》觀後感8
當我們的英雄奧吉準備上五年級時，他生來就有面部畸形。雖然他做過大大小小的手術，但臉上仍然有傷疤。他不尋常的外表也成了同學們熱烈討論的物件。每次他吃午飯，其他孩子三五成群，奧吉一個人。奧吉說，他最喜歡的節日是萬聖節，因為在這一天，他可以站得很高，在同學面前玩耍。
學生們稱奧吉為小怪物。他們合影時，有同學把他劃掉，在照片背面寫了一些很不好聽的話。校長知道後，在沒有任何輿論影響的情況下，開除了這個同學。他知道自己這樣做可能會引起父母的不滿，但他還是這樣做了。當我看到這一幕時，我的內心非常震驚。
當然奧吉最感激的人不是別人，而是他的父母，他們不嫌棄他，而是處處鼓勵他，支援他，給他幫助和力量。事實上，我們的奧吉在,非常自卑，但他有很高的情商，他會處理以前與同學的衝突，他也熱愛科學和發明。
奧吉在朋友面前漸漸變得自信、開朗、樂觀。《奇蹟男孩》用普通的鏡頭編造了不平凡的故事，用安靜的方式帶來了最真實的溫暖。
網上對這部電影有四條評論，關於外貌：以貌取人是人之常情，但真正的美在於我們看不見的地方。關於善良：當你不知道如何選擇的時候，選擇善良永遠不會錯。關於命運：人生不愛任何人，對誰都公平。關於友情：付出真心才能獲得友情。那些看清楚你，還喜歡你的人，才是真正的`朋友。
不要在意生活中無法解決的問題。請相信，當烏雲逐漸散去，奇蹟就會出現，世界是不完美的，你會更加完美。
我們在世界上行走，要像奧吉一樣正視自己的缺點，培養正直、友善、慈悲、寬容的品質，愛自己，愛別人。我們無法改變別人的樣子，只能改變自己對世界的看法。
我們能改變的是我們看待世界的方式。
《奇蹟男孩》觀後感9
《奇蹟男孩》是一部很值得中國電影人借鑑的影片，它裡面富有人文教化的力量。這種型別的成長電影看起來似乎並不難製作，但在我們產業如此繁榮的背景下，這樣的影片卻少見。
男主角是天生面部有殘疾的小男孩奧吉，他為了獲得別人的友誼，在學校生涯開始不久，就給同學傑克抄襲的自己的科學考試的試卷，他在這個方面成功了，他果然獲得了同學的友誼，但是這種友誼的獲得顯然是不牢靠的，是需要被懲罰的，但是影片並沒有直接去指責這種行為，畢竟誰會不同情這樣弱勢的一個孩子呢？
但是這種方式建立的友誼，是一定要破滅的，果然影片進行到一半，奧吉和傑克的關係就以其他方式遭遇了危機。他們後來重新建立的友誼，是由於他們在其他更為積極的合作中獲得的，這裡面都包含著一種細膩的道德感覺,比較值得我們去體會。還有在課外活動上的欺侮和反抗，正義感在這個小社會內部的一點點建立，都不僅僅關乎劇情上的承轉啟合，更是對我們觀眾潛移默化地施加了影響。
我們如何相互理解，如何給予愛，如何讓愛的源泉更加深厚，這是一個永恆的話題。另一方面，從小奧吉的角度來說，如何面對生命的本有的殘缺感？———我們應該強調這種殘缺的“本有性”，因為電影也非常細膩地為其他角色設計了生命的缺憾。當缺憾面對缺憾，他們獲得了互相溝通的渠道。
當小奧吉的生活信念快被摧垮的時候，姐姐用自己的脆弱和困境說服了奧吉，讓他走上大街慶祝萬聖節。電影還試圖通過其他微妙的細節來向小奧吉展示生命的真諦，比如寵物小狗的死亡。這部電影於是將小奧吉的遭遇普遍化了，使得他具有普遍性的隱喻的價值，也使得本片具有治癒和勵志等多重效果。
《奇蹟男孩》觀後感10
今天，我觀看了一部電影，名叫《奇蹟男孩》，看了這部電影后，我感受深刻，決定寫一篇觀後感。
這個故事主要講了主人公奧吉他天生就和普通的小孩不太一樣，他的臉部畸形，所以，在10歲以前，他都是跟著媽媽在家裡學習，直到10歲那年，媽媽想把他送去國小裡面上五年級。在剛上學時，很多同學都嫌棄他醜，就連他惟一的朋友都說他醜，在那個時候，奧吉變得很自卑，在一段時間裡，他一直沒有理他的朋友，知道他只有交到一個朋友後，那個朋友才知道他傷了奧吉的自尊心。最後，他們和好如初，奧吉也在學校裡面有了很多的好朋友。
奧吉的做法讓我懂得了一個道理：不可能每個人都會喜歡你，你只需要樂於助人，對朋友和同學友善，讓自己有更多的朋友就可以了。當被人嫌棄你的時候，不要把他太放在心上，只要用自己的優點去看被人的優點就可以了。畢竟，每個人的有點都不相同，或許你這樣好，但是被人不一定這樣好，但是被人有可能在另外一個方面上非常有天賦，要學會去看被人的優點，來彌補自己的缺點，而不是去指責別人的缺點，而不看自己的缺點，要學會取長補短，對別人需要寬容一些，不能以自我為中心，要考慮你這句話說出去，會不會傷了別人的自尊心。
總而言之，在學校裡面要善待他人，樂於助人，還因該學會取長補短。
《奇蹟男孩》觀後感11
放假了，媽媽帶我去看了幾部電影，我最喜歡看《奇蹟男孩》。小男孩奧吉天生臉部有缺陷，他動了24次手術但還是不好看。奧吉要上學了，大家都把他當個小怪物，而且吃飯時大家都不和他座，有人還嘲笑他，讓他感到很孤獨。他交到的第一個朋友叫威爾，有了好朋友作伴奧吉很快樂。
可是萬聖節那一天威爾和班上幾個經常欺負奧吉的男孩聊天，說奧吉的壞話，奧吉聽見了很傷心，再沒理過威爾。從此奧吉又獨來獨往，班上一個叫莎蔓的女孩不顧別人的目光主動和奧吉做了朋友。
威爾其實很喜歡奧吉，他不知道奧吉是因為聽到他說的那些話而不理他的。在莎蔓的幫助他，他明白了整件事。他很後悔，跟奧吉道歉，奧吉原諒了他。班上那個欺負奧吉的男孩越來越過分，威爾動手打了他。校長沒有責怪威爾，而且覺得他很善良。
夏令營的時候，他倆在樹林玩的時候遇到了7年級的幾個大孩子們，他們看到奧吉奇怪的長相而出言不遜。他們打了起來，這時班上另幾個男孩出現幫助了奧吉和威爾。他們都成了朋友。
電影里老師教過一句格言：當要在正確和善良中做選擇時，請選擇善良。我覺得我們要做一個善良的人，多幫助別人，不能因為別人有缺陷就看不起他，不能以貌取人，而要看他做的對不對。還有，不能在背後說人壞話，不能說讓人不開心的話。要有自己的主意和判斷，不要受到不良影響。
《奇蹟男孩》觀後感12
寒假看了電影《奇蹟男孩》。影片的主人公是一個叫普米的男孩，生來很醜，就像一個被嚴重燒傷的人，但成績很優秀，尤其是理科班。
普米有勇氣在父母的鼓勵下入學，但只要別人總是當眾對普米指指點點，低著頭說話，班裡很多同學就不跟他玩，甚至一個人吃飯。普米感到孤獨和悲傷，回家時總是發脾氣。
後來有個同學陪他玩，但其實那個同學另有目的，是為了他的經濟資助。普米在萬聖節的時候看透了，普米失望地和他分手了。後來，一個正直的小女孩怨恨別人因為她的長相而排斥普米，主動和普米交朋友。拿到獎學金的男生後來後悔了。他覺得自己不應該嘲笑自己是.的好朋友。事實上，他和普米在一起很開心，也很有收穫。最後拿到獎學金的男生向普米道歉，他們又和好了。
有一天，班裡一個富二代把普米從合影裡刪了，說普米不應該在這個世界上。普米覺得很委屈。拿助學金的男生幫普米發洩怒火，打富二代，面臨被開除的危險。後來，剛校長知道情況後，他還無辜地把助學金男孩帶走了。
有一次郊遊，普米被社會青年嘲笑，有學問的男生和富二代把社會青年打得落花流水。
最終，普米獲得了學校授予的最具影響力人物的稱號。
通過這部電影，我瞭解到，外表給人的第一印象，內心的知識、文化、道德、才華才是最重要、最持久的。
《奇蹟男孩》觀後感13
寒假我看了《奇蹟男孩》這部電影，故事的情節非常感人，讓我從中明白了一些人生的道理。
這部電影主要是講的是一個叫奧吉的畸形男孩，雖然頭腦發育完全正常，但就因為長相問題而被其它孩子孤立，8歲以前的奧吉做了27次手術，但幸運的是奧吉擁有著一個充滿愛的家庭，媽媽還為了他放棄了自己的事業，終於在奧吉10歲時決定帶他去上五年級，在學校，奧吉也成了最“可怕”的孩子。但是，奧吉並沒有被困難嚇倒，而是靠著自己的才華和善良交到了第一個朋友-傑克.威爾。他們一直非常要好。但因為有一次不經意說了奧吉的壞話，讓他們在一段時間內互不理採。但在這時最讓我感動的是那個叫沙漠爾的女孩，面對所有人的反對，他想起了老師曾經說過的一句話：“在正確與善良之中，要選擇善良。”所以，她主動伸出手，向奧吉表示友好。看到這裡，我不禁忍不住為她鼓掌。不知不覺，奧吉艱難的過完了五年級，在這漫長的一學期，他也憑自己那顆真誠有愛的心也交到了許許多多的朋友，再也沒有人在他身後悄悄議論，最後，還獲得了五年級的勳章，在奧吉上臺的那一刻，不知有多少雙雙手在為他鼓掌。看到這裡，我不禁潸然淚下。
是啊，人生並非總是一帆風順，俗話說的好，不經歷風雨，怎能見彩虹！《奇蹟男孩》這部電影告訴我們：面對任何事情都要充滿信心去面對，記住，每個人身上都會有奇蹟！
《奇蹟男孩》觀後感14
據當地媒體報道，4月10日，13歲的瑞奇騎著腳踏車在路上行駛，被一輛時速高達80公里的汽車撞上。當他送到鳳凰城兒童醫院時，無法自行呼吸，頸部以下癱瘓，瀕臨死亡。當時神經科醫生曼華寧的診斷是，瑞奇已經“內部斷頭”，頭部從內部被切斷，也就是說瑞奇的頭部與脊椎之間的連結全部被中斷。 而且當時連線頭部和脊椎的韌帶也已經完全被撕斷，他的頭之所以沒有掉下來，是因為還有肌肉和面板在那裡支撐重量。
就醫生的經驗，像這樣嚴重的傷勢絕大多數後果都是死亡或者全身癱瘓。
醫生為他進行緊急手術，植入一根鈦金屬棒，以及數根鋼釘，將他的頭顱與脊椎重新連結起來，沒想到，術後36小時，瑞奇開始呼吸，而且當時他的右腳就已經可以動。
瑞奇媽媽說：“當時我簡直不敢相信他活過來了，而且還能動，他當時是有意識的，他在用眼神和我們對話。”瑞奇醒過來以後完全不記得自己曾經發生車禍，他奇怪自己怎麼突然就躺在醫院病床上。
鳳凰城兒童醫院的神經科主治醫生丹恩·多納說，目前還無法完全用科學來解釋瑞奇的神奇復原，“在我從醫的18年生涯中，從來沒有經歷過這樣的奇蹟。我只想好好地幫助瑞奇，因為他的身邊肯定圍繞著很多守護天使。”丹恩說，瑞奇的復原只能解釋為第一他很幸運，第二是當時的急救醫生的處理措施非常科學有效。
《奇蹟男孩》觀後感15
誰是奧吉？要回答這個問題，首先要知道——什麼才稱得上是美？
是“立如芝蘭玉樹，笑如朗月入懷”的儒雅書生？亦或是“皎如玉樹臨風前”的翩翩少年？奧吉的媽媽說：“臉上的痕跡是你走過的路。”美與醜之間從來沒有一個準確明顯的定義。胸中脫盡塵濁，眼中鋪滿星辰，用耀眼的個人魅力使先天性的不足變得黯然失色，這是奧吉用他的實際行動向我們詮釋的他的生活，這是奧吉用他的人格魅力所定義的美與醜。
什麼才稱得上友情？可以說是沙莫，是傑克，是三個懂得悔改的孩子，是所有願意接受並善待一張畸形的臉的人，是一顆天使的心，是願意將他人的目光化冰成水、寬容放任自流的心態，是願意為他人伸張正義的美好珍貴的善良。兩隻手緊緊攥在一起，便是無比可貴的友情與善良的開始。
什麼才稱得上是堅持？霍金的癱瘓沒有讓他倒在科學之前，反而更加令人景仰。此時，那小小的奧吉用他尚且幼嫩的身軀承擔著，並感染著身邊的每一個人，“士不可以不弘毅，任重而道遠”，即使是一個孩子，即使這是一個不完美的孩子。
什麼才稱得上是夢想？是宇宙在遠方，而遠方正在奧吉琥珀色的眼睛裡的理想。林徽因說過：“一樣是月明，一樣是隔山燈火，滿天的星，只有人不見夢似的掛起。”小奧吉睜眼便是璀璨星河，閉眼是繁星耀目。他會愛、會恨、會開心、會煩惱，但他不會看不見滿天繁星，他會指著月亮，笑著說：“終有一天，我會登上那裡。”那可是他夢的開始啊！
看，那個臉部畸形但笑容燦爛的孩子，是奧吉。縱然他帶著他那與生俱來的鐐銬，但是，他依然會在滿天星辰中放喉高歌！
