五年級三國演義讀後感
當細細地品讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的五年級三國演義讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級三國演義讀後感1
每讀一本書，多多少少，總會有一些收穫。已經六年級的我，讀了幾十本書了。其中給我啟發最大的，則是我國四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》這本小說，是我的好朋友——畢尊借給我的.。剛剛借到這本書時，我興奮得不得了！好多人都排著隊在找畢尊借閱呢！因為我倆關係太好，還“插”了個“隊”。我開啟《三國演義》，一股書香迎面襲來，我深深地吸了一口，然後很認真地品讀著其中的每一個章節。
我一口氣讀完了前兩回。其中，張飛的丈八蛇矛和關羽的青龍偃月刀初戰，讓我的心都揪緊了，我生怕他們之中誰傷了誰，因為我對他倆都十分敬佩。
第六回中，劉備對陶恭祖三讓徐州而婉言謝絕，因此而得到了陶恭祖的敬重。因為關心群眾，所以才會出現“寧死跟著劉皇叔”的'情景。劉備的仁慈不僅使人民深深擁護，同時也讓我無比感動！
在第十二回和十三回中，我領略到了諸葛亮的智慧；在趙雲冒死救阿斗時，我領略到了趙雲的忠誠和英勇無畏；在第八回中，我被關羽的義氣感動得熱淚盈眶……
但有一點，我始終想不明白——劉備、趙雲、張飛、關羽、諸葛亮這些叱吒風雲的人物，為什麼到後來都會死亡得那麼快呢？！這個問題一直糾結我好久好久，最後，我在一次看書時也找到了答案：那就是他們都不識大局，他們都想要重建漢朝，然而，此時，漢朝的皇帝已經失去了民心，讓人十分厭惡。漢朝滅亡的命運已經不可能改變，因此，劉備他們也只能走向失敗。
識大局很重要。我們中國現在正在遭受周邊國家的挑釁，我國應立即回擊，同時也要加快發展，使自己變得更加強大！
五年級三國演義讀後感2
我讀過婦孺皆知的《西遊記》；仰慕過膾炙人口的《水滸傳》；還深思過蘇聯名著《鋼鐵是怎樣煉成的》……不過令我印象最深刻的，還是要數富含許多軍事謀略的《三國演義》了。
《三國演義》主要講述了從漢朝衰敗到曹操奪權再到三分天下，三國歸晉一個個令人印象深刻的故事。《三國演義》的主人公是劉備，孫權和曹操。他們分別是魏，蜀，吳三國的領袖，經常帶領自己的軍隊南征北伐。
在《三國演義》中，我最喜歡的人是諸葛亮，他足智多謀，聰慧機敏，曾經三氣周公瑾；並且他能言善辯，在第四十三回中舌戰群儒；他還善用法術，在七星壇上幫周瑜借風；並且在晚年還堅持輔佐阿斗。並寫出了流傳千古的前出師表和後出師表。
要是排行第一的是諸葛亮，那排行第二的就要數劉備了，他待人忠誠，言而有信。將自己的實力不斷擴大，建立了蜀國。他的`智慧和忠厚，使許多文官武將都投靠了他，例如:諸葛亮，龐統，黃忠，馬超，趙雲……他還與張飛，關羽結為兄弟，名聲威震天下。可謂是一代梟雄啊!
要說排行第三是誰，我肯定會選郭嘉。他是魏國的一位謀士，深受曹操愛戴。並且在孫策死前，他預測孫策日後必被小人所害。果然，不久後孫策就被于吉所殺。他很忠誠，直到死還在幫曹操獻計。他死後，曹操按他的遺計平定了遼東。曹操在敗走華容道後說：“若郭奉孝在，決不使吾有此大失也！”
讀完書後，那一個個生動的場面還浮現在我眼前。我知道了無論什麼事都不是一帆風順的，就像“勝敗乃兵家常事”一樣，我在學習上也經常遇到挫折，我一定要重新振作起來，戰勝挫折。並且我還知道了不能驕傲，否則就會像關雲長敗走麥城那樣兵敗人亡……
也許，排行第一的位置應該讓給這位羅貫中先生吧。
五年級三國演義讀後感3
當“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”這首《三國演義》主題曲飄進我的耳朵時，我被它蕩氣迴腸的旋律深深吸引，於是我利用暑假看了這本書。
《三國演義》是一部古典名著，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一天下之間發生的故事，在這段時間湧現了無數英雄人物。
在書中我最欣賞的是諸葛亮，諸葛亮又稱伏龍，從“草船借箭”與火燒新野“等可以知道他是足智多謀的。他的智慧塑造了他的淡定，“談笑間，羽扇輕揮，強櫓灰飛湮滅”。我長大了也想成為一名軍事家。我要好好學習，因為智慧不是與生俱來的，是要靠不斷地學習積累而成的。
在書中我還喜歡劉備，其實許多人都覺得劉備的江山是哭來的，實際因為他有很強的管理才能，不然趙雲、黃忠這些猛將怎麼會忠於他？不然諸葛亮這樣有膽略，才智的人怎會竭力輔助他？並還做到了“鞠躬盡瘁，死而後己”。我們從“不因善小而不為，不因惡小而為之”。這句話裡看出他有一顆善良的心和擁有高尚的品質，這句話也是我今後的行為標準。
我最厭惡的.是呂布，其實呂布的武功是《三國》中最強的，“三雄戰呂布”中就可證明。但他不僅沒有幹出一番大事，也沒名留青史，還背上了“三姓小兒”的罵名。這都是他一次又一次背信，失信所造成的。呂布給我一個深刻的教訓：不能失信於人。
看過《三國演義》後，我想到了“亂世出英雄”這名話，我們今天生活在一個和平的法制社會裡也需要英雄，但更需要許許多多誠信，守法有能力的人。大家和我一起努力吧！
五年級三國演義讀後感4
讀了這篇小說，使我瞭解了這一段歷史三國。 在這一段歷史中，我最喜歡的人物是蜀國的軍師諸葛亮。因為，他是一個既忠誠，又機智，還多讀書的人。蜀軍在諸葛亮的調遣之下，無人能敵，即使戰敗了，也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領了三讀了這篇小說，使我瞭解了這一段歷史——三國。
在這一段歷史中，我最喜歡的'人物是蜀國的軍師——諸葛亮。因為，他是一個既忠誠，又機智，還多讀書的人。
蜀軍在諸葛亮的調遣之下，無人能敵，即使戰敗了，也可以反敗為勝。尤其是在他使用的空城計中使司馬懿率領了三十萬大軍，在見諸葛亮在城樓上彈琴，司馬懿急忙後退三十公里，後來覺得不對，返回了此城，發現諸葛亮不見了，才知道是上當了。所以我覺得他很機智。我要學習這種機智，把它用在學習上。
我也覺得他很忠誠。劉備曾說過，在他死後，如果劉禪（劉備的兒子）不能做一國之君，就讓他去做這一國之君。劉禪的確做不了這一國之君，可他還是做這個軍師，而不去做這一國之君所以我覺得他很忠誠。
總而言之，我覺得我們就應該做一個既忠誠，又機智，還多讀書的人。就像諸葛亮一樣，只有這樣，才會使全家更幸福，就可以使屬下們、同事們（同學們）和領導們（老師們）更尊敬你、更愛戴你。
五年級三國演義讀後感5
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”風雲變幻、刀光劍影的三國時代，文爭武鬥，英傑輩出。正是在那個動盪的歷史時代裡，無數個英雄好漢，曠世奇才紛紛登場：奸雄曹操、人傑劉備、武聖關羽；英明果斷的孫堅、驍勇善戰的孫策、心胸寬廣的孫權……為我們上演了一臺臺驚心動魄的歷史劇。
《三國演義》中我最喜歡的角色是諸葛亮。諸葛亮字孔明，號臥龍，是琅琊珺陽都人。他是傑出的政治家、軍事家、戰略家、發明家。他聰明絕頂、神機妙算、上知天文、下知地理，未出茅廬便知天下三分。他本躬耕於南陽，出山後輔佐劉備打天下。蜀漢政權建立後，他擔任丞相，雖然劉備有意把皇位交給他，但他推辭不受，輔佐劉禪治理國家。“鞠躬盡瘁，死而後已”是他的座右銘，“靜以修身，儉以養德”是他一生的寫照。我佩服他謀劃的`空城計、草船借箭、火燒赤壁；我研讀他所寫的《前出師表》、《後出師表》、《戒子書》；我更佩服他所發明的“水木流馬”、“孔明燈”。“古今多少事，都付笑談中。”
黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴，眼前飛揚著一個個熟悉的面孔：曹操的有謀有略、劉備的寬厚仁慈、關羽的情深意厚、趙雲的忠心耿耿、周瑜的文武雙才……
我們今天雖然活在一個太平盛世，可是我們也需要英雄，需要英雄夢，這樣的生活才不會單調，才會有趣味。
五年級三國演義讀後感6
莎比亞曾經說過“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這句話一點兒也不假。在你孤獨寂寞的時候，是書讓你脫離憂鬱；在你失敗傷心的時候，是書讓你拾回自信。所以說一本好書是一個人一輩子的財富。而我的“財富”是那本我喜愛的.《三國演義》。
諸葛亮的足智多謀無疑是他的最大亮點。像“空城計”就形象的寫出諸葛亮的智慧。利用司馬懿疑心大的特點，成功的嚇退司馬懿的百萬雄兵，足以證明這一點，而巧取荊州這塊重要的地方更是讓人心眼裡佩服他。
說到諸葛亮的智慧那就又要提到一個人——關羽。就算你有好多的方針，手下無良將，也對敵方形不成威脅，威力就會大打折扣。而關羽則是一把利劍，一把可以讓人一劍封喉的利劍。有了他，讓劉備復興漢室的願望更多了幾封把握。
而在三國中最有實力的人就是曹操了。他的身份可複雜多變了。在政治上他被稱成“奸雄”；在文學上他是一代文豪。而當年“挾天子以令諸侯”更是讓他的實力有了進一步的提升，但只可惜他疑心太重，最後沒能成就霸業，但怎麼說他也算一個英雄人物吧！
周瑜這個人物一定給人家留下很深的印象，他對諸葛亮的恨不是一天、兩天了，只因為他沒有諸葛亮聰明，以至於他最後氣絕身亡，死時年僅三十六歲，這麼早英年早逝，唉！真是可惜！！
同學們，你們看了《三國演義》之後，有什麼感想嗎？
五年級三國演義讀後感7
我和媽媽去街上玩，無意間看見一本《三國演義》，於是就買下來了，回到家裡就津津有味地看了起來，裡面的內容使我受益匪淺。
讀完這本書，我知道了做人最主要的是有智慧。諸葛亮要是沒有智慧，他就不可能用草船借到十萬支箭；劉備要是沒有智慧，就借不到荊州；周瑜要是沒有智慧，就不可能在“赤壁之戰以少勝多”……在現實生活中，我們同樣也需要智慧。要是你沒有智慧，就會被人欺負；要是你沒有智慧，就會被社會淘汰；要是你沒有智慧，就不可能在世上生存……人要是有了智慧，就會受人尊敬；人要是有了智慧，就能事半功倍；人要是有了智慧，就會造福人類……
同時，我也明白了人一定要有真誠的心。劉備要是沒有真誠之心，就不能和關羽、張飛成為生死之交；劉備要是沒有真誠之心，他就不能請出諸葛亮為自己打江山；劉備要是沒有真誠之心，就不可能有那麼多的人為他效力……在現實生活中，我們也要有真誠之心，這樣才能交到更多的朋友。
我還明白了人不能有嫉妒之心。周瑜在世時說：“既生瑜，何生亮”，他要是沒有嫉妒之心，就不會被諸葛亮活活氣死了，以致英年早逝。我對於這一點是深有體會的，記得在我讀四年級的'時候，一次期中考試，我的好朋友考得比我好，我不禁心生嫉妒，我就故意疏遠她，漸漸的我發現我不僅少了這個好朋友，連其他朋友也越來越少了。但是自從我看到了《三國演義》這本書，妒忌之心慢慢不見了，那個朋友也回來和我玩了，我的朋友又越來越多了。
讓我們告別嫉妒，伴著智慧和真誠快樂地成長，成為別人心目中的英雄。
五年級三國演義讀後感8
從小到大，我讀過很多書，但我最喜歡的還是《三國演義》。
《三國演義》是我國古典四大名著之一，是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》，在中國文學史上有著難以估量的深遠影響。
它描寫了約有200個栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛等人。《三國演義》向我們敘述了一個個傳奇生動的故事，如“桃園三結義”、“三顧茅廬”、“赤壁之戰”、“草船借箭”等。它不僅使我學到了許多知識，還讓我從中領悟到了一些為人處世的道理。
書中讓我印象最深刻的人物是關羽。他身高九尺，相貌威武，智勇雙全，驍勇善戰，為人十分講義氣。我最佩服他的是刮骨療毒這一事蹟，雖然手臂在刮骨，但他依然吃肉把酒，與大家談笑自若。雖然關羽在麥城一戰中身陷埋伏而遇難，但他忠義兩全的英雄形象依舊長存在我的心中。
《三國演義》中，作者羅貫中把每個人物的性格特點都刻畫得生動形象，顯露無疑，如關羽的“義”，張飛的“直”，諸葛亮的“忠”及曹操的“雄”……如此多的.人物，卻每一個都顯得栩栩如生，可見這本書寫得有多好。
《三國演義》真是一本值得看了再看的好書，每次看都能讓我們有不同的收穫。我希望同學們有時間的話都能去讀讀這本小說，並且能跟我一樣喜歡上這本歷史名著。
五年級三國演義讀後感9
讀《三國演義》有感作為中國的四大名著之一的《三國演義》，想必是人人追捧的經典，當我翻開書的那一刻，也不得不為之傾倒。
這是一部歷史小說，我想它最大的功績就在於將文字化繁為簡。由正史《三國志》演變而來的《三國演義》，將小說於歷史結合，將史書似的'文字改為較通俗的語言，想想看，如果《三國演義》中的語言都想國中時學的《隆中對》一樣複雜，恐怕也不會吸引那麼多人的追捧吧？
我想，這樣一部較為沉重的歷史小說，之所以能夠吸引各個階級的人的喜愛，很重要的一點是因為小說中使用的栩栩如生的文字語言。把人物和劇情描繪的生動細緻，就需要將文章的內容誇張化、虛構化、傳奇化、極致化、例如神話的關羽，作者將關羽的忠忍，用“義釋曹操”、“刮骨療毒”來詮釋。再如神化了的諸葛亮，彷彿萬千智慧都集他於一身。“草船借箭”、“舌戰群儒”無一不表示出諸葛亮妙計重生、機智過人的特點。還有許多其他人物，也值得我們一一品讀。人物如此之多，性格如此之鮮明，恐怕也只有中國的其他三大名著足以比擬，其他的小說根本不值一提。
《三國演義》的又一大亮點，則是它鮮明的觀點和堅定不移的立場。正面、反面、中立。的人物從文章一開始就大致定下格局。再看看第八十回目“曹丕廢帝篡炎劉，漢王正位續大統”正是作者認為“天下者漢家之天下也”，皇帝還是應當有漢家人來當。作者擁漢貶曹的情感顯而易見。
這部創作於封建時代的小說，又有點亦有缺點。雖然通俗易懂，但也傳播了不少封建習俗與語言，但是功過相抵，它的功勞依舊要大於其錯誤。在為我們帶來快樂的同時，也為歷史、文學埋下了身後的記憶》
五年級三國演義讀後感10
一本《三國演義》，讓我愛不釋手。裡面塑造了許多栩栩如生的人物：有鞠躬盡瘁、死而後已的諸葛亮；輕財重義的關羽；奸詐陰險的曹操；仁義的劉備……
《三國演義》這本書裡介紹了許許多多大大小小的戰役。其中做著名的還要數“官渡之戰”“火燒赤壁”“夷陵之戰”這三大驚天動地的戰役。
“官渡之戰”只要是由於袁紹不停謀士的好言相勸，才遭此大敗。而在這場戰役中，袁紹兵多將廣，佔絕對優勢，失敗的原因就是因為袁紹不善用人。就連他的對手曹操也說過“如果袁紹是善用兵之人，我對冀州連正眼都不看。”
“火燒赤壁”與“夷陵之戰”中，曹操和劉備的兵力都佔有一定優勢，可最後還是敗了。曹操被周瑜用火攻破，而劉備則也是被陸遜火燒連營攻破。相比之下，劉備不如曹操樂觀了，曹操在危難中還大笑三次，還依然說：“北方江山還是我的。”而劉備敗後竟自覺無顏回成都，病亡在白帝城。
《三國演義》中我最佩服的人是曹操。雖然他很奸詐陰險，也說過“寧教我負天下人，休叫天下人負我”的`話，但是他善於用人，曾頒佈過好幾道“招賢令”引得無數豪傑來投奔。曹操那裡形成“猛將如雲，謀臣似海的局面。他的五良將之首張遼，曾經差點活捉了孫權。就連吳國的小孩兒知道聽到張遼的鼎鼎大名，都嚇得不敢哭了。
《三國演義》裡面還有很多故事，如“諸葛亮七擒孟獲”“關羽水淹七軍”“趙子龍單騎救主”“關羽敗走麥城”等都能夠使我不厭其煩地去讀它、去品它。
《三國演義》這本書讓我懂得了一個深刻的道理：不管什麼時候都不能以為自己是最厲害最強的，永遠都不可以驕傲，否則就會像“關羽大意失荊州”的歷史再次重演。
五年級三國演義讀後感11
中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學名著。讀了這本書，使我受益匪淺。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互鬥爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。
最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
曹操在《三國演義》中被稱為雄。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的`。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
再說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主訊息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，讓我知道了，人必有所長，有所短，不應以善小而不為，以惡小而為之的道理。
五年級三國演義讀後感12
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對歌詞“英雄”一詞產生了疑問，書中講到人物上百，然而，群雄逐鹿於亂世之中，誰才是真正的英雄呢？我陷入了沉思。
有人認為孔明是真正的英雄，因為他足智多謀，處事果斷，上知天文，下知地理，是千年難見的一代賢相。在《草船借箭》中，孔明聰明博學，用兵如神，當時沒有造箭的`條件，他卻在三天之內“借”來十萬支弓箭。然而可惜他偏偏遇到了一個軟弱無能的皇帝，把自己的一生死死的綁在了這輛一點希望也沒有的戰車上。
到底誰才能稱的上英雄呢？我倒覺得曹操，才是真正的英雄。儘管《三國演義》講到曹操有些大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯”，但能者居上，為何姓劉的可以做皇帝，而曹操卻不可以做皇帝呢？他是政治家，牢牢抓住了天子，使他做任何事都變的名正言順。他還是軍事家，他不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡一戰，名揚天下。當然他生性太過多疑，以至於剛愎自用，但我覺得功大於過，曹操不論在哪方面都可以稱的上是英雄。再看看《三國演義》中其他人物：孫權不過仰仗父兄基業，建功甚少。周瑜雖然年少多智，但氣度過於狹小，意氣用事。關羽就更別說了，太驕傲自滿。張飛勇敢有餘而計謀不足。呂布，完全一個見利忘義的小人！
總之，我覺得《三國演義》中那麼多的人物，只有曹操，能真正稱的上英雄二字！
五年級三國演義讀後感13
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”合上這樣厚厚的歷史演義小說的經典之作，我國四大名著之一的——《三國演義》。也效仿他人，寫下初讀感受。
它描寫了魏、蜀、吳三國之間的矛盾和鬥爭，始於東漢末年黃巾起義：董卓之亂、群雄豕鹿、三國鼎立到三國歸晉。在廣闊的歷史背景下，展現出一幅幅波瀾壯闊氣勢磅礴的百年曆史風雲畫卷，揭示了東漢末年社會現實的動盪和黑暗。
書中亦刻畫了近二百多年人物形象。臉厚的劉備，性烈如火的張飛，一身是膽的趙雲，氣量狹窄的周瑜，聰明才智的諸葛亮，紙上談兵的馬謖，有勇無謀的呂布，忠厚老實的魯肅，才高八斗的曹植，老謀深算的.王允等等，每個人物都個性飛揚，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，彷彿進入了一種境界。
身長八尺，面對冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅的諸葛亮熟知天文地理、能文能武、足智多謀。他草船借箭，三氣周瑜、空城計、火燒新野……就連他的樣子都能嚇跑敵軍，鎮定自若，有膽識令，我十分佩服。
“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”的關羽。降漢下降曹千里走單騎，過五關，斬六將，桃園三結義，義釋曹操，單刀赴會……，他的義氣、勇氣、武力值得我好好學習。
我讀了《三國演義》不僅擴大了我的知識面，還讓我瞭解了這麼多的英雄好漢。更讓我知道做人應向魯肅學習，待人誠實，對事要向曹操三思而後行，交友因向劉備，真誠待友。他們是我心中的榜樣，我愛你啊——《三國演義》
五年級三國演義讀後感14
只要一提起《三國演義》，我便會說得滔滔不絕，口若懸河，我是多麼喜歡這本書啊！假期裡我把厚厚的一大本《三國演義》細細地讀了兩遍，對立面的故事和人物如數家珍。
《三國演義》描寫了中國歷史上波瀾壯闊的大時代，狼煙四起，金戈鐵馬，英雄輩出，群雄紛爭，天下三分。一場場刀光劍影的生死悲歡，一聲聲鼓角爭鳴的亂事迴響，一幅幅風雲變幻的歷史畫卷，留下多少品味不盡的美談佳話！它是一部多麼美妙的史詩，描述了數不盡的英雄故事。
這本書，好像一杯醇厚的濃茶，只有細細地去閱讀，品嚐後，你才能找到它最真實的.味道，最啟發認識的道理，蘊藏在最深處的啟迪。書中我最喜歡的便是諸葛亮了。他器宇軒昂，上知天文，下知地理，神鬼莫測，讓人無法不佩服他的智慧和膽量。而這本書中，我最喜歡的故事卻是三顧茅廬，劉備的三顧茅廬給了我無盡的啟迪。如果不是他一次又一次的拜訪諸葛亮，也不會有日後的三足鼎立。從中我也明白了，幹什麼事情都有堅持不懈，遇到困難不能知難而退，我們要迎難而上，這樣，即使是再大的難題，我們都能解決，都會獲得成功。
千百年來，無數先驅、名人都用他們的人生書寫了堅持不解迎難而上的壯麗詩篇。他們在用實際行動向我們詮釋著亙古不變的道理：堅持不懈方能成功！
歷史的鐘聲一次次敲響，新世紀新的挑戰也在向我們招手。讓我們時刻銘記著前人用生命為我們演繹的經典教誨：唯有持之以恆方能獲得成功！
五年級三國演義讀後感15
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”合上書靜默一會，我恍惚間感悟到了桃園三結義的真摯，煮酒論英雄的豪邁，千里走單騎的英勇；似乎又看到了三顧茅廬的真誠，草船借箭的機智，火燒赤壁的瀟灑；也領略到了單刀赴會的勇敢，刮骨療傷的堅忍，空城退敵的謹慎。三國的一個個故事給我留下了極深的印象和極大的感受。
三國演義主要寫了：東漢末年黃巾軍起義到曹操統一天下，並自立為王的'故事。這本書形象地展現了歷史，書中的趙雲，關羽，張飛，劉備，諸葛亮，曹操，周瑜，魯肅，孫權等一個個人物呼之欲出。在這本書中，令我印象最深的就是張飛，他勇猛過人，在百萬軍中取上將首級就像囊中取物一樣容易。在長板橋大戰時，他的三聲怒吼嚇得曹操大將夏侯傑肝膽破裂，不禁從馬背上失足跌下來；嚇得曹軍將士丟盔棄甲；嚇得曹操掉頭就跑，披頭散髮也顧不上。
我也最敬佩關羽的為人，他是一位忠義之士，在土山被迫降曹營時他提出了三個條件：1.只降皇帝不降曹操；2.給劉備的兩位夫人發俸祿；3.一旦知道劉備的去向，他就立刻去投奔。曹操答應了這三個條件，關羽就留在了曹營。在得知劉備在袁紹那後，他毅然動身出發，只留下了一封書信，曹操送的所有禮物，關羽也都一一鎖在箱子裡，還給了曹操。
《三國演義》裡的故事給了我許多歡笑和憂愁，給了我無限想象的空間。讀書破萬卷，我會繼續讀下去。
