【推薦】讀書讀後感
讀完一本書以後，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編精心整理的讀書讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書讀後感1
寒假到了，我終於有時間再捧起我喜歡的古典名著《三國演義》，雖然以前也大略看過，卻沒能細讀。總是有些遺憾。
長篇鉅製《三國演義》是元末明初小說家羅貫中的經典著作。它以描寫魏、蜀、吳三國間政治和軍事鬥爭的歷史為主線，淋漓盡致地表現了封建統治階級爭名奪利，爾虞我詐的策略和詭計。揭示了處於水深火熱中的人民無法生活，紛紛起義的背景原因。
"話說天下大勢，分久必合，合久必分。"
從小說開頭這一句，我們眼前便打開了一幅東漢末年，天下大亂，群雄並起，逐鹿中原的巨大戰爭畫卷。我彷彿也成了小說中的人物，認識了無數英雄豪傑，有寬厚仁慈的劉備，有詭計多端的`曹操，有心胸狹窄的周瑜，有智慧超群的諸葛亮，有恩怨分明的關羽......這些人物活生生地顯現在我的面前，讓我受到了很深地教育。
但我最喜歡的還是伴隨劉備南征北戰、歷盡艱辛、義重如山的關羽。他在曹操"累送美女金帛"的情況下，依然"財賄不動其心，爵祿不移其志"。他過五關斬六將，千里走單騎，表現了對劉備"誓同生死"的忠義之情。關羽為報答曹操恩情，他斬顏良，誅文丑，解重圍。並在華容道義釋曹操的恩怨分明的仗義思想。
"未出茅廬，已知天下三分"是對諸葛亮才華的一個概括。他具有超人般的智慧，在"空城計"中，諸葛亮在"失街亭"萬分危急的情況下，從容鎮定，讓心性多疑的司馬懿以為城中有伏兵，不敢攻擊，下令退兵，從而西城才轉危為安;在與周瑜鬥智鬥勇時，諸葛亮用妙計向曹操"借"來十萬支箭，挫敗了敵軍銳氣;在江東，諸葛亮利用自己口才優勢，舌戰群儒，說得人人佩服之極，展現了諸葛亮博學多才;在諸葛亮的妙計下，孫權賠了夫人又折兵，三氣周瑜，讓心胸狹窄的周瑜在"既生瑜，何生亮"的嘆息聲中死去……
再說一下被稱為"亂世奸雄"的曹操，他陰險凶殘，善用詭計。當他謀刺董卓不成逃到呂伯家裡時，呂伯熱情款待，卻被奸詐的曹操懷疑另有企圖，竟將呂家上下八口人殺死，當後來發現是錯殺時，竟說："寧教我負天下人，休教天下人負我"可見曹操的歹毒無人能比。
從前面的幾個小故事，可以很明顯地幫助我們分辨忠奸，分辨善惡。我們會敬仰劉備的忠厚、關羽的忠義和諸葛亮的機智，會厭惡玩弄權術的曹操。通過三國演義裡無數的鬥爭，我們看到了當時社會的黑暗，當時統治者的殘暴和醜惡，當時人民在動亂年代承受的災難和痛苦。
邊讀書邊品味，或喜或悲。感受到我們生活在現代社會是多麼的幸福，在父母的精心呵護下，在老師的諄諄教誨下，我們快樂幸福地成長，無憂無慮地成長!遠離災荒和困苦，沒有勾心鬥角，沒有凶猛險惡。想到了這些，好像覺得自己也變得開朗大方起來。我覺得我們應該像英雄人物一樣，全心全意幫助別人，保家衛國，無私奉獻，具有大無畏的精神，做一個全面發展的好孩子。
讀書讀後感2
讀完了《巧克力味的暑假》，讓我感覺到了暑假中的苦澀與甜蜜，就像巧克力一樣，可是，只要我們朋友永遠地手牽著手，心連著心，勇敢向前走，畢業後的暑假，甚至以後，也一樣是歡樂的。
書中的項心儀，就是嚐到了畢業後暑假的苦澀與甜蜜，但當朋友們再次牽起那雙熟悉的手，再回到以前的學校——即使是巧克力味的暑假，還是以後，都是充滿友誼和歡樂的項心儀是一個“組織”中的一員，可是國小畢業後，最鐵的朋友各自離去，一個“組織”立刻“五馬分屍”，大家勞燕分飛。項心儀感到孤獨與苦澀，沒有朋友的日子，就像是黑壓壓的一片烏雲下艱難地等待著太陽；沒有朋友的日子，就像是一片整體的雲朵被無情的風吹得四分五裂，只剩下孤獨的一小片。是啊，畢業了，項心儀的朋友們都勞燕分飛了，她的心境多麼複雜，寂寞的日子中沒有一點的甜蜜……可是，在這苦澀的暑假中，新認識的朋友帶給了她一些歡樂，就像是陰天中的一束陽光，照亮了她黑暗的心靈；就像是鎖孔對應的鎖匙，為她打開了心鎖；就像是鬱悶的日子中下的一場涼絲絲的雨，讓她透心的.涼，透心的歡樂……新朋友給予她的，是畢業後暑假中的歡樂與舒心，她不在是愁眉苦臉了，她的臉上，又重新掛滿了燦爛的笑容，多麼甜蜜！就像是吃了蜜罐一樣。最終，她與新老朋友一齊，友誼永遠不變，歡樂地向前進，這個暑假，真像巧克力，又苦又甜。
苦澀——曾與她親密相處了六年的四個好朋友，畢業後將“各奔東西”，心裡那份悲痛和孤獨僅有自我才能體會到。我也是一個國小畢業即將踏入中學校門的女生，情景和這本書的女主角一樣，六年的國小生活轉眼間就結束了，同學們在畢業之後勞燕分飛，在一齊學習了那麼多年始終還是要分開，給我帶來的是無比懷念。
甜蜜——在暑假的一次旅行中，項心儀有一個意外的收穫——認識了一個新朋友！這個朋友把她心中的痛苦給抹平了，讓她再一次感受到友誼帶來的甜蜜與新的期望。我在這個暑假也過得很甜——沒有暑假作業能夠痛痛快玩兩個月，沒有什麼後顧之憂，也憧憬國中的學習生活。
畢業，是我們每個人都要經歷的，它總是和悲痛、離別有著緊密的關係。我們不能停留在過去，畢竟過去是無法挽留，在未來的日子裡我們還會收穫到更多的友情，讓我們珍惜此刻，不要為過去悲痛。國小已成為我們的過去，新的學校、新的教師、還有新畢業後的暑假，就像巧克力：老朋友走了——苦澀，新朋友來了——甜蜜。無論我們在什麼時候，友誼是我們的支柱，沒有朋友的日子，是多麼的痛苦！當朋友們為我們排憂解難的時候，又是多麼的甜蜜，項心儀與我們每一個人都一樣，只要大家與新老朋友在一齊，永遠不變，勇敢前進，畢業後的暑假，甚至以後，也不會感到寂寞了。
總之我相信：僅有我們友誼永不變，勇敢向前進，一切，都是歡樂的！
讀書讀後感3
一生有多久呢？又有多少事呢？徐富貴是一個地主家的浪蕩公子，他的一生歷盡滄桑和磨難，演繹了在人間的一幕幕戲劇，可笑可悲可嘆，也豐富了我的精神世界，讓我對眼前的生活更加積極樂觀和珍惜。
富貴在賭場有多麼瀟灑，在生活中就會有多麼的拮据，可笑的一幕是富貴出門都會有一個胖女人做他的“人肉的士”，把紈絝子弟的形象展現的淋漓盡致。賭資耗盡的時刻也是富貴脫離公子哥的時刻，妻子孩子回了孃家，家業被抵債，父親被氣死，一瞬間失去了所有。被生活打壓的富貴選擇苟且生活，在路邊擺攤，生意慘淡，就在無力生活的時候，上天又給了富貴新的`希望，妻子看到富貴不再賭博後，便決定和富貴好好生活，還生了一個大胖小子，取名有慶。生活是要積極向上的，努力就是結束不好事情的利器，也是好運氣的最佳砝碼。
為了過上好日子，富貴將唱皮影戲的愛好變成養家的生計，給他貧困的生活增加了一絲希望，可見有個興趣愛好是多麼的重要。一絲希望不足以抵抗起生活的波折，在一次皮影戲演出中，富貴被國軍抓了壯丁，為了活命，他在戰場上學會了投降，舉著雙手等待被俘虜。生活中遇到問題時，不必過度煩惱，低頭或者認輸反而是解決問題的最好方式，比如中學階段正是學生思維成型的關鍵時期，也是人生的叛逆期，可控範圍內的低頭，反而會讓學生更快融入和了解家庭、社會及生活，進而減少不良事物的影響，將更多的時間和精力放在學習上。
戰爭結束後，富貴也回到了家，繼續做家裡的頂樑柱，也看了龍二處決，心中暗自高興，如果不是賭博輸掉了家業，現在挨槍子的肯定是自己，真是塞翁失馬，焉知非福。日子剛有了盼頭，更大的厄運也來到了這個家，為了給縣長老婆輸血，有慶被醫生抽乾了血，死在了醫院裡，富貴發瘋似的哭著、喊著，用盡一身的力氣掙扎著，是那麼的有力，又那麼的無力。看到這裡我留下了眼淚，心裡對無良醫生充滿了的憤怒，醫院本是救死扶傷的地方，卻被一些為了討好上級的人制造了一起命案。這不是事情本來該有的樣子，但富貴只能默默接受。
鳳霞也到了該出嫁的年齡，但受限於不能說話的缺陷，一直沒有人提親，在鎮長的撮合下，嫁給了一個殘疾工人二喜，婚禮上大家唱著革命歌曲為新人祝福，鳳霞卻唱不出來，臉上幸福的微笑已將內心的喜悅毫無保留的透露出來，秋去冬來，鳳霞懷孕了，可是命運弄人，生孩子時大出血，要了鳳霞的命。富貴曾勸春生的話，此刻用在了自己身上“日子還長著呢，不管怎麼著也要熬著”。帶著有慶愛吃的餃子和外孫的照片，按時到子女墓前默默的陪伴也成了富貴老兩口餘生的大事了。
一生有多久呢？我們的人生就如同河流一樣不斷的流淌著，變化著，珍惜生命中的人和事，一生就會長久不斷，一不留神就失去了美好的時光。一生又有多少事呢？富貴青年喪父失去了家庭的庇護，中年喪子失去了對未來的憧憬，老年喪女失去了僅有的依靠，但始終保持著積極樂觀的態度。正如餘華所說“活著，他的力量不是來源於喊叫，也不是來源於進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任和苦難、無聊和平庸”。
讀書讀後感4
書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說：“一本教育雜誌，也應當是一所學堂，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育教學案例，有高水平的服務…”而《國小數學教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學資訊方面都有獨到之處。
《國小數學教師》已經伴隨我五年了，我和她結下了深厚的友誼，她是上海教育出版社出版的全國中文核心期刊。作為一名國小數學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫忙，《國小數學教師》將怎樣處理教材不易解決的地方，怎樣預設創造性教學方案等都為我們想到了。她的教學點評中肯，教案預設新穎，教學隨記精緻。她貼近教改前沿，是國小數學教改的衝鋒號。
每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《國小數學教師》中再次找尋到信心的起點;每當碰到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《國小數學教師》為我解決了燃眉之急;每當我想在教學上有所突破、有所立異時，都是《國小數學教師》為我導航，讓我有所創想，尋到教學的“亮點”…...所以我最喜歡《國小數學教師》。
在轟轟烈烈的.教改之風中，《國小數學教師》強調對學生做為“人”的尊重;傳遞對學生生命的喚醒與賞識;宣傳人格平等基礎上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。閒暇時翻看一下里面的內容，總是對自己教學的一個充電。《學記》曰：“是固教然後知困，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知困，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。
從《國小數學教師》中，我對解決問題的教學和傳統的應用題教學有了更深的認識。傳統的應用題教學中存在的主要問題是：教學目標相對單純;例題與習題條件無多餘;問題基本不開放;呈現方式多為純文字敘述式;題材沒有密切聯絡學生生活;問題現成且多為“人造”，缺乏“提出問題的過程”;僅在解題模式上下功夫，將解應用題套路話等。而解決問題呈現的方式多樣話，情境創設緊密聯絡學生生活，解決問題重視策略思考，培養的是學生解決實際問題的能力，讓學生經歷解決實際問題的過程，體驗數學的應用價值，激發數學學習的興趣。當然，我們也要理直氣壯地堅持和繼承應用題教學的優勢：突出對數量關係的教學(相差關係、份總關係、倍數關係等);掌握有效構建數學模型的一些具體方法：分析題目中數量之間的關係，掌握分析與綜合的思考方法，必須學會藉助畫圖等輔助手段來幫助理解題意和分析數量關係;加強學生初步的邏輯思維能力培養。
從《國小數學教師》中，我對大約不等於估算，乘法的意義“幾個幾相加”要表述完整，知曉數學語音一定要準確無誤，經得起推敲。《國小數學教師》中所講的一些案例-《認識11-20的反思之旅》，在平時的教學中也出現了或多或少的現象，
讀書讀後感5
暑假的一天，突然心血來潮，我飛到書店買了一本《駱駝祥子》。關上門，比如飢餓的人撲在麵包上，像飢餓一樣，狼吞虎嚥地讀著，在書海中漫遊。忘記吃飯睡覺，終於一口氣讀完了，感覺很好。
《駱駝祥子》是著名作家老舍先生的名著小說，被他比作天唱定軍山。它不僅在小說圈有一席之地，也是中國寶貴的文化遺產。以當時中國軍閥混亂社會為背景，內容無疑是嚴肅的。以一個叫祥子的農民子弟來到北京北平拉洋車謀生為導火線，創作熱情一觸即發。之間的經歷有笑有淚，有甜有苦。最後，駱駝祥子遭受了生命的打擊和命運的捉弄，屈服於命運的閻王爺，徹底墮落成城市的垃圾，成為一個失去靈魂的行屍走肉的悲劇故事。
小說情節曲折離奇，喜極而泣，痛苦不堪，品味著，仔細閱讀，就像在五味瓶裡徘徊在酸甜苦辣的味道中。祥子離開家鄉來到北平乍到，有些人生地不熟，但他並不害怕，很快就適應了。如果一顆新種子灑在北平塊土地上，就要生根發芽，闖出自己的綠蔭！他，祥子，早出晚歸，披星戴月地工作，拉著租來的洋車穿梭在大街小巷，一分一分地攢下血汗錢，不抽菸不喝酒，只為早日實現夢想，只為早日買下夢想中的新洋車。這時祥子好勤奮，好堅忍，咬著牙關，用汗水澆灌這顆嫩嫩的種子，只希望他早日發芽。好惹人疼!為理想而奮鬥的人是最可愛的。他很好！最後，功夫不負有心人！當他花了三年時間節儉時，他終於實現了自己的理想，成為了一名自食其力的`車伕。從那以後，他更加努力了！只知道，春天來了，在土地上，有一顆叫祥子的種子，歷盡磨難，破土而出，好嫩好綠，在陽光下，明亮耀眼！
然而，天嫉妒天才，上帝心胸狹窄，不能容忍它，無情地摧毀了小樹苗，剝奪了它的小夢想。不到半年，真的趕上了戰爭的兵荒馬亂，別人和車被逃兵綁架了。幸運的是，生命不應該消失。他逃跑了，逃跑了。他還欠了三隻駱駝。他買了30多元，綽號駱駝祥子，但車不見了。此刻，我討厭那些逃兵。他們為什麼能搶老百姓？他們顯然是狼一樣的強盜！幸運的是，祥子沒有沮喪，又從頭再來，一如既往地努力攢錢。哎!禍不單行，希望再變成泡影！這一次，沒等他再買車，所有的積蓄都被孫偵探敲詐洗劫一空，祥子的身心再次受到打擊。然後，他和虎妞的異常婚姻終於讓他徹底崩潰了！再加上失去心愛的小福子，他更是徘徊在死亡的邊緣。最後，他變了。遊戲生活也開始了，吃喝嫖賭，賣別人換錢，徹底變成了一副沒有靈魂的空骨。結局好讓人心寒，讀完後，我心裡好戲那有一團棉花堵住，好難受！一朵鮮豔的花枯萎了，一棵綠草枯萎了！多殘忍的上帝啊！
那時，糟糕的情況是如此的艱難，生活就像一杯開水，無聊！人們，不夠吃，不能穿暖和的衣服。炎熱的夏天出汗，但也必須在炎熱的陽光下工作；寒冷的冬天面板開肉，甚至一碗熱粥也不能吃。回想起來，現在我們的生活，多麼美好，豐富的衣服和足夠的食物，不用擔心吃，不用擔心穿，我們不珍惜，妄想！
讀完後，我的心就像一片洶湧的大海，很長一段時間都不能平靜下來。但我堅信，無論海綿如何風雨交加，雷電，最終都會過去，最終會迎來平靜的陽光！讀了《駱駝祥子》，讓我更理性地面對生活，讓我受益終生！
讀書讀後感6
在我所讀過的書籍當中，沒有一本象《細節決定成敗》這本書對一個問題闡述的如此明白、透徹。讀完這本書，頭腦之中留下的最深震撼得只有五個字——細節太重要。
每一個成功的企業都有其獨特的優勢，或是以質量為根本，或是以服務見效益，或是以科技為先導，但是不管怎樣，他們無時無刻不都在做著同一件事——細節。不管企業的規模發展多大，也不管企業的業務拓展多寬，在現代的社會中，如果不注重細節，那麼它的競爭力和生命力就要大打折扣，正象書中所說的那樣：太陽神、三株口服液、愛多VCD等名噪一時的企業正是因為他們在鼎盛時期，在追求規模和效益的同時，忘記和忽視了細節管理，從而導致了走向沒落。許許多多慘痛的例子昭示了同樣的一個道理：沒有細節管理，就沒有企業的永續發展。
汪中求先生在書中有這樣的一句話：“每個人素質提高一小步，民族素質將提高一大步”。確實是這樣，我們同日本、韓國同屬於一個大洲，同屬於一色人種，而且有著及其相識的歷史文化，但是在短短的幾十年裡，我們卻與他們相差了很遠一段距離。不能說中國人不聰明，也不能說中國人不勤勞，但在整體國民素質上，我們的確同他們有差距。而整體國民素質是通過個體的具體表現暴露出來的。一件小事，日本、韓國人會把它當作一項事業，並在完成以後心中有一種神聖和自豪感。而我們許多人會把它當作一項任務，在完成以後會常出一口氣。同樣，針對一個企業也是這樣：每一個員工素質提高一小步，企業素質將提高一大步，企業效益會有極大的提高。素質不只是言語和文字，那些空喊出來的和掛在牆上的解決不了任何實質問題。
許多認為不太可能實現的事情在一點一點做起後，成了一個習慣反而不覺得難。例如工作日誌，以前總覺得很難長期堅持，但是由於工作需要不得不強迫自己每天早上記第二天的工作安排，剛開始總覺得不習慣，在堅持了一個月後的現在，反而感覺不記工作日誌又缺少了一點什麼東西。而且工作日誌給自己的工作帶來了許多好處。習慣成自然，真的`一點也不錯。
現在我所從事的是財務工作，這一段時間以來，我接觸到了許許多多以前沒有遇到的事情，每一項工作都顯得非常緊迫、重要。如何對待和處理?在看過《細節》以後，我深受啟發，正象汪中求先生所說的那樣“我們普通人，大量的日子，都在做一些小事......，但凡事無小事。花大力氣做好小事情，把小事做細。”其實任何一種事情，都是由若干細節所組成，細節做好了，事情本身也就完善了。就拿我們單位成本核算來說，原來的程式是車間報財務科直接核算，但這樣就存在一個這樣的問題：許多資料不夠準確;經過領導開會決定把財務工資人員直接下到車間;但經過一段時間，問題又出來了，工作人員無法掌握車間班組資料，於是又與車間領導商議，決定把計算資料和考核到班組。我認為這樣足可以使我們瞭解班組的詳細生產情況，試想，當一味的坐在辦公室憑空臆斷，不去一線瞭解真實情況時，哪來的這麼多真實的資訊，又怎能有較切合實際的做法?
細節是個細緻活兒，細節需要下功夫，在今後的生活和工作中，我相信《細節》將伴我渡過每一天。
讀書讀後感7
遊竄於書海之間,經常有一兩本名篇大作獲得我的欣賞,但當我觸碰到那一本《哈利·波特與魔法石》,我為它迷醉,為它感動,把它看了千萬遍,牢牢記在了心中.以至於一念一個咒語,它就會浮現腦海,久久不能散去…… 拿起魔杖,念出熟悉的咒語,它便出現,與我同在!
一個名叫哈利·波特的小孩,一個不平凡的小孩,一出生便擁有了一個要與壞蛋伏地魔作鬥爭的標誌,一道形如閃電的疤痕.那是一道死咒的餘痕,因為媽媽的犧牲把他的死亡換成了那道疤.他被姨夫收養過了一個很委屈的童年,表哥達力總是仗著個頭大欺負他,就這樣過了20xx年.在他11歲生日時,發生了一件不平凡的事,改變了他的一生.一個表面恐怖實際很溫柔的看守海格給他送去了一封魔法學校錄取信,證明他從一出生就是一個巫師的命運.他很高興的入了學,也知道了對角巷等一系列的巫師世界的事物.到了學校還認識了兩個好朋友,一個是傻裡傻腦的羅恩,有一個同樣把哈利當孩子的媽媽.一個是品學兼優的赫敏,有兩個平凡的麻瓜父母.(非魔法人士)他們一起努力救了魔法石,與伏地魔頑強抗爭,最後搗毀了伏地魔的美夢,獲得了大家的尊敬.
福樓拜曾說過：對不幸的命運越是抱怨,越是覺得痛苦;越是想逃避,越是覺得恐懼,不如去面對它、迎戰它、克服它,使一切痛苦低頭稱臣,使燦爛的花朵盛開在艱苦耕耘過的土地上.哈利·波特正是這樣,他面對困難不低頭,反而抬起頭、挺起胸勇敢的去面對,征服它.同學們,山中沒有筆直的路啊,然而,有彎曲,才有雄壯,有秀美、有起伏,才有波瀾,正如溪流有阻礙,有不平,才有歌聲!我們的道路不是平坦的,是有起伏、坑坑窪窪的,但我們不能向困難低頭,要向哈利·波特學習,做一個正直、正義、勇敢面對困難、藐視困難的人!勝利永遠是屬於堅韌不跋的人.讓我們大家一起努力吧!
魔法、巫師是已經被眾多作家寫過的老題材了.但是羅琳無疑是寫的最好的把魔法界寫的如此真實,無數的細節交織成一片魔力的網.書中最吸引人的無疑是那充滿懸念的故事情節,每一次的結局都讓你如此意猶未盡,拍案叫絕.書中到處是伏筆,誰能想到出乎意料的結局就隱藏在眾多的'細節中.正是這樣的引人入勝的故事情節,讓人愛不釋手.哈利這個小男孩的形象深深刻在了我的腦子裡,他的忠誠、勇敢、對正義和真理的追求,以及那種百折不撓的精神,無一不清楚的迴盪在我的思想中.可曾想過,一個十幾歲的小男孩,要承擔拯救世界的責任,要面對死亡,要忍受巨大的痛苦和委屈,我自己是否可以做到?兒童一直被認為是幼稚的代名詞,但是哈利告訴他們,你也可以象哈利一樣承擔責任.這大概是《哈利·波特》對我最大的激勵.我可能會扔掉許多書,但是書架中總會有一套《哈利·波特》;我也會買許多書,但是書架中也永遠有一個空隙.
讀書讀後感8
愛讀書的女人，心有明燈，守得住心靈這個安靜的港灣，始終視書籍為的伴侶。
愛讀書的女人，心有夢想，即便平常如葉，仍能發明葉的漂亮和生活的樂園。把自己引向有花鳥樹木，有藍天白雲，有繁星明月的處所，那永不失去的更是她們生活中的一首詩，一幅畫，一段遙想，一片心情，一點撫慰，一些希望。
愛讀書的女人，心有琴絃，縱然是獨自漫步，也並不寂寞與孤獨。有自由的清風邀約一些花香或者白雲為伴。生活，有心而識靈魂，有夢而知遠方的天空應當有一彎絢麗的彩虹。
愛讀書的女人，會使生活情趣高尚，很少持續地去嘆息憂鬱或無望地孤獨惆悵。重要的是擁有健康的身體、從容的心態，只要心境能保持年輕，對於年華的逝去無所畏懼。因為她們懂得與其停在那抑鬱的事裡，不如把這抑鬱的時間和精力用來讀書，使本人從“抑鬱”的境遇中解脫出來，不怨環境，也無須豔羨別人。在哲思中讓心情一天比一天愉快、年輕。
愛讀書的女人，她們以聰明的心，寬闊純樸的愛，善解人意的修養，將美麗寫在心靈。讀書，使她們更瀟灑，讀書，使她們添風韻。即使不施脂粉也顯得神采奕奕，風度翩翩。
高爾基說“學問改變氣質”看來，讀書是氣質、精神永葆青春的源泉。讀書又是不分年齡界線的，年年歲歲都是女人讀書的芳齡，從現在開始也不遲！讀書的女人，永遠是一份不過時的美麗。
愛讀書的女人永遠美麗，漂亮和美麗是兩回事。一雙眼睛可以不漂亮，但眼神可以美麗；一幅不夠標緻的面容，可以由可愛的神態；一尊不完美的身材，可以有好看的儀態和舉止，這都在於靈魂的坦蕩。美化靈魂有不少途徑，讀書是其中可行而有效的且不昂貴的、不求他人的。這世界若沒有女人將失去七分色彩；若沒有讀書的女人，色彩將失掉七分內蘊。愛讀書的`女人美的別緻，她不是鮮花，她不是美酒，她是一杯散發悠悠香氣的淡淡清茶。
愛讀書的女人，視讀書為最大快樂，陶醉在書的世界裡洗滌自己，充實自己，憂傷自己，快樂自己。彷彿整個世界都是自己的。沒有嘈雜、紛爭、虛偽、疲累……，只有愜意！
愛讀書的女人看世界，覺得天藍、地闊、人美……她把生活讀成詩，讀成散文，讀成小說。對生活，她真心投入，用心欣賞；對世人，不阿諛奉承、裝腔作勢，總透著一身書卷氣！愛讀書的女人愛自然，自然能淨化人的心靈，讓人返璞歸真。她愛聽屬於自然的一切聲音，感受著自然的每一天，感到人生無限溫暖。
愛讀書的女人愛簡樸，簡樸是她的生存方式，部披金戴銀，底氣十足，身居鬧市卻遠離紅塵的繁瑣和喧囂，能耐得住寂寞，是都市力的閒人，簡樸而輕鬆。
愛讀書的女人更愛家庭，家是她幸福的源泉。她把孩子看成自己一生中最傑出的作品，孩子是最原始的自然，孩子擁有天真、清純，是她追求嚮往的境界。她把丈夫看成一生中最耐讀的書，有情味，有哲理。丈夫是座山，自己是山澗溪水，山因水而有靈性，水因山而歡騰，山水相依，奏出美妙的生活樂章！
讀書讀後感9
寒假期間我的親人向我推薦了一套書名是《昆蟲記》系列的書，它是法國傑出昆蟲學家、文學家法布林的傳世佳作，是一部不朽的著作。在他對昆蟲、曰常生活習性、特徵的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字裡行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。法布林用他一生的精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。
在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的後代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”……多麼可愛的小生靈啊！難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。
《昆蟲記》也很有真實感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到放大鏡、潮溼、星辰，還有蟲子氣味的存在，真的使人身臨其境。我從小因為不喜歡昆蟲，所以平時很少細心觀察小動物的世界。是《昆蟲記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發現它們並不討厭，相反，還有很多可愛之處；是《昆蟲記》，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死、勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不同與小說，它是最基本的事實，是法布林生活的每一天、每一夜，獨自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛成果。《昆蟲記》的確是一個奇蹟，是由人類傑出的代表法布林與自然界眾多的平凡子民DD昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的科普書。
這本書為我們提供了更珍貴的啟示，讓我深深地感受到：人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蠍子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯絡的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的.一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布林勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布林那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持準確記述觀察得到的事實。有句話說得好“知識就是力量”，讓我們也用它來勉勵自己，做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥！
人類的智慧是無限的，在科學的道路上，不管是遇到什麼樣的困難，從來都不能阻止我們人類的科技進步。我們正處於成長髮育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，要多閱讀一些適合國小生看的科普類書籍，還應積極動手參加各種科學小實驗、小製作，來培養對科學的興趣。以法布林為榜樣，熱愛科學、熱愛大自然、熱愛我們的地球村。通過我們自己的努力來掌握和擁有豐富的科學知識，做一個熱愛科學的新一代。
讀書讀後感10
這本書的女主角簡·愛是一個失去父母的孤兒。在姑姑的欺負下，她過著堅強的生活，努力反抗。她追求自由，不想被別人打罵侮辱。阿姨把她送到勞渥德學校，她很高興，認為終於可以擺脫壞運氣，現實真的改變了，在勞渥德學校生活讓她喜憂參半，通過一些看到和聽到很多靈感，從朋友海倫她看到什麼是堅強，什麼是耐心，他們在學習和探索中成長，成熟。
在勞渥德的最後兩年，簡·我愛當老師，但她覺得自己失去了很多東西。她想追求自由的生活，所以她找到了另一份工作——家庭教師。在一個送信的夜晚，他遇到了羅切斯特先生，並幫助了他。後來，他得知羅切斯特是她作為家庭教師桑菲爾德家族的主人。經過熟悉和理解，他們彼此喜歡，彼此相愛。在這期間簡·愛不顧前嫌，原諒了曾經傷害過自己的姑姑，陪她直到去世。
當簡·愛即將成為羅切斯特的新娘，才知道羅切斯特已經有了妻子，儘管那是個瘋女人。簡·愛情很難過，她無法接受這一切，道德和良心的譴責讓她決定離開這個地方。在走的路上歷盡艱辛甚至流浪，但並沒有打敗簡·愛情，她遇到了表哥一家，開了自己的學校，給孩子們帶來了知識和快樂。因為她總是從心底關心羅切斯特先生，所以她回到桑菲爾德，經過詢問，羅切斯特的`妻子死於他瘋狂的火災，羅切斯特失明救人，一隻手殘疾。簡·愛找到了羅切斯特，告訴他，即使他殘疾了，她仍然愛他，決定永遠和他幸福地生活在一起。我很佩服簡·愛這種不屈不撓的精神，總是追求自由和幸福的生活。
她前後經歷的各種事情，以及她寬容豁達的性格，給我留下了深刻的印象。敢於反抗，敢於追求，敢於爭取，從小自立自強，自尊自愛。雖然她不漂亮，出身平凡，一無所有，但她的氣質不卑不亢，待人樸實謙虛，讓身邊的人佩服她。她追求自由平等的生活，但命運似乎故意磨練她，讓她一次又一次地承受困惑和壓力，但最終，她克服了命運，收穫了幸福，命運優待了這個善良、堅強、勇敢的普通女人，讓她的一切都因為自己的努力而改變，變得越來越好。
我們要學簡·愛這種自尊、自愛、堅強、獨立、不被困難嚇倒的精神，我們應該追求自己的人生理想，權衡自己手中的幸福，把握生活的每一個美好時刻，讓自己過上美好、快樂的生活。《簡·《愛》是英國文學史上的一部經典作品。它成功地塑造了英國文學史上第一個對愛情、生活、社會和宗教採取獨立積極態度、敢於戰鬥、敢於爭取自由平等地位的女性形象。
如果簡·愛的獨立早已被扼殺在依賴的童年生活中；如果她沒有那種獨立，她已經和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開始了金錢和地位的新生活；如果她沒有那種純潔，我們現在手中的簡·愛情不再是流淚的經典。所以，我開始思考為什麼簡·愛讓我們感動，愛不釋手——是她獨立的性格，令人興奮的人格魅力。
讀書讀後感11
一天，媽媽神祕地問我：“聰聰，你在為誰讀書？”我緊盯媽媽的眼睛，不知媽媽“葫蘆裡賣的什麼藥”？我慢吞吞地回答：“我當然是為自己讀書了！可您問這個幹什麼？”媽媽笑著對我說：“我在書店發現了一套很值得你閱讀的勵志書，說不定會給你帶來意想不到的收穫。”就這樣，我開始閱讀《你在為誰讀書》第一季，並且被它強烈地吸引。
這本書是一個CEO寫給青少年的勵志書，作者尚陽以自己從平凡到優秀再到卓越的奮鬥歷程，通過封封神祕的來信和一個個引人入勝的故事，讓我們懂得怎樣規劃人生，怎樣去做一個卓越的人。楊略是這本書主人公，非常聰明可不好好學習，後來在神祕人“倪甫清”的書信來往和教導下，楊略改掉了很多壞習慣，漸漸變成了老師眼中的好學生，並考上了重點高中。他一直不知道倪甫清是誰，也曾經猜測過，可萬萬沒想到倪甫清竟然是他的爸爸。書中的每一封神祕來信文字優美，都會深深打動我的心靈。書中第一次出現“倪甫清”這個名字時，給我一種清涼爽快的感覺。書中是這樣解釋的：“甫”是“驚魂甫定”的“甫”，是“剛剛、方才”的意思；“清”是“清澈”之意；合在一起就是“我心方清”。我覺得這個名字很好聽，也很喜歡這樣的解釋，原來人名中也有很多深刻的寓意。
《你在為誰讀書》第一季分為十一章，每一章都有一封信，每一封信都蘊含著一個寓意。比如第一章講的是人要有理想，告訴我們“你想成為什麼樣的人，你將成為那樣的人”；第二章講的是堅持不懈，告訴我們“把磨難當成一種祝福，在絕望的時候再等一下”；第五章講的是自信，告訴我們“自信是心靈不滅的.聖火，它源於你對生活的態度和自我的肯定”；第七章講的是要具有美好的品德，告訴我們“寬容，讓天地變得寬闊”……等等。每一章我都仔細閱讀，並自我反思，帶給我許多的人生感悟。
我有時也會厭煩做很多作業，作業質量不高，自從我看過這本書之後，認為只有把學習當成一件快樂的事才能深入其中，才能學好書中的知識。有時我做了很多計劃，但是並沒有主動去實施，有時會拖拉磨蹭，看完這本書，我知道了可以把計劃分成幾部分小計劃來逐一實施，一點一點去完成，但不能把計劃訂得過高。只有心中有規劃，併為之孜孜不倦地去做，才能讓自己成為卓越的人。五年的國小生活即將結束，在最後一學期我要嚴格要求自己，做一個主動、有理想、有頑強意志的人，為我的國小生涯畫上一個完美的句號，讓我的國小生活更加精彩。
也許剛開始讀這本書的時候你會感覺枯燥乏味，但是當你靜下心來品讀的時候，你會被書中的文筆深深打動並收穫很多，心中有一種讓人振奮的感覺！就像書中說的那樣：態度決定成績，方法決定成敗；視野決定格局，性格決定命運！讓我們從小就開始做好人生規劃，心中牢記“為自己讀書”的信念併為之奮鬥，就一定能成為卓越的人！我也把《你在為誰讀書》隆重推薦給大家，因為它的確能讓我們確立心中的目標，讓自己不斷進取，向著自己的理想展翅高飛！
讀書讀後感12
《笑對生活的苦難》
活著，活下去，面帶微笑地活下去。餘華寫過許多來自與底層的的悲慘人物，他們或許因為家道中落淪為勞苦人民;或許因為時代變遷淪為階下囚;更有因為意外而成為暴屍街頭無人送殯的孤魂野鬼，其中最具代表性的便是《活著》的主角福貴了，他用原本嬌貴的身軀扛起了家庭的重擔，他用無奈的微笑堅守了家庭的幸福，他用他可謂是不幸的經歷演繹了最輝煌的史詩——活著。漫畫家荒木飛呂彥曾說過：“人類的讚歌是勇氣的讚歌。”而富貴則用他的勇氣告訴我們：笑對生活的苦難，一切都會好的。
“活著”並不是僅僅只是想要生存下去的物質條件，而是來自於靈魂的吶喊，這吶喊生於進攻;卻安於忍受，默默地詮釋著生命賦予我們的責忍：即忍受生活中的不幸與悲傷。福貴也曾是一名放蕩不羈的花花公子，但當他經歷了生活給他的種種不幸時，他沒有怨天尤人;也沒有自怨自艾，相反，他選擇了忍受，用勤勉的工作去回擊;用無言的行動去吶喊;用甜美的微笑去覆蓋苦澀，當所愛之人一個接著一個離去時，他反而勇往直前，用樂觀去擊敗痛苦。不幸的經歷一次又一次地打壓他，折磨他，但是樂觀的種子卻在蹂躪下生根發芽，最終綻放了燦爛的鮮花。
這不由得讓我想到了中國的另一位作家——史鐵生。失去了雙腿，還有精神。以精神為鞭;以樂觀為馬，用無形的雙腿跨進了文學的殿堂。他不是神，卻堪比神明。有人曾評價道：他是一種溫暖，一種痛徹心扉的溫暖，讓人在瞬息中觸控永恆。是的，他在面對生活所帶來的苦難，命運所給予的不公時，他選擇微笑忍受。正如宗璞在《紫藤蘿瀑布》中所提到的：花和人都會遇到各種各樣的`不幸，但生命的長河是無止境的。即使當時的宗璞的弟弟正身患重病，自己也因為_被打壓，宗璞卻依舊加快腳步到新生活中去。像他們那樣的名人尚且都笑對苦難，我們又有什麼理由不去樂觀生活呢?
反觀當今社會上，網路上，處處充斥著消極的風氣，隨處可以聽見無病呻吟的吠叫，浮躁負面的社會風氣正在腐蝕著人們的內心，有的人大肆宣揚著“我很喪，我很憂鬱”的“喪文化”並冠冕堂皇的給它加之“文化色彩”喪文化消費著太宰治的作品，卻理解不了太宰治為民請命;宣揚著“生而為人，我很抱歉”的句子，卻理解不了太宰治的滿腹熱忱。“喪”從不是無病呻吟的哀嚎，也不是吸引眼球，粉飾自己的工具，而是融合著熱忱與無奈的“外冷內熱”就像看似很喪的太宰治在《人間失格》中始終表達了“世界沒有那麼可怕，苦痛一定會過去，明天一定會更好”的思想。那麼試問那些以喪為榮，並以他們眼中的太宰治為偶像的人是否真的瞭解過太宰治呢?這我們就不得而知了。
總而言之，餘華先生的《活著》既有著大刀闊斧的豪情，又有著小橋流水的溫婉，他細膩的筆觸生動地表達了他對生命的尊重與思考：像福貴那樣的花花公子都可以笑對生活的苦難，我們又有什麼理由原地踏步，無病呻吟呢?
讀書讀後感13
看完《昆蟲記》，這本書讓我很著迷。原來昆蟲世界有那麼多奧祕。我知道:一大早，蟬是怎麼脫殼的；屎殼蟑螂是怎麼滾糞球的；螞蟻是怎麼吃蚜蟲的分泌物的？還發現蛀蟲之子是錯誤的。蜂抓青蟲不是作為兒子養的，而是為後代安排食物。
第一次看《昆蟲記》，不知怎麼的吸引了我。這是一本科普書，描述昆蟲的生育、勞動、狩獵和死亡，文字簡單，清新自然；幽默的敘述，有趣……人性化的昆蟲出現了，多麼奇怪有趣的`故事啊！法布林的《昆蟲》讓我沒有夢想感。那些具體而詳細的文字不時讓我感覺到放大鏡、潮溼、星星和昆蟲的氣味，彷彿我在現場。昆蟲的身影被我忽視了太久，它們傲慢的歌聲突然聚集在一起，我屏住呼吸，然後，它們穿透了我心中的黑暗。是法布林讓我看到昆蟲在生死、勞動、掠奪等諸多問題上與我們人類驚人相似。《昆蟲是作家創造的世界，它不同於小說，它們是最基本的事實！法布林生活的每一天每一夜，都是孤獨、安靜、孤獨和艱辛，幾乎與世隔絕。我抬起頭。這一刻，我真的很想抬起頭，像仰望星空一樣對待昆蟲的奧祕。它讓我第一次進入一個生動的昆蟲世界。
於是，我繼續往下看《昆蟲記》。
然後往下看，《昆蟲記》是一個有趣的故事:螳螂是一種非常凶猛的動物，但在它有生命的早期，它也會犧牲在最小螞蟻的爪子下。”蜘蜘蛛網，即使使用圓規、尺子等工具，也沒有設計師能畫出比這更規範的網，豐富的故事情節讓我想象。看著，這些蟲子漸漸清晰起來，我想:如果我們保護環境，不汙染環境，這些蟲子還會在嗎？現在環境惡化了，以後還會有嗎？我仔細想了想彼此之間的關係。這一次，《昆蟲記》為我打開了一扇全新的門。
當我繼續讀《昆蟲》時，我看到法布林仔細觀察了毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設，仔細實驗，反覆審查實驗過程和資料，一步一步推斷高鼻蜂毒針的時間和效果，螢火蟲捕食過程，飛蜂處理獵物，孔雀蛾遠距離接觸……一次實驗失敗，他收集資料，分析原因，轉身設計下一次。實驗方法嚴謹，質疑精神大膽，作風勤奮。這一次，我感受到了科學精神及其博大精深的內涵。
昆蟲學家法布林以人性關懷昆蟲，努力寫出巨大的《昆蟲》，為世界留下了豐富的知識、興趣、審美和思想散文寶藏。它生動活潑，語調輕鬆幽默，充滿興趣。在作者的作品中，楊柳天牛座看起來像個吝嗇鬼，穿著一件衣服"缺了布料"短燕尾禮服；小甲蟲"為它的後代做出無私的奉獻，為孩子傷心";而被毒蜘蜘蛛咬的小麻雀也會"如果我們吃得慢，他甚至會像嬰兒一樣哭"。多麼可愛的小生物啊！難怪魯迅把《昆蟲記》當成了"講昆蟲生活"的楷模。
我感嘆法布林為探索自然付出的精神，讓我感受到昆蟲與環境密切相關，讓我感受到作者獨特的匠心和細微的觀察。《昆蟲記》開闊了我的視野，從不同的角度看待問題，理解問題的深度會超過以往。我認為《昆蟲記》是一本值得一生閱讀的好書。我想不管是誰，只要你仔細閱讀《昆蟲記》，閱讀味道和感受，你就會知道更多。
讀書讀後感14
天氣一天天變得涼爽起來，暑假很快要過去了，我的散漫享樂的假期生活很快就要結束了，想起了領導放假時佈置的任務：本假期要讀一本和教育教學有關的書籍，不要讀那些和自己工作無關的消遣類的文學書籍。
說實在的，我是不愛讀書的人，最確切的說是根本安不下心讀書，內心浮躁的我翻開書籍剛看幾頁，就想翻翻後面，想想這麼多頁的書，什麼時間才能看完呀，內心有一種恐懼感，其實是自己對於閱讀還是沒有真正的熱愛起來。一想起不愛閱讀的人就是精神殘疾這句話，我就覺得自己真的是一個精神殘疾的人，這樣的人，如果還不從書中尋找答案，怎麼能治癒自己的疾病呢？
對我來說，讀完一本書，只是簡單的瞭解了書中的一些大致情節，並不能系統的認識整本書的結構，所以很多次翻開書，基本沒有完整的耐著性子讀完的。但是我的內心卻又非常羨慕那些知識淵博的愛讀書者，為他們那妙趣橫生的語言折服，為他們筆下流淌的精美絕倫的文字而驚歎！看到一篇篇優美動情的文章，彷彿聞到了作者那豐富高貴的靈魂散發出來的香氣。我認識到，我的內心還是喜歡文字的！或者說還是應該有內驅力的吧！
從舊書網上淘到《讀書是教師最好的修行》一書，選這本書的原因是想了解讀書怎麼會是教師最好的修行，因為我聽說過《工作是最好的修行》一書，還有作者是一位人，感覺很親切。一位漂泊異鄉的人能夠成為教育局長，一定是一位有思想的教育大咖！
翻開作者的後記，知道了本書是一位特級教師十年來每週閱讀一本書後撰寫的500篇讀有感中的其中50篇編輯而成的，我霎時就為作者這種閱讀精神所感動。每週閱讀一本書，撰寫一篇讀後感，這樣的習慣已經堅持了整整十年，即使是出差過節，他也從沒有懈怠過一次。一位局長，日常事務繁忙，沒有整塊的讀書時間，每一本書都是在旅途、會議間隙、飯前飯後、睡覺之前的瑣碎時間見縫插針中完成的，即使是到了深夜裡11點鐘，他的讀書計劃沒有完成時也不會躺下疲憊的身子休息，他從沒有對自己放鬆過要求一次，這樣一做就是十年，讀書寫作像呼吸一樣是他生活的一部分了，別說裡面的讀後感內容了，這後記裡的幾句話已經足以讓常人驚歎！
時間是海綿裡的水，要是擠總是有的，對自己來說，有很多大片的時間都被自己白白的浪費了，曾經為一點點的失敗而自暴自棄，深度的反思過自己失敗的原因嗎？是不是自己的`閱讀出了問題，沒有一定的文化底蘊，駕馭不了自己情緒的烈馬，心緒胡亂的飄蕩，不切實際的想法冒出來，再沒有詳細的下一步行動下，執行力很快就消失殆盡，總是說要是當初自己不怎麼就可以了，幻想著總有一天會怎麼怎麼樣？其實那一天永遠也不會到來，因為我原諒了一次一次下決心的自己，擔心恐懼前行的路上有石頭！而搬開石頭的力氣或者繞過石頭的方法我怎麼就不知道從書中尋找呢？
工作和生活中遇到各種各樣的困惑和難題，絕大多數的問題從書中都可以找到解決的方法和途徑！書籍是良師益友，書籍是一劑治病的良藥！這本書不但有作者閱讀教育名著與自己工作實踐的感悟總結出的教育教學中解決問題的方法，每輯後還有作者列出的延伸閱讀書目，讓讀者可以從更多的優秀教育書籍中獲取很多的方法和途徑，可以說作者不僅授人於魚還授人於漁。
讀書讀後感15
已經忘了什麼時候，是誰曾經對我說：“別哭鼻子了，做女的，也要堅強！”所以現在的我喜歡跑到浴室，開啟冰冷的水龍頭，用同樣冰冷的水衝擊著脆弱的眼睛，自我安慰著——分不清臉上的是水還是淚……小時侯，我不懂我與鄰居家的小強有什麼分別，同時我也不在意。但是當時間漸漸流逝，我發現我們有太多的不一樣。在烈日下，寬闊的籃球場上，總有他奔跑的身影。而我，只能躲在傘下，怨恨自己軟弱的身體。在教室裡，面對著頑皮的同學，站在講臺上的我，只能不知所措地流著淚，小強卻不一樣……。
以前的不在意，現在變質了。從那刻開始我明白到“哭又有什麼用呢？”所以我把自己偽裝了起來，在自己的周圍堆起圍牆，砌成堡壘，這樣我才能堅強起來。我不相信身為女孩的我就比男孩弱。這時的我就如《小婦人》書中的喬一樣，如一匹自由的野馬，不羈。喬，長在一個六口之家，她的父親因奔波於戰爭的前線而無暇照顧家人。喬就充當了這個家的第二號男主人，她保護著全家人，幫著大姐梅格料理家務，餘閒中編排舞臺劇。而當可憐的貝思生病去世時，她安慰家人，陪大家度過那段黑暗的日子。同時，她的行為影響著馬奇家的小女兒——艾米，讓她從只追求美貌與娛樂，到為自己的夢想努力，最後艾米成了個畫家……是的，喬不是一個完美的人，世上也沒有完美的人吧？！她遇過失敗，也曾迷失過人生的方向。艾米去世的當晚很冷，她在屋外痛哭失聲，心裡更是寒冷。
愛情到來時，她不知所措，也有像小鴕鳥般躲避的時候……但是，身為女性的喬，她溫柔，細心，同時，有著一顆比男性還強悍的心。在喬的身上我更加認識到，哭泣不是一種武器，哭了，也解決不了什麼！是吧？如果你是女生，那就更加要令自己堅強起來，在不平等的世界裡，只有自己才是最可靠的，相信自己的雙手，來贏取別人的目光，而不是讓懦弱的淚水來贏取別人的同情，那是可笑的！現在的我很少哭，不是淚水枯竭了，而是總認為在強者面前哭泣，會使自己變得更弱；在弱者面前哭泣，會使弱者也一起沉淪。堅強的女人是不會隨便在別人的面前哭泣的。小時侯，男生見到抽泣的女生，會後悔地收起頑皮的心，輕輕地掏出一顆糖，把它放在女生手心上，女生便笑了。大了些，女生哭了，男生只會收起捉弄的心，匆匆跑開。
再大些，男生見到流淚的'女生只會嗤之以鼻，“多大的人了，還哭鼻子呢，愛哭鬼……”聽到了嗎，女生該是時候長大了，收起淚水吧！如果是我，我會拍去他拉扯著我辮子的手，把他推開，衝他喊：“你再扯，我會讓你好看！”捍衛自己的時候，還有閒情雅緻做淑女嗎？如果是我，我會毫不留情地指著他說：“光有力氣的男人，誰稀罕啊？”力氣不如男生，那就充實你的腦袋瓜吧，那裡蘊涵的力量，足以讓你抵禦一切的男生。如果是我，我會對全世界的男生大喊：“你們能做的，難道我們女生就不能做嗎？別拿‘愛因斯坦’之名做盾牌，你們行的，就做第二個吧，男生！”是的，只有事實能證明一切，只有讓自己打敗男生，成功地站立於他所處的領域，你才能證明，證明同樣的事，女生也是行的，男生靠邊站吧！初夏的下午，吹著暖暖的風，讓人不禁有點睏意。當你抿茶，回味著那苦味退去後的甘甜時，你會對著緩緩飄落的揚花兒，笑的……
