紅領巾廣播站廣播稿(14篇)
在廣播站鍛鍊的學生都知道，大家廣播前都會提前做好廣播稿，一份優秀的廣播稿能提高節目效果，來參考自己需要的廣播稿吧！以下是小編收集整理的紅領巾廣播站廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紅領巾廣播站廣播稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好! 今天我演講的題目是《紅領巾與文明同行》
有一種顏色，它能100年飄揚在心中不褪色，那是紅領巾的顏色。
有一種光榮，他使人100年後想起任心潮澎湃，那是戴上紅領巾的光榮。
有一種真情，它能100年在心中永不改變，那是對紅領巾的最真摯的愛。
小時候我憧憬著，有一天，我也能戴上它。當自己真正戴上紅領巾的時刻，我是多麼自豪!從那時起我就懂得要肩負起建設祖國的重任，要為胸前的紅領巾增添光彩，要做一個講文明守禮儀的學生，讓紅領巾與文明禮儀同行。
孔子說過：“不學禮，無以立”，文明禮儀是我們學習、生活的根基。他是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家推崇的行為。我們中國，是一個文明禮儀之邦，我們應該一代代的傳承文明，相互間傳遞文明。作為少先隊員，我們應該從身邊的點滴小事做起，做到言行文明，禮貌待人。讓“您好”、 “對不起”、 “謝謝”等禮貌用語，讓“微笑”、 “點頭”、 “右行禮讓”等體態語言架起人與人之間最寶貴的感情橋樑。
作為少先隊員要講衛生。不隨地吐痰，不亂扔紙屑，要愛護環境，不隨便踐踏花草，使祖國更加美麗;作為少先隊員，我們應該自覺遵守社會公德，要有愛心。在關心和幫助別人的同時，學會寬容別人，諒解別人，尊重別人。要用勤勞和智慧來贏得世界的'尊重，要把祖國建設得更加富強，更加美麗!
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;文明是花，它將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們積極行動起來，從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、建立文明校園、爭做文明學生!!我相信通過我們的努力，我們的行為更加高尚，我們的校園會更加的美麗，我們的祖國會更加輝煌!讓我們用實際行動告訴所有人：紅領巾是光榮的，紅領巾永遠與文明同行!
紅領巾廣播站廣播稿 篇2
(音樂《校園早晨》)
a:親愛的同學們，落下的春雨告訴我們，春天來了！
b:週一播出的紅領巾又遇見大家了！
答:希望每一位聽我們播音的老師同學記住我們播音的時間:每週二晨練後開始播音。
我希望每個人都能準時收聽我們的節目。
答:用心感受，用心傾聽。讓我們一起走進今天的世界
組合:高寨子鎮中心國小紅領巾直播！(音樂)
我是61中隊的李文喜。
我是62中隊的曾文婧。
答:在今天的節目中，我們首先播放“校園直播車”欄目。
b:主要內容如下:第一，為了保證學生安全，防止擁擠造成的不安全事件，學校決定在錯誤的時間離校，希望老師和相關班級按照通知做好安排。
答:二。學校決定在學生中開展“做文明學生，建立和諧校園”活動，並於本週五舉辦了以“做文明學生，建立和諧校園”為主題的學生演講活動。希望所有的課都準備好。祝大家成績優異。
第三，學校決定下週舉行廣播體操比賽。希望各班認真練習，展現自己的班風！(音樂)
今天又下雪了。多厚的雪啊！密度就像沙漠裡漫天飛舞的沙子！雪像柳絮；像可愛的雪精靈！
第二天早上，我從甜美的睡眠中醒來，看到窗外的光線，比以前更亮了。我反應很快:下雪了！我迫不及待地穿好衣服走出門去。
門一開，我就被眼前的景象迷住了！啊！太美了！就像走進了另一個世界！棕色的土地被雪精靈改造成了一個被銀色包裹的世界。這雪景就像一塊巨大的磁鐵吸引著我，我情不自禁地向前走。
我正沿著松林中的一條小路走著，被眼前的一切驚呆了！覆蓋著樹葉和雜草的舊小徑被純潔可愛的雪精靈鋪成了銀色的道路。這時，我環顧四周，松樹的樹枝上蓋著厚厚的雪做的被子。松樹不時搖動它寬大的.手臂。當它搖晃時，白色的雪花落在樹上。一些飄落的雪花碰巧落在我的頭上。希望是給我的銀冠。有時候雪地上有一些小腳印。不用說，一定是小動物在看這美麗的雪景時留下的。
不知不覺中，雪越下越大，風開始顯示它的力量，把這些松樹吹向四周。風雪難忍，逼著我離開。
最後，我不情願地轉身向家走去。(音樂)
b:這幾天我發現了一些不好的現象:每當老師站在教室門口，教室裡總是很吵；老師站在講臺上給我們講課的時候，總有學生在下面搞小動作，不認真聽講；當老師生病還在上課的時候，我們大多數同學都視而不見......同學們，我們不是努力做文明國小生嗎？紅領巾電臺播出稿
那我們就從這個小東西開始:鈴聲一響，快進教室；準備書籍，唱歌；遇到老師，用心聽講；課後作業，認真完成；老師和家長都是長輩；關愛他人，關愛自己；文明學生，從我做起。男孩女孩們，行動起來！養成良好習慣，努力做文明學生！
學生們，這就是今天節目的全部內容。感謝大家的傾聽！
我希望學生們積極貢獻。
這個節目到此結束。
Co:謝謝大家！(音樂)
紅領巾廣播站廣播稿 篇3
(甲乙)：敬愛的老師，親愛的同學們，下午好!
(甲)：我是主持人—— 。
(乙)：我是主持人——。
(甲乙)：今天又由我們為大家廣播，希望大家能喜歡。
(甲)：我們每天看到同學們不管是課間，還是午後，都喜歡吃零食，今天我們想與大家來談談有關兒童的食品問題。
(乙)：我們先給大家聽一個新聞：
廣州市最大的一家食品批發市場——德路特色商業街的情人梅、相思梅等蜜餞的調查。
看到這一幅幅觸目驚心的場面，真讓我們難以相信，這就是我們平時最喜歡吃的。
(甲)：接下來我們來談談《兒童食品十大安全問題》
(乙)：近年來，以兒童為主要消費物件的食品如雨後春筍般湧現，兒童正餐外的食品費用已成為家庭的重要開支專案之一，且兒童食品在孩子們膳食中的比例越來越大。
但由於多數家長缺乏這方面的知識，因此，在兒童食品的消費中存在著一些健康安全方面的問題，不能不引起人們的重視。
近日，記者在採訪北京石景山區消費者協會時瞭解到，消協除了維護消費者權益之外，還有指導消費者消費的功能。
消協的趙副會長向記者介紹，他們同一些兒童食品健康專家在對兒童食品消費的調查中發現，兒童食品消費中存在的十大健康安全問題較為突出，一些家長缺乏兒童食品健康安全意識，希望廣大消費者尤其是家長們注意避免、減少出現這些問題。
(甲)問題一：食品中的新增劑“三精”未引起高度重視。
“三精”，指糖精、香精、食用色精。
在食品中的使用是有國家標準規定的，很多兒童食品也確實符合有關標準，但食之過量，會引起不少副作用。
(乙)問題二：分不清食品的成分和功能。
不少家長往往分不清奶乳製品與乳酸菌類飲料，乳酸菌類飲料適用於腸胃不太好的兒童，兩者選擇不當，反而會引起腸胃不適等症狀。
(甲)問題三：過分迷信洋食品。
從有關部門的抽查結果可以看出，進口兒童食品也並非100%完美。
其實，如今的國產兒童食品從質量和包裝上來看，比前幾年已有很大改觀，有不少已達到出口標準，因而不能迷信於一個“洋”字。
(乙)問題四：用方便麵代替正餐。
方便麵是在沒有時間做飯時偶爾用來充飢的食品，其中以麵粉為主，又經過高溫油炸，蛋白質、維生素、礦物質均嚴重不足，營養價值較低，還常常存在脂肪氧化的問題，常食用方便麵會導致營養不良。
(甲)問題五：多吃營養滋補品。
兒童生長髮育所需要的熱能、蛋白質、維生素和礦物質主要是通過一日三餐獲得的。
各種滋補營養品的`攝入量本來就很小，其中對身體真正有益的成分僅是微量，有些甚至具有副作用。
(乙)問題六：用乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果。
現在，家長們受廣告的影響，往往用“鈣奶、果奶”之類的乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果給孩子增加營養。
殊不知，兩者之間有著天壤之別，飲料根本無法代替牛奶和水果帶給孩子的營養和健康。
(甲)問題七：用甜飲料解渴，餐前喝飲料，飲後具有飽腹感，妨礙兒童正餐時的食慾。
若要解渴，最好飲用白開水，它不僅容易吸收，而且可以幫助身體排除廢物，不增加腎臟的負擔。
(乙)問題八：吃大量巧克力、甜點和冷飲。
甜味是人出生後本能喜愛的味道，其它味覺是後天形成的。
如果一味沉溺於甜味之中，兒童的味覺將發育不良，無法感受天然食物的清淡滋味，甚至影響到大腦的發育。
同時，甜食、冷飲中含有大量糖分，其出眾的口感主要依賴於新增劑，而這類食品中維生素、礦物質含量低，會加劇營養不平衡的狀況，引起兒童虛胖。
(甲)問題九：長期食用“精食”。
長期進食精細食物，不僅會因減少b族維生素的攝入而影響神經系統發育，還有可能因為鉻元素缺乏而“株連”視力，造成近視。
(乙)問題十：過分偏食引起過敏。
兒童食物過敏者中大約30%是由偏食造成的。
因為食物中的某些成分可使人體細胞發生中毒反應，長期偏食某種食物，會導致某些“毒性”成分在體內蓄積，當蓄積量達到或超過體內細胞的耐受量時，就會出現過敏症狀。
音樂：2分鐘
二、(甲)： 同學們，下面我們教大家《如何辨別食品包裝及標識》
專家認為，所謂標識是指用於識別產品及其質量、數量、特徵、特性和使用方法所做的各種表示的統稱。
同學和家長們在購買食品時，最先接觸的是食品的包裝，而包裝標識的正確與否也關係到食品質量的好壞，因此我們有必要教給同學們一些必要的小常識，希望對大家在購買食品時有所幫助：
乙：(1)食品包裝一定要具有標識，產品標識可以用文字、符號、數字、圖案以及其他說明物等表示。
產品標識應當清晰、牢固，易於識別。
產品標識所用文字應當為規範中文。
可以同時使用漢語拼音或者外文，漢語拼音和外文應當小於相應中文。
而沒有標識的食品希望同學們不要購買。
裸裝食品和其他根據產品的特點難以附力口標識的裸裝產品，可以不附加產品標識。
甲：(2)產品標識應當有產品名稱、生產者的名稱和地址、生產日期(限期使用的產品應當標明安全使用期或者失效日期)。
日期的表示方法應當符合國家標準規定或者採用“年、月、日”表示。
生產日期和安全使用期或者失效日期應當印製在產品或者產品的銷售包裝上。
進口產品可以不標原生產者的名稱、地址，但應當標明該產品的原產地(國家/地區，下同)，以及代理商或者進口商或者銷售商在中國依法登記註冊的名稱和地址。
沒有這三項內容的屬於"三無產品"，建議同學們不要到無證攤販處購買食品，也不要買"三無"食品，應到大型的、信譽好的食品店或超市購買名牌廠生產的定型包裝食品，並要索取發票憑證，以便發現問題後作為索賠憑證或訴訟的依據。
乙：(3)國內生產並在國內銷售的食品，應當標明企業所執行的國家標準、行業標準、地方標準或者經備案的企業標準的編號。
甲：(4)實行生產許可證管理的產品(例如大米、麵粉、醬油、食醋、植物油)，其包裝上應當標明有效的生產許可證編號和標記。
以上五類食品的外包裝上如果沒有大寫英文字母"qs"(意思是質量安全)，請同學們告訴家長不要購買。
乙：(5)根據食品的特點和食用要求，需要標明食品的規格、等級、數量、淨含量、所含主要成份的名稱和含量以及其他技術要求，應當相應予以標明。
甲：(6)食品標識應當標註有效的產品條碼。
(甲乙)：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家!
音樂：
紅領巾廣播站廣播稿 篇4
合：敬愛的老師，親愛的同學們，早上好！本次紅領巾廣播由我們五2班主辦。
男：我是主持人xxx。
女：我是主持人xxx。
合：今天又由我們為大家廣播，希望大家能喜歡。
女：這次播音我們來談談我們國小生的心理健康問題。
男：我們大多都是獨生子女，在家裡受到家長的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談談有關國小生的心理健康問題。首先請聽《國小生心理健康的標準》根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標準，並結合國小生心理健康發展的特點，我們把國小生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。
女：（1）智力發展水平：雖然智力發展優秀者並不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的國小生，其智力發展應屬於正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
男：（2）情緒穩定性：一個心理健康的國小生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態佔主導，但同時又能隨事物物件的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。
女：（3）學習適應性：一個心理健康的國小生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕鬆；對於學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂於克服學習上遇到的困難；學習效率高。
男：（4）自我認知的客觀化程度：心理健康的國小生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀現實聯絡起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。
女：（5）社會適應性：心理健康的國小生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環境下的社會生活，樂於與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規範來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
男：（6）行為習慣：心理健康的國小生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同他們的年齡特徵相吻合。
女：對照剛才的標準同學們可以自我檢測一下，下面我們進行一個心理小測驗，請看題：
《當別人得第一》
在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七。
老師多次表揚小博。如果你是小齊，你會怎麼做？
（1）很生氣，不再理小博。
（2）逢人就說小博的壞話。
（3）大方地走過去，握住小博的手，真誠地祝賀他。
（4）虛心向他學習。
（5）如果他有困難，真誠地幫助他。
男：（1）（2），這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應該，這樣做損害了他人的利益。
選（3）（4）（5），這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會進步更快，人緣更好。
女：有了好心情生活才會快樂，學習才會有進步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家幾招：
（1）不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高，根本無能力達到，卻在別人面前天高海闊地談論起來，受到別人嘲諷後，終日鬱郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的'能力範圍內，自然就會心情舒暢了。
男：（2）對他人期望不要太高。許多人把希望寄託在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會大失所望，其實每個人都有自己的優點和缺點，何必要別人迎合自己的要求呢？
女：（3）疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時，很多蠢事都會幹出來，與其事後後悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
男：（4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。
女：（5）暫時迴避。在遇到挫折時，應該暫時將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動、看電影等。
男：（6）找人傾吐煩惱。如果把心裡的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會頓感舒暢。
女：（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價值，更可以獲得珍貴的友誼。
男：我還給大家帶來了一條心理調適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：
1、早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂。”然後，對著鏡子笑一笑。
2、經常回憶過去美好的時光，比如，過生日的快樂情景，和同學們郊遊時的嬉戲。
3、經常默唸自己的優點。
4、看一些有趣的笑話。
女：心情不好的時候，我們可以：
1、聽一首優美的曲子，或者唱歌。
2、去跑步、爬山，或者打球。
3、打掃自己的房間或書桌。
4、找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。
5、將一個笑話給別人聽。
6、把不快樂的事寫出來。
想一想，你還有什麼方法？把它們記在你的小本子上。
男：時間過得真快，本期的紅領巾小廣播又要結束了，謝謝大家的收聽。
合：我們下期再見！
紅領巾廣播站廣播稿 篇5
一、開場
(背景音樂)
★★★★★
甲：尊敬的各位老師
乙：親愛的同學們
甲乙：大家中午好!
★★★★★
甲：總有一種聲音讓你溫暖。
乙：總有一種聲音讓你回味。
甲：我們把真誠融入電波，我們把真情化成祝福。
乙：放飛兒時的夢想與榮光，綻放童稚的微笑和清亮，把心靈放夢於遠方
甲：一種寧靜，一刻豪放，一縷芳香。
乙：很高興我們能在廣播中相約，願紅領巾廣播站與你共享精彩好時光。
★★★★★
甲、丙：我是小小播音員xxx ，
乙、丁：我是小小播音員xxx ，
甲：願我們的廣播給大家的業餘生活增添光彩，能在大家緊張忙碌的學習生活之餘為你帶來歡笑和舒心。
乙：今天的廣播分為三個板塊：《安全之聲》、《佳文賞析》、《愛心點歌臺》
二、安全之聲
甲：首先，我們為大家準備的欄目是《安全之聲》。說起安全，-----你知道，全國中國小生“安全教育日”是哪一天嗎?
乙：當然知道啦!每年的3月23日全國中國小生“安全教育日”。我還知道，為推動中國小安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證少年兒童的健康成長，1996年，國家有關部門發出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最後一週的星期一定為全國中國小生“安全教育日”。浙江省將每年三月的最後一週定為“安全教育周”。(範文網)
甲：哇!你知道的還真不少!現在，我們國小生的安全教育更應值得重視。在我們的校園裡，越是高年級的同學越是不注意安全。儘管學校每學期都對大家進行了“安全教育”，可有些同學總也聽不進去，做了一些危險的事。
乙：是啊!~我覺得青少年應該時刻注意安全，愛惜財產，珍惜生命，不做危險的事情，別人不注意安全要提醒;多學習安全知識，提高自己的安全意識，選擇適當的環境，瞭解一些生活常識，如防火、防水、防盜、防電、防毒;做事先考慮後果，這樣才能使我們的生活更美好!
甲：我們一定要記住：每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三的還是安全。
乙：安全是每一個人在做事前考慮的第一要點，因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害。
甲：安全是一個古老的話題，為了安全，人類進行過艱苦拼搏。
乙：安全是一門奇妙的科學，為了安全，人類經受過長期探索。
甲：安全關係生、關係死、關係生活，為了安全，人類戰勝了無數災禍。
乙：安全關係你、關係我、關係祖國，為了安全，人類經歷了多少戰火。
甲：安全，一個永恆的話題，在科技發展的今天，是安全捍衛著我們的生命;是安全在維護我們生存的利益;是安全在為我們注入無限的力量。交通安全更是與我們密切相關。
乙：同學們，安全隱患莫小瞧，安全意識更重要，在校園裡，我們更要注意安全。只要時時注意，刻刻留心，我們才能生活得幸福。
★★★★★
三、佳作欣賞
(音樂《小雨沙沙》)
甲：採擷春日一縷陽光,編織成七彩的花環。留住一絲清風,播撒出希望的明天。下面請聽“佳作欣賞”——《走進春天》。
★★★★★
丙：柳絲，靜靜地吐著新綠。潺潺小溪，在春陽下閃著粼粼波光向遠方流去。陣陣輕風拂來，把那甘冽的蜜撒播在碧毯般的草地上，把迎春花的濃郁清香捎給那飄著炊煙的農家小院。而那炊煙和雲，在山巒間融為一體，感受著春陽的溫暖
丁：呵呵，一切有生命的東西都甦醒了!一望無際的菜花，湧動著黃色的波。那一隻只彩色的風箏，牽引著大地，在安祥的飄逸中，喚醒了我的心之花蕊..... 散步在和煦的陽光下，隨手摘下一片淡綠的葉子捏在手心，頓覺綠色的暖流浸透全身，那令人陶醉的春的啟示，展示了大自然魅力。
丙：我品味著春的性格，溫情而又恬靜，繁盛而又開明，羞澀而又多情。它多象一首抒情的詩啊，詩魂上長滿了青青翠竹、紅花綠葉。那嫋嫋柳絲分櫱吐綠的聲音，就是對春天的縱情歌唱。
丁：我就像是春天的孩子，感受著春的溫馨，聆聽那淺草中鳥兒的鳴唱，自然會斜睨著花間一團團擁來的蜂蝶。
丙：我不知道這是第幾個春天，只感覺那流水是穿過歷史而奔湧的情思，生命塗上了濃濃的綠色的基調，在一片生機盎然的大地上，飄揚著春的旌旗。
丁：我記得，在冬雪飄飛的那個季節，我渴望過春天，還做過春天的夢。現在，春天來啦，春風雖有寒意，我也要飽蘸那詩般豐滿的感情，描出那春的容顏……
四、愛心點歌臺
甲：一首好歌，就是一道溫暖的陽光，照耀我們的'童年;
乙：一首名曲，就是一陣和煦的春風，吹開我們的心扉。
甲：又到了愛心點歌時間了，讓咱們趕緊為大家傳達祝福吧!
乙：好的!今天的第一份祝福是由( )班的( )送出的。一首《 》送給( )班的( )，祝你
甲：今天的第二份祝福是由( )班的( )送出的。一首《 》送給( )班的( )，祝你
★★★★★
丙：朋友們,音樂像小河裡的潺潺流水,有著清晨露珠的清澈,有著夜色般的朦朧,聽著它就讓你進入心境如夢的境界。
丁：我們校園音樂欄目將成為您為老師、朋友的點歌臺，當然您還可以通過這裡聆聽到您最想聽到的音樂，愛心點歌臺時刻歡迎您的參與!
★★★★★
五、結束語
甲：朋友們，時間過的可真快，又到了跟大家說再見的時候了。
丙：希望廣播站能得到同學們更多的支援
甲：也希望廣播站能更好地為大家服務。
丙：相信在我們的共同努力下，廣播站會越辦越好。
甲丙：親愛的朋友們，今天的播音至此結束，感謝您收聽，再見!
紅領巾廣播站廣播稿 篇6
節目主持人：（甲）（乙）
播出時間：20xx年5月23日星期一
第一環節：開場白
甲：讓心情繁茂出一片沒有風的森林
乙：讓聲音清澈成一片沒有雨的晴天
甲：讓我們的廣播和你一道成長
乙：關注自己，關愛紅領巾廣播
甲：大家早上好，我是今天的主播：
乙：我是今天的主播：
乙：今天是20xx年5月23日星期一。歡迎大家收聽今天的校園廣播。甲：下面請欣賞每週一歌《同一首歌》（播放《同一首歌》）
第二環節：
我是好少年乙：親愛的同學們，今天這一板塊的主題是“我是好少年”。要想成為一名好少年我們該怎麼行動呢？在此我們發出倡議：全體同學從自身做起，從身邊的具體小事做起，養成良好的習慣，當好未來的小主人。下面給大家帶來的是國小生文明禮儀知識。
甲：與人交往，稱呼在先。正確地稱呼別人，是對別人的尊重之一。國小生應該怎樣準確地使用稱謂呢？
（1）對於年齡和自己相仿以及比自己小的同學、同輩，可以直呼其名。
（2）對於比自己大的女性同輩，應該叫姐姐；男性則叫哥哥。
（3）對爸爸媽媽的朋友，女性應該叫“阿姨”；對於比家長年齡小的男性應該叫“叔叔”，年齡大的則叫“伯伯”。
（4）爺爺奶奶輩的老年人，女性統稱為“奶奶”，男性統稱為“爺爺”。
（5）省略姓，而僅僅叫別人的名字，是非常親切的一種稱呼。比如同學張金津，叫他“金津”；鄰居姐姐叫王元元，叫她“元元姐姐”；媽媽的同事於小寧，稱呼她“小寧阿姨”。
乙：國小生常用的禮貌用語有哪些？
1
（1）問候語。與人見面打招呼，要說一些問候的'話語。通常可以說：“您好”。還有比如“早上好”，“晚上好”和“老師好”等。
（2）迎送語。比如，“歡迎”，“歡迎您下次再來”和“再見”等等。
（3）致謝語。當我們得到別人的禮物、幫助和服務之後，都要對別人說“謝謝”。同學們在演講和發言結束之後，也應該說聲“謝謝大家”。
（4）道歉語。敢於道歉，敢於說“對不起”是一個人心胸坦蕩，明白事理的表現。常用的道歉語有：“對不起”，“抱歉”，“給您添麻煩了”等等。
（5）應答語。比如，“沒關係”，“不客氣”等等。
（6）“請”。最後，把“請”字單獨請出來。請大家對別人說話的時候，多把請字放在前面。
甲：國小生在和別人交談時要注意哪些問題？
（1）要大方地與別人打招呼以及介紹自己，不要扭扭捏捏、躲躲閃閃。
（2）交談是相互的，不要只想著要自己說，而要給對方說話的機會。
（3）在別人講話的時候，要用關注的目光注視對方，不要隨便插話，也不要經常打斷別人。
（4）說話時，眼睛請不要左顧右盼和東張西望，而是要認真地凝視對方的眼睛。如果覺得看著眼睛有些害怕或緊張的話，可以看著對方的眉間。
（5）說話的時候，不要隨便發怒；不要傷害對方的心靈，更加不能口出惡言、說粗話髒話。
（6）要使用低聲，讓自己的小夥伴聽見就可以了。
（7）說雙方都感興趣的話題，這是交際中的金鑰匙。
乙：什麼是國小生的相處之道？
（1）不要用自己擁有的東西去和別人沒有的東西相比。
（2）不要拉幫結派，不要欺負別的小朋友。
（3）不要搶奪別人的東西，不要強佔物品，要學會和別人一起分享。
（4）要勇於承認自己的錯誤，不要吝嗇說“對不起”。
（5）要信守自己的承諾，一旦答應了別人的事情，就一定要做到。如果盡力了也做不到，要帶著禮物向別人道歉。
（6）在遞接物品的時候，要使用雙手。在招待別人用茶的時候，要一手扶著杯把，一手託著杯底送上，注意不要用手碰到杯口。在遞送筆、刀等尖利器物的時候，要將尖端指向自己，而不是朝著對方。
（7）尊重別人的祕密，不要翻看別人的東西。
甲：國小生應該如何禮貌和正確地使用電話？
（1）電話應該在電話鈴響兩聲之後接聽，拿起聽筒面帶微笑地說：“喂，您好！”然後等對方講話。
（2）講電話的時候，應該吐字清晰、聲音洪亮、速度適中，但不能大聲吵嚷。在講電話的時候，不要吃東西。別人在講電話的時候，自己不要大聲說話。
（3）不要在不合適的時候打電話，比如吃飯的時候，睡覺的時候。不要在早晨7:00之前與晚上9：00之後打別人的電話。
（4）講電話的時候要使用禮貌用語。比如，“您好，我想找某某某。”結束通話電話之前，要說“再見”。如果對方是自己的長輩，那麼要讓長輩先結束通話電話。
乙：（5）不要在別人的家裡隨便使用電話。如果確實有需要，那麼要先徵得主人的同意。而且，通電話的時間要越短越好。
（6）不打惡作劇電話，也不打騷擾電話。
（7）要知道在何時、何因之下應該撥打“119”，“110”和“120”等緊急電話。
（8）在教室、電影院和圖書館等場所要把手機關掉。如果知道會有電話進來，那麼請把電話調至無聲檔。
（9）要知道自己家的電話以及父母的行動電話，以便在需要的時候告訴別人。
（10）即使是和與自己看不到的人通話，也要面帶微笑，就像是在面對著他們一樣。
第三環節：結束語
甲：親愛的同學們，我們又不知不覺的來到了今天廣播的尾聲
乙：我們衷心地祝願：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；願它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。
甲：謝謝大家今天的收聽，我們下週同一時間再見！
紅領巾廣播站廣播稿 篇7
心理健康
甲:敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好!紅領巾廣播又和大家見面了!
乙:我是主持人( )。
甲:我是主持人( )。
乙:這次播音我們來談談我們國小生的心理健康問題。
甲:我們大多都是獨生子女，在家裡受到家長的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談談有關國小生的心理健康問題。首先請聽《國小生心理健康的標準》根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標準，並結合國小生心理健康發展的特點，我們把國小生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。
乙:(1)智力發展水平:雖然智力發展優秀者並不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的國小生，其智力發展應屬於正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
甲:(2)情緒穩定性:一個心理健康的國小生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態佔主導，但同時又能隨事物物件的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。
乙:(3)學習適應性:一個心理健康的國小生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕鬆;對於學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂於克服學習上遇到的困難;學習效率高。
甲:(4)自我認知的客觀化程度:心理健康的國小生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變;能將自己同客觀現實聯絡起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。
乙:(5)社會適應性:心理健康的國小生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環境下的社會生活，樂於與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規範來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。
甲:(6)行為習慣:心理健康的國小生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍;他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同他們的'年齡特徵相吻合。
乙: 對照剛才的標準同學們可以自我檢測一下，下面我們進行一個心理小測驗，請看題:
《當別人得第一》
在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七。老師多次表揚小博。如果你是小齊，你會怎麼做?
(1) 很生氣，不再理小博。
(2) 逢人就說小博的壞話。
(3) 大方地走過去，握住小博的手，真誠地祝賀他。
(4) 虛心向他學習。
(5) 如果他有困難，真誠地幫助他。
甲:(1)(2)，這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。 說他壞話就更不應該，這樣做損害了他人的利益。
選(3)(4)(5)，這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會進步更快，人緣更好。
乙: 有了好心情生活才會快樂，學習才會有進步，那《如何保持良好的情緒 》呢?今天我們交大家幾招:
(1)不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高，根本無能力達到，卻在別人面前天高海闊地談論起來，受到別人嘲諷後，終日鬱郁不歡;有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力範圍內，自然就會心情舒暢了。
甲:(2) 對他人期望不要太高。許多人把希望寄託在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會大失所望，其實每個人都有自己的優點和缺點，何必要別人迎合自己的要求呢?
乙:(3) 疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時，很多蠢事都會幹出來，與其事後後悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
甲:(4) 偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。
乙:(5) 暫時迴避。在遇到挫折時，應該暫時將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動、看電影等。
甲:(6) 找人傾吐煩惱。如果把心裡的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會頓感舒暢。
乙:(7) 為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價值，更可以獲得珍貴的友誼。
甲:我還給大家帶來了一條心理調適的妙招:如何擁有快樂的心情呢?試試下面的方法吧:
1 早上起來第一件事，告訴自己:“今天我很快樂。”然後，對著鏡子笑一笑。
2 經常回憶過去美好的時光，比如，過生日的快樂情景，和同學們郊遊時的嬉戲。
3 經常默唸自己的優點。
4 看一些有趣的笑話。
乙:心情不好的時候，我們可以:
1 聽一首優美的曲子，或者唱歌。
2 去跑步、爬山，或者打球。
3 打掃自己的房間或書桌。
4 找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他(她)。
5 將一個笑話給別人聽。
6 把不快樂的事寫出來。
想一想，你還有什麼方法?把它們記在你的小本子上。
甲:時間過得真快，本期的紅領巾小廣播又要結束了，謝謝大家的收聽。
乙:我們下期再見!
紅領巾廣播站廣播稿 篇8
一、開場白：
a：敬愛的老師們、親愛的同學們，下午好！今天是XX年2月17日，國小紅領巾廣播站在動聽的音樂聲中開通了，我是廣播員h荻。
b：我是f。
a：大地春回添錦繡,萬物復甦換新顏!春天是播種的季節,走進春天,我們的心中會萌動起一種渴望和衝動。
b：新學期開始了，我相信大家心中都早已制定好自己的學習計劃和目標了。我真心地希望每位同學每天都能開開心地生活，快快樂樂地學習。
a：是呀！新學期一開始，同學們又開始投入到我們和諧的學習氛圍中了，我希望同學們繼續保持著上一學期的那種學習鬥志。好好學習，為自己爭光，為學校爭光，為父母爭光，為老師爭光！
b：是呀！同學們，我們是一名學生，學會學習，學會生活，學會做人和做事是我們的任務。讓我們攜起手來，一起奮鬥，一起努力！
（音樂響起）
二、校園新聞
a：下面播報校園新聞:本週五，我校少先隊大隊部將舉辦元宵燈會展示，開學以來，已經有很多隊員把自己寒假製作的元宵花燈上交到班主任處，大隊部將上交上來的燈籠擇優展示，歡迎大家踴躍參加，展示自己的作品。
三、《禮儀知識》。
b：下面請聽《禮儀知識》。中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的`優良傳統。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理髮師給他刮臉，一不小心，颳了一個小口子，師
傅忙說：“對不起。”周總理笑著說“沒關係，沒關係”。事後，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。
a：我們國小生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什麼或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關係”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。
b：早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說髒話、粗話。
a：可是，有的同學卻做得不太好。在家裡，稍有不順心的事，就對長輩發脾氣，在學校，見到老師不但不理不睬，甚至還給老師起綽號。同學之間打鬧追逐，說髒話；明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不饒人。
b：另外，學校辦公室是老師工作、學習和課餘休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經老師同意後再進入辦公室，進入辦公室要輕手輕腳，避免發出響聲，影響他人。
a：可是，我發現有小部分同學不是這樣做的，他們進入辦公室不報告，打電話不請示老師，在辦公室大聲說話，這樣影響了老師辦公，真是太不文明瞭。
b：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。希望通過學習《國小生日常行為規範》，使同學們的日常行為真正規範起來。同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！
a：新的一學期邁著矯健的步伐向我們走來，我們把願望寫在今天，在龍瑞國小銘刻下人生的理想，我們將永遠和懶惰與散漫作別，我們將永遠和勤勞做朋友！
紅領巾廣播站廣播稿 篇9
一、開播曲《少年少年祖國的春天》2分
甲：這裡有你的故事，
乙：這裡有我的心聲，
甲：這裡有你我關注的話題，
乙：不變的時間，
甲：不變的聲音，
乙：不變的我們，
合:與你共同關注校園生活的點點滴滴。
甲：敬愛的老師們！
乙：親愛的同學們！
甲：大家中午好！
乙：伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播開始了。
甲：我是主持人——
乙：我是主持人——
今天我給大家播誦的內容有：
第一板塊：（內容選擇以下其一）
1、新聞時刻：（國內外時事政治、學校新聞事件）
2、佳文共賞：(名篇佳作、學生好的作文、日記、觀後感)
3、百科博覽：(安全知識、環保知識、生活常識、奇聞怪事)
4、故事欣賞：(名人故事、歷史典故)
第二板塊：
1、輕鬆時刻：(播音過程中穿插適合少年兒童傳唱，具有青春活力的`歌曲)
2、歌聲送祝福（各年級）(——為大家準備了一支支動聽的歌曲，你可以來信為你的老師、同學或朋友點上一曲，讓歌聲為您傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心願，也希望歌聲能給你帶去歡樂！)
第三板塊：
校園動態：好人好事播報、招領啟示
結束語：時間過得真快，又到了廣播站和同學們說再見的時候了，讓我們在歌聲中約定下次再見，謝謝大家收聽。
結束曲; 《少年少年祖國的春天》（2分鐘）
紅領巾廣播站廣播稿 篇10
（第十期）
（播放音樂）
甲：夢想從這裡起航
乙：成長在這裡見證
甲：用你的心去感受，
乙：用你的心去聆聽，
合：讓我們一起隨紅領巾飄揚在校園之中。
甲：敬愛的老師，親愛的同學們，
乙：本期紅領巾廣播站又和大家見面了！
甲：我是來自六0一中隊的陸秦傑
乙：我是來自六0一中隊的馬文博
（播放音樂）
甲：六月，陽光明媚
乙：六月，花香四溢
甲：六月，歌聲嘹亮
乙：六月，播撒希望
甲：這個星期，我們將告別草長鶯飛的五月。
乙：週末，我們將迎來火紅火紅的六月。
甲：在這美好的日子裡，我們共同迎接自己的節日——六一兒童節。
乙：在此，我們也想把祝福送給因地震而流離失所，遠離校園的災區兒童們，希望他們能早日重返校園，祝他們節日快樂。
甲：馬上就要過六一了，那我們今天就來聊聊六一吧。你知道六一兒童節是怎麼來的嗎？
甲：當然，這可難不倒我。全世界少年兒童共同的節日，是國際民主婦女聯合會於1949年11月在莫斯科舉行的理是事會規定的。在這以前，世界各國也規定了自己的兒童節，舊中國是四月四日。但是，資本主義社會裡，兒童節實際上是有錢人子女的節日。廣大勞動人民的子女則和父母一樣，過著剝削、受壓迫的生活，不少8、9歲的孩子就被迫送進當童工、童養媳，還有像《三毛流浪記》裡的三毛流浪街頭。
乙：因此，為了給全世界兒童爭取生存、保障和受教育的權利，加強各國兒童的友誼，國際民主婦女聯合會於1949年11月在莫斯科召開了執委會，正式決定6月1日為國際兒童節反對帝國主義戰爭販子對兒童的虐殺和毒害。理事會決定每年6月1日為國際兒童節。中國曾於1931年將兒童節定在每年4月4日。1949年12月23日中央人民政府政務院規定“六一”國際兒童節為中國兒童的節日。1950年3月30日，教育部發出通告，規定6月1日為兒童節，廢除舊的“四四”兒童節。
甲：同學們，在今天世界上，我們是幸福的一代。但你們有沒有想過世界上還有許多的兒童在飢餓和痛苦中生活。甚至受到種族主義者的鄙視和殘害。因此，我們生活在幸福的環境中的孩子們，要珍惜！
（播放音樂）
甲：有一個節日在六月，
乙：在我們眼裡，它是一隻新鮮的蘋果；
甲：它採集太陽的顏色，汲取大地的汁液，
乙：切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。
甲：有一個節日在六月，
乙：在我們眼裡，它只是一隻小小的鳥兒；
甲：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，
乙：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。
甲：我們即將迎來一年一度的“六一兒童節”。
乙：“六一”的.歌聲 ，是這樣動聽。
甲：“六一”的舞蹈 ，是這樣多情。
乙：“六一”的故事 ，是這樣引人。
甲：“六一”的集會 ，是這樣歡騰……
乙：“六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。
甲：“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。
乙：同學們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。
甲：一年一個音符，一年一級臺階，多麼快樂的童年生活 ，多麼快樂的“六一”
乙：洋溢著幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。
甲：在過十幾天我們六年級的兄弟姐妹們將要離開母校，跨入高一級的學府學習。
乙：進校園我們是含苞的花蕾，
甲：出母校我們是鮮豔的花朵，
乙：今天我們相聚在這裡，
甲：明天我們共建偉大的祖國。
乙：揮灑手中的畫筆吧，我們有信心描繪一小燦爛的明天
甲：放飛我們的希望吧，我們堅信—— 明天更美好！！
（播放音樂《明天會更好》）
乙：本期的紅領巾廣播就到這裡，感謝大家的收聽！再見！
紅領巾廣播站廣播稿 篇11
鄭：總有一種聲音讓您溫暖，總有一種聲音讓您回味。
謝：我們把真誠融入電波，我們把真情化成祝福。
方：親愛的老師、同學們，大家中午好！
李：伴著五月的花香，新一期的紅領巾廣播又如約和大家見面了。
鄭：今天由我們304班為大家播音，我是小主持人鄭伊檸
謝：我是小主持人謝思彤
方：我是小主持人方姜翊
李：我是小主持人李響今天廣播的欄目有：《新聞袋袋褲》、《佳作欣賞》、《英語園地》、《思維體操》
鄭：你的事，我的事，大家的事。校園新聞，盡在《新聞袋袋褲》。上週，學校舉行了經典誦讀大賽，同學們精心準備，團結合作，全新演繹了《三字經》、《百家姓》、《千字文》等耳熟能詳的國學經典，還選取了富有感召力的現代詩進行創造表演。
謝：緊張的'期中檢測已經落下了帷幕。同學們，正所謂：一份耕耘，一分收穫。優異的成績見證了同學們的不懈努力，不盡人意的分數暴露了我們學習中的弱點和缺點。接下來的時間，我們只有找出不足，改正缺點，勤奮學習，才能超越自己，贏得勝利。一起加油吧！
方：漂亮的操場已經初具規模了，相信同學們也和我一樣，期待在新操場上鍛鍊和遊戲。但是，在新操場完全建成之前，請你不要在那裡面嬉戲，既不安全也會傷害到稚嫩的草坪。
李：同學們，你知道5月12日是什麼日子麼？（停頓）是的，每年五月的第二個星期日就是母親節了。這一天你打算用什麼方法感恩母親呢？（停頓）我想，一束鮮花不如一句感謝和一個擁抱、一份禮物不如一個個實際的行動，分擔家務不讓媽媽操勞，自己照顧自己不讓媽媽操心，努力學習以更優秀的自己回報媽媽。同學們，你想好怎麼做了嗎？
鄭：美麗動聽的文章，能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原。在今天的《佳作欣賞》欄目裡，我們想跟大家分享幾篇來自304班同學的文章。
李：ABC，又到了《英語園地》時間了，我都迫不及待地想學新的英語歌曲呢，有請Miss Xia吧。
……
鄭：“思維體操，讓腦袋也會蹦蹦跳跳。”有請嘉賓主持203班同學出題吧！
……
謝：時間過得真快，轉眼又該說再見了。同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！下星期同一時間再見哦！
紅領巾廣播站廣播稿 篇12
甲：敬愛的老師們！
乙：親愛的同學們！
合：大家好！
甲：我是主持人趙曉雪。
乙：我是尹荔潔。
甲：歡迎大家收聽我們的紅領巾廣播。
乙：楊柳枯了，有再青的時候，花兒謝了，有再開的時候，
甲：燕子去了，有再飛的時候，然而時間溜走了卻永不返回。
乙：我們這期紅領巾廣播的播音主題就是《珍惜時間》。
甲：一個人珍惜時間，就是愛護他自己的生命。自古以來，但凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時間的。
乙：偉大的文學家魯迅先生有句格言，“我哪裡是什麼天才，我只是把別人喝咖啡的時間都用在工作上。”因為懂得利用時間，他為我們留下了六百多萬字的精神財富。魯迅把時間當作生命，他說：“無端地空耗別人的時間，其實無異於謀財害命的。”魯迅在逝世前不久，還在病床上寫文章，寫日記。就是這麼珍惜時間，才使魯迅在他有限的生命中寫出那麼多好文章。
乙：數學家陳景潤，夜以繼日，潛心於研究數學難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終於證明了這道難題，摘下了數學皇冠上的明珠。
甲：雨果是19世紀法國著名作家。有一回，他為了創作一部新作品，便緊張地投入工作中。可是，不斷有人來邀他赴宴，出於禮節，他不得不去，為此浪費了好多時間。最後，他想出一個絕妙辦法，把自己的'頭髮剪去一半，這樣，他就不好出去會客，留在家中專心致志地埋頭創作。正是因為他如此珍惜時間，雨果才能不斷地奉獻鉅著給人們。乙：居里夫人害怕來客坐下來會談天說地耽誤了時間，連多餘的椅子都不肯多擺。這些事例都生動地說明了要想獲得成功，就必須珍惜時間。
甲：古人有詩云：“三更燈火五更雞，正是甲兒讀書時，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“少壯不努力，老大徒傷悲”等等詩句都是告誡我們：人生有限，必須惜時如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時多學一點。
乙：下面由我們為大家講一些關於時間的名言警句。
甲：莎士比亞曾說：“放棄時間的人，時間也會放棄他。”
乙：魯迅先生說過：“時間就是生命,浪費自己的時間等於慢性自殺，浪費別人的時間等於謀財害命。”甲：古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
乙：雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽。
甲：魯迅先生說過：“時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。”
乙：高爾基曾說：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人後悔的就是時間。”
甲：魯迅先生說過：“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”
乙：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。昨天和今天沒什麼大區別，今天和明天也沒有不一樣，一年四季，春夏秋冬迴圈往復，但是我們個子長高了，慢慢又變矮了，頭髮由黑變白，這時才剛想起，該學的沒有學，該會的沒有會，該做的沒有做，但是過去的時間卻再也找不回來了，這樣的人生又有什麼意義呢？所以我們一定要從小珍惜時間，努力學習，將來才能成為有用之才，否則就難免要“少壯不努力，老大徒傷悲”了。下面讓我們來聽兩篇童話故事。
甲：貓頭鷹的啟示：
一年春天的某個早晨，太陽剛剛升起，喜鵲就來到了貓頭鷹先生的家門口，歡快地叫著：“貓頭鷹先生，快起來，藉著早晨明媚的陽光，練習我們的捕食本領，不要再睡懶覺了。”貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼，身體一動不動地蜷屈在窩裡，懶懶地說了聲：“是誰呀？這麼早就上這來瞎叫，我還沒有睡醒呢，啥時練不行，我還得再睡一會。”喜鵲聽了這話只好獨自鍛鍊去了。到中午，喜鵲又來了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說話，貓頭鷹搶著說：“天還長著呢，練什麼呀，趁早還是休息的好。”喜鵲說：“已經不早了，都到中午了，你該鍛鍊捕食了。”可是貓頭鷹還是不動。太陽落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對他說：“天要黑了，我要休息了，你怎麼才洗臉啊。”貓頭鷹說：“我就這習慣，晚上餓了我才開始捕食。”喜鵲說：“這麼晚了你還能捕到什麼食。”這時，天已經黑下來了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹飛到另一棵樹，累得筋疲力盡，什麼食物也沒捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽。這是個小小的寓言故事，這則寓言卻告訴我們一個深刻的道理，那就是要珍惜時間。
乙：還有一個寒號鳥的故事大家可能都聽過：
那隻寒號鳥在寒風中微弱地叫著：“哆羅羅,哆羅羅，寒風凍死我，明日就壘窩”。是呀，嚴冬即將來臨，寒號鳥凍壞了，於是它說：“寒風凍死我，明日就壘窩”。可天亮了，看看暖暖的陽光，還是先享受吧，明天再開始壘窩吧，到了晚上“寒風凍死我，明日就壘窩”。寒號鳥又開始叫了，但是第二天它看到太陽公公在微笑，又不動了日子一天天地流逝了，寒號鳥始終沒有履行自己的諾言，仍舊撲打著翅膀在寒風中唸叨著“寒風凍死我，明日就壘窩”。很快冬天來了，寒號鳥已被凍得奄奄一息了，但嘴裡還在微弱地喊著“寒風凍死我，明天就”
甲：是呀,“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎！時間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會公平的分配給你大好的時光，一年三百六十五天，一天二十四小時，八萬六千四百秒，誰也不多誰也不少，就看你如何合理安排了。
乙：也許有人會在一天裡創造出一項偉大的發明，也許有人會在一天裡碌碌無為、虛度時光.讓我們不要再幻想明天或感嘆昨天了，我們最應該珍惜的應該是“今”，正如文嘉先生所說：“今日復今日，今日何其少，今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事，為君聊賦今日詩，努力請從今日始。”
甲：我們是祖國的花朵更應該攜手共進，珍惜時間，讓我們珍惜時間，做時間的主人吧！
甲：接下來進入下一個欄目《文明禮貌知多少》。文明禮貌知識：
甲：第一、打斷別人的談話是不禮貌的。在生活中，有些人喜歡插嘴，經常打斷別人說到一半的話，這是一種不尊重人的做法，會引起別人的反感。所以，和別人不論是老師、家長或者同學在一起的時候，要多聽少說。在傾聽對方說話的時候，要注視說話者，保持目光接觸，不要東張西望。面部要保持自然的微笑，表情隨對方談話內容做相應的變化，恰如其分地頻頻點頭。不要中途打斷對方，讓他把話說完。如果有問題，要等對方把一句話說完後再提出來。
乙：第二，說粗話是一種不文明行為。一個人人誇獎的好孩子一定不會說粗話，因為說粗話是一種很不文明的行為，它直接影響著個人形象。通常，人們會以"是否說粗話"來斷定你是不是一個有禮貌的孩子。試想，當你有求於他人，而別人對你說粗話時，你的心裡是不是很難受？換一個角度，當你對他人說粗話時，別人心裡同樣難受。那麼，為什麼要讓大家都難受呢？為什麼不用一些禮貌的詞語來代替粗話呢？
甲:第三，面帶微笑、主動和他人打招呼。走在路上或在公共場所，遇見老師、鄰居、同學等相識的人，應該主動打招呼，問候致意。你可以面帶微笑地說"您早"、"您好"、"晚上好"等。別人向你打招呼以後，也要應答向他致意，否則會被認為不禮貌。如果遇到比較熟悉的朋友或長輩，除了問候致意外，還可以問問對方家人的情況，並請他代為問候。如"叔叔、阿姨近來好嗎？""姐姐最近學習還緊張嗎？"等。
乙:第四、公共場合禮貌不可不知。在圖書館、閱覽室等公共場所學習的時候，要注意整潔，遵守規則。不能穿汗衫和拖鞋入內。查閱目錄卡片時，不要把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上塗抹畫線。要保持安靜和衛生，走動時腳步要放輕，不要高聲談話，不要吃零食。
甲:第五，約會禮貌更要懂。如果你和家人去別人家做客，要注意避免在吃飯和休息的時間登門造訪。拜訪前，最好打電話告知，約定一個時間，以免撲空或打亂對方的日程安排。約定時間後，不能輕易失約或遲到。如因特殊情況不能前去，一定要設法通知對方，並表示歉意。拜訪時，應先輕輕敲門或按門鈴，當有人應聲允許進入或出來迎接時方可入內。敲門不要太重或太急，一般輕敲兩三下就可以了。離開時要主動告別，如果主人出門相送，你應該請主人留步並道謝，說"再見"。
乙:大家要學習的文明禮儀知識還有很多，這裡就不一一講述了。需要注意的是，我們身邊的每一個人都喜歡和一個彬彬有禮的人一起相處。因此，如果你希望自己成為一個有禮貌的人，那就要做到：禮貌待人，學做一個人人誇獎的好孩子！
歡樂的時光總是那麼短暫，短短的紅領巾廣播時間眨眼而過讓我們在悅耳的歌聲中結束這段愉悅的時光吧！老師們，同學們再見！
紅領巾廣播站廣播稿 篇13
甲:教師同學們，大家早上好!紅領巾廣播又和大家見面了!我是廣播員
乙:我是廣播員
甲:今日的資料，要從一個故事說起。有一次，森林公園裡的保潔公司貼出了一張招聘廣告，上頭寫著:“保潔公司需要一名衛生管理員，男女不限，有意者請於11月26日早上9點到本公司營業廳參加考試”。招聘廣告剛一貼出不久，就引來了小鹿、小兔、小猴、小狐狸的注意，它們看了廣告之後都急急忙忙的回家準備去了。
乙:小兔回到家裡，對著鏡子興奮地說:“我全身雪白雪白的，紅紅的眼睛像鑲嵌在頭上的紅寶石，多美啊!對了，我再把我剛買來的蝴蝶結給綁上，那就更漂亮了”。小兔綁上蝴蹀結，蹦蹦跳跳地向保潔公司走去了。小猴也在家裡打扮著，它得意地說:“我頭腦靈活，這次的衛生管理員非我莫屬，我再把那雙新手套給戴上就更帥氣了”。小猴邊說邊戴上了新手套，大搖大擺地向保潔公司走去了。再看看小鹿吧，它也在家裡精心的準備著，它高興地說:“我動作靈活，跑步又快，像這種衛生管理員的工作就要跑來跑去才行，嘿，我再把媽媽送給我的新皮鞋給穿上，那就天衣無縫了”。它穿上了新皮鞋，自我欣賞了一會兒，就滿懷信心地向保潔公司走去了。此時此刻小狐狸也在家裡自言自語地說:“我主意多，處理事情本事強，這個衛生管理員我是當定了，可是，我也不能馬虎”。小狐狸說著拿出了花圍巾圍上了，然後昂首挺胸地向保潔公司走去。
甲:它們來到營業廳，廳裡空蕩蕩的，一個人也沒有，它們正在焦急的走來走去，這時小狐狸發現了地上有一團紙，它用腳踢了一下紙團，就繞道走開了，這時小猴也走過來，伸手想揀地上的紙團，但看到地上的紙團很髒，就想:“它會把我的白手套的弄髒的”。小猴也繞道走開了。小鹿也走了過來，看了一眼說:“我才不撿呢!它會把我的新皮鞋弄髒的”。說著也走開了，不一會兒小兔走來了，她看見了紙團，毫不猶豫地撿了起來，扔進了垃圾箱。這時老虎經理走來，笑容滿面地說:“你們是來參加考試的吧”。幾個小動物點了點頭，老虎經理笑眯眯地說:“此刻，我決定錄取小兔做衛生管理員”。“為什麼”，幾個小動物一齊問，“還沒有考試啊”，老虎經理認真的說:“考試的題目就是揀那團紙，因為做衛生管理員不僅僅要管理好別人的工作，還要從小事情上做起，從身邊的事情做起，你們說對嗎”，幾個小動物點頭同意。就這樣，小兔當上了衛生管理員。
乙:我們學校不少同學的衛生行為習慣很好。在這個基礎上，同學們要繼續養成各種衛生行為習慣，並且提出更高要求，爭取創立衛生學校，為校爭光。
甲:我倡議，每位同學都要從小事做起，不亂扔廢紙垃圾，愛護我們的學校，美化我們的學校，讓我們的學校越來越美麗。學校是我們學習的重要場所，學校環境衛生的好壞直接影響到教師和同學們的工作、學習和生活，是學校對外形象的直接影響因素。
乙:我們，作為下灣鎮中心國小的一員，範文素材網首先要做好學校衛生的堅持工作，其次我們應做到“看見汙跡主動擦，發現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔垃圾主動管。”做到語言美，行為美，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂扔、不亂吐、不亂畫，飯前便後體育課後要洗手等。從身邊的小事做起，做一位禮貌學生。
甲:我們每一個人都期望在一個清潔、舒適的環境中學習、生活、健康成長。而美麗的環境需要我們共同營造，禮貌的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我期望全體同學能做到以下幾點:
1.不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在牆上留下腳印、汙跡，讓我們的`學校更潔淨、更美麗。
2.加強思想道德教育。主動撿起地上的垃圾，大家撿起一張小小的廢紙，其實就是我們愛校的開始。養成“禮貌清潔”的良好習慣，共同創立一個美麗的學校。
合:同學們!讓大家行動起來，為創造一個整潔、美麗的學習環境而努力，為創一個乾淨，清潔的學校一齊努力吧!
誰才是真正的講禮貌、懂禮儀的好學生。
甲:教師同學們，大家早上好!紅領巾廣播又和大家見面了!我是廣播員
乙:我是廣播員
甲:每次漫步在我們的學校裡，個人簡歷都有這樣的感覺—氣派的教室，寬闊的美麗的學校，整潔的環境，處處給人一種美的享受。可是，我覺得這種美只是一種外在的美，是每個人都能感受到的，也是很容易就能做到的。其實，在我們的學校裡，還有一種內在的美，不仔細觀察，不用心體會，你是很難發現的。這種美就藏在我們每個人講禮儀、學禮儀、用禮儀的過程中。
乙:比如:
上課專心聽講，進取舉手發言是課堂禮儀中的美;
緩步靠右行走，從不大聲喧譁是路隊禮儀中的美;
認真完成作業，敢於質疑問難是學習禮儀中的美;
用心聆聽發言，遵守會場秩序是集會禮儀中的美;
愛惜糧食餐具，不會挑食厭食是就餐禮儀中的美;
排隊有序上車，關心幫忙弱小是乘車禮儀中的美;
主動問候客人，舉止文雅大方是交住禮儀中的美;
甲:這種禮貌之美，禮儀之美體現的不僅僅是一個人的精神風貌，還是一個學校的良好形象，甚至是一個國家的整體素質。我們的祖國是一個具有悠久歷史的禮貌古國。我們的民族也是一個令人交口稱讚的禮儀之邦。古人說，“不學禮，無以立”。熱門思想彙報作為新時代的國小生，不學會禮儀，又怎能在社會上立足呢
乙:也許有同學覺得很難做到講禮貌、懂禮儀。其實，禮貌禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。借今日發言的機會，我把學校的禮儀規範編成了一首兒歌送給大家。
甲:學做人，講禮貌，禮儀之邦要知曉。會交往，重禮節，真誠待人品行好。
坐立走，要端莊，舉止禮貌得做到。同學間，鄰里情，民族習慣很重要。
見客人，要大方，彬彬有禮要記牢。講禮貌，樹新風，學習生活更完美。
乙:同學們，不管我們學校什麼時候來什麼客人。我們每個人的言行舉止體現著學校的品味，關係著學校的榮譽。樹立起學校的完美形象，充分展示出學校的內在美。關鍵還需要大家的共同努力。就從今日開始，不，就從此刻開始。讓我們全體行動起來，評一評，比一比，誰才是真正的講禮貌、懂禮儀的好學生。我相信你們，必須能行!
甲:時間過得真快，今日的紅領巾廣播又要和大家說再見了!
乙:感激大家的收聽!
紅領巾廣播站廣播稿 篇14
（音樂《校園的早晨》）
甲：親愛的同學們，淅淅瀝瀝的春雨向我們告知，春天來了！
乙：每週一播的紅領巾廣播又和大家見面了！
甲：希望每位收聽我們廣播的老師和同學，記住我們廣播的時間：每週二早操結束以後開始播音。
乙：願大家能準時收聽我們的節目。
甲：用你的心去感受，用你的心去聆聽，讓我們共同走進今天的
合：高寨子鎮中心國小紅領巾廣播！ （音樂）
甲：我是來自六一中隊的'李文希。
乙：我是來自六二中隊的曾靜雯。
甲：在今天的節目中，我們首先為大家播出的是《校園直播車》欄目。
乙：主要內容有：一、為了保證學生的安全，防止擁擠造成不安全事件，學校決定實行錯時放學，希望任課教師及相關班級根據通知做好安排。
甲：二、學校決定在學生中開展“做文明學生，創和諧校園”活動，並於本週星期五舉行以“做文明學生，創和諧校園”為主題的學生演講活動，希望各班做好準備。預祝大家能取得優異成績。
乙：三、學校決定於下週舉行廣播體操比賽，希望各個班級認真練習，展示班級風采！（音樂）
甲：下面為大家播出的是《美文欣賞》欄目。
乙：五年級（2）班黃義虎來稿。題目為：《下雪了》。
甲：今天又下雪了，那雪可真密啊！密得像沙漠裡漫天飛舞的沙子！那雪又像柳絮；像可愛的雪精靈！
早晨，我從甜蜜的睡夢中醒過來，看見了從窗外射進的光線，要比往日格外的亮些。我很快的反應過來：下雪了！我迫不及待的穿好衣服，走出門外。
門一開啟，我被眼前的景色迷住了！啊！太美了！好像走進了另一個世界！那褐色的大地已被雪精靈變成了一個銀裝素裹的世界。這雪景好像一塊巨大的磁石吸引著我，我情不自禁的輕步向前走去。
我漫步在一片松樹林裡的小道上，為眼前的一切驚呆了！那昔日鋪滿樹葉，長著雜草的小道，已被純潔可愛的雪精靈鋪成了銀路。這時我向四周張望了一下，那松樹層層疊疊的枝椏也蓋上了厚厚的雪做的棉被。那松樹還時不時的抖動著寬大的手臂。它這一抖，樹上紛紛落下潔白的雪花，那落下的雪花有些恰好掉在我的頭上，我希望那是賜予我的銀色的皇冠。雪地裡有時還出現一些小腳印。不用說，那一定是小動物們在觀賞這美麗的雪景時留下的。
不知不覺中，雪更大了，風也開始展示著自己的力量，把這些松樹們吹得晃來晃去。風雪交加，使人難以忍受，也使我不得不離開。
最後，我依依不捨的，轉身向家的方向走去。（音樂）
乙：最後，為大家播出的是《隊員心語》欄目。
甲：五年級（2）班郭欣來稿。
乙：這幾天，我發現了一些不好的現象：每當老師站在教室門口時，教室裡總是吵鬧聲一片；當老師站在講臺上給我們講課時，總有同學在下面做小動作，不認真聽講；當老師生病仍在上課時，我們大多數同學卻視而不見…….同學們，我們不是要爭做文明國小生嗎？紅領巾廣播站廣播稿
那我們就從這一件件小事做起：上課鈴響，快進教室；準備書本，唱唱歌曲；迎接老師，專心聽講；課後作業，認真完成；老師父母，都是長輩；關心他人，關愛自己；文明學生，從我做起。同學們，行動起來吧！養成良好習慣，爭做文明學生！
甲：同學們，以上就是今天節目的所有內容，感謝大家的收聽！
乙：也感謝五年級（2）班黃義虎同學及郭欣同學的來稿！
甲：希望同學們積極投稿。
乙：本次節目到此結束。
合：謝謝大家！（音樂）
