國小生詩歌朗誦廣播稿

廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿，通過無線電波或導線傳送聲音。有關國小生詩歌朗誦廣播稿，歡迎大家一起來借鑑一下！

【片頭曲】

【鄧】夢想從這裡起航

【王】成長在這裡見證

【鄧】親愛的老師、隊員們

【合】大家好！

【鄧】你現在收聽到的是由301中隊為你帶來的“叔同之聲”紅領巾廣播第七十八期。

【王】我是301中隊的**

【鄧】我是301中隊的*

【合】我們是小小的一片葉，

我們是草叢裡的小草，

我們是暗夜裡的飛蟲，

我們是向著明亮那方的詩歌小精靈！

【鄧】是呀！許老師總愛把我們叫做詩歌小精靈，她說：金子美玲的詩能讓我們走進童話，金子美玲的詩能讓我們全都喜歡上，金子美玲的詩能讓我們找到自己。

【王】於是，我們在許老師的帶領下走上了這條路，走進了金子美玲，走進了詩歌的世界。

【鄧】我們愛上了學習、遊戲、討論、鍛鍊，坦然面對著開心、憤怒、悲傷、鬱悶。

【王】我們一樣不剩地喜歡上了，因為我們懂得了每一種經歷，都是成長的一部分！

【鄧】就在前不久，我們還在四樓報告廳舉行了“向著明亮那方”金子美玲詩歌朗誦會。

【王】雖然只是我們的一個班級活動，但卻吸引了三個班級的同學以及10幾位老師和家長前來觀看。

【鄧】朗誦會現場還時不時地爆發出陣陣熱烈的掌聲呢！

【王】是啊，半個多小時的朗誦會，同學們個個全情投入，完全陶醉在了優美的詩歌中了。

【鄧】讓我們聽聽他們的感受吧。

【吳】大家好，我是301中隊的吳曉樂：期待了幾個星期的詩歌朗誦會終於開始了。當我們穿著整齊的禮服自信地亮相在舞臺上時，臺下爆發出陣陣歡呼聲。當我們唱響開篇歌曲《向著明亮那方》時，臺下的觀眾都陶醉了，他們隨著音樂的節奏和我們一起律動。開篇歌曲之後是春、夏、秋、冬四個篇章，分別由4個大組的同學進行朗誦。短短30分鐘的時間，我們一共朗誦了三十多首金子美玲的詩歌。當最後一首《全都喜歡上》朗誦完畢，大家舒了長長的.一口氣，我們成功了！

【幹】大家好，我是301中隊的幹宇浩，這次的詩歌朗誦會讓我印象最深的是同學們的充分準備和全身心投入，大家那充滿感情的朗誦加上優美的動作，使所有的人陶醉在金子美玲的詩歌中。原來詩歌可以這麼美妙，可以這麼感動人心，以後我還要多讀更多的詩，而且我還打算自己也來寫一寫呢。

【鄧】是啊，不止我們陶醉在這麼美妙的詩歌中，前來觀看的爸爸媽媽們也被感動了呢，接下來讓我們聽聽幾位家長朋友的感受吧。

【播放錄音】

【王】其實，我們班的隊員們不僅會朗誦詩，也很會寫詩呢！不信我們請上幾位小詩人來。

【鄧林朋】

大海

小魚

在海里游泳，

娃娃，

在沙灘撿貝殼，

小螃蟹，

在岸邊散步。

大海啊，

大海，

很開心吧。

【幸子】

奇怪的事

我奇怪的不得了，

從烏黑的雲中落下來的

卻是白色的冰雹。

我奇怪的不得了，

吃了綠色青草的牛，

卻擠出白色的奶。

我奇怪的不得了，

誰都沒有碰過的喇叭花，

“啪”的就開了花。

我奇怪的不得了，

問誰誰都笑著說：

那是當然的啦！

【鄧】是什麼讓他們的心靈變得那麼純淨？是什麼讓他們的感受變得那麼靈動？是什麼讓他們的筆變得那麼生動？

【王】那當然就是書了，我們班有很多很多的小書迷，下課除了看書還是看書。這其中最名副其實的就是呂珂了。讓我們請上她來談談她和書之間的故事吧。

【呂珂】大家好！我是301中隊的呂珂，我特別愛看書，平時總是恨不得把所有的時間用在看書上。因為我覺得書就像海洋裡的水，讓你沉靜，讓你思考，更讓你體會到其中的樂趣。

當做完作業時，我會翻開書本，輕輕地聞一聞書中的墨香，細細地品味書中的知識，別提有多高興了。書是我的朋友，我們之間還經常發生有趣的故事呢。有一次，我一個人在新華書店看書，爸爸來接我時都站到我對面看了很久，我都沒發現。直到爸爸拍拍我的肩膀說：“我們回家了！”我才從書本的故事中回到現實世界。當我支支吾吾地說出我的想法：“我……我想買這本書！”時，爸爸爽快地答應了。要知道，家裡的書實在太多了，我可真怕爸爸不願再給我買書呢。誰知爸爸卻說：“只要你愛讀，爸爸都會買哦！”我聽了，心裡比吃了蜜還甜呢。回到家，我開啟書就一頭鑽進去了，真恨不得一口氣把它讀完呢。

又有一次下課時，老師叫我訂正作業，可我根本沒聽見。老師連叫了三遍，我還沉浸在書本中無法自拔。直到老師把作業本放到我面前，我才難為情地低下頭。誰知老師卻說：“恩，這麼愛看書，希望下一屆校園讀書節能以你的名字命名哦！”

恩，對，我就朝著這個目標努力吧。

【鄧】還有一些同學是最近才愛上閱讀的，他們也有很深的感觸哦，讓我們請上李濤來談談吧。

【李濤】大家好，我是301中隊的李濤，三年級開始我進入了叔同實驗國小學習。以前的我並不愛看書，可是來到新學校之後，看到大家都這麼孜孜不倦地看書，我覺得很奇怪，於是隨手拿起了一本《百科全書》，書裡介紹了地球和太陽，地球大約是46億年前形成的。從此，我再也放不開書啦！

【王】其實我們班愛看書的同學還有很多很多呢，比如鄧林朋、施佳豪、王永麗、顧茗越、吳曉樂、羅丹丹、夏宇天、王嘉誠、趙偉傑、谷豐等等。

【鄧】最後，希望所有隊員都能走進閱讀，走進書本。讓我們在歌曲中結束今天的節目！隊員們，我們下週四再見！

假如我有一匹馬，

我會騎著它，

在春天的草叢裡慢慢地走。

繽紛的蝴蝶縈繞著馬蹄，

幾隻螞蚱輕盈的跳開。

微風揚起馬鬃，

馬低頭靜靜的吃草。

假如我有一匹馬，

我會牽著它，

在夏日的樹林裡漫步，

聆聽清晨的鳥鳴，

躲開晌午的驕陽。

樹葉沙沙作響，

樹林就是絕美的仙境。

假如我有一匹馬，

我會和它在一起，

在豐收的田野裡玩耍，

在陣陣麥香的浸染中，

傾聽農民伯伯的歡笑聲。

假如我有一匹馬，

我會騎著它，

抵達任何想去的地方。

串串馬蹄印不斷延伸，

在金色陽光的照耀下，

彷彿是通向夢想的彩虹。